詩歌朗誦活動方案
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編為大家收集的詩歌朗誦活動方案，希望能夠幫助到大家。
詩歌朗誦活動方案1
一、活動目的：
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的'朗誦水平，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內(nèi)容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學(xué)生
四、報名方式：
以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點：
1、比賽時間：3月13日（周二）晚上
2、比賽地點：會議室
六、參與人員
主持人：張琦悅、王一薄
評委：吳成麗、張明玉
計分：王歡鳳、張培娟
會場秩序維持：謝亞楠
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。
（二）字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
（四）個人、團(tuán)隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
詩歌朗誦活動方案2
研討方式：
朗誦、評選
活動地點：
班級教室
預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力
難點估計：
學(xué)生挑選詩歌
活動步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委）
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受
活動注意事項：
1、同學(xué)們選擇的`詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；
資料來源：
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料
附表
詩歌朗誦會選材表
我喜歡的詩：
我喜歡它的原因
演講評比表
評委：
姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計（10）
詩歌朗誦會獲獎表
第一名：xxx
第二名：xxx
第三名：xxx
詩歌朗誦活動方案3
活動主題：
愛祖國
活動目的：
通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。語言是人類進(jìn)行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個擴(kuò)展自己語言文字方面知識的機(jī)會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。
活動組委會：
組長：xxx
副組長：陳xx
諶婭
雷xx
員：全校教師
總策劃：徐xx
評委：xxx
音響：雷xx
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：徐xx
汪品拍照：雷xx
活動時間：
20xx年4月18日下午2：00
開始地點：以麥小學(xué)上操場
主持人：李xx、陳xx
參賽對象：
以麥小學(xué)1——6年級學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報名：
（1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1——6六個年級組進(jìn)行。比賽要求：
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。
2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊員可在朗誦的'形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費預(yù)算：
宣傳條幅
140元海報制作
100元礦泉水
60元獎品
1000元生活費
1000元合計：2300元比賽程序：
1、4月15日上報名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）
2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（2分）
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（2分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）
評委依據(jù)評分細(xì)則對每名選手打分；計分采用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評出一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設(shè)置及安排：
各年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名。
一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個
詩歌朗誦活動方案4
一、活動內(nèi)容：
革命詩歌朗誦比賽
二、參加對象：
3-6年級學(xué)生。
由班主任在班級進(jìn)行預(yù)賽選拔，推選出兩名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽。
三、活動時間：
20xx年4月4日（暫定）
請各班將參賽題目及參賽人名單于3月31日之前上報。
四、比賽地點：
川主寺鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)校
五、比賽規(guī)則：
1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合學(xué)生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手可帶稿朗誦，脫稿者加10分。
4、每位選手朗誦時間2——5分鐘
5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清
晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定的朗誦效果。
6、比賽分成中年級組，高年級組。
7、每班至少兩首詩歌，參賽人數(shù)不限。參賽形式不限，根據(jù)詩歌內(nèi)容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。
六、評獎辦法：
1、評分采用百分制：朗誦內(nèi)容10分，普通話30分，朗誦技巧25分，情感表現(xiàn)20，脫
稿10分，服裝5分.2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從
高到低，每組評出一等獎1名，二等獎1名，優(yōu)秀獎2名。
詩歌朗誦活動方案5
一、活動目的：
1、喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的'認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化；
2、配合高一語文教學(xué)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、活動規(guī)則：
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽；
2、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
3、獎項設(shè)置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)勝獎若干名。
三、活動時間、地點：
1、預(yù)賽：20xx年9月17—18日，各班教室；
2、決賽：20xx年9月19日下午3：30，階梯教室。
四、評分事項及評委名單：
1、總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分；
2、評委名單：薛亞春、徐中華、吳秀芳、馬雅琴、方潔、孫嬋嫻、戴文軍、朱娟；
3、現(xiàn)場點評：薛亞春。
五、組織單位：
校團(tuán)委、高一語文備課組。
詩歌朗誦活動方案6
為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，在XX年級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，語文組決定舉辦以紅色教育為主題的詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生對自我認(rèn)識和對理想追求的.思考，點燃澎湃的青春激情。
主辦：XX年級
一、活動主題：
襟懷多意氣，吟誦有風(fēng)流
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀詩歌的熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；
2、打造文明高雅的校園文化氛圍，通過對紅色主題詩歌的吟唱讓學(xué)生學(xué)會從紅色經(jīng)典中汲取青春力量，追尋理想，擁抱未來。
三、參賽對象：
XX年級高一學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時五分鐘。
2、學(xué)生參賽詩歌必須以紅色文化為主題，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、活動形式：
個人組：以一人為單位進(jìn)行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達(dá)自然。
集體組：以團(tuán)體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用生動的表演形式來表達(dá)詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達(dá)作品內(nèi)涵。
六、比賽程序：
1、初賽：
由各班自行組織，每班選出一組代表班級參賽。然后在晚自習(xí)分2組在不同場地選拔出12組選手進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。
時間：10月20號左右，晚自習(xí)6：50——8：00，從33組學(xué)生中選出15組參加決賽。
2、決賽：
11月五育節(jié)晚上6：50—8：00，地點：學(xué)術(shù)報告廳。
七、賽前準(zhǔn)備工作：
①參賽人員及節(jié)目確定：對報名選手進(jìn)行抽簽排序，決定選手上場順序，并將節(jié)目進(jìn)行分類制作成表。（XX等）
②比賽場地的現(xiàn)場布置工作，比賽場地的裝飾、場地的設(shè)備檢查等（信息處XX）
③列出所須用具名稱及數(shù)量，并負(fù)責(zé)購買比賽用具（包括水、紙、筆、獎品等）（XX等）
④評分表、總分表、獲獎證書的制作。（XX）
⑤評委邀請（XX）、2位支持人選拔（組里推薦優(yōu)秀學(xué)生）、計時員記分員（XX）
八、賽中工作
①座位安排（評委、觀眾、參賽選手）、評委出席確認(rèn)（XX等）
②比賽擴(kuò)音設(shè)備操作（XX等）
③比賽流程的確定：先由主持人作開場白，介紹評委、領(lǐng)導(dǎo)及比賽規(guī)則；比賽開始，選手按順序上場表演；評委給分，現(xiàn)場總分，比賽總分工作；主持人在宣布下一位選手上場前公布上一個節(jié)目的得分；比賽結(jié)束后由評委老師點評；主持人宣布比賽結(jié)束。（2位學(xué)生）
九、賽后工作
①教研組長點評（XX主任）
②頒獎（領(lǐng)導(dǎo)給獲獎學(xué)生頒獎）
③比賽場地的清理工作（21班學(xué)生，XX）。
④賽后的總結(jié)工作及活動相關(guān)資料的整理工作、新聞報道（XX）
十、獎項設(shè)置：
特等獎1名，一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。
十一、評委：校領(lǐng)導(dǎo)、XX年級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處主任、上中語文教研組組長等。
十二、誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）
2、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（2分）
3、所選的詩歌主題鮮明，突出紅色文化中的“青春的價值”。（2分）
4、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（1分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）
6、朗誦時間為5分鐘，超過或不足酌情扣分。（1分）
詩歌朗誦活動方案7
一、活動目的
為了更好的弘揚中國的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)詩詞朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現(xiàn)決定舉辦集美大學(xué)第七屆“歐洲嘉年華”學(xué)生大型詩詞朗誦大賽。
二、活動主題
來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。
三、活動簡介
集美大學(xué)學(xué)生大型詩詞朗誦比賽是集美大學(xué)每年一度的大型學(xué)生活動，是一個為文學(xué)愛好者、朗誦愛好者提供切磋交流機(jī)會以及展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采的大型活動。活動參與面覆蓋全校21個學(xué)院，八大片區(qū)，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網(wǎng)站宣傳、校電臺宣傳、海報宣傳、團(tuán)委進(jìn)行的班級推廣以及擺點宣傳等幾種傳統(tǒng)的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都是一流的，通過幾年來對活動宣傳以及活動質(zhì)量的不懈努力，詩詞朗誦比賽已經(jīng)一躍成為校級經(jīng)典活動，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚我國傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)地方特色，與其他地方的'文化進(jìn)行交流和碰撞，這不僅能表現(xiàn)出各自的地方特色還能顯現(xiàn)出集美大學(xué)海納百川氣魄和博采眾長的校園風(fēng)貌，特舉辦一場地域文化詩詞朗誦大賽來展現(xiàn)集美大學(xué)的博大精深的歷史底蘊和融會貫通的辦學(xué)特色。也借此契機(jī)，以文會友，以聲共鳴，暢想集大學(xué)子青春夢想!
四、活動相關(guān)事宜
(1)參賽對象:集美大學(xué)在校學(xué)生
參賽形式:單人朗誦、雙人朗誦(男女)、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。
參賽須知:誦讀內(nèi)容應(yīng)以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。
獎項設(shè)置:一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。
報名方式:現(xiàn)場報名、班級報名、電話報名{報名時請?zhí)峁┪母?電子稿)并注明朗誦形式朗誦作品(含作者或原創(chuàng)作者姓名)}
(2)報名及咨詢時間:即日起至9月17號(暫定)
(3)報名咨詢方式:辦公室電話:6180674劉松泉老師
(4)負(fù)責(zé)人:陳杰
(5)比賽時間:預(yù)賽——9月27日19:00—22:00(文學(xué)院建發(fā)樓)
復(fù)賽——10月1019:00—22:00(文學(xué)院文匯閣)
決賽——10月29日19:00—22:00(集美大學(xué)月明樓)
五、具體活動策劃
(一)前期準(zhǔn)備
第一組(宣傳工作):由宣傳部負(fù)責(zé)，做好宣傳橫幅(歡迎贊助單位提供)、宣傳板、宣傳海報、幕布等工作。(海報時間:9月1日—9月20日)
第二組(邀請函制作與分發(fā)):由辦公室負(fù)責(zé)制作邀請函。由文藝部成員負(fù)責(zé)分發(fā)邀請函到各個學(xué)院分團(tuán)委，并由學(xué)生會全體成員共同實施。
第三組(活動材料):由辦公室負(fù)責(zé)作品集與節(jié)目單。由文藝部成員負(fù)責(zé)材料、獎品等所需物品的購買。
第四期(媒體宣傳):由文藝部成員負(fù)責(zé)聯(lián)系電臺，初賽前一周每日定時在校廣播電臺播出此次活動的內(nèi)容、規(guī)則。
第五期(主持稿):由記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)撰寫主持稿。
第六期(選手視頻):由文藝部成員負(fù)責(zé)拍攝賽前花絮及選手感言。
(二)預(yù)賽準(zhǔn)備
1、預(yù)賽前兩天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
2、預(yù)賽當(dāng)天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。
3、比賽當(dāng)天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環(huán)境進(jìn)行，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
4、催場人員在預(yù)賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進(jìn)行。
5、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，邀請評委對預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。
(三)復(fù)賽流程
(四)決賽流程
1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風(fēng)采視頻
2、主持人致開場白
3、選手開場展示風(fēng)采
4、比賽正式開始(選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等)
5、中場表演(第六個節(jié)目結(jié)束時):舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎環(huán)節(jié)
6、繼續(xù)比賽進(jìn)程
7、第十二個節(jié)目結(jié)束后第二輪的抽獎環(huán)節(jié)
8、請評委點評
9、請商家進(jìn)行總結(jié)發(fā)言和點評
10、公布比賽結(jié)果
詩歌朗誦活動方案8
活動目的：
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動重難點：
詩歌朗誦會的形式、內(nèi)容的確定。
活動過程：
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會
1.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的`《我們?nèi)タ春！罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
二、制定一張班級朗誦會安排表，如：
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會
時間11．21地點學(xué)校多功能室
形式四人小組參賽
主持人王小一
教師布置1小組
串詞準(zhǔn)備2小組
道具準(zhǔn)備3小組
評委安排4小組
場地清潔5小組
活動報道6小組。
照相，寫報道。
詩歌朗誦活動方案9
通過詩歌單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到了中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌的無窮魅力。如果說閱讀鑒賞詩歌能夠陶冶情操、純凈心靈，提高文學(xué)修養(yǎng)，那么朗誦詩歌就更能培養(yǎng)同學(xué)們的語感，以此來咀嚼詩歌的芬芳，滿口生香。
一、指導(dǎo)思想
常誦常背學(xué)寫古典詩與現(xiàn)代詩，激發(fā)同學(xué)們對詩歌的熱愛，在熱愛中提升詩歌鑒賞水平，最終為高考助力。
二、活動目標(biāo)
1、為推動校園文化建設(shè)，活躍校園的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們對詩歌歌朗誦的興趣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成多讀詩，讀好詩，會讀詩的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的`感知力，提高朗誦水平。
3、使全校師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，尋找教詩學(xué)詩的新思路，最終助力高考。
4、培訓(xùn)基本的朗讀技巧：
⑴內(nèi)部技巧：抓住形象，感同身受；品潛臺詞，展現(xiàn)思想、態(tài)度、情感。
⑵外部技巧：停頓、重音、句調(diào)、語速。
5、擁有基本的朗誦意識，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀，不念稿、不演戲（夸張），有基本的聽眾意識。
三、比賽主題：誦讀經(jīng)典，詩意生香
四、安排與要求
1、主持人
⑴第一場：現(xiàn)代詩朗誦
xxxx、xxxx
⑵第二場：古體詩朗誦。
xxxx、xxxx
2、參賽人員
愛好詩歌朗誦的高一學(xué)生，初步?jīng)Q定參賽人員為24名，每班推選1人。
3、朗誦書目
統(tǒng)一提供；內(nèi)容為初中教材和高一必修1第一單元詩歌。詳情如下：
4、比賽場次：2場。
第一場：現(xiàn)代詩朗誦。
第二場：古體詩朗誦。
5、評委名單
⑴教師評委：xxxx、xxxx、xxxx
⑵學(xué)生評委：
①第一場：現(xiàn)代詩朗誦
xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx
②第二場：古體詩朗誦
xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx
6、計分人員
⑴第一場：現(xiàn)代詩朗誦。
①教師評委計分：xxxx
②學(xué)生評委計分：xxxx
③最終得分計分：xxxx
⑵第二場：古典詩歌朗誦。
①教師評委計分：xxxx
②學(xué)生評委計分：xxxx
③最終得分計分：xxxx
7、朗誦要求
⑴普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，具有較強(qiáng)的感染力。限時4分鐘左右，其中，古體詩可根據(jù)自行安排是否復(fù)誦詩歌內(nèi)容。
⑵不要求全脫稿朗誦，所有朗誦稿件統(tǒng)一夾在文件中，但不宜全場看稿件。
⑶各班參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
8、與會要求
⑴各班旁聽人員10人（語文課代表+9位其他學(xué)生，如若課代表為工作人員，可由班長帶隊）。
⑵每位旁聽人員帶必須攜帶名著入場，盡量攜帶與詩歌有關(guān)的作品，如《千家詩》《詩經(jīng)》《唐詩宋詞鑒賞詞典》《元曲三百首》《紅樓夢詩詞賞析》《隨園詩話》等等。
⑶各班與會帶隊的語文課代表或班長維持好本班與會人員紀(jì)律，與會同學(xué)不得擾亂會場。
⑷與會學(xué)生按班級在張貼班級標(biāo)志處入座，xxxx班入門靠左（大門方向），xxxx班入門靠右（由最里面往外）。
⑸6點40后禁止入場。
9、活動負(fù)責(zé)
⑴負(fù)責(zé)人：xxxx
⑵負(fù)責(zé)內(nèi)容：宣傳、報名、抽簽、培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、總結(jié)、美篇等工作。
10、活動報道
五、活動流程
1、活動宣傳
⑴宣傳期：10月27日——10月30日
2、活動抽簽
⑴抽簽內(nèi)容：參賽序號、參賽書目抽簽。
⑵參賽篇目：初高中教材詩歌共20篇，學(xué)生抽簽選取。
⑶抽簽時間：周二晚自習(xí)7點。
⑷抽簽地點：語文辦公室。
⑸抽簽人員：各班語文課代表。
⑹抽簽登記：序號、書目、班級、姓名。
3、活動時間
⑴時間：11月3日(周六)晚自習(xí)
⑵地點：一教樓報告廳
⑶入場：6點20——6點40（遲到不得入場；未帶書籍不得入場）
五、比賽過程
1、主持人致詞
簡要介紹活動情況，宣讀會場規(guī)則，介紹注意事項，介紹工作人員名單等。
2、大賽正式開始
第一場：現(xiàn)代詩歌朗誦
⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。
⑵工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，并請4號作準(zhǔn)備，3號朗誦完畢后，公布1號、2號的最后得分，并請4號上臺，5號作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。
主持人：換場串詞。
第二場：古典詩歌朗誦
⑴從1-12號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，2號朗誦完后，請評委給1號、2號打分，并收至計分處。
⑵工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請3號上臺，并請4號作準(zhǔn)備，3號朗誦完畢后，公布1號、2號的最后得分，并請4號上臺，5號作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。
⑶在古典詩歌朗誦時統(tǒng)計好現(xiàn)代詩歌朗誦獲獎名單。
3、教師代表總結(jié)
介紹活動目的、作用、意義，點評朗誦情況（優(yōu)缺點，與古詩學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)是重點），等待獲獎情況統(tǒng)計。
4、宣布獲獎名單，發(fā)放獎狀和獎品。
現(xiàn)代詩朗誦古體詩朗誦
一等獎二名；一等獎二名；
二等獎四名；二等獎四名；
三等獎八名。三等獎八名。
詩歌朗誦活動方案10
古代春詩是我國傳統(tǒng)文化中的精華，它內(nèi)蘊深刻，意境優(yōu)美，情感豐富。有效的發(fā)掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉(zhuǎn)換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學(xué)生感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達(dá)能力和鑒賞能力。在開闊學(xué)生視野，發(fā)展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。
一、活動目的：
1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，更好的調(diào)動他們學(xué)習(xí)古詩文的積極性、主動性。
2、通過活動，開發(fā)語文學(xué)習(xí)資源，豐厚學(xué)生的語言積累，提高他們的語言表達(dá)能力和鑒賞能力。開闊視野，發(fā)展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。
二、活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動學(xué)生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學(xué)習(xí)時間和學(xué)生的'接受能力，推薦給學(xué)生欣賞的詩作以絕句為宜。
2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內(nèi)容及標(biāo)題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學(xué)生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學(xué)生記誦。
三、活動周期
活動為期大約兩個月，計40首詩。
四、活動內(nèi)容及方式
每節(jié)課課前5分鐘復(fù)習(xí)舊詩，品讀新詩，并當(dāng)堂記誦，每天一首；涉及圖文轉(zhuǎn)換活動，時間可適當(dāng)延長。課代表按學(xué)號做好標(biāo)簽，活動開始前抽簽決定當(dāng)天活動發(fā)言人選，亦可讓學(xué)生毛遂自薦。
（一）誦讀品析
品讀方法：
1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創(chuàng)作背景，主要是就煉字煉意等特點即興點評，不求面面俱到，但求激發(fā)情趣。
2、經(jīng)典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關(guān)鑒賞辭典中選取—精短的賞析文字向?qū)W生介紹。
3、學(xué)生仿析。事先安排能力較強(qiáng)的學(xué)生，做好賞析準(zhǔn)備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵隨機(jī)生發(fā)，開拓創(chuàng)新。
4、現(xiàn)場點評。就最欣賞、最喜歡的某一點，說一段有中心有條理的話。
（二）詩、圖、文多方轉(zhuǎn)換。可讓學(xué)生為意境優(yōu)美的詩歌配上插圖或發(fā)揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生配上相應(yīng)的詩句，然后進(jìn)行點評。這樣就能把聽說讀寫思有機(jī)融合，讓創(chuàng)造力、審美力、鑒賞力同步提升。
（三）活動結(jié)束時舉行春詩趣味誦讀競賽。
五、春詩趣味競賽，規(guī)則和有關(guān)說明。
1、參加對象：全班學(xué)生。
2、競賽方式：個人搶答或分組對抗
3、時間：一小時。
4、涉及作品：已介紹和已學(xué)過的春詩。
5、主持人：語文課代表（語文教師）。
6、獎勵辦法和獎品：每答對一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎品獎給學(xué)生。
7、材料準(zhǔn)備：需必答的題制作成PPT。
詩歌朗誦活動方案11
一、 目的和意義
為了響應(yīng)學(xué)校的“校園文化”規(guī)劃，我們致力于推進(jìn)和營造一個和諧校園，以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富廣大師生的文化生活，并激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。通過詩歌的美麗與魅力，我們希望能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，激發(fā)他們在學(xué)習(xí)和工作中的熱情。在這個過程中，我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們體驗到詩歌給人帶來的美妙感受。
二、 比賽主題
青春之美 祖國之美 抒發(fā)最真的情感
三、舉辦單位
求實高一語文組
四、比賽時間安排
1、 20xx年9月9日下午第四節(jié) 初賽各班選拔4人
2、 20xx年9月20日下午第四節(jié) 復(fù)賽32強(qiáng)進(jìn)16強(qiáng)
3、 20xx年9月22日下午第四節(jié) 決賽16強(qiáng)
五、比賽地點
1、 初賽 5樓化學(xué)實驗室
2、 復(fù)賽 5樓化學(xué)實驗室
3、 決賽 辦公樓前廣場
六、比賽及作品要求
1、參賽對象為求實高中高一全體學(xué)生。
2、高一語文組宣傳組織報名，每班語文老師指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，初賽每班推選4名學(xué)生。
3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內(nèi)容健康，格調(diào)不俗。
4、鼓勵原創(chuàng)。
5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。
6、可以個人朗誦，也可兩人或團(tuán)體組合朗誦。
7、參賽作品應(yīng)統(tǒng)一由選手交到5樓高一語文辦公室。
8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。
七、報名方式
1、同學(xué)們請注意，各位同學(xué)需要將參加比賽的作品和相關(guān)音樂或背景動畫上傳給趙老師。為了方便管理和組織，我們決定以班級為單位，各班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收集并統(tǒng)一報到5樓語文辦公室。在報到時，請記得攜帶好自己的作品和相關(guān)資料。為了公平起見，我們將采取抽簽的方式來確定參賽順序。親愛的同學(xué)們，請務(wù)必按時完成提交，并按照規(guī)定地點和方式報到。謝謝大家的配合！
2、報名截止時間：20xx年9月8日
八、比賽規(guī)則
1、詩歌體裁不限。
2、時間一分鐘以上，五分鐘以內(nèi)。
3、語言規(guī)范。
九、獎項設(shè)置
設(shè)特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。
十、評分規(guī)則
感情的把握非常到位，能真實地傳達(dá)詩歌的內(nèi)容和情感。演講者的舉止莊重大方，精神飽滿。他們的姿態(tài)、動作、手勢、表情和眼神都能準(zhǔn)確、鮮明、自然地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情，同時還能渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。他們的表演不矯揉造作，也不夸張別扭，形象生動直觀，給人留下深刻印象。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字準(zhǔn)確、清晰，語言優(yōu)美、流暢，表達(dá)生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏變化多樣，輕重緩急恰到好處，抑揚頓挫與演講內(nèi)容相得益彰，令人愉悅、動容，聽眾產(chǎn)生深深的情感共鳴。
詩歌內(nèi)容積極健康向上。
十一、比賽流程
1、 主持 人開場導(dǎo)語，介紹7位評委老師，2位計分老師。
2、宣布比賽規(guī)則
3、比賽開始
5、宣布比賽結(jié)果，頒獎
6、領(lǐng)導(dǎo)講話
7、結(jié)束語
十二、注意事項
1、 比賽評委7人，評委入座前趙偉拓老師負(fù)責(zé)把評分表發(fā)給七位老師。
2、活動現(xiàn)場有4位主持人，他們將從16名選手中選擇出4位參與者進(jìn)行表演。在抽簽確定順序后，主持人會按照作品的順序逐個介紹選手。同時，朱麗霞老師負(fù)責(zé)為主持人提供串詞和服裝。
3、 進(jìn)入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。
4、9月21日下午的第三節(jié)課，全體參加決賽的選手和主持人齊聚廣場，進(jìn)行了一次精彩的走場活動。作為高一語文組的老師，我們必須親自到場觀摩。趙偉拓老師負(fù)責(zé)指派學(xué)生們制作板報，展示比賽的'信息和選手們的風(fēng)采。朱麗霞老師則負(fù)責(zé)制定選手進(jìn)場的順序，確保整個走場流程有序而有趣。柳麗老師將對選手們的表現(xiàn)進(jìn)行點評，給予他們寶貴的建議和鼓勵。最后，趙潔老師負(fù)責(zé)為每位選手選擇適合的配樂，使他們在走場時更加出色。這樣的活動不僅增強(qiáng)了選手們的自信心，也加深了他們對語文知識的理解和運用能力。我們相信，在這樣的培養(yǎng)下，選手們會在決賽中取得優(yōu)異的成績！
5、9月22日下午第三節(jié)，決賽的所有選手和主持人齊聚廣場展開第二次走場。主持人們換上全新的服裝，男生穿著整齊的校服，女生則身著漂亮的裙子，并進(jìn)行了淡妝打扮。注意：AI生成的文本僅供參考，需要人工進(jìn)行適當(dāng)修改。
6、 9月22日下午第四節(jié)比賽正式開始，趙偉拓老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備證書，統(tǒng)籌全常朱麗霞老師負(fù)責(zé)選手進(jìn)場，柳麗老師負(fù)責(zé)拍照，趙潔老師負(fù)責(zé)音樂。
7、 經(jīng)費預(yù)算：元。
詩歌朗誦活動方案12
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的`詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時間：
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求：
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方 。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢 。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然 。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
詩歌朗誦活動方案13
一、活動目的：
通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的.認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
二、活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、三至五年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各班級以班為單位參賽，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
（5）服裝統(tǒng)一。
5內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊部。
三、活動時間地點：
20xx年9月28日2：30分
四、活動程序：
一、主持人宣布活動開始
二、全體起立，唱國歌
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
四、學(xué)生代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
六、主持人宣布活動比賽結(jié)果
七、頒獎
八、比賽結(jié)束
詩歌朗誦活動方案14
一、活動目的：
通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動時間：
20__年__月__日
三、活動準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的.變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容
（20分）語言
（20分）形象儀表（10）分表達(dá)形式
（20分）表達(dá)效果
（30分）總分
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。100
七．獎勵辦法
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：__
2、現(xiàn)場副總指揮：__
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：__
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：__ __
5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周教師 各班班主任
6、照相：馬__
7、會場布置：__
九、評委人員：
__ __ __ __ __ __ __ __
20__年9月
詩歌朗誦活動方案15
江平一中高一“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽方案
為豐富校園文化生活，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操，學(xué)校德育處決定于5月11日（星期五）在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
顧問：xx
成員：xx
二、具體事宜
1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的作品。
2、各班要認(rèn)真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進(jìn)由謝蘭偉老師指定的`電腦，并寫好字條。
5、本次比賽在結(jié)束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學(xué)看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。
6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調(diào)度人員安排，依次走入會場領(lǐng)獎，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
三、紀(jì)律要求
1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。
2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采。
3、聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度，做到上下舞臺有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺外，任何同學(xué)不得隨便走動。
5、在主持人沒有宣布結(jié)束時，任何班、任何人不得提前離開會場。
6、德育處和年級組將組織專門人員進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將納入班級管理量化評估中。
四、獎項設(shè)置
一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；
分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。
五、工作人員安排
1、評委：xx
2、指揮協(xié)調(diào)：xx
3、音響燈光：xx
4、攝影照相：xx
5、紀(jì)律檢查：xx以及學(xué)生分會干部
6、調(diào)度：xx
7、主持培訓(xùn)：xx
8、統(tǒng)分：xx
9、收評分條：xx
10、舞臺協(xié)調(diào)：xx（左）、xx（右）、xx
11、獎狀準(zhǔn)備：xx
12、指揮伴奏：xx
13、禮儀安排：xx
14、場地布置：xx
15、話筒保管：xx
16、報道上傳：xx
17、座位安排：年級組
六、活動程序
1、主持人宣布活動開始
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭：xx副校長
3、介紹評委
4、比賽
5、宣布比賽結(jié)果，頒獎
6、全場起立，唱校歌
7、主持人引導(dǎo)師生退場
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詩歌朗誦活動方案15篇04-16
詩歌朗誦會活動方案04-13
班級詩歌朗誦比賽活動方案04-29
詩歌朗誦活動方案匯編15篇04-16