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古詩的對(duì)聯(lián)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對(duì)的古體詩，又稱古風(fēng)、往體詩。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢？下面是小編收集整理的古詩的對(duì)聯(lián)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩的對(duì)聯(lián)1
古詩詞是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，而古詩詞誦讀活動(dòng)，又使得學(xué)生不僅領(lǐng)略了中華民族傳統(tǒng)文化亮麗的一章，還增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們誦讀古詩詞的熱情，我們要開展以古詩對(duì)聯(lián)誦讀為主題的系列活動(dòng)。
一、根據(jù)目錄查找信息。
首先布置相應(yīng)的篇目，安排學(xué)生搜集相應(yīng)的詩詞。我們據(jù)此讓學(xué)生通過多種渠道獲取詩詞的具體信息。學(xué)生不僅對(duì)所找的詩詞有了更深刻的印象，而且還培養(yǎng)了他們搜集處理信息的能力。
二、建立古詩對(duì)聯(lián)積累本。
為了更好的激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生建立古詩詞積累本，將所搜集的古詩詞的具體信息通過抄、析、評(píng)、感等多種形式展示出來，加強(qiáng)他們對(duì)詩詞的理解，培養(yǎng)他們的鑒賞能力；另外，提倡學(xué)生根據(jù)讀懂的詩意給詩詞配畫，這樣也給予學(xué)生更多角度的展示空間，激發(fā)了學(xué)生的積極性，更增強(qiáng)他們的理解誦讀能力。
三、開展系列誦讀活動(dòng)。
為了提高古詩對(duì)聯(lián)誦讀的實(shí)效，利用早晨晨讀時(shí)間及其它課余時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自覺誦讀，并在班級(jí)中、小組中、同位間展開“誦讀大比拚”競賽活動(dòng)，從中評(píng)選“誦讀小能手”、“誦讀能手擂主”。活動(dòng)中學(xué)生不僅將當(dāng)天所要求誦讀的詩詞篇目背誦過，而且還積極主動(dòng)地提前往下背。學(xué)生在競爭中不斷地鞏固所背誦的詩詞，同時(shí)這一過程又培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)、合作意識(shí)。
四、爭取家長支持配合。
除了利用好校內(nèi)資源，我們還要利用家長會(huì)等機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行很好的溝通，盡量爭取家長的支持與配合。我們要開展“親子誦古詩”活動(dòng)，學(xué)生將所誦讀的詩詞回家與家長交流的形式，促進(jìn)學(xué)生誦讀。這一環(huán)節(jié)不僅收到很明顯的效果，同時(shí)也給了家長與學(xué)生進(jìn)一步交流的機(jī)會(huì)，讓他們更好地、更多方面的了解了學(xué)生的情況。
五、完善評(píng)價(jià)激勵(lì)背誦。
期末檢查時(shí)，采用學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行檢查評(píng)比，即將所有古詩分為“必背篇目”和“抽測篇目”分別計(jì)成績，最后累計(jì)總成績，滿分為10分。為了充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，我們采取同位聽背“必備篇目”的形式，讓學(xué)生相互進(jìn)行打分，這樣也激勵(lì)了那些沒有背熟的同學(xué)，同時(shí)在檢查別人的過程中也加深了自己的印象。借助手中的誦讀卡進(jìn)行“抽測篇目”的考察，學(xué)生間又掀起背誦的高潮。
總之，通過開展古詩詞誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且提高學(xué)生活動(dòng)誦讀的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
古詩的對(duì)聯(lián)2
上聯(lián)：千山鳥飛絕
下聯(lián)：萬徑人蹤滅（柳宗元《江雪》）
上聯(lián)：白日依山盡
下聯(lián)：黃河入海流（王之渙《登鸛雀樓》）
上聯(lián)：會(huì)當(dāng)凌絕頂
下聯(lián)：一覽眾山小（杜甫《望岳》）
上聯(lián)：國破山河在
下聯(lián)：城春草木深入（杜甫《春望》）
上聯(lián)：空山不見人
下聯(lián)：但聞人語響（王維《鹿柴》）
上聯(lián)：明月出天山
下聯(lián)：蒼茫云海間（李白《關(guān)山月》）
上聯(lián)：相看兩不厭
下聯(lián)：只有敬亭山（李白《獨(dú)坐敬亭山》）
上聯(lián)：種豆南山下
下聯(lián)：草盛豆苗稀（陶淵明《田園田居》）
上聯(lián)：青山遮不住
下聯(lián)：畢竟東流去（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）
上聯(lián)：不識(shí)廬山真面目
下聯(lián)：只緣身在此山中（蘇軾《題西林壁》）
上聯(lián)：山重水復(fù)疑無路
下聯(lián)：柳暗花明又一村（陸游《游山西村》）
上聯(lián)：橫看成嶺側(cè)成峰
下聯(lián)：遠(yuǎn)近高低各不同（蘇軾《題西林壁》）
上聯(lián)：欲窮千里目
下聯(lián)：更上一層樓（王之煥《登鸛雀樓》）
上聯(lián)：沉舟側(cè)畔千帆過
下聯(lián)：并樹前頭萬木春（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
上聯(lián)：問渠哪得清如許
下聯(lián)：為有源頭活水來（朱熹《觀書有感》）
上聯(lián)：人有悲歡離合
下聯(lián)：月有陰晴圓缺（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》）
上聯(lián)：會(huì)當(dāng)凌絕頂
下聯(lián)：一覽眾山小（杜甫《望岳》）
上聯(lián)：竹外桃花三兩枝
下聯(lián)：春江水暖鴨先知（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
上聯(lián)：不畏浮云遮望眼
下聯(lián)：只緣身在最高層（王安石《等飛來峰》）
上聯(lián)：海日生殘夜
下聯(lián)：江春入舊年（王灣《次北固山下》）
上聯(lián)：等閑識(shí)得東風(fēng)面
下聯(lián)：萬紫千紅總是春（朱熹《春日》）
上聯(lián)：舊時(shí)王謝堂前燕
下聯(lián)：飛入尋常百姓家（劉禹錫《烏衣巷》）
上聯(lián)：野火燒不盡
下聯(lián)：春風(fēng)吹又生（白居易《賦得古原草離別》）
上聯(lián)：采菊東籬下
下聯(lián)：悠然見南山（陶淵明《飲酒》）
上聯(lián)：晨興理荒穢
下聯(lián)：戴月荷鋤歸（陶淵明《歸園田居》）
上聯(lián)：開軒面場圃
下聯(lián)：把酒話桑麻（孟浩然《過故人莊》）
上聯(lián)：茅檐長掃凈無苔
下聯(lián)：花木成畦手自栽（王安石《書湖陰先生壁》）
上聯(lián)：談笑有鴻儒
下聯(lián)：往來無白丁（劉禹錫《陋室銘》）
上聯(lián)：最喜小兒無賴
下聯(lián)：溪頭臥剝蓮蓬（辛棄疾《清平樂-村居》）
上聯(lián)：黃發(fā)垂髫
下聯(lián)：并怡然自樂（陶淵明《桃花源記》）
上聯(lián)：讀書破萬卷
下聯(lián)：下筆如有神（杜甫）
上聯(lián)：紙上得來終覺淺
下聯(lián)：絕知此事要躬行（陸游）
上聯(lián)：問渠哪得清如許
下聯(lián)：為有源頭活水來（朱熹）
上聯(lián)：學(xué)而不思則罔
下聯(lián)：思而不學(xué)則殆（孔子）
上聯(lián)：春蠶到死絲方盡
下聯(lián)：蠟炬成揮淚始干（李商隱《無題》）
上聯(lián)：落紅不是無情物
下聯(lián)：化作春泥更護(hù)花（龔自珍《己亥雜詩》）
上聯(lián)：橫眉冷對(duì)千夫指
下聯(lián)：俯首甘為孺子牛（魯迅）
上聯(lián)：鞠躬盡瘁
下聯(lián)：死而后已（諸葛亮）
上聯(lián)：僵臥孤村不自哀
下聯(lián)：尚思為國戍輪臺(tái)（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
上聯(lián)：捧著一顆心來
下聯(lián)：不帶半棵草去（陶行知）
上聯(lián)：欲為圣明除弊事
下聯(lián)：肯將衰朽惜殘年（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
上聯(lián)：采得百花成蜜后
下聯(lián)：為誰辛苦為誰甜（蜜蜂）
上聯(lián)：國破山河在
下聯(lián)：城春草木深（杜甫《春望》）
上聯(lián)：烽火連三月
下聯(lián)：家書抵萬金（杜甫《春望》）
上聯(lián)：朔氣傳金柝
下聯(lián)：寒光照鐵衣（《木蘭詩》）
上聯(lián)：此去泉臺(tái)招舊部
下聯(lián)：旌旗十萬斬閻羅（陳毅《梅嶺三章》）
上聯(lián)：角聲滿天秋色里
下聯(lián)：塞上胭脂凝夜紫（李賀《雁門太守行》）
上聯(lián)：夜闌臥聽風(fēng)吹雨
下聯(lián)：鐵馬冰河入夢來（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
上聯(lián)：君子于役
下聯(lián)：不知其期（《詩經(jīng)-君子于役》）
上聯(lián)：折戟沉沙鐵未銷
下聯(lián)：自將磨洗認(rèn)前朝（杜牧《赤壁》）
上聯(lián)：先天下之憂而憂
下聯(lián)：后天下之樂而樂（范仲淹《岳陽樓記》）
上聯(lián)：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
下聯(lián)：直掛云帆濟(jì)滄海（李白《行路難》）
上聯(lián)：壯志饑餐胡虜肉
下聯(lián)：笑談渴飲匈奴血（岳飛《滿江紅》）
上聯(lián)：男兒何不帶吳鉤
下聯(lián)：收取關(guān)山五十州（李賀《南園》）
上聯(lián)：天下興亡
下聯(lián)：匹夫有責(zé)（顧炎武）
上聯(lián)：但使龍城飛將在
下聯(lián)：不教胡馬度陰山（王昌齡《出塞》）
上聯(lián)：欲為圣明除弊事
下聯(lián)：肯將衰朽惜殘年（韓愈《左遷之藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
上聯(lián)：先天下之憂而憂
下聯(lián)：后天下之樂而樂 （范仲淹《岳陽樓記》）
上聯(lián)：了卻君王天下事
下聯(lián)：贏得生前身后名（辛棄疾《破陣子》）
上聯(lián)：寧做流浪漢
下聯(lián)：不做亡國奴（豐子愷）
上聯(lián)：國破尚如此
下聯(lián)：我何惜此頭（吉鴻昌）
上聯(lián)：錦繡河山好收拾
下聯(lián)：萬民盡做主人翁（朱德）
上聯(lián)：人生自古誰無死
下聯(lián)：留取丹心照汗青（文天祥《過零丁洋》）
上聯(lián)：志不強(qiáng)者智不達(dá)
下聯(lián)：言不信者行不果（墨子）
上聯(lián)：老當(dāng)益壯? 寧移白首之心
下聯(lián)：窮且益堅(jiān)? 不墜青云之志（王勃）
上聯(lián)：生當(dāng)做人杰
下聯(lián)：死亦為鬼雄（李清照）
上聯(lián)：但愿人長久
下聯(lián)：千里共嬋娟（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
上聯(lián)：遙知兄弟登高處
下聯(lián)：便插茱萸少一人（王維《九月九日憶山東兄弟》）
上聯(lián)：海內(nèi)存知己
下聯(lián)：天涯若比鄰（王勃《送杜少府之任蜀州》）
上聯(lián)：桃花潭水深千尺
下聯(lián)：不及汪倫贈(zèng)我情（李白）
上聯(lián)：山回路轉(zhuǎn)不見君
下聯(lián)：雪上空留馬行處（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
上聯(lián)：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
下聯(lián)：惟見長江天際流（李白《送孟浩然之廣陵》）
上聯(lián)：勸君更進(jìn)一杯酒
下聯(lián)：西出陽關(guān)無故人（王維《送元二使安西》）
上聯(lián)：我寄愁心與明月
下聯(lián)：隨君直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
上聯(lián)：何當(dāng)共剪西窗燭
下聯(lián)：卻話巴山夜雨時(shí)（李商隱《夜雨寄北》）
上聯(lián)：莫愁前路無知己
下聯(lián)：天下誰人不識(shí)君（高適《別董大》）
上聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
下聯(lián)：煙波江上使人愁（崔顥《黃鶴樓》）
上聯(lián)：舉頭望明月
下聯(lián)：低頭思故鄉(xiāng)（李白《靜夜思》）
上聯(lián)：春風(fēng)又綠江南岸
下聯(lián)：明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
上聯(lián)：君子之交淡如水
下聯(lián)：小人之交甘若醴（莊子）
上聯(lián)：黃河遠(yuǎn)上白云間
下聯(lián)：一片孤城萬仞山（王之渙《涼州詞》）
上聯(lián)：白日依山盡
下聯(lián)：黃河入海流（王之渙《登鸛雀樓》）
上聯(lián)：君不見黃河之水天上來
下聯(lián)：奔流到海不復(fù)回（李白《將進(jìn)酒》）
上聯(lián)：大漠孤煙直
下聯(lián)：長河落日?qǐng)A（王維《使至塞上》）
上聯(lián)：欲渡黃河冰塞川
下聯(lián)：將登太行雪滿山（李白《行路難》）
上聯(lián)：江流天地外
下聯(lián)：山色有無中（王維《漢江臨眺》）
上聯(lián)：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
下聯(lián)：惟見長江天際流（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
上聯(lián)：天門中斷楚江開
下聯(lián)：碧水東流到此回（李白《望天門山》）
上聯(lián)：日出江花紅勝火
下聯(lián)：春來江水綠如藍(lán)（白居易《憶江南》）
上聯(lián)：粉身碎骨渾不怕
下聯(lián)：要留清白在人間（于謙《石灰吟》）
上聯(lián)：出淤泥而不染
下聯(lián)：濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）
上聯(lián)：舉世皆濁我獨(dú)清
下聯(lián)：眾人皆醉我獨(dú)醒（屈原）
上聯(lián)：茍全性命于亂世
下聯(lián)：不求聞達(dá)于諸侯（諸葛亮《出師表》）
上聯(lián)：非淡泊無以明志
下聯(lián)：非寧靜無以致遠(yuǎn)（諸葛亮）
上聯(lián)：不戚戚于貧賤
下聯(lián)：不汲汲于富貴（陶淵明《五柳先生傳》）
上聯(lián)：不以物喜
下聯(lián)：不以己悲（范仲淹《岳陽樓記》）
上聯(lián)：取義成仁今日事
下聯(lián)：人間遍種自由花（陳毅《梅嶺三章》）
上聯(lián)：毅魄歸來日
下聯(lián)：靈旗空際看（夏完淳《別云間》）
上聯(lián)：生當(dāng)做人杰
下聯(lián)：死亦為鬼雄（李清照《夏日絕句》）
古詩的對(duì)聯(lián)3
一．活動(dòng)主題：
書情畫意繪南郵，恭祝母校七十載
二．活動(dòng)內(nèi)容:
創(chuàng)作詩詞對(duì)聯(lián)，書法，繪畫、攝影（可制成郵票紀(jì)念）
三．活動(dòng)介紹：
圍繞校慶這個(gè)主題，進(jìn)行詩詞對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)，在選出優(yōu)秀的詩詞對(duì)聯(lián)進(jìn)行評(píng)比，并在評(píng)選期間進(jìn)行書法與繪畫（攝影）比賽，書法與繪畫（攝影）的基礎(chǔ)建立在詩詞對(duì)聯(lián)之上，且優(yōu)秀的作品可以留在校慶當(dāng)天進(jìn)行展覽。
四．活動(dòng)目的：
通過一系列的文藝比賽讓眾多的在校學(xué)生認(rèn)識(shí)到校慶與我們息息相關(guān)，讓大家積極的參與到校慶中來，展現(xiàn)出自己文藝的'一方面，增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，評(píng)選出來的優(yōu)秀書法（攝影）作品可參與校慶的展覽。
五．活動(dòng)特色：
結(jié)合現(xiàn)在流行元素，設(shè)立文藝青年獎(jiǎng)，結(jié)合學(xué)校特色，將有優(yōu)秀","p":{"h":21.412,"w":253.497,"x":506.879,"y":1033.286,"z":59},"ps":null,"s":{"letter-spacin作詩詞對(duì)聯(lián)，比書法攝影
六．具體活動(dòng)：
1.準(zhǔn)備階段（詩詞對(duì)聯(lián)活動(dòng)宣傳、征集期）
（1）：宣傳階段定在比賽前2周
（2）：在學(xué)校人流量大的地方懸掛條幅（教學(xué)樓周邊），在南二廣場設(shè)立帳篷，進(jìn)行詩詞對(duì)聯(lián)比賽的宣傳。（宣傳部負(fù)責(zé)）（3）：將比賽的規(guī)則等制作成宣傳紙形式發(fā)給各輔導(dǎo)員，進(jìn)行班級(jí)中的宣傳（宣傳紙附錄1）
（4）：在學(xué)校的南二南三廣場進(jìn)行比賽咨詢處和宣傳紙張的散發(fā)（5）：先進(jìn)行各院系中的選拔，在匯總至學(xué)校，同時(shí)進(jìn)行全校選拔，以防好的作品沒有在院系中被發(fā)現(xiàn)
2.實(shí)施階段（詩詞對(duì)聯(lián)評(píng)比，書法繪畫（攝影）創(chuàng)作期）
（1）：結(jié)束了詩詞對(duì)聯(lián)的征集，進(jìn)行詩詞對(duì)聯(lián)的評(píng)比，以及書法繪畫（攝影）創(chuàng)作（結(jié)合詩詞對(duì)聯(lián)）
（2）：先在各個(gè)院系中進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出每個(gè)院中的前xx名次（按各個(gè)院系的作品數(shù)進(jìn)行比例分配，同時(shí)進(jìn)行上交至全校的作品評(píng)比）。例：每個(gè)專業(yè)1-2份，每院10份左右。全校評(píng)比的也選出10份，當(dāng)做一個(gè)院系的數(shù)量。
（3）：選出能夠入圍的50副（按收到詩詞對(duì)聯(lián)的總數(shù)確定），然后在南二廣場進(jìn)行展示（3天），進(jìn)行第一步大眾評(píng)選投票。（以貼小紙片的形式進(jìn)行投票）
（4）：在評(píng)選這些優(yōu)秀詩詞對(duì)聯(lián)的同時(shí)，開始優(yōu)秀書法與繪畫（攝影）的比賽。參加的書法作品內(nèi)容必須是這些入圍詩詞對(duì)聯(lián)，用（毛筆，宣紙）寫，參加的繪畫（攝影）圍繞這些詩詞對(duì)聯(lián)的主題展開創(chuàng)作。
（5）：在規(guī)定的期限內(nèi)（7天）收集參加者的書法及繪畫（攝影）作品，按收集來的作品總數(shù)進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選（選出的作品數(shù)量按總數(shù)的百分之五來定）
七.實(shí)施細(xì)節(jié)：
1.賽程安排（假定開始時(shí)間3月1號(hào)）
（1）3月1號(hào)3月4號(hào)，詩詞對(duì)聯(lián)比賽宣傳。
（2）3月3號(hào)前，通知各個(gè)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)將比賽宣傳紙發(fā)放至各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人處。
（3）3月8號(hào)，收集到的詩詞對(duì)聯(lián)作品進(jìn)行院內(nèi)評(píng)比。
（4）3月8號(hào)10號(hào)，進(jìn)行校內(nèi)選拔（選出優(yōu)秀但為被院評(píng)上者）。
（5）3月10號(hào)14號(hào)開始進(jìn)行復(fù)評(píng)同時(shí)進(jìn)行書法繪畫（攝影）等比賽的宣傳和作品上交。南二投票與人人網(wǎng)投票開始
（6）3月18號(hào)，選出的最終進(jìn)入決賽的作品由決賽當(dāng)晚的晚會(huì)中評(píng)選，評(píng)分規(guī)則按最公平公正的規(guī)則進(jìn)行，規(guī)則的制定應(yīng)確保比賽的公平，最終分?jǐn)?shù)的制定由學(xué)生會(huì)具體安排。
2.評(píng)分規(guī)則
詩詞對(duì)聯(lián)作品及書法作品、繪畫（攝影）作品的評(píng)選可分為幾個(gè)步驟。
①初評(píng)：由院里懂詩詞對(duì)聯(lián)藝術(shù)的老師、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表，院學(xué)生會(huì)進(jìn)行評(píng)選上交至校。
②復(fù)評(píng)：（選出的詩詞對(duì)聯(lián)）在南二廣場進(jìn)行展示，在展示期間進(jìn)行投票，同時(shí)在人人網(wǎng)也進(jìn)行一次投票，最終的名次按分?jǐn)?shù)計(jì)算。即在南二廣場的票數(shù)排名按從高到低開始加分，在人人網(wǎng)上的投票也按如此加分。加1-0.1分。（選出的第一名均可以獲得網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)及校內(nèi)人氣獎(jiǎng)）。
③在南二評(píng)選以及網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)束時(shí)，同學(xué)上交的書法作品進(jìn)行評(píng)選，選出入圍的百分之10個(gè)作品，由校內(nèi)知名老師及輔導(dǎo)員學(xué)生代表進(jìn)行選拔出。
④選拔出來的那些詩詞對(duì)聯(lián)和參賽作品將在決賽晚上進(jìn)行最終的評(píng)選，評(píng)選實(shí)行百分?jǐn)?shù)制。當(dāng)晚的活動(dòng)，應(yīng)請(qǐng)到校內(nèi)知名的學(xué)者，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行投票（他們手中票的分?jǐn)?shù)待定），還有請(qǐng)到一些大眾評(píng)委，每人1分或者其他。最終選出123等獎(jiǎng)及其他。
3.比賽獎(jiǎng)勵(lì)
（1）比賽評(píng)出前20名均為文藝青年獎(jiǎng)，發(fā)放禮品、證書（具體待定），或者加一定的自主學(xué)分（1分或者2分）
（2）比賽評(píng)出123等獎(jiǎng)6名（或者9名等），發(fā)放證書以及獎(jiǎng)品，或者追加一定的自主學(xué)分（2分以上）
（3）評(píng)選出校內(nèi)人氣王以及網(wǎng)絡(luò)人氣王進(jìn)行一定的嘉獎(jiǎng)
（4）書法書畫等作品也同樣評(píng)出前20名為文藝青年獎(jiǎng)，以及123等獎(jiǎng)多少名。
（5）優(yōu)秀的書法以及繪畫攝影作品可以制作成郵票，結(jié)合學(xué)校以往的一些優(yōu)秀攝影作品可以制作成一本紀(jì)念郵集，送給校友具有極佳的紀(jì)念意義
4.比賽注意事項(xiàng)
（1）為了公平公正，比賽作品杜絕抄襲，若有相同的作品，則2份作品均不可入圍，除非一方有原創(chuàng)證明。杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲，提倡原創(chuàng)。
（2）活動(dòng)期間的投票亦要保持公平公正原則，投票的時(shí)候每人一票，可以應(yīng)用過去活動(dòng)投票的方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)投票也是如此。
（3）活動(dòng)期間的一切經(jīng)費(fèi)均由指定部門負(fù)責(zé)（例xxx），當(dāng)天決賽晚會(huì)的組織也由指定部門負(fù)責(zé)（xxx），獎(jiǎng)品等發(fā)放，分?jǐn)?shù)的累積評(píng)選等均要保持有秩序。
（4）70校慶網(wǎng)上有優(yōu)秀的作品，可以參加評(píng)選。
（5）賽程安排與賽程評(píng)比可以參考十佳歌手策劃書。宣傳橫幅，海報(bào)制作，教室借閱，資金使用，晚會(huì)組織由各個(gè)有關(guān)部門負(fù)責(zé)，有學(xué)生會(huì)總協(xié)調(diào)。各個(gè)階段請(qǐng)各個(gè)部門制作好相應(yīng)的策劃書。
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