中職培訓心得體會(精選)
我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的中職培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
中職培訓心得體會1
三月的春風徐徐吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摸著學子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經張開了笑臉，擺動著手臂迎接著來定陶區支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區的中職英語教師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區二百多名中職英語教師和六名志愿者第二次齊聚定陶區第一實驗小學，開啟了英語培訓的遠航。
七點多，老師們就已經來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經來到定陶，晚上六名志愿者和張主任，。谷老師一起備課，。今天給我們三班上課的王娟老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們認真備課的情景，我的內心深處涌起了無限的感激之情。感謝他們為了幫助我區薄弱學科的提升，付出著不為人知的付出。
上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發音，看著老師那靈活多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來。時間過得好快，轉眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標、字母學習中。
與同行相比，也許我的'的年齡大了些，也許我們學習起來慢一點兒，也許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要認真的學習。提升自己的英語水平，并把所學知識輸送給孩子，做好輸血準備。
桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們取消了出去溜達的計劃，依然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你—————感謝你英語培訓，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們！
中職培訓心得體會2
這是第一次參加雙師型培訓，有這樣的一次培訓機會，我很高興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓學習，我認識到更新理念，轉變觀念的必要性和重要性。
通過“雙師型”教師培訓學習，我對“雙師型”教師的內涵、培養目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業知識水平、動手實踐能力和業務技術水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽精彩講座師訓老師是學校理論科研水平高、實踐經驗強的領導和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。
二、更新教學觀念通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
三、培訓期間，教授們還實實在在的`給我們介紹了很多平時能夠應用的上的一些軟件，拓寬了我們的學習視野令我欣慰的是，我從老師的身上學會了很多。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持密切聯系，定期交流各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野。
總之，通過這次培訓后，我認為在今后的教學過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平。不管是以后的教學中還是課題研究的過程中，要多學習一些教育新理念，開拓思路，不斷探索，為專業課的課改，貢獻自己的一份力量。
暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意�！�
中職培訓心得體會3
通過參加第二次遠程培訓，參與論壇研討，網上交流等一系列活動，我很榮幸學習到什么是教師素養，如何提高教師自身的素養。從中我深深感受到教師素養在教學過程中的重要地位。作為一名從教一年多的教師，特別需要加強教師素養的修煉，現將我的心得體會表述如下：
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。
教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，安心于教育事業，樹立崇高的道德修養。每個教師是“田園工作者”，都有自己的“一畝三分地”。不能依賴他人，要求教師有極強的責任感和使命感。踏踏實實工作，按事物發展的規律辦事。每天的工作是忙碌的，就需要學會統籌，有條不紊；
教師工作的對象，內容是動態的，教師要以變化發展的態度，創造性的進行各種教育教學活動。
發自內心地熱愛教育事業，樹立起對職業的尊重之情。蘇霍姆林斯基說：“教師的人格是進行教育的基石�！币唬瑦蹖W生。愛心不是教育的全部，卻是教育的前提，教師面對的是復雜，鮮活的生命個體，需要用耐心和細心，讓學生體會“親其師而信其道”。二，公平，公正的對待每一個學生。這意味這教師太尊重每一個學生，用審慎的態度對待學生的自尊心。三欣賞并激勵學生。教師要樹立多元智能觀，以發展的眼光看待今天的學生，努力發掘學生的不同閃光點，讓學生在肯定中進步。
教師需要真才實學，終身學習，毋庸置疑，只有自己掌握了一定的專業知識，才有可能把它傳授給學生，并轉化為學生的精神財富。教師的教學技能，即要運用已有的理論知識，通過練習而形成穩固，復雜的教學行為系統。任何一門學科的教師，都必須具備良好的課堂教學基本技能。而作為一名新教師，更要在教育實踐中不斷反思最終獲得技能。的確，一旦選擇了教師這個行業，就要樹立終身學習的思想。而要掌握好良好的教學技能，需提高自身業務素質：
第一，發揮現代信息技術的作用。應用網絡多媒體資源于教學之中，調動學生興趣，培養自身能力，提高課堂教學的實效性。教師要轉變傳統的觀念，一枝黑板，一根粉筆，一節課的傳統模式已不能適應今天教育的飛速發展。
第二，積極參加教師“繼續教育”學習和各級進修活動，做到終身學習。不斷充實自己，使自身不斷地完善，課余時間，多讀教育論著，用心做筆記，注重積累，應用于教學實踐。
第三，虛心向有經驗的教師學習，“取人之長，補己之短”，“三人行，必有我師”。在完成教學工作之余，多與其他教師溝通交流，多聽他人授課，吸取優秀經驗。積極參加集體備課，行成時時處處學習的習慣。
第四，轉變教學觀念，創新教學方法培養學生的創新精神，樹立“以學生為主體”、“師生平等”、“促進學生全面發展”的觀念，使學生全面發展。在教學中敢于創新，勇于實踐，積極接受新的教學方法、先進經驗，使自己不斷進步。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
教師的工作是長效的，我們要保持上進心，作為一名教師，我們的職責不僅僅是授業，更重要的是給每一個學生明天會更好的理想信念及生活的勇氣和毅力。作為一名人民教師，要深知自身所擔負的責任和重任，努力提高自身修養最終成為一名優秀的人民教師。
參加培訓總的感覺是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說：結識了一批走在教育改革前沿的一線優秀教師，與他們交流，相互取長補短；
接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；
認真學習，廣泛涉獵本專業前沿知識；
進行了項目實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉向教科研型。
從以下幾個方面匯報：
一、我們是從心理學、教育學理論學起
認知教育對象、深入透視職教發展、通過《職業教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業的選擇，面臨職業競爭日趨激烈和就業壓力日益加大的環境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。
這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的.因材施教更科學�！堵殬I教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現代職業教育理念，了解了職業教育課程和教學改革方向，掌握了相關專業教學法和現代教育技術手段，更新了傳統的教學觀念，以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。更好的開展職業教育教學改革奠定了基礎
二、專業學習
把握學科脈搏計算機技術一日千里，日新月異。這次培訓基地針對我們的專業特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的技術人員為我們授課，師生與學員間邊學習邊交流，通過專業知識學習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學科的迅猛發展，終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業能力、高尚的人格魅力、嚴謹的治學態度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
三、項目實踐
貼近企業，了解需求項目開發工作使我感受到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大部分內容濃縮成了一個精華，比較系統地認識到如何更為有效地進行軟件開發，當然，我更明確了要加強“崗前培訓就業指導”的教育。與此同時，在基地領導和老師的精心安排下，進入IT行業參觀、學習和老總、工程師、員工進行零距離交流。
這加深了我對企業需要我們培養什么樣的人才的認識，同時表達了學校需要企業為我們做些什么事，現代企業文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關于校企結合辦學、以行業為需求、就業為導向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
結交了良師益友，培訓班進一步樹立了我認真求學、勇于思考、團結互助等良好的學習、工作作風，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發展而努力工作。
中職培訓心得體會4
9月25日至11月26日我參加了國家教育部組織的中職骨干教師計算機軟件專業在華東師范大學的培訓。在華師大領導和老師們的精心組織和安排下，我們這些來自全國各地的學員們在團結友好、互助交流中愉快地度過了兩個月的培訓學習，在兩個月的培訓時間里能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對于我來說確實是一個難得的機會，感謝學校領導給我這次寶貴的學習機會，感謝教育部組織的這次培訓給我們搭建了這么一個學習平臺，兩個月的學習使我更加全面的了解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界這些將會是我受益一生的寶貴經歷和財富，它也將會是我今后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。下面我把兩個月的培訓心得及其思想學習、生活方面小結如下：
一、感受名校名師風采。
通過兩個月的國家級骨干教師的培訓學習，我感覺自己不但專業知識上提高不少，更重要的是思想認識也得到了提高。靜思此次培訓，我更進一步了解和掌握中職學校的發展方向和培養目標，領略到華東師范大學名校、名師的風采。華東師范大學的主管領導對這次培訓非常重視，明確要求做到 “嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優質服務”，組織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們配備了最強的師資，在教育理論與技術模塊課程中給我們留下深刻印象的石偉平、張永、陸素菊、吳德芳、張勤等一批名師，他們的教育教學理念使我們拓展了眼界，豐富了思維，為我們今后的教育教學工作提供大量的參考資料和實踐經驗。在專業課方面，華東師大軟件學院的杜育根、孫海英、謝曉祥、張召等高素質的知名專家、教授擔任了教學工作，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神也給我留下了深刻的印象。
二、體驗生活情趣。
在生活方面華師大給了我們無微不至的關心，讓我們學員無后顧之憂。吃住盡可能滿足我們學員的要求，竭盡可能地為學員提供便利條件，使我們學員能夠在一個良好的環境下身心愉悅的接受專業知識學習。為了調節緊張的學習情緒，學校還安排了杭州西湖之游和紹興魯迅故居之旅，使我體驗到了西湖人間天堂的`秀麗端莊和魯迅故居的文墨氣息。為了體驗企業文化，了解IT企業的運作方式，學校還組織了參觀天地軟件園和阿里巴巴公司。公司嚴謹的工作方式和輕松的文化氛圍使我無比欽佩，也給我的工作和生活以很大的啟發。
三、深入學習交流。
在專業課方面，學校安排了軟件項目管理、軟件過程、軟件需求、UML、PHP程序設計基礎、數據庫基礎、軟件測試等課程。每個授課老師都非常敬業，專業知識寬泛，在專業的相關領域都給了我們很多理論基礎和實際經驗的介紹，感覺非常實用，自己的專業基礎和操作能力也得到了很大的提升。在學習中，我逐漸體會到自身知識體系的不足和對軟件工程的理解不夠，也深深感受到作為一個專業老師堅持學習，學會學習的重要性。在與其他同行老師的交流中，解決了很多自己以前工作中遇到了難題和困惑，收獲頗豐。我們學員也經常在一起互通有無，拓展了眼界，開闊了思維，學習效率和學習樂趣得到了極大的提高。學習任務雖然繁重，但是每天還是期待著上課時間的到來，因為每天都有新的收獲，每天都有新的提高。
四、苦戰實訓開發。
在培訓的后三周，是我們實訓開發的時間，老師安排了制作新聞發布系統，從需求分析到項目計劃，從詳細設計到編碼開發再到軟件測試，每個老師都做了精心的安排，細致的指導。我有幸成為開發小組的組長，感覺到責任重大，不僅自己要理清所有的開發頭緒，制定開發計劃，還要負責主要編碼工作，同時也要協調統一組內成員的工作。那段時間每天工作達到七小時，寫開發文檔，編碼，調試，測試再修改再調試，非常疲憊，但是，每解決一個問題，就得到一次由衷的喜悅，也更加激勵自己繼續鏖戰�？粗约旱某晒絹碓角逦�，越來越成型，那種成就感真的無法形容。當系統完成的那一刻，所有的疲憊不堪都在頃刻間化做了愉快和輕松。所有在開發中體驗的經驗教訓都會成為今后工作學習的中有價值的參考。因此，雖然很累，但還是覺得很值得。
五、我的祝愿。
兩個月的培訓很快就結束了，真的很舍不得華師大這個美麗的校園，舍不得辛苦指導我們的老師，舍不得朝夕相處，來自全國各地的同行們。如果有可能，真的希望能再次相聚，共同學習。在即將離別之際，我祝愿華師大軟件學院越辦越強，祝愿華師大軟件學院的老師身體健康，生活愉快，祝愿我的同行同學們工作順利，前程似錦！
中職培訓心得體會5
受學校委派，20xx年暑期我有幸參加了由安徽通用機械學院承辦的數控專業骨干教師省級培訓。通過一個月的培訓學習，我接觸了大量數控專業知識，掌握了一些基本的數控操作技術，同時也結識了來自全省各地的相關中職教師�；仡櫯嘤栠^程，感想很多，收獲很大�，F總結匯報如下：
一、培訓內容與過程
我這次培訓的是數控車技術，學習的主要內容
一是數控編程理論
二是數控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當的時候，我們每天往返于駐地和學校，每周只休息一天。除常規教學和訓練外，培訓單位還組織學員到江淮汽車發動機廠參觀學習，并多次邀請有關單位到校給大家舉辦專業講座，拓展學員的專業視野，堅定大家從事職業教育的信心。
二、個人收獲與感想
從教20多年來，無論是以前在新港職中，還是在縣職教中心，我一直都專注于文化課教學。參加這次培訓前，雖然帶過一屆數控班主任，對該專業發展前景、專業內容和要求有所了解，并且出發前也做了一定的準備，但真到培訓時還是覺得專業“隔行如隔山”，相差懸殊，顯得力不從心，再說年齡也大了。說句心里話，才去的幾天想的最多就是隨時準備打道回府。最終使我堅定留下來除了自我加壓，還有學院老師的精心指導，以及其他學員的鼓勵和幫助。
在整個學習期間，學院老師扎實的專業功底，豐富的'實踐技能，嚴謹的治學態度為我們樹立了榜樣。除了組織正規的數控編程理論教學，學院還非常重視學員的車床實際操作訓練，這占了整個培訓過程的約一半時間，老師的示范、提示非常認真，并且不厭其煩，悉心指導;很多學員都是各校的專業骨干教師，本身就具有扎實的理論和實踐水平，他們對于我這樣的門外漢毫不保留，從車床的啟動、運轉，對刀的技巧、毛胚的夾取等環節耐心傳授，這也是我此次培訓中收獲最大的地方。
非常感謝學校給了我們這樣一個學習鍛煉的機會，在國家大力發展職業技術教育，我校職教事業蒸蒸日上的今天，我愿意貢獻自己的一份力量。
中職培訓心得體會6
8月13號到8月19號我們中職計算機培訓班到湖南山貓卡通動漫有限公司進行了為期七天的企業頂崗實習，在這短短的七天實習中我收獲匪淺，學習了flash平面動畫設計與制作，了解了企業對畢業生的專業要求和其他綜合素質要求，為我們今后培養學生起到了一個定向的作用。
一、公司簡介
湖南山貓卡通有限公司是一家從事影視動畫、手機動漫制作、游戲開發、音樂錄制，以及卡通衍生產品研發銷售的大型高科技文化企業。公司擁有自營進出口權，出口“山貓吉咪”品牌的動畫節目和動漫衍生產品。20xx年“山貓吉咪”被湖南省工商局評為著名商標。20xx-20xx，20xx-20xx年山貓卡通連續兩個年度被國家商務部、國家文化部、國家廣電總局、國家新聞出版總署四部委聯合評定為“國家文化出口重點企業”。20xx年，公司被國家文化部認定為全國首批18家“國家重點動漫企業”之一。
公司注冊的商標有“山貓吉咪”“山貓兄弟”“山貓功夫”，商品類別品種達到30000余種，20xx年,“山貓吉咪”被湖南省工商局認定為著名商標，以上商標的注冊為山貓卡通未來多品牌、多產業發展戰略奠定了堅實的基礎。
二、實習目的
了解和熟悉企業基本情況、管理制度、企業文化；了解動畫片制作的現場情況、生產組織與管理；了解和熟悉動畫片制作的分鏡頭；掌握動畫制作的后期編輯及聲音的合成。熟悉市場動作規律；運用所學知識為社會服務；為今后的教學目標制定、教學情境設置與實施、教學考核與評估做出科學的方案。
三、實習過程簡述
1、崗前教育
段益群主任強調了實習紀律，要求學員不遲到、早退和無故缺勤，實習期間要發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的工作作風，同時要服從企業管理，虛心向企業管理者和技術工人學習，并強調了實習安全問題。
2、參觀、資訊與協作
全面觀察公司各部門的工作內容，各工作人員實施過程；對動畫片制作的了解；對公司主打產品和產品特色認真研究；對工作人員所需的協作工作努力的配合。
通過觀察，我發現這里的員工在原畫制作、動畫設計、動畫背景及動作設計中都非常精通熟練，工作人員會按照要求很快制作出一部卡通動漫場景，
四、實習體會
1、要有堅定自己能搞好頂崗實習的信念。不管到哪家公司，一開始都不會立刻給實習生實際操作，一般都是先讓實習生先看，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持。只要我們學會與人相處和與人溝通，虛心請教，多聽、多看、多想、多做，在做的`過程中規范操作，細心操作就能得到公司的認可。
2、通過這次頂崗，有了這些一線的操作經驗，對計算機動畫制作有了全面的把握。而且，動畫制作這一行業需要的不僅是美術功底，更多的細致與耐心。我還了解到了企業對學生技能及職業素養方面的要求超過了對專業技能的要求，要求學生能吃苦耐勞，扎實肯干，虛心好學；有較強的語言表達能力和溝通能力；具有團隊精神；誠信做人、嚴于律己、寬以待人。
五、今后打算
1、明確培養目標，即將學生培養成一個具有過硬職業技能與高素質職業素養的優秀員工。
2、加強實踐教學，模擬實際應用環境，指導學生分組對學校電腦室進行動畫制作，從而加強學生的實際操作能力，使學生在就業時能很好的融入企業開展工作。
3、在現有的專業方向基礎上，按課程或模塊更加細分知識結構，優化知識結構和體系，使學生按照一定的職業發展規劃思路，有針對性地掌握實踐操作知識模塊，以適應社會及用人單位的需求。
4、進一步加強學生的職業素質養成教育，如：吃苦耐勞精神、團隊精神、抗挫折能力及人際交往能力等，增強職業道德。
5、積極開展業余電腦興趣小組，對學生小組按興趣進行針對性的培養，在擴展學生專業技能廣度的同時，注重培養企業崗位要求的重點技能，形成企業技能人才的競爭優勢。
6、建立一個科學的考核評估體系；考核內容注重職業規范和職業素質；分組考核、互評形成一個競爭機制。
7、緊密注視社會職業結構的變化和企業崗位結構的新動向，適時調整專業和人才培養方案、課程結構和內容，保證學生始終能適應形勢變化，成為人才市場所需的優秀人才。
通過這次頂崗實習，使我更深刻的了解了企業各崗位群的工作內容與具體要求，為今后的教學改革指明了方向，并提供了科學的依據。
六、頂崗實習對教學的感悟
�。ㄒ唬┮跃蜆I為導向，培養應用型、操作型技能人才
中職學校計算機專業要想走向穩定與持續發展，必須堅持以就業為導向，正確定位專業培養目標、根據中職學生就業的崗位群，確定技能教學體系、加強專業課程建設，努力提高計算機教師的專業素質、加強實踐教學環節、培養學生的自學能力，把學生培養成用人單位迫切需要的高素質勞動者。中職學校計算機專業的目標定位就是培養應用型、操作型技能人才，職業定位為計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網絡維護員、電腦美工、網站維護員、電腦動畫工等。
（二）改革課程設置完善教學模式
在課程體系結構上要打破傳統的按照技術學科進行教材編寫的模式，開發和推廣與計算機技術發展、應用密切聯系的綜合性和案例性課程的教材。對不同專業方向所需要的計算機基礎知識、各種應用軟件課程進行取舍，注重社會實效性和學生實際應用能力的培養。
�。ㄈ┎粩喔倪M教學方法
在教學實踐中，不斷探索適合中職學生特點的計算機課程教學方法，是教師的重要任務。應提倡任務驅動教學法，通過實際應用獲取知識。不是所有課程都適合采用任務驅動教學方法，但通過實踐證明，對于技術性較強的計算機基礎課
程，它是行之有效的教學法。任務驅動教學法是在一門課程中選擇若干個任務（或項目），在實現這些任務的過程中講解如何把任務分解成許多簡單的子任務，從應用各種的順序關系來組織相關知識點的講授，而不從學科的角度系統講授知識。從某種意義來講，需要在透徹了解整個知識結構之后才能掌握好這種教學法。應提倡做大作業，避免從理論到理論的教學方法。傳統的作業和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學生所學知識有一定作用，但對于實踐性很強的計算機應用課程，動手做大作業對于培養學生綜合運用知識的能力和實際應用能力有更好的作用。特別是在完成需要多人協作才能完成的作業的過程中，可以培養學生的精神。要重視上機實踐環節教學，提倡教師面對面直接對學生輔導。只通過看書本、聽講課是學不會計算機的，必須重視面對面的輔導環節，特別強調在實驗課中教師對學生的直接輔導作用。
�。ㄋ模┘訌娪嬎銠C實踐課教學，切實提高學生解決實際問題的能力做好上機實驗是學好計算機課程的基礎，沒有良好的實驗實訓環境，是學不會、學不好計算機課的。通過加強硬件建設和學習平臺建設，創建良好的、能調動教學雙方積極互動教學平臺，提高計算機教學質量。
(五)加強師資隊伍建設，提高教師素質
計算機教師的專業能力決定著教學質量，決定著人才培養質量。在中青年教師的培養中，應注重使他們既具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業實踐能力和較豐富的實踐工作經驗。
中職計算機專業教學改革是一項系統工程，只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念，創新教學模式，改進教學方法，提高教育質量，實現內涵式發展，力爭讓學生真正學有所長，這才是中職計算機專業建設走向市場的真正出路。
中職培訓心得體會7
這次培訓給我們中職英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受： 在聽完如何上好一節英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：〝溫故而知新〞。這就要求我們每一位教師要把〝短時高頻率〞作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的'時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業素養，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節；不斷的反思。改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
中職培訓心得體會8
20xx年1月，我非常榮幸的參加了市中等職業學校班主任市級骨干的培訓。本次培訓雖然只有短短的四天時間，但是讓我感受頗多：各位專家教師的講解有高度、有深度、有廣度、有寬度，分別從中職教育理念與策略、心理健康輔導、班級管理的智慧與制度的設計及中職生職業生涯規劃與指導五個方面進行了分析與講解，受益匪淺。蘇院長的《了解學生心理走進學生心靈》讓我們看到了中職學校發展前景，對自己未來職業充滿了激情；張校長的《中職學校管理制度設計》向我們展現了一個蓬勃發展的商務學校，一個絕對有品牌示范意義的中職學校，他傳遞的是一種精神，一種職業教育的精神，我們更是被他的個人魅力所深深折服；宋院長的《以學生為中心的教學理念與策略》站在學術的高度和社會實踐的深度，讓我們認識到一切以學生的需求為中心，才是真正解決職業教育困境的核心因素，同時她本人的成長經歷也充滿著魔力；馮老師的《中職生職業生涯教育與指導》更是直接提供給了班主任10種活動方案，班主任們都欣喜若狂。所有的專家都非常耐心細致的給我們做了講解，我也結合自己的班主任工作經歷談幾點關于班級管理的體會：
一、樹立一種人生觀。
我的班級第一課就是“人活著是為了什么”在一線教師崗位11年，我深知中職生的心理狀況。曾經讓我最痛心地一個問題“你的理想是什么”學生的回答“不知道。”“沒想過”。一個沒有目標、沒有理想的人，他的生活怎么會有動力
根據馬斯洛的需要層次理論，人活著是為了實現自我價值。什么是自我價值，我的理解是：自我存在對自己、對他人、對社會、對國家是有用的。我們要努力的尋求自己的價值，走出別樣的青春。
這種觀點經過我一再的傳輸，不失時機的強化，同學們的思想也在悄然的轉變著。從不愿意參加活動到每次活動一宣布，同學們興奮的討論、報名、積極做準備，把每次的活動都當成他們展現自我的舞臺，而每一次的成績又轉化為她們自我肯定的動力，成為一個良性的循環。她們的自信心越來越強，對班級的榮譽感和自豪感也越來越強。
二、傳遞一種理念。
潛能，就是一個人的心理能量。心理學認為每個人都擁有巨大的潛能，只要你科學地設定好了明確的目標并且全神貫注，方法得當，你就可以充分開發自己的潛能逐漸贏得成功。
我曾經讓學生對自己的優勢和劣勢進行分析，并列舉出自己曾在哪些方面獲得榮譽。有一位學生寫的內容深深地觸動了我,至今我還記憶猶新，她是這么寫的：“我有一點點優勢的潛力，但是不往上加砝碼它還是很輕。與以前相比，我雖然有點進步，但是我與同齡人相比，就像是傻子、空匣子，稀里糊涂過了這么多年……感覺自己就像是一個很大的空紙盒，里面只放一個又小又虛的饅頭……，總做不出一些成績，證明不了自己的價值。”這是一個多么自卑而迷茫的靈魂，但其實生活中的她漂亮、文氣、會畫畫、愛唱歌，卻給了自己這么多否定的詞匯，我該如何去幫助她呢
我和她談話，努力的支持和鼓勵她，當她流著眼淚，渾身顫抖，終于愿意邁出這一步時，我給了他一個平臺：班里的文藝委員，負責每周一歌，抄歌詞，教歌曲，從一開始的羞澀到后來忙的不亦樂乎。校園十大歌手時還報了曲目去參賽，雖然沒有選上大哭了一場，但是很快就振作起來，積極投入到舞蹈排練當中，在十大歌手的舞臺上，雖然沒有她動聽的聲音，卻可以看到她曼妙的舞姿。
同時，為了班級同學的全面發展，學校還給班級開設了護理禮儀、健美操、書法、演講等興趣班，我在班級內部組織了書法小組、舞蹈隊、學習小組和閱讀欣賞小組，讓每位同學都能找到自己感興趣的項目，找到志同道合的伙伴。就是這樣，我愿意做一個挖掘者，當發現他們身上任何一點優點的時候，我就努力給他們創造平臺，尋求一切可以幫助他們的力量，目的就是為了讓他們更好的發展自我。班上42位同學，32位學生均有個人獎項，有的同學甚至獲獎多次，各種獎項的證書統計達70多項。
三、幾種管理手段
1、制度化管理手段
A一人犯錯，團體受罰。讓他們有一種責任感，我一個人的行為可能會牽動到別人，從而達到互相監督，共同提高的目的。班級量化考核分以寢室為單位，如果寢室個別成員由于自律不嚴，造成扣分現象，我們班級履行的程序是紀律委員通知到寢室長，寢室長帶領寢室成員共同領罰。懲罰手段一定要講究科學性和藝術性。
B獎罰分明，以獎為主。
卡耐基說：“使人發揮最大能力的方法就是贊美和鼓勵�！彼栽讵剳椭贫戎�，要以獎為主，多多采用賞識教育。“賞識教育”的核心就是信任學生、尊重學生、理解學生、激勵學生、寬容學生、提醒學生，讓學生在“我是有價值的，被需要的”的心態中覺醒以至爆發。賞識可以是一個眼神、一句話、一個獎勵，一項工作的安排，一次集體的關注，對學生都能產生至關重要的作用。一次在與一個寢室長談話之后，我拿了兩盒香皂兩管牙膏讓她帶回去，鼓勵一下大家近階段的表現。后來了解到，寢室成員興奮了好幾天，香皂和牙膏被擺在了一張空床的正中間，誰都沒有用。
2、溫情化管理手段（強調的是調動人性的內在作用）
A撰寫成長日記。日記是一個人內心世界的反映，即使沒有實質性的內容，你也可以感受到他深層價值觀的反映。他認為什么是對的，什么是錯的`，他欣賞什么，摒棄什么。即使開始時學生對班主任有防備心理，但是隨著日記內容的深入，她們慢慢會敞開心扉。這是班級管理層面下的溫情世界，在這里你需要給予的是來自精神層面的關懷和溫暖。
B把握教育契機。教育契機的選擇是非常關鍵的，它體現了班主任管理藝術的水平。從活動和事件當中尋找契機，進行教育，往往事半功倍。在一次集體活動過后，同學們紛紛離去，留下現場衛生無人打掃。利用這個事件我召開了主題班會，給大家讀了一篇沈石溪的小說《小氣鬼猴的誕生》，進而讓大家根據事件進行討論，并寫下體會。在那以后，無論任何活動，九班的親友團都是最強大的。
C利用心理學的方法。
心理學有一些方法和手段可以供大家利用。比如入學之初，你可以利用破冰游戲讓大家盡快熟悉起來，挑選班干部的時候，你可以利用繪畫療法來考察一下她的心理健康狀況和執行力，主題班會的時候你可以用團隊訓練的方法增強班級凝聚力等。
四、幾點切忌
1、切忌不尊重學生。
中職生由于生源的特殊狀況，他們遭受的批評和冷落已經夠多了，所以任何的諷刺和挖苦對于他們來說只會加重她們的自卑感，使他們破罐破摔，除了發泄一下教師的不良情緒外而沒有任何積極意義。尊重學生就是尊重學生的人格，把他們當作發展、有潛力的人來看待。尊重學生體現在教師的言談舉止中，學生會感受你的一言一行，一舉一動，進而體會到你是否是發自內心的愛他們，重視他們，每得到一次肯定的反饋，就會增加一分他們對自我價值的認同感，讓他們認識到自己是有用的，是被需要的，做到真正的自我接納，進而就會充分的表現自己，發掘自己的潛能。
2、切忌錯誤引導。
要始終站在大局考慮問題，不能盲目偏袒某些同學或自己班的同學。否則只能暫時壓制，不能服眾，甚至會使班主任的形象大打折扣，造成深遠的惡劣影響。一次班里的團支書同時也是校學生會學習部副部長，在領著新成員在我班檢查的時候，那位新生扣了我們班衛生分10分，于是團支書當著全班同學面批評了那位新生，并將扣分本奪過來，將10分抹去。那位受批評的同學當時滿臉通紅，一言不發的走了。同學們都覺得團支書很牛，維護了班集體的利益。后來我知道了這個事情，利用這個契機召開了主題班會，通過角色扮演的方法讓大家深刻體驗那位同學當時所感到的尷尬和屈辱，認識到自己的錯誤，并主動承擔，后來團支書向那位新生道了歉，她們的關系處理的很好。經過這次事件，同學們學會了如何去尊重別人，并且為自己的行為負責任。如果我盲目的袒護自己班的學生，只會讓同學們在自私的道路上越走越遠。
通過此次中職班主任的培訓讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標，也對班級常規管理有了更深一步的認識，我深信人的一生就是不斷探索和學習的過程，同時我也深信有了國家的方針政策，有了領導的關心我們中職學校一定會贏來嶄新的一天，我相信我們的付出終有一天會得到肯定，讓我們為職業學校新的一天加油吧！
中職培訓心得體會9
暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。
我參加的培訓是由××承辦的，院方很重視，課程結構安排得也很合理。經過這20天的學習，學員們開闊思路，感覺受益良多�，F將其中一些覺得有必要的感想匯成文字，以作匯報交流。
一，學校的發展與機遇和自強密不可分
開課的第一天該院的××院長做了一場“職業教育現狀和發展的經驗”講座，介紹了該院的發展史，短短的十年時間學校不僅有了量的變化也有質的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校園占地達1160畝，教學儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類實驗室160多個，與134家知名企業建立校外實習基地，師資力量雄厚。該校2次校園搬遷，置地賣地為該校的發展做了資金的積累，同時抓住了職業教育發展的幾個重要契機。發展速度使人望之項背。頓感，我們學校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發展的裂變點。回首我們學校，20xx年我進入進校工作，當時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學院跨越，發展也很飛速。我相信職業技術學院的今天，就是我們學校美好的明天！甚至更美好！
技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內強機制，開拓創新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學�？梢越梃b學習。
獨特的專業設置：很靈活，及時根據市場需要的變化，地方社會經濟的發展點在哪里，專業辦學點就在哪里，并且有一定的'前瞻性。
獨特的實質的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的教師隊伍。該校老師定期進知名企業培訓；外聘老師比較注重有企業工作經驗，或者直接進企業重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學歷進修，或者考取相關職業證書。
獨特的教學質量評估觀：給教師的教學打分。
聽課------成立專門的教學督導組去聽教師的課評分，分值30%。
評教------學生網上評教，分值50%。學生每周反饋教師的“差點”。 學情可以及時上達教務部門。
互評------系內同行教師互評，分值20%。
按上述比例打分后，分等級評價教師，評上優秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促教師講好課，把課講得更好。
課時費----既有數量的獎勵又有質量的獎勵。
這樣的教學評估觀，學�？梢约皶r掌握教師的講課質量，而教師處于這樣一個三方監督的機制下，會更加注意教學的方法和效果。
二，知識得到拓展，樹立終身學習觀念
此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加注重電氣和機械的橫向聯系。比如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專業，而液壓的控制部分是電路，把電與機聯系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下，把電路控制部分交給學員自己設計，使我們這些電工們有用武之地。我們學員自己連接試驗線路，校驗實驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的教師和機械親密的接觸了一把。
通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了“機”與“電”的聯系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注重二者聯系，多舉些機電相結合的實例，調動學生學習興趣。
由此可見，作為教師不僅要研透本專業，更新知識，也要關注相關專業，做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網絡是我們好好利用的的重要工具，在網上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法分享：一.我推薦大家了一個網站“家里蹲大學”，該網站里的教學視頻，基本涵蓋了大學里所有專業課程，可以隨意免費觀看；二.在淘寶上購買名校的全套專業課視頻，也就百十元。
三，同行交流，解困答疑。
此次參加培訓的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,交流經驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發展，職業教育的發展都有美好的期待，同時也有困惑。
該院的××院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學模式。學校辦到工業園區，學生在學校學習理論課，在工廠學習實踐課程，學生上機床加工出來的直接是商品。學生在校是學生，進廠是工人。 學生畢業后直接進廠就業。這樣既提高了教學質量，有解決了技校生就業問題。職業教育形成產業鏈。
當聽到這里時候，我就想××處于內地，沒有這樣大規模的工業園區，本地企業對技校生的吸納能力有限，再加上大部分學生家長不愿孩子外地就業。我們培養的學生到哪里就業？？就業不了，學生還會來上技校么？？沒有生源，學校何來發展？？就業制約著技術類學校的發展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的需要政府政策調控的問題。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節課，講好每一節課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學校發展，為我們的中職教育發展出一份力。
最后，再次感謝校領導給予我此次學習的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教！
中職培訓心得體會10
在教育教學工作中，我熟悉到作為推動教育事業進展的主體—老師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素養。有了一些體會，主要是以下幾個方面：
1、要有淵博的知識。
我們有些學科老師自身的基本知識、基本理論把握得不夠，不擅長適當拓寬學生的知識面，不擅長補充教材之外的知識。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的`道理顯而易見。老師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養，就不能滿足于已有的學歷和已把握的知識，不僅要留意積累，而且要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，老師應擺脫只能教一門學科的局面，應既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型老師向復合型老師轉變。我們提倡老師不僅能在本專業領域中貢獻突出，更要多才多藝。這樣，當我們每日站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。
2 、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素養教育。
培育學生的綜合能力，留意學生全面的進展。首先就是要學會寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，假如老師能寬容他們，能喚回學生內心深處和善的本性，學生會更快的改正錯誤。其次是要調控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學生和氣可親當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態度損害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。老師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱忱、耐心。我們也不能在學生面前表現的很脆弱或是很隨便，假如老師做的還不如學生，就會對老師不信任，由于在學生的心目中，老師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。
3 、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。
我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生熟悉到自己的錯誤并改正不再犯。這一過程需一定的方法，我作為一名新老師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累閱歷，并樂觀聽組內老老師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。
中職培訓心得體會11
很榮幸參加了由省教育廳和鄭州旅游學院組織的旅游類雙師型教師培訓活動，進行了為期兩個月的培訓學習，特別感謝旅院繼續教育團隊老師和學生給我們生活上和學習上的悉心照顧，珍惜、感恩每次的充電學習，此次培訓，給自己提供了一次再學習，再提高的機會，經過45天的理論知識的學習和實踐經驗的積累，收獲頗豐，受益匪淺，對我今后的教育教學工作起著引領和導向作用。俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路�！边@次培訓就提供了很好的機會和平臺，學習內容豐富，形式多樣，名師云集，效果明顯，通過培訓學習、增強了自身的理論教學和實踐教學能力，促進自己努力成為一名合格的雙師型教師，下面是對近兩個月的學習進行梳理，總結，簡單談談自己的認識。
本次培訓按照“學、研、用”相結合的原則，設置的有理論教學技能考核、企業實踐三個階段。主要培訓內容包括教師的修養與成長、新時代旅游業發展的機遇與挑戰、異彩紛呈說酒店、信息技術與課程融合、新時代背景下旅游職業教育發展的思考、工匠精神與旅游職業教育實踐探索等理論，現場實踐教學杭州之行，職業技能鑒定培訓、企業實踐核心技能訓練、企業頂崗實訓等，收獲滿滿，不虛此行。以下是學習過程中的總結和部分圖片展示：整個培訓過程安排的科學、合理、緊張、有序，可以看出旅院繼續教育團隊的用心，他們的敬業精神和認真做事態度貫穿培訓全過程，我想這也是一種傳承，對教育的認真和用心。黃院長還時不時的給大家做做心理按摩，讓大家倍感關懷和親切。
第一階段：聆聽專家講座，更新職教理念
這次為我們進行講座的專家都是大師級人物，他們廣博的學識，睿智的思想，兢兢業業的態度，嚴謹治學的精神深深的影響著我們，他們把對教育的熱愛都融入到了生動精彩的課堂中，感染大家，我們得到的不僅有豐富的專業知識，而且還有教育理念的提升。任瀚教授的新時代旅游業發展新特點，新挑戰，新機遇既集合當下的國情又有豐富的案例，生動、精彩，明確指出當下旅游發展的機遇和方向，文旅融合，如何深度挖掘文化做好文化和旅游的結合是我們旅游人新的挑戰。樊豫隴教授的教師修養與成長之路讓我們看到了教育的智慧和人格魅力，踐行了教育的思想滲透。謝民教授的異彩紛呈說酒店讓我們了解了酒店的發展史和不同的酒店業態。還有涂俊禮教授的優秀教師成長智慧，黃安定教授的工匠精神與旅游職業教育實踐探索等等課程，多位專家的精彩課堂令我們回味，是一次思想洗禮，讓我們感受到了差距和努力的方向，任重道遠，對我們今后的教學工作有很好的引導作用。
第二階段：酒店核心技能提升訓練，提升專業技能
本階段在原陽黃河稻夫酒店進行學習，既有總經理為我們做的走心服務設計，也有專業的'一線人員為我們培訓中式餐飲擺臺程序標準和中式鋪床程序和標準，既有示范指導，也有分組練習，通過本階段的訓練，我們的專業技能又得到了進一步的提升。同時還考取了中式烹飪證，通過學習我們進一步認識和了解了酒店行業，學習了行業的新知識、新規范，感知了行業發展的新方向為我們今后研究改革中職學校酒店專業課程結構，正確定位中職培養目標、培養現代企業所需要的專人才提供了重要的專業依據。作為職教教師應該時刻緊跟本專業知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步為社會培養出需要的、能勝任相關職業崗位工作的、技能型應用型的專門人才。
第三階段：企業實踐—頂崗實習感受酒店運營與管理
本階段我們在新華中州國際飯店進行參觀和學習，在企業中我們通過考察、參觀，與企業立現代職業教育理念，開拓眼界，豐富實踐經驗。以下是學習中的部分圖片展示。
通過此次培訓，自身的教師專業化能力得到了進一步的提升，感謝旅院的精心組織和安排，培訓過程中遇到的老師有樊豫隴院長、黃安定院長、石媚山院長、孟彩云教授、程遂營教授、彩麗教授、涂俊禮教授等，他們知識淵博的學識以及身上散發的人格魅力是我們學習的榜樣，給我們起到了很好的示范作用讓我們感受到了教育的影響力。教育決定著國家的未來，面對新時代的挑戰和壓力，作為教師，我們責任重大，要做一名人民滿意的好老師，必須不斷思考、不斷學習，不僅要研究更新本專業的知識，提升自己的專業化教學能力還要向其他領域拓展，提升自身的綜合素質。我會以本次培訓學習為起點，不斷學習，反思成長，在以后的工作中教學相長，學以致用，用陽光心態與教育智慧去做學生有效的引導者，為教育事業而貢獻自己的一份責任。
中職培訓心得體會12
暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意�！�
總結這一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有所提升，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結合自己的教學實踐后得到的幾點體會和認識。
一、職業教育理論課的學習
1、聆聽名師講座，更新職教理念
此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識；使我們了解精品課程的建設理念及方法；使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。如《中職專業課教師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現代職業教育理念,了解了職業教育課程和教學改革方向,掌握了相關專業教學法和現代教育技術手段,更新了傳統的教學觀念,以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。
講座內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理�？吹搅怂麄儗逃聵I的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學高為師，身正為范�！彼麄兊纳砩象w現出了人民教師這個名詞的本義。
二、專業課程教學
本次培訓我學習到了我未接觸過的java程序設計。通過老師們的細心指導，我已經對這門語言有了基本的認識，教我們的老師，他都有很雄厚的教學經驗，不但對本學科的理論有深入透徹的理解，而且對本學科的前沿和發展方向也有深刻的認識。三，同行交流，解困答疑。
此次參加培訓的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,交流經驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發展，職業教育的發展都有美好的期待，同時也有困惑。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節課，講好每一節課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學校發展，為我們的中職教育發展出一份力。
總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然，通過這次培訓，我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的`建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育事業，為我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。篇二：中職教師培訓心得中職教師培訓心得體會江油市中壩職業中學堯敏
有幸參加全省級中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲,我知道我的責任更大了。在學院學習將近一周，回顧這一周，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全市地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意�！�
總結這一周的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有所提升，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。這次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結合自己的教學實踐后得到的幾點體會和認識。
第一，一方面使我理解到了發達國家德國在職業教育運用并取得了良好的效果，總結出了非常好的經驗。也使我了解到我國現在職業教育所面臨問題。使我們認識到中職教育對一個國家發展的重要性。
第二，同時我們了解了今后一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的發展方向，這些對于我們今后對我國職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。
第三，通過各位專家的講解，我對職業教育理念有了新的認識，如>等等這些行之有效教育教學方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經驗，，從而使我們在教育教學中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學質量有深遠的影響。
第四，職業教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣，明確了目標，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學工作中來，為中國的職教育事業寫下光輝的一頁。
第五，通過這次培訓，特別是通過幾位專家教授的教學經驗、多次的教學觀摩和自己的教學實踐，我進一步認識到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業心、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。
第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業課和專業基礎課的重要基礎，這也是我在這次培訓的交流中得到的啟發。
第七，在我自己的教學實踐中，也努力把我自己在培訓中學習到的教學方法運用到課堂教學和課外的練習中，力圖使他們在掌握這個學科的基礎理論和實踐。
總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個周的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然，通過這次培訓，我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育事業，為我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。篇三：中職教師教學能力培訓學習心得體會專業教學能力模塊學習心得體會《易經》云：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”培訓以來，我們也像易經所說的那樣經歷了一個循環學習：從專業課程的開設、教學茫然無知，到企業抽樣實地調研，整理得出調研報告；接著工作任務分析，歸納典型工作任務；再到教學分析，行動領域分析，并轉化成學習領域，形成專業核心課程描述表、專業人才培養方案；隨后進行職業能力分析，整理出專業課程標準；最后進行專業課程設計，以行動導向的教學方法，設計出課堂組織教學框架，并完善形成教學實施方案；再到現在說課課件準備，初稿的提交，結業時的考核，事后的評價與反饋等，可說算經歷了整個教學過程，雖不能謂之升華，起碼有了一個初步的了解，形成了一個教學思維與理念的輪廓。
說實話，這是我第一次接觸關于專業教學方面的理論與方法，感覺有點茫然，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學習的重點與難點，老師講解的時候偏偏又感覺枯燥無味、生澀難懂，當實際動手時，偏是無從著手了。而培訓要求是每一個學員都要掌握系統的教學理論、實用的教學方法與技巧，這對一個教學經驗尚淺近無的人來說，意味著高難度挑戰，基至近于苛刻。尤其是專業能力模塊是一個整體，從典型工作任務的歸納，教學分析，行動領域，學習領域，職業能力分析，到課程結構確定，課程與教學內容分析，可謂是環環相扣，缺一不可，這也無疑增加了其中的難度。
當然，凡事都有兩面性，如果整個培訓過程能認認真真地參與學習，我想雖不能一躍成為名師，起碼成為合格老師應該沒問題，因為從其中，我們會學到如何去調研，如何去進行工作任務與教學分析，如何確定課程體系結構，如何進行課程設計，如何更高效的去組織課堂教學設計與實施，那樣的話，教學才會上個檔位，才會被人認可，也才會不枉此行。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業教學工作中起著重要的指導和幫助作用。下面是我參加了這次教師培訓得到的幾點體會和認識：一：職業教育理念的學習
培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對我國職業教育的現狀進行了科學的分析，使我對職業教育發展的現狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。我認為教育要適應時代的發展，必須改變傳統的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養出符合社會需求的合格人才。職校教師肩負著為國家培養有理想、有抱負、高技能的企業一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業道德，在教學中除了傳授專業知識和基本技能外，還應培養學生的職業理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業觀、就業觀。
而縱觀職業教育發展，在中國的現狀已呈病態，大多靠國家政策的扶持，尤其是中職院校，無教育特色，無專業亮點，無穩定生源，追著社會與市場人才需求在喘氣。所以，讓大家接觸更多更好的職業教育理念是勢在必行的，老師本次介紹了不少外國職業教育的理念與特點，以開闊學員們的眼界，再結合本土的職業現狀，取長補短，即使不能理解、溶合，起碼也見識到了外國的教育是什么樣的，怎么進行教學的。
第一，使我認識到世界各發達國特別是德國、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因：行為導向教學法在職業教育運用并取得了良好的效果，總結出了非常好的經驗。也使我了解到我國現在職業教育所面臨的問題。
第二，了解到今后一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向，以及我國的職業教育的發展趨勢，這為我們今后對職業教育的改革提供了依據、奠定了基礎。
第三，通過各位專家的講解，我對職業教育理念有了新的認識，如“項目教學法”等這些行之有效教的育教學方法，對于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經驗，從而使我們在教育教學中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學質量有深遠的影響。第四，職業教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優秀的中職教師，并為我們樹立了榜樣，明確了目標，我們將全身心地投入到中職教育教學工作中來，為中國的職教育事業寫下光輝的一頁。
第五，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業心、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業課和專業基礎課的關鍵因素。
第七，努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當地用于教育教學實踐中，以科學的思想為指導來切實提高教育教學水平。
二、市場調研的歸納總結
按照培訓計劃，學校安排我們到湖南創研科技有限公司、嘉杰信息技術有限公司、今朝縱橫通信工程有限公司進行實地調研。在企業，我們與企業人事、技術負責人面對面交流、座談，大家集中討論了企業需求人才的招聘要求、所具備的知識與技術基礎、薪資待遇起點、校企合作、企業人才的流動與培訓等問題，大家都獲益良多。我們也從中認識到，技術為主的公司，對人才的需求更注重工作經驗與動手能力，其次才是態度、思維品質等，畢竟，企業的效益擺在首位，人家的態度是寧可挖掘人才，也不愿花時間與精力去培養隨時可能流失的中堅力量；另外就是學歷也很重要。這為我們在今后的工作中對課程的設置、教學方法的改進、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值。
而作為職業教師，我們既要給學生專業知識、專業技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養學生吃苦耐勞的精神。職業學校要與企業緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養人才的過程中，要引入企業的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識和安全意識，市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業環境，提高學生進入企業后的適應能力�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。
總之，這次培訓的時間雖然不長，十天的學習生活，我感覺并沒有虛度，過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然，我也清醒地認識到了自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系結構分析，小到課堂內容講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝！同時，我也希望今后還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育工作，為我國的教育事業盡一份綿薄之力。
中職培訓心得體會13
我于20ｘｘ年7月12日到7月24日在安慶師范學院參加了省級中職班主任培訓，這次培訓有專家教授們的專題講座、案例研討和學員們的座談交流等；通過聽專家講座和來自全省各地市中職學校的班主任的交流，使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例的實踐上，給了我處理班級事務的啟示。現在我就這次中職班主任培訓對于領導的報告和專家教授們的講座談點心得體會：
在培訓的第一天上午，安慶市教育局職教科科長蘇子春作了關于“我國職業教育政策、現狀及發展趨勢”的報告，闡述了我國職業教育從1994-20xx年以來的國家政策和安徽省對職業教育的法律法規以及規范性文件等。聽了他的報告后使我們了解了國家對職業教育的重視，從而使我堅定了從事職業教育的.信心和決心。
隨后十幾天里，我們又陸續聽取了一些專家教授們的講座，受益匪淺。如：安慶師范學院學生心理診斷與矯正專家嚴云堂教授給我們講述了<<讀心術>>，意思是學習人的心理技術。通過他的風趣幽默和精彩的演講，讓我懂得心術的重要性。心理技術不僅僅能讓我們能讀懂別人的心思，還能幫助我們解決人際之間的關系，調解夫妻之間的矛盾，更能通過研究學生的心理來幫助我們解決學生的各方面的問題。他那幽默的講述，繪聲繪色的表演，讓我體會到老師與學生之間快樂的相處，才能讓學生快樂地學習，學生對上課才有興趣。葛永生教授的課“班主任工作問題診斷與案例研究”，他那富有的內涵和風趣的上課方式，讓我深深地敬佩，認識到那些優秀的老師和班主任都是通過帶困難生而成為教師中的楷模。通過他的演講，使我們從理論上了解了中職學生和中職班主任存在的問題，告訴了我們作為班主任應該怎么做，班主任應該對學生采取什么樣的應對措施。他又給我們講了許多實例，對于怎樣當好班主任，怎樣用智慧來教育中職學生，告訴我們班主任對待學生要“多呵護、多關愛、多表揚、多點扶摸、多點微笑、多與學生交流、多包容學生，與學生和睦相處，寬容教育學生，學生出現問題了，讓學生找問題，不談懲罰，對學生家長要多報喜少報憂，要給學生立規矩樹班規，學生違反紀律了不是怕老師，而是怕制度，老師要言過必行等”。這堂課我收獲很大。
7月15日上午安慶市第一職教中心的吳雪恩校長給我們做了“中職班主任工作規范與德育實踐”的講座，讓我懂得了做班主任工作不僅僅只做好學生的工作，同時與領導與他人的交往也要具備一定的藝術。以前總認為學生帶不好是因為領導招的學生不好，出了事第一想的就是讓學校負責，可通過吳校長的精彩的講座，讓我懂得教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。作為班主任要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以要與他們站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解和寬容。
這次班主任培訓，使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態度，更需要藝術性，去了解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識體系，來提升自己的工作能力。
總之，通過這次班主任培訓，使我受益匪淺，以上我寫的心得體會如有什么不妥，請大家批評指正，同時我也希望上級領導以后多舉辦這樣的培訓活動。
中職培訓心得體會14
本周五、六小學英語第二次培訓如約而至。很遺憾錯過了周五洛陽兩位老師的精彩展示!但周六來自北京教育學院的付學軍教授傾情的講解同樣讓我受益匪淺。
付教授帶來的是“Lead_in".她先詳細講解了導入的四個原則：激勵原則，目標原則，相關原則，簡潔原則。在講解過程中，付教授的這幾句對我觸動很大：“教師就是學生當中的.一個特殊學生�！薄耙詫W生的心態、學生的方式解決學生的問題�！薄耙掏锤類郏x適合的，不選最好的�！比缓笤谥v解導入方法時，付教授把英語課文用我們耳熟能詳的曲調改編成歌曲，新穎有趣，在接下來的教學中我也會去嘗試這種方法。還有就是付教授在課堂上常用的幾個活動，更是讓我耳目一新，因為這些活動學生參與面廣，尤其是能讓“后進生”也參與進來，幫他們樹立自信，真好!這也是我特別想嘗試的。
付教授除了給我們帶來獨特實用的教學技巧和方法，她認真嚴謹的態度更讓人尊敬、佩服!向這些前輩致敬!
中職培訓心得體會15
暑假的中職老師培訓對于已經進入職場多時的年輕老師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的學問在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的學問越來越少；即使我們正在教學的課程，倘若不關注它的進展，就會變成狹隘的“舊學問”。因此，我們要不絕的學習提升本身，而參與培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。
我參與的培訓是由××承辦的，院方很注重，課程結構布置得也很合理。經過這20天的學習，學員們開闊思路，感覺受益良多�，F將其中一些覺得有必需的感想匯成文字，以作匯報交流。
一，學校的進展與機遇和自強密不可分
開課的第一天該院的××院長做了一場“職業教育現狀和進展的閱歷”講座，介紹了該院的進展史，短短的十年時間學校不僅有了量的變動也有質的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，學校占地達1160畝，教學儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類試驗室160多個，與134家著名企業建立校外實習基地，師資力氣雄厚。該校2次學校搬離，置地賣地為該校的進展做了資金的積累，同時捉住了職業教育進展的幾個緊要契機。進展速度使人望之項背。頓感，我們學校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于進展的裂變點�；厥孜覀儗W校，20xx年我進入進校工作，當時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學院跨越，進展也很飛速。我信任職業技術學院的今日，就是我們學校美好的明天！甚至更美好！
技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內強機制，開拓創新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學校可以借鑒學習。
獨特的專業設置：很敏捷，適時依據市場需要的變動，地方社會經濟的進展點在哪里，專業辦學點就在哪里，而且有肯定的前瞻性。
獨特的實質的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的老師隊伍。該校老師定期進著名企業培訓；外聘老師比較重視有企業工作閱歷，或者直接進企業重金禮聘能工巧匠上講臺。同時激勵老師學歷進修，或者考取相關職業證書。
獨特的教學質量評估觀：給老師的教學打分。
聽課成立專門的教學督導組去聽老師的課評分，分值30%。
評教同學網上評教，分值50%。同學每周反饋老師的“差點”。學情可以適時上達教務部門。
互評系內同行老師互評，分值20%。
按上述比例打分后，分等級評價老師，評上優秀的老師增添課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促老師講好課，把課講得更好。
課時費既有數量的嘉獎又有質量的嘉獎。
這樣的教學評估觀，學�？梢赃m時把握老師的講課質量，而老師處于這樣一個三方監督的機制下，會更加注意教學的方法和效果。
二，學問得到拓展，樹立終身學習觀念
此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加重視電氣和機械的橫向聯系。譬如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專業，而液壓的掌控部分是電路，把電與機聯系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下，把電路掌控部分交給學員本身設計，使我們這些電工們有用武之地。我們學員本身連接試驗線路，校驗試驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的老師和機械密切的接觸了一把。
通過這樣的課，我反思本身之前的教學形而上，割舍了“機”與“電”的聯系。其實同學也有這樣的疑問，學機械的為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加重視二者聯系，多舉些機電相結合的實例，調動同學學習愛好。
由此可見，作為老師不僅要研透本專業，更新學問，也要關注相關專業，做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網絡是我們好好利用的的緊要工具，在網上沒有買不來的`書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法共享：一.我推舉大家了一個網站“家里蹲大學”，該網站里的教學視頻，基本涵蓋了大學里全部專業課程，可以任意免費觀看；二.在淘寶上購買名校的全套專業課視頻，也就百十元。
三，同行交流，解困答疑。
此次參與培訓的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學水平和同學管理尚有不足之處,借此機會,交流閱歷,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學校的進展，職業教育的進展都有美好的期望，同時也有困惑。
該院的××院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學模式。學校辦到工業園區，同學在學校學習理論課，在工廠學習實踐課程，同學上機床加工出來的直接是商品。同學在校是同學，進廠是工人。同學畢業后直接進廠就業。這樣既提高了教學質量，有解決了技校生就業問題。職業教育形成產業鏈。
當聽到這里時候，我就想××處于內地，沒有這樣大規模的工業園區，當地企業對技校生的吸納本領有限，再加上大部分同學家長不愿孩子外地就業。我們培育的同學到哪里就業？？就業不了，同學還會來上技校么？？沒有生源，學校何來進展？？就業制約著技術類學校的進展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估量這是一個大的需要政府政策調控的問題。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節課，講好每一節課，教好每一為同學，集微顯著，我們已經為我們的學校進展，為我們的中職教育進展出一份力。
最終，再次感謝校領導予以我此次學習的機會。以上僅是個人鄙見，望您不啻聆教！
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