- 支教教師工作自我鑒定 推薦度：
- 支教教師工作自我鑒定 推薦度：
- 相關(guān)推薦
支教工作自我鑒定（通用10篇）
自我鑒定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結(jié)，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編為大家收集的支教工作自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教工作自我鑒定 1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在從化桃園中學為期一個學期的實習支教生活即將落下帷幕。回想這四個月來，我緊張過，努力過，開心過，過程中的酸甜苦辣我都嘗過。所有這些經(jīng)歷都讓我進步了，成長了，不管在班主任工作方面，教學方面，生活方面我都有所收獲，相信這四個月的經(jīng)歷，會在我今后的工作生涯中寫不平凡的一頁，在我的生命中畫下濃墨重彩的一筆。
真心真意，愛護學生
我?guī)У陌嗍浅醵?1)班，這個班的學生都非常可愛，有幾個頑皮的學生總是想盡辦法惹老師生氣，但是這是正常的。我作為實習班主任的日常工作主要有協(xié)助班主任指導和管理學生學習，生活方面的問題，還有監(jiān)督學生課間操，衛(wèi)生，紀律等工作。
我認為，教師只要真心真意對待學生，全心全意關(guān)心學生，學生是感受到的。有一些學生表面看上去是很頑皮，但是他們的內(nèi)心卻是多么希望得到關(guān)心和愛護。我在支教實習期間，堅持感受學生的宗旨，不斷提醒和糾正他們的.錯誤。除了糾正他們，引導學生走到正確的道路，我還經(jīng)常為自己的做法作反思，設(shè)想如果我再次遇到這樣的事情我應(yīng)該怎樣才能做得更好。
三尺講臺，揮灑自如
從第一次上講臺的緊張心跳和后來能站到講臺上的揮灑自如，對每一個新手教師來說都是一個成長的過程。記得在初二(1)班上第一節(jié)語文課的時候，我緊張得連連說錯話，但是經(jīng)過十分鐘左右，我開始漸漸鎮(zhèn)定下來了，很順利地完成了我這節(jié)課的教學目標。課后我和指導老師一起討論我的課堂，她給了很多意見和建議給我，我感到收獲很大。接下來的課我都能夠完成得很好。每上完一節(jié)課，我都會對自己的教學進行總結(jié)和反思，把總結(jié)得來的要點應(yīng)用到下一節(jié)課堂當中。在實習支教期間，我開展了六節(jié)公開課，我在課堂上揮灑自如的表現(xiàn)得到了支教學校老師的肯定，同時也得到帶隊老師的肯定能。
學校經(jīng)常都組織一些教研活動，例如到xx中學，從化二中還有城郊中學聽課等。去聽聽其他學校的老師上課我得到不少的啟示，我會在聽課中學到的教學方式再用到我的課堂上，不斷學習不斷進步。
團結(jié)上進，情誼深厚
在我的支教實習生活中還有非常重要的一個方面，就是支教團隊生活。我們到xx中進行實習支教的有六個人，分別來自三個不同學院。我覺得既然我們能夠聚在一起就是我們的緣分。在這四個月一起工作一起學習一起生活的時間里，我們的感情日益加深，漸漸我們這個六人的團隊已經(jīng)變成一個整體，一個團結(jié)上進的整體。在以后的日子，我希望我們都能夠記住彼此曾經(jīng)一起工作學習生活的日子。
懷抱希望，堅持不懈
在即將結(jié)束的實習支教之期，我會繼續(xù)保持我堅持不懈的工作態(tài)度，把工作和學習兩方面的內(nèi)容都安排妥當。帶著我的理想來到支教，把我的希望留在這里。
支教工作自我鑒定 2
20XX年3月3號上午，帶著學校領(lǐng)導、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車，開始我們興奮而激動的支教生活。
四個月來，我們工作著，學習著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事。”
一、學習篇
初踏上xx，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，xx老師的好客，善意，學校領(lǐng)導對支教學生的關(guān)心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領(lǐng)導的重托，為了不讓家長失望，我立志在最短的時間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們進行教學的研討和互動。
我的指導教師是xx老師，她十分親切把我當妹妹一樣的呵護著，而不是她的實習生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀的教科書與教案，主動向這里的老師學習經(jīng)驗，與指導教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能，學習了處理教案的方法。
“思考，實踐，反思，總結(jié)”是我每天學習的重要組成部分!我仔細學閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學習和總結(jié)，我的理論水平有長足的進步;通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。
二、工作篇
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。
雖然，xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是，教育仍然是該縣的一個薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些家長回家不輔導孩子，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進門修行在個人”。現(xiàn)在對這句話深有體會。有的孩子就看著你，剛說完的再問她她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過一段時間經(jīng)常的督促孩子只會有一點點小的進步。班級孩子太多老師不能總關(guān)注一個孩子啊?有些家長沒有做到好的榜樣，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們，他們快進入小學了，這個階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學讓他什么時候?qū)W呢?
我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作血藥學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作區(qū)抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。
扎實的學科知識，豐富的課外知識，靈活的教學方式現(xiàn)在的學生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的.問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識，以滿足學生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學生、增加交流的途徑之一。不管是學生需要還是時代發(fā)展，靈活的教學方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學生的注意力才會集中于課堂，否則，即便是很重要的知識，學生也不會駐耳傾聽的。
公平公正，富有愛心做一名教師，必須公平地對待每一個學生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著他轉(zhuǎn)，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關(guān)注，每一個學生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時特別要注意，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應(yīng)走訪。如果某個學生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時，請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他。這樣，即便你對他有所傾斜，學生也會覺得理所當然。做到公平公正，就是不管你帶幾個班，讓每個班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個學生，讓每個學生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個要求，也是我做教師的追求。
愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對學生傾注了你的愛，你才會體會到學生失落時的痛苦，學生進步時的喜悅。在我頂崗實習的兩個月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。我在指導138班文藝節(jié)目時，他們一偷懶我就教訓他們，當節(jié)目進入決賽時，我與學生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學生、集體有了愛心，你才會時刻關(guān)注它，才有與學生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實。
黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實習這個機會;因為學院領(lǐng)導老師的教誨、指導讓我順利走上頂崗實習的道路;因為水口中學領(lǐng)導老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實習工作，特別是蒙杰老師的指導，讓我完成了從一個學生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝!
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個月的執(zhí)教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會期中的滋味。回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
實習是我寶貴的財富，教師是我的夢想，自信是我的動力，帶上財富，去實現(xiàn)夢想，我有信心!
支教工作自我鑒定 3
我小胡，畢業(yè)于3級3級三類人文學院，專業(yè)是中國語文文學。我很榮幸能在1月30日來到桃園中學，我很榮幸能夠在實踐中，我得到了我。
在教育時期，傾聽的課程數(shù)量是四十八課，專業(yè)課程共有四個或四個課程。
作為一個實習生，我可以關(guān)心學生，我可以主動指導老師李瑾斌問老師，做更多和學生，父母要了解情況，進行有意義的主題課，終于收獲更多而不是喜歡我尊重的學生，并管理學生獲得每月定量評估的二等獎，三等獎，指導課程計劃“，你已經(jīng)在新的一年的文學表現(xiàn)中獲得了第二個地方。
在教學中，我可以仔細準備，注意課程，并按時反思。專業(yè)課程的班級是第一個（2）級。班級是一群小組朋友，一個積極的課堂，課堂學習氛圍，在課堂上的80多個專業(yè)課程中，我可以傾聽教練審查和建議，持續(xù)改進，提高您的教學方法，有意識地進行教學反思，對教學經(jīng)驗有很大的幫助，還提高了學生的興趣和成就，在本學期的第二段內(nèi)部測試結(jié)果中，中國成績第一（2）級排列了第一級，得到了第一級的第一級，得到了身份老師和學生，并確實要了解教學。
在四個多個月內(nèi)，我可以傾聽桃園中學道教學校領(lǐng)導人的`安排，以及對教練的評估，并建議他們可以接受它，并且可以用他們的努力思考，教師和標簽教學。團隊講師建立了深深的感覺;我聯(lián)合區(qū)域的教學團隊是和諧，互助隊友，相互幫助，相互鼓勵;可以根據(jù)教育學院的各種規(guī)則和規(guī)定按照廣州大學，不遲晚，不遲，盡力，嚴格。
我相信教育的結(jié)束不是實習的結(jié)束，但我們的新起點我們牢牢教育，我會迎接風打破海浪，讓熱情繼續(xù)，放開夢想。
支教工作自我鑒定 4
按照學校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
在工作上，我謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論聯(lián)系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。
1.在教學工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導教師及經(jīng)驗豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學生進行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。所以在學校進行的兩次月考中，我所教的班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅，進步明顯。
2.在班主任工作方面，我能虛心向指導老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。我能認真負責地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系，進行了多次家訪，與家長共同做好學生思想工作。所以我所負責的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在-十-月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。
在生活上，我待人誠懇，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，與支教學校的老師建立了深厚的情感。
我，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切可愛的學生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的`責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。
作為一名偏遠農(nóng)村貧困家庭出生的大學生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機會，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認識的機會，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機會。
20xx年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團。那時，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因為我一直在準備著。今天，支教生涯即將結(jié)束，我也確實感受到了自己的成長與進步，或許，這是對自己一直努力的回報吧。
支教工作自我鑒定 5
按照學校的安排，我榮幸地來到文雅中學度過了為期4個多月的實習支教生活在整個實習支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
在工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。
在工作中能及時完成學校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學校的一切工作。
在教學工作上，我認真認真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)，虛心向語文指導教師――李老師，及經(jīng)驗豐富的老師請教。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導老師開展語文生本課堂教學，制定生本教學評價方案。在學校進行的段考中，我所教的班級語文成績均名列前茅，進步明顯。
在班主任工作上，與班主任指導老師――潘老師積極溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位學生的學習情況及特點。主動與家長聯(lián)系，與家長共同做好學生思想工作。并適時開展有意義的主題班會。所管理的班級連續(xù)在十月、十一月獲得校級的文明課室等稱號。
在生活上，我待人真摯，作風嚴謹，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們，與隊友相處融洽，守望相助。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的`老師和睦相處，交流融洽，取長補短，虛心好學，并與支教學校的老師建立了深厚的情感面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。
我們9月2日來到河北省凱茵中學，我被分到初三五班進行實習。我在指導老師王老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了實習任務(wù)。
實習的基本內(nèi)容包括：聽課，課堂教學，帶自習，早操監(jiān)考，閱卷。基本情況如下：
1、聽課:聽學校其他三位化學老師的課10節(jié)
2、課堂教學：完成教案數(shù)為七份、課件20個，上課節(jié)數(shù)為每周三節(jié);
3、帶自習：實習期間，帶學生自習課(包含晚自習)每周五節(jié)課
4、早操：每周早上陪同學生跑操兩次
5、監(jiān)考：監(jiān)考第一次月考、第二次月考
6、閱卷：參與初二數(shù)學第一次、第二次月考閱卷工作
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的王老師，是她讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的張家莊中學的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意
支教工作自我鑒定 6
本人是小胡，是人文學院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學。我于xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到XX市桃園中學進行實習支教，期間讓我收獲匪淺。
在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報共十四篇。
作為一名實習教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛學生，主動向班主任指導老師利勁賓請教，做到多與學生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴，還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。
在教學上，我能做到認真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班，該班是一個團結(jié)友愛、積極向上的班級，課堂學習氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導老師的'點評與建議，并不斷完善、提高自己的教學方法，自覺及時進行教學反思，在教學經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學生的學習興趣與成績，在本學期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學生的認同，做到切實得教學相長。
在這四個多月里面，我能聽從支教學校即桃園中學的領(lǐng)導老師們的安排，對指導老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情；我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛互助，相互勉勵；能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責，嚴謹盡職。
我相信支教的結(jié)束并不是實習的句號，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點，我愿乘風以破萬里浪，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢。
支教工作自我鑒定 7
作為一名支教老師，我深深地感到自己在教育事業(yè)中的責任重大。在過去的幾年中，我一直在鄉(xiāng)村地區(qū)教授數(shù)學，英語等科目。這是一項具有挑戰(zhàn)性和奉獻精神的工作，需要具備堅定的信念、高超的教學技巧和耐心、責任感以及對教育的無比熱愛。
作為一名支教老師，我的核心任務(wù)是幫助貧困地區(qū)的孩子們更好地接受教育。在這個過程中，我尤其關(guān)注學生的個性化學習需求，因為這些需求可能會因為地理環(huán)境和文化背景產(chǎn)生巨大差異。因此，我嘗試使用不同的教學方式來滿足學生的學習需求。例如，對于內(nèi)向的學生，我會采用輕松，有趣并有針對性的教學方式，促進其參與；而對于外向的學生，我會著重強調(diào)互動課堂，并利用小組合作，使他們在學習中找到共同點并合作完成學習任務(wù)。
此外，我深信鼓勵學生興趣、培養(yǎng)他們的成就感，是幫助他們建立自信心的'關(guān)鍵。我盡力創(chuàng)造一個學習輕松、積極、活潑的氛圍，尊重學生的多元個體差異，在關(guān)注學生的學術(shù)表現(xiàn)的同時，更注重鼓勵他們興趣和特長的發(fā)展。
為了提高自己的教學水平，我不斷地閱讀相關(guān)書籍和文章，參加教育培訓，并和同事和家長們交流經(jīng)驗。這些努力讓我更好地理解學生和他們的需求，并找到更好的教學途徑和解決問題的方法。
在我看來，作為一名支教老師，個人修養(yǎng)和社會責任不可分開。在教育事業(yè)中，我時刻牢記著自己的責任，以身作則、言傳身教，帶領(lǐng)學生建立高尚的人生價值觀和健康的生活方式。同時，我鼓勵學生積極參與社會公益活動，并通過這些活動傳承中華優(yōu)秀文化，推廣正向價值觀。
總之，作為一名支教老師，我將繼續(xù)堅守自己的信念和熱愛，為提高學生在知識、思想、情感和社交等方面的素質(zhì)而不斷努力。通過這個過程，我也在不斷地反思和成長，不斷加強自己的個人修養(yǎng)和職業(yè)技能，為學生和社會做出貢獻。
支教工作自我鑒定 8
回顧這五個月在西洛中心校的實習，收獲良多。我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。首先從我所掌握的專業(yè)知識層面上說，這是一個由理論到實踐的升華；其次從我個人來說，實現(xiàn)了從未涉世大學生向正式工作人員的轉(zhuǎn)變，人際關(guān)系也開始逐漸建立，為以后正式工作奠定了基礎(chǔ)。
剛來學校，我通過公司學校的經(jīng)驗總結(jié)資料，接觸了上課的大概流程，對體育課有了初步的表面的認識。接著就看學校指導老師的課，首先，他們讓我用我的專業(yè)知識想想自己上課是否有問題，然后再去理解他為什么這么上課，那學生到底需要做些什么。我首先自己想，然后再提出問題，指導老師就慢慢給我講解，并且告訴我在實踐中，通常出現(xiàn)問題的地方，以及我們?nèi)ト绾稳ヌ幚砭o急事。在這個過程中，從理論到實踐，全程都是指導老師在給我講解。接著，我就開始接觸我以前從未見過的情況，如學生搗亂，學生傷病處理等等。在這段時間里，我迅速的掌握了他們口中需要五個月才能掌握的知識與實踐。每天最大的感覺就是，太充實，太飽滿。雖然很累，但是每天都很興致勃勃，因為有希望。我渴望迅速的吸收，然后迅速的成長。指導老師可能也能感受到我對工作的激情，所以也很用心的培養(yǎng)我。
在這五個月期間，實習老師給我上了很生動的'一課，第一次這么真實的感覺到收獲。通過這次實習，最最基礎(chǔ)的收獲就是我知道了如何去思考，如何行動，在上一堂課前首先應(yīng)該想好自己的課堂目的是什么，為什么要做這樣上課，對學生情況有個什么提前的認識。實習支教期間我全程都覺得精神很飽滿，對一切都充滿了新奇感和求知欲，終于見到了我每天在書本學的理論到底是什么東西。但是過程也很辛苦，但是我能忍受，因為我知道，我要想做好以后的工作，這么最基本的東西，我必須知道、了解并掌握。只有了解了這次，我才能從源頭上為我以后的工作增色，也即是，從源頭上把浪費的時間補回來，抓好效率。值得驕傲的是，我中途上的課，在上課的時候很順利，雖然后來發(fā)生突發(fā)狀況，由于我及時處理的不錯，后來也沒有出現(xiàn)問題。對此，我很引以為豪，因為在這個過程中，我不但學會了簡單的上體育課，同時我更確定，我擅長學習，我一定能在未來的工作中做得很好。
有了上述的經(jīng)歷后，學校讓我慢慢的開始學習管理檔案、組建圖書館、安裝電子琴、等等。通過這個實習，第一，我了解了我最想做的工作的具體是做什么的，這讓我更加確定這就是我想要的是什么。第二，我也進一步了解了教師的職業(yè)，學校的文化讓我很欣賞，同時，學校的工作的氛圍也很好，并且學校的人很友善，都很樂意傳授與我業(yè)務(wù)知識，讓我很感動。這個實習，給了我接觸工作、了解社會的機會，為我畢業(yè)后進入社會奠定了基礎(chǔ)，我很感激學校給的這次實習的機會，實習的收獲真的很多。
支教工作自我鑒定 9
按照學校的安排，我榮幸地來到從化民樂中學度過了為期4個多月的實習支教生活。在整個實習支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
在工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能及時完成學校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學校的一切工作。
在教學工作上，我認真認真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)，虛心向語文指導教師——李老師，及經(jīng)驗豐富的老師請教。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導老師開展語文生本課堂教學，制定生本教學評價方案。在學校進行的段考中，我所教的班級語文成績均名列前茅，進步明顯。
在班主任工作上，與班主任指導老師——潘老師積極溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位學生的學習情況及特點。主動與家長聯(lián)系，與家長共同做好學生思想工作。并適時開展有意義的'主題班會。所管理的班級連續(xù)在十月、十一月獲得校級的文明課室等稱號。
在生活上，我待人真摯，作風嚴謹，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們，與隊友相處融洽，守望相助。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，取長補短，虛心好學，并與支教學校的老師建立了深厚的情感。
面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。
支教工作自我鑒定 10
通過四個月的實習支教生活，我成長了很多，也學到了很多,更加明白了責任的真正意義。我想這四個月對我來說將是人生中很大的收獲。
我在沙雅縣第一幼兒園中一班實習，主要工作內(nèi)容是日常的保育工作、幼兒教學工作和幼兒舞蹈的排練。在整個實習支教的過程中，我的教學能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。
支教剛開始的時候，我有很多需要學習、需要不斷努力的的地方。比如：管不住小朋友、不熟悉幼兒園具體的日常工作安排。但經(jīng)過四個月的鍛煉和學習，我的'各方面能力都有了很大的提高，甚至包括身體素質(zhì)也變好了。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全。
本人性格沉穩(wěn)、有活力、待人真誠，工作能做到認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新，有很強的組織能力和團隊協(xié)作能力，具有較強的適應(yīng)能力;紀律性強，工作積極配合。
在工作中能及時完成幼兒園下發(fā)的任務(wù)。能主動配合園內(nèi)的一切工作。對待幼兒能做到關(guān)心、細心、耐心。在支教的過程中，我意識到教師這個職業(yè)的重要性及教師對孩子的影響是極大的。平時我時刻嚴格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時刻注意自己的一言一行所給孩子帶來的影響。同時，也不斷提高自己的教學能力及相關(guān)教育知識，即使在支教中也不忘了提高自己的學習素養(yǎng)。
一個班級就是一個小團隊。在班內(nèi)和劉老師、尤老師的合作也是愉快、輕松的，我們能有效、及時地合作完成園內(nèi)的工作，并且能百分之百地保證班內(nèi)所有幼兒的安全。我也很感謝自己能幸運地被分到這個班級，在這里，我學到了很多書本上學不到的知識。星空之所以浩瀚，是因為它是由無數(shù)的星星聚合而成的;海之所以廣博，是以為它是由無數(shù)的水滴匯集而成的;人類社會之所以進步，是因為它是由無數(shù)人的努力推動的。在這里，我明白了團隊合作的重要性。
支教讓我成長、支教讓我勇于承擔、支教讓我樂于奉獻，支教讓我的大學生活綻放美麗的光彩。
【支教工作自我鑒定】相關(guān)文章：
實習支教自我鑒定03-17
師范專業(yè)支教實踐自我鑒定08-31
支教生自我鑒定（精選10篇）07-04
師范專業(yè)支教實踐的自我鑒定08-31
支教實習工作心得06-16
支教的工作總結(jié)02-10
師范專業(yè)支教實踐的自我鑒定范文08-31
支教工作的工作總結(jié)05-11
支教工作總結(jié)03-12