- 閱讀伴成長(zhǎng)征文 推薦度：
- 閱讀伴成長(zhǎng)征文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
閱讀伴成長(zhǎng)征文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編整理的閱讀伴成長(zhǎng)征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”
書(shū)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。在書(shū)的世界里，插上翅膀的我們，在書(shū)的世界里自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識(shí)：自然知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，童話故事等。
當(dāng)我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽(tīng)不厭，難以忘懷的故事。
從一年級(jí)開(kāi)始，老師就教我們?cè)鯓幼x拼音。媽媽還為我買了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以看看拼音活得知識(shí)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書(shū)會(huì)幫我驅(qū)走它;當(dāng)我不高興的時(shí)候，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè);當(dāng)我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候，書(shū)會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。
翻開(kāi)書(shū)，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來(lái)飛去。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺(jué)。這就是閱讀，當(dāng)然，我是這樣認(rèn)為的。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累了許多，可以看一些厚的'書(shū)籍了。我的說(shuō)多得可以說(shuō)五個(gè)箱子都不夠裝了呢!有好多類型的書(shū)呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫(huà)等各樣格式的書(shū)。還有，我會(huì)經(jīng)常攢零花錢，去書(shū)店買我喜歡的書(shū)，還會(huì)去看書(shū)，可是，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)停止。書(shū)里有一句話是這樣的：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”也經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”
閱讀使我快樂(lè)!
閱讀伴成長(zhǎng)征文 2
好書(shū)是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光。;好書(shū)是滋心潤(rùn)肺的清茶;好書(shū)是一架登上人生頂峰的天梯。讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，我們可以在書(shū)的海洋里學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些繪本，每次看的時(shí)候，都會(huì)被故事的情節(jié)迷住。上了小學(xué)，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個(gè)寓言告訴我們，每個(gè)人各有所長(zhǎng)，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級(jí)時(shí)我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語(yǔ)接龍》、《列那狐的故事》，等其它書(shū)籍。使我對(duì)課外閱讀越來(lái)越感興趣。
平時(shí)，我還會(huì)將好句好段仔細(xì)默讀一遍，讀的時(shí)候仿佛自己已經(jīng)在那美麗的景色之處了。后來(lái)小姨給了我一張借書(shū)卡，讓我在空余時(shí)間借幾本書(shū)看豐富課外知識(shí)。我認(rèn)真看書(shū)時(shí)，可以將所有煩心事拋之腦后，全身心的去閱讀。當(dāng)讀林海音的《城南舊事》時(shí)，讀到秀貞與妞兒母女相認(rèn)那場(chǎng)景時(shí)，我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng);讀《青銅葵花》時(shí)，看到葵花為了節(jié)省家里的`開(kāi)支，故意考砸時(shí)，為她而感動(dòng)，又怕家人批評(píng)她時(shí)心里怦怦直跳;讀……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，為我鋪上走向成功的道路，讀一些好書(shū)，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關(guān)掉眼前的電視機(jī)，與我一起閱讀好書(shū)，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的新世界。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 3
我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閱讀：閱讀書(shū)籍、閱讀生活、閱讀人生。閱讀伴隨著我學(xué)習(xí)，閱讀伴隨著我成長(zhǎng)。
杜甫的詩(shī)句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”高爾基的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”和莎士比亞的警句：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”都足以表達(dá)了他們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。我沒(méi)有高爾基的文采，沒(méi)有莎士比亞的天賦，更沒(méi)有杜甫筆下的風(fēng)騷，但我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)卻并不亞于他們。
我對(duì)閱讀的喜愛(ài)是在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)開(kāi)始的，作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閱讀的第一本名著。我深深地被書(shū)中那革命戰(zhàn)士保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)形象和頑強(qiáng)意志所感動(dòng)。而書(shū)中那句“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。”的名句則更是震撼了我的心靈。每當(dāng)我遇到困難而退縮，受到挫折而放棄時(shí)，就會(huì)想起保爾那高大的身影。因?yàn)樗刮颐靼琢耍簾o(wú)論經(jīng)受多大的挫折和磨難，都應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的.態(tài)度對(duì)待生活。從此，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀。
在五年級(jí)時(shí)，男孩特有的冒險(xiǎn)心促使我又閱讀了大量的偵探小說(shuō)。在眾多的偵探員中，我最喜愛(ài)也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細(xì)致的觀察能力。他那極強(qiáng)的正義感和疾惡如仇的人生觀則更值得我們欽佩，更值得我們學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多。我在書(shū)海中暢游，享受了無(wú)窮的樂(lè)趣。在今年的上半年，我又拜讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威的名作《老人與海》。書(shū)中的老人是一位年老的漁夫，他在一次出海捕魚(yú)的過(guò)程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚(yú)。但他卻遭到了鯊魚(yú)群的襲擊，他勇敢地與鯊魚(yú)搏斗，最終卻只帶回了魚(yú)的殘骸。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。閱讀完這本書(shū)，我也獲得了閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，只有不斷閱讀，才會(huì)使一個(gè)人有所進(jìn)步。從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領(lǐng)略各國(guó)名著的風(fēng)采，閱讀見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向;當(dāng)我痛苦時(shí)，書(shū)仿佛一位人生的導(dǎo)師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時(shí)的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我，勇敢地走自己的路，做一個(gè)最真實(shí)的自己。
一個(gè)人在家的時(shí)候，我喜歡沉浸在書(shū)的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。仿佛自己與書(shū)中的人物已融為一體，仿佛看到了調(diào)皮的湯姆·索亞、孤獨(dú)的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥(niǎo)》是我時(shí)常重溫的的一部小說(shuō)，它出自澳大利亞作家考琳·麥卡洛之手。這本書(shū)塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的`人物形象：溫柔內(nèi)向的梅吉、欲愛(ài)不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗·卡森夫人……全書(shū)講述了梅吉和拉爾夫的愛(ài)情糾葛，從荊棘鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)的歌聲開(kāi)始，又在那凄婉的歌聲中結(jié)束。書(shū)中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道為什么，我對(duì)他一點(diǎn)也恨不起來(lái)，相反，我是那么喜歡他!文章最后寫(xiě)道：“鳥(niǎo)兒胸前帶著棘刺，她遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去。在哪經(jīng)濟(jì)刺進(jìn)身體的一瞬，她沒(méi)有意識(shí)到死亡的降臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個(gè)音符。”這只鳥(niǎo)兒在奄奄一息的時(shí)刻，她超脫了自身的痛苦，唱出了一曲無(wú)比美好的歌，曲終命竭。整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……我為之感動(dòng)。在一本本課外書(shū)籍中，我讀出了舊社會(huì)人民的苦難，讀出了家破人亡的痛苦，也讀出了渴望和夢(mèng)想。書(shū)給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《綠山墻的安妮》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自幼失去父母卻純正善良、熱愛(ài)生活的安妮·雪莉;《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生;《假如給我三天光明》讓我感受到一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界中，小女孩海倫·凱勒的無(wú)助和對(duì)生活的希望和激情……在閱讀中，我收獲了快樂(lè)，積累了語(yǔ)言，提高了寫(xiě)作能力。書(shū)是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，更是無(wú)盡的源泉，把我緊緊地吸引著。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)睿智而高尚的人進(jìn)行對(duì)話。在書(shū)中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，也是激烈的跳動(dòng)……
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，它使我擁有了知識(shí)，擁有了文化，擁有了修養(yǎng)。我的一生，都將與書(shū)為鄰。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 5
讀書(shū)是我最大的愛(ài)好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，他們伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書(shū)。
幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫(huà)。我不止注意那些有趣的漫畫(huà)，而且我還對(duì)書(shū)中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書(shū)成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長(zhǎng)。
幼年過(guò)去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的字，讀更多我未讀過(guò)的書(shū)。從那時(shí)起，我的視野比以前更開(kāi)闊了，我不在看漫畫(huà)書(shū)了，我已經(jīng)改看童話了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的.命運(yùn)感到心酸;我為那愚蠢的皇帝感到可笑;更為那丑小鴨的遭遇感到幸福。
在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開(kāi)始有一種“拳不離手，手不離書(shū)”的感覺(jué)，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說(shuō)，散文中的語(yǔ)句，我時(shí)常用在作文中。看小說(shuō)就更有趣了，每當(dāng)在燦爛的陽(yáng)光下，在膝下攤開(kāi)一本小說(shuō)，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受啊!
書(shū)，不僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來(lái)有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 6
在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍是我的好伙伴，閱讀帶給我了很多的成長(zhǎng)。
當(dāng)我還住在媽媽肚子里的時(shí)候，聽(tīng)故事就是我每天的任務(wù)。每天晚上，爸爸都會(huì)敲敲我的“房門”說(shuō)：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了。”這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)手舞足蹈地在里面回應(yīng)。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書(shū)的海洋。
幾個(gè)月大的我，手里經(jīng)常拿著撕不破的卡片，上面有動(dòng)物，食物，人物好多好多的圖畫(huà)，那時(shí)候我還不會(huì)說(shuō)話，我就用動(dòng)作和聲音來(lái)表現(xiàn)卡片上的圖畫(huà)。看到公雞，我就學(xué)它打鳴;看到小鳥(niǎo)，我就伸開(kāi)雙臂飛呀飛;看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家里人經(jīng)常被我長(zhǎng)的本領(lǐng)而震驚。
后來(lái)，各種各樣的繪本入駐了我家，我的.伙伴越來(lái)越多了。每天我都會(huì)在書(shū)架前逛一逛，找到我喜歡的書(shū)，不停地翻看。爸爸媽媽還會(huì)跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會(huì)在書(shū)里“尋寶”，每次我都能發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)不了的“寶貝”，給他們驚喜。
上學(xué)了，我開(kāi)始識(shí)字了。文字書(shū)也來(lái)到了我的身邊，它不像繪本的畫(huà)面那么直接，有些地方我需要反復(fù)地讀，才能理解書(shū)中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說(shuō)。每天的閱讀不僅能讓我聽(tīng)到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長(zhǎng)的力量。
我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”我也用這句話激勵(lì)自己，多讀書(shū)。
每天的閱讀豐富了我的童年時(shí)光，也為我?guī)?lái)太多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 7
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”莎士比亞曾說(shuō)道，他認(rèn)為，嬰兒沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就無(wú)法長(zhǎng)大成人，人類沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展下去。書(shū)籍，就是我們最好的精神食糧呀!
從最基本的開(kāi)始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時(shí)的我是最單純的，連《賣火柴的`小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺(jué)得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來(lái)，我已經(jīng)可以不借助拼音看書(shū)了，卡通插圖也離開(kāi)了我的生活，我最愛(ài)的便是羅爾德。達(dá)爾的書(shū)了，雖然他已長(zhǎng)大成人，但字里行間還是透露著童真。他的每本書(shū)，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說(shuō)，如果他是學(xué)校的校長(zhǎng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見(jiàn)他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了看小說(shuō)，特別是馬來(lái)西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛(ài)上了他的書(shū)。他的書(shū)讀起來(lái)有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺(jué)。在他的書(shū)里，我能讀懂他的心靈，他寫(xiě)作的主題總是小孩，主題又圍繞著生活，不知不覺(jué)讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書(shū)的世界。他的書(shū)似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的，書(shū)有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺(jué)，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無(wú)法言喻的，書(shū)籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書(shū)海間，風(fēng)景獨(dú)好，閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
閱讀伴成長(zhǎng)征文 8
閱讀，是一把打開(kāi)心靈窗口的鑰匙，帶領(lǐng)我們?nèi)ソ议_(kāi)窗口后的種種奧秘;閱讀，是一瓶心靈的凈化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收獲，令我受益匪淺。
我出生在一個(gè)書(shū)香人家，父母都是知識(shí)分子。家里的書(shū)柜很多，每一個(gè)柜子都擺滿了書(shū)，平常倒沒(méi)有注意到有這么多書(shū)，最近搬家，別的都不是很費(fèi)力，可書(shū)本，來(lái)來(lái)回回運(yùn)了好幾趟，花了我們好些力氣。
回想起來(lái)，正是這些花了我們好些力氣的書(shū)，伴隨著我的'整個(gè)成長(zhǎng)歷程，給我?guī)?lái)了許多。
從小我就受到文化的熏陶，從記事起，我就天天與書(shū)打交道。那時(shí)候，“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。”“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”……一首首詩(shī)歌一直在我耳邊徘徊。唐詩(shī)三百首在我五歲時(shí)就已牢記于心。但在大家的眼里，只會(huì)讀書(shū)體育不好的男孩子就是書(shū)呆子。
為了證明自己不是一個(gè)書(shū)呆子，我積極參加體育鍛煉，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)被幸運(yùn)地選為校足球隊(duì)隊(duì)員。于是，我開(kāi)始不停地在教學(xué)樓與綠茵場(chǎng)之間來(lái)回奔跑。上午，我沉浸在教學(xué)樓的朗朗書(shū)聲中;下午，我在綠茵場(chǎng)上揮灑著汗水;到了晚上，成為我難得的休息時(shí)間。回到家，先洗一個(gè)舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨游在書(shū)的海洋里，這時(shí)是我感覺(jué)最充實(shí)的時(shí)候。我房間里的書(shū)幾乎占滿了我的房間，書(shū)柜上，床頭上，書(shū)桌上，木板上……說(shuō)是房間，其實(shí)更像書(shū)房。
綠蔭場(chǎng)上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊(duì)員都得頂著太陽(yáng)公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑著，揮汗如雨，只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)者才能撐過(guò)去。我的心中早已冒出了一個(gè)念頭：向教練請(qǐng)一下假，回家呆空調(diào)房去!但我又想起前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。當(dāng)然目前的我沒(méi)有為國(guó)家、為人民這么大的利益聯(lián)系在一起，但起碼也要為學(xué)校、為球隊(duì)的榮譽(yù)而堅(jiān)持，所以我留了下來(lái)，與隊(duì)友們一起拼搏，而學(xué)校爭(zhēng)光，并最終獲得了全市中小學(xué)校足球聯(lián)賽的冠軍!
閱讀，既能獲取知識(shí)，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂(lè)而不為呢?
感謝閱讀，是它令我堅(jiān)強(qiáng)，伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴成長(zhǎng)征文 9
如果你要是問(wèn)我喜歡什么，那我最喜歡的還要說(shuō)是翻開(kāi)書(shū)本時(shí)那淡淡的墨香味。這似有似無(wú)的墨香味總能吸引著我不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，從一頁(yè)到另一頁(yè)，從扉頁(yè)到封底。
無(wú)論是在飄雪的早晨，還是在落雨的黃昏，抑或是在醉人的夜里，一抹燈光、一杯牛奶、一縷書(shū)香，足能夠讓我沉醉其中，忘卻一切。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，賞親情如燈，它悄無(wú)生息地照亮我生命的每一個(gè)角落；看童話如夢(mèng)，它為我插上想象的翅膀；品散文如畫(huà)，它讓我在美景中神游；放松心情時(shí)，我也會(huì)看一會(huì)兒漫畫(huà)，從中得到一點(diǎn)樂(lè)趣和領(lǐng)悟。在生活中，閱讀能夠讓我擁有一顆平常心，在平凡小事中感悟蘊(yùn)藏的深情。同時(shí)，這些美麗的方塊字，也給我童年留下了無(wú)數(shù)的璀璨。正是在書(shū)香芬芳的浸潤(rùn)中，我如癡如醉地成長(zhǎng)著。
在我看過(guò)的書(shū)中，我最喜歡看的.要數(shù)兒童文學(xué)作家梅子涵的作品，我喜歡他那種輕松幽默的筆調(diào)，讀他的書(shū)，就好像是在與他聊天似的。特別是他的那本《女兒的故事》，我能不間斷地一下子讀三四遍，且每次都讀得前仰后合。仿佛我眼前面對(duì)的不是一本書(shū)，而是一個(gè)把故事娓娓道來(lái)的人。盡管《女兒的故事》沒(méi)有揭示什么十分深刻的道理，但作者那輕快的口語(yǔ)化的描述，常能使我的思維跟著跳躍起來(lái)。
書(shū)是街燈書(shū)，讀的多了，心中的路也寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路邊碑，能在你迷茫時(shí)指引方向，為你采擷一路芬芳；書(shū)是敞開(kāi)的驛站，任你在這里放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的足跡。
書(shū)不會(huì)說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話；書(shū)不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你砥礪前行。在充滿墨香的文字里，我一步一個(gè)腳印地走著，成長(zhǎng)著，我也希望有更多的同學(xué)能夠自覺(jué)加入到菏澤市小作家協(xié)會(huì)組織的“百日閱讀打卡”活動(dòng)中來(lái)，每一次閱讀都能讓你變成更好的人。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 10
書(shū)是蔚藍(lán)的天空，每一朵云彩就像書(shū)中的一個(gè)故事；書(shū)是美麗的彩虹，每一種顏色就是一種類型的書(shū)；書(shū)是無(wú)邊的大海，每一條小魚(yú)就像書(shū)中的好詞。
寒假里我接觸到了中國(guó)四大名著之一的《西游記》，我選擇閱讀原著，這樣讀起來(lái)才有挑戰(zhàn)，我邊查資料，邊閱讀，此番真是受益匪淺。
我喜歡的的角色無(wú)非是孫悟空，因?yàn)樗粌H會(huì)七十二變，而且對(duì)妖怪的嫉惡如仇，對(duì)正義的維護(hù)與向往，與妖怪那一次次機(jī)智又激烈的較量，無(wú)不使我著迷、留戀和敬佩。
有時(shí)我會(huì)情不自禁地模仿孫大圣，擺出一些動(dòng)作、語(yǔ)言，生氣時(shí)便說(shuō)：“呔，老頭兒，吃俺老孫一棒！”那滑稽的形象常常引得爸爸、媽媽哈哈大笑。
我其次喜歡的就是那好色、貪吃的豬八戒，總想著吃東西、睡大覺(jué)、偷懶……不過(guò)在這些缺點(diǎn)的陪襯下使大家覺(jué)得他更加憨厚、可愛(ài)……
最后我喜歡的.就是這本書(shū)的男二號(hào)——唐三藏。他雖然擁有一顆“真，善，美”的心，但是每次孫悟空捉妖精，破除幻象的時(shí)候，他都會(huì)不分黑白去阻止，懲罰悟空，然后讓妖怪好下臺(tái)，自己被抓。
讀完這本書(shū)后，孫悟空那勇敢、嫉惡如仇、智慧的形象深深地印在我的心里。這也告訴了我許多道理：不要被表面的假象迷惑，要思考，更不能不分青紅皂白就去錯(cuò)怪別人，這樣自己不高興，別人對(duì)你的感情也會(huì)變淡。
書(shū)香飄逸，整個(gè)寒假我因沉浸在這芬芳靜謐的環(huán)境之中，而感到幸福。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 11
寒假開(kāi)始的那天，我像一只從籠子里飛向天空的小鳥(niǎo)，欣喜不已！不用早起、不用每天緊張的學(xué)習(xí)……想想都開(kāi)心的不得了！可是轉(zhuǎn)念一想：來(lái)之不易的假期，來(lái)之不易的可以自由支配的時(shí)間，我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，于是我為自己定下一個(gè)假期目標(biāo)：除了完成老師布置的假期作業(yè)，其它時(shí)間用來(lái)做我最感興趣的事情：讀書(shū)！
于是我讀了幾本書(shū)：《中華上下五千年》是上次評(píng)選書(shū)香家庭學(xué)校給我們的.獎(jiǎng)品，我一直沒(méi)有時(shí)間看，就從它先開(kāi)始吧！這是一本記錄了從遠(yuǎn)古時(shí)代到清朝結(jié)束期間，上下五千年的中國(guó)歷史的書(shū)。開(kāi)天地的盤(pán)古、臥薪嘗膽的勾踐、開(kāi)通絲綢之路的張騫、收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、精忠報(bào)國(guó)的岳飛……都給我留下了深刻的印象，我又向爸爸請(qǐng)教了很多三國(guó)時(shí)候的人物故事，第一次這么近距離的接觸歷史人物，覺(jué)得很新奇，也學(xué)到了很多。媽媽說(shuō)今年暑假要帶我去一些歷史人物的故鄉(xiāng)游玩，我很期待！我還看了《昆蟲(chóng)記》，知道了原來(lái)不起眼的昆蟲(chóng)也有如此多的秘密，簡(jiǎn)直是一個(gè)王國(guó)，我不禁產(chǎn)生了與昆蟲(chóng)交朋友的沖動(dòng)。姐姐給我一本楊紅櫻老師的《笑貓日記》，更是吸引我，她筆下的動(dòng)物、植物，它們的神態(tài)、外貌形形色色，異常逼真，十分有趣……在書(shū)的陪伴下，寒假很快地結(jié)束了，我多么希望假期能夠長(zhǎng)一點(diǎn)啊！
劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書(shū)是我的伙伴，也是我無(wú)言的老師。在書(shū)中，我獲取了知識(shí)，也得到了成長(zhǎng)，我會(huì)一直讀下去！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 12
書(shū)，一直伴隨著我的成長(zhǎng)，它是甜的，在我成長(zhǎng)中變幻著的甜。小時(shí)候，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一顆蜜糖，含在嘴里，甜在心里；再長(zhǎng)大一些后，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一杯奶茶，喝著喝著，融入我的心田；現(xiàn)在，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一碗清茶，微苦帶著甘甜，滋潤(rùn)我干燥的舌唇。
很小的時(shí)候，在橘黃的.燈光下，爸爸媽媽柔聲教我識(shí)字，他們教一個(gè)，我認(rèn)一個(gè)。用指頭摩挲著那些大字，指尖里流露出的拳拳愛(ài)意伴隨著一顆顆蜜糖修飾的字符，飄向我一片潔白單純的心靈。它們?cè)谛撵`云朵中穿梭，和我一起成長(zhǎng)著。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，蜜糖融化成了一杯奶茶，我坐在樹(shù)下，盡情享受奶茶帶來(lái)的甜香。捧起一本書(shū)，在涼爽的清風(fēng)中溶了進(jìn)去。浸泡在奶茶里，濃濃的奶茶融入了我的每一寸肌膚，讓我全身都隨著奶茶的’浪花”舒服的放松下來(lái)。它們?cè)谖业难豪锪鲃?dòng)，和我一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，奶茶稀釋了，成為一碗微苦帶甜的清茶。它能讓我在學(xué)習(xí)的壓力中放松下來(lái)，在青春的煩躁中平靜下來(lái)。學(xué)習(xí)過(guò)后的空閑時(shí)間里，隨手拿起起一本書(shū)，緩解一天的勞累。細(xì)細(xì)品嘗著那一絲清甜，似乎悟出了人生的道理，腦海中什么也沒(méi)有了，只是剩下快樂(lè)和輕松。每一個(gè)知識(shí)，每一點(diǎn)甜，滋潤(rùn)著我的大腦，印入腦海。我悠閑的享受著知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中，自由放任想象，暢快遨游。他們?cè)谖业哪X海中停留，和我一起成長(zhǎng)。
書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)無(wú)法言喻，作為朋友，它總是無(wú)私地奉獻(xiàn)著知識(shí)，改變著我，幫助著我，書(shū)，我的朋友！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 13
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話告訴我們：在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，要想在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心“是兩個(gè)最必不可少的，也是最佳的條件。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間一年一度的寒假到了，其他同學(xué)就歡歡喜喜的給家里邊玩。而我雖然考出了優(yōu)異的成績(jī)，但我不驕傲。記得爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：多看書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，增長(zhǎng)知識(shí)。”于是，整個(gè)寒假風(fēng)雨無(wú)阻，我?guī)缀趺刻於寂菰趫D書(shū)館里，徜徉在知識(shí)的海洋中。
圖書(shū)館真是一個(gè)讓人著迷的好地方，那里左圖右史、擁有盡有。一個(gè)寒假我在那里讀了好多好好多的書(shū)，有《狼王夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《中華上下五千年》、《稻草人》……其中讓我刊心刻骨的.是《中華上下五千年》。書(shū)中寫(xiě)了83個(gè)王朝，五百多個(gè)皇帝，真是數(shù)不勝數(shù)。活得最長(zhǎng)的王朝是周朝……書(shū)中故事描繪得生動(dòng)無(wú)比，我在享受歷史故事趣味的同時(shí)，在不知不覺(jué)中也領(lǐng)略了華夏五千年的文明，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
書(shū)是神奇的，它如一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，又似一位循循善誘的老師，它可以告訴你好多知識(shí)，教會(huì)你好多做人做事的道理。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，所以我每每在看書(shū)的時(shí)候總會(huì)隨身攜帶一個(gè)摘抄本子，把“長(zhǎng)者”與“老師”教給我的知識(shí)與道理認(rèn)認(rèn)真真地記在本子上。
書(shū)是有趣的，它是你忠誠(chéng)的朋友，它可以給你安慰，它可以給你帶來(lái)快樂(lè)，它還可以帶著你去你想去的地方。誠(chéng)如美國(guó)作家凱賽琳。帕特森所說(shuō)“世界屬于讀者。借讀圖書(shū)，我們可以去任何地方——去世界各地或遙遠(yuǎn)的星球。
這個(gè)寒假我過(guò)得真得很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 14
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，上百本書(shū)在我肚。細(xì)嚼慢咽好品嘗，知識(shí)淵博我最棒。
書(shū)是我最好的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。每晚，我總會(huì)拿著我心愛(ài)的課外書(shū)看起來(lái)，它的內(nèi)容如此的豐富，像是裝滿了鉆石的寶箱。散文、詩(shī)歌類的書(shū)籍我愛(ài)看，它描繪著不同的夢(mèng)幻，敘寫(xiě)著不同的情感……而小說(shuō)類的書(shū)籍才是我的最愛(ài)。
每一本小說(shuō)都有著不同的故事，只要用心去閱讀，你就會(huì)很快沉浸其中，暢游在精彩的世界里，樂(lè)此不彼。最近我在看《穿堂風(fēng)》，這本書(shū)是曹文軒的新小說(shuō)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這本書(shū)就像是一堆美食，誘惑著我真想一口就把它“吃”完。我廢寢忘食地看完了一遍，但覺(jué)得不過(guò)癮，回味無(wú)窮，還想再看一遍。
這本書(shū)主要講了一個(gè)小男孩橡樹(shù)，只要誰(shuí)家的.東西丟了，就覺(jué)得是橡樹(shù)偷的。后來(lái)，橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)了偷東西的人其實(shí)是瓜丘，可是別人都認(rèn)為橡樹(shù)是小偷，橡樹(shù)沒(méi)有辦法，只好拿走了奶奶存起來(lái)的錢，買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘才說(shuō)出了真相。最后，大家才知道一直冤枉了橡樹(shù)。橡樹(shù)被人冤枉的時(shí)候，他并沒(méi)有用哭的辦法來(lái)解決問(wèn)題，而是用智慧證明了自己的清白。
雖然我知道小說(shuō)的內(nèi)容不是真實(shí)的，是作者想象創(chuàng)作，但那一頁(yè)一頁(yè)神奇魔幻的畫(huà)面，出乎意外的故事情節(jié)，跌宕起伏，精彩紛呈。小說(shuō)結(jié)尾是省略號(hào)，這給了讀者很大的想象空間，讓人聯(lián)想翩翩，樂(lè)在其中。
在閱讀中，我品味到了很多好詞和好句；在閱讀中，我學(xué)習(xí)到了很多寫(xiě)作方法和技巧；在閱讀中，我收獲到了快樂(lè)和知識(shí)。閱讀讓我收獲滿滿。書(shū)香浸潤(rùn)心田，“悅”讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 15
如果你要問(wèn)：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們?nèi)绨V如醉？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是書(shū)！我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富我們的知識(shí)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化；我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)教給我們做人的道理。
今天讀書(shū)，并不因電視、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而興趣減少，而是豐富了讀書(shū)的.形式和內(nèi)容。讀紙制書(shū)籍是一大樂(lè)趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)更是趣味無(wú)窮。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè)曲，把譜寫(xiě)在五線譜里的靈魂深處的震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)永遠(yuǎn)與人生相伴。同學(xué)們都知道發(fā)展是硬道理，也是人類社會(huì)永恒的主題。要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。也可以說(shuō)，發(fā)展要從創(chuàng)新開(kāi)始，創(chuàng)新要從學(xué)習(xí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要從讀書(shū)開(kāi)始。讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)的鏈條。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)信息化和全球化的浪潮，面對(duì)我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的挑戰(zhàn)，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的方面，需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需gou褁練就更多的新本領(lǐng)，需要發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)后來(lái)居上，讀書(shū)學(xué)習(xí)創(chuàng)新發(fā)展就顯得比任何時(shí)候都更加緊迫。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無(wú)不伴隨著優(yōu)秀的書(shū)籍。歷史長(zhǎng)河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬(wàn)里。一部《詩(shī)經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請(qǐng)命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士；一部《毛選》、《鄧選》、一篇“三個(gè)代表”，造就了多少運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)干部……
民族因讀書(shū)而興旺，國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)，人生因讀書(shū)而美麗。近年來(lái)，世界各國(guó)政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國(guó)、日本、芬蘭等國(guó)，也都紛紛發(fā)起閱讀運(yùn)動(dòng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，藉此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作。世界上很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社會(huì)名流、社區(qū)等等機(jī)構(gòu)在這一段時(shí)間里都會(huì)為特別是學(xué)生這個(gè)群體做一些鼓勵(lì)他們閱讀的事情，贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、演戲，熱鬧非凡。
值此大雪紛飛的冬天，我們向全校小學(xué)生提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 16
不知不覺(jué)，愉快的寒假又到來(lái)了，在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)過(guò)后，我們的身體和靈魂終于得到放松。可是，這個(gè)寒假生活，我并不想只吃喝玩樂(lè)，我準(zhǔn)備換一種快樂(lè)的方式過(guò)。
靜靜的坐在沙發(fā)上，面朝著和煦的陽(yáng)光，輕輕地捧著一本書(shū)，每當(dāng)讀到精彩的地方便由衷的充滿笑意，或是忍不住念出聲來(lái)，心中充滿了屬于自己的小幸福，這就是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)橛形业膿从选獣?shū)在陪伴著我。
在這個(gè)假期，我的生活每天都充滿了書(shū)的香氣，在書(shū)的世界里遨游，我體味著不同的道理，不同的世界，不同的生活。它向我訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)傳奇的故事，而我則是專心致志的傾聽(tīng)者，腦海中總會(huì)閃現(xiàn)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，那些主人公帶著我們一起哭，一起笑，一起受傷，一起幸福。讀了它，就仿佛經(jīng)歷過(guò)那些事，便會(huì)覺(jué)得自己就是老者，一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的老者。
每當(dāng)讀到某一個(gè)精彩的段落，我會(huì)想他為什么要這樣寫(xiě)，并仔細(xì)體會(huì)著作者的寫(xiě)作手法。有時(shí)，我也會(huì)試著模仿，提取作者的.思想。如果說(shuō)，書(shū)是人類的靈魂，那么，作者一定是人類的靈魂了。我崇拜那些作者，他們有著純凈的心靈，有著屬于自己的世界。
《朝花夕拾》、《牧羊犬阿甲》、《薔薇河》……這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，其中，我最喜歡《駱駝祥子》，我常會(huì)為其中的劇情而感傷，一個(gè)積極向上的車夫，在經(jīng)歷了那么多磨難以后，一次又一次的失望，他即使有再大的勇氣，最后還是栽倒在街頭，永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)了。那段歷史曾讓我心痛，我為“祥子”打抱不平，并且深深同情那些勞苦大眾。我愿幫助身邊的這些人，我不希望悲劇再次降臨到他們身上。
這個(gè)寒假，我很開(kāi)心，因?yàn)榘。瑫?shū)與我相伴。雖然沒(méi)有游山玩水，但卻讓我過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期，一個(gè)充滿書(shū)香的寒假。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 17
雖然這些年總是抱著書(shū)籍，白天黑夜地啃著。有些啃得津津有味到了如癡如醉的忘我的境界，但也勉不了有些是硬著頭皮啃下來(lái)的。
人們喜愛(ài)文字，喜愛(ài)看書(shū)。有些看書(shū)抱有一定目的，比如為了懂得更多知識(shí)，對(duì)世界有更多了解；比如為了提高自己的文字水平及欣賞能力，完善自我；又比如純粹為了消磨時(shí)光，閱讀一些毫無(wú)意義的快餐書(shū)籍。
我并不熱衷于所有書(shū)籍，閱讀在我成長(zhǎng)過(guò)程中占有的時(shí)間并不是特別多，但有絕對(duì)的厚度。我熱愛(ài)那些樸素簡(jiǎn)約的文字，熱愛(ài)那些真誠(chéng)不虛偽的文字，熱愛(ài)那些能說(shuō)到自己的心坎里、閱讀完畢后深深刻在腦海里的文字。華麗的字句和成語(yǔ)固然讓人眼前一亮，覺(jué)得文采非凡，但這類文章看多了便會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，無(wú)法一個(gè)字一個(gè)字地去品味。充滿文學(xué)色彩的字詞若不細(xì)細(xì)琢磨，絕對(duì)和看一張白紙無(wú)絲毫區(qū)別。
兒時(shí)熱愛(ài)《安徒生童話》是因?yàn)樗锩娉錆M了孩子固有的天真、善良和單純。故事情節(jié)不給予人庸俗感。海的女兒善良純情，野天鵝王子和公主之間無(wú)與倫比的情感，丑小鴨的可愛(ài)和純潔，除夕夜在街頭賣火柴的女孩……這些都是抹不去的記憶。少時(shí)極度癡迷于沈石溪的動(dòng)物世界，《狼王夢(mèng)》中對(duì)狼的描寫(xiě)極其生動(dòng)，樸實(shí)真誠(chéng)的文字，扣人心弦的情節(jié)都叫人夸好。一只只小狼都離母狼而去，辛苦的培育化為泡沫，令母狼不得不放棄狼王的.夢(mèng)想。它是我第一本看完之后忍不住淚流滿面的書(shū)，刻骨銘心。如今，我沉醉于《培根隨筆》。這本充滿人生哲理、為人處道的書(shū)給予了我許多埋藏于潛意識(shí)的啟示，談美，談虛榮，談死亡……仿佛在為我上人生的課堂，受益匪淺。
方才一口氣看完了《讀者·原創(chuàng)版》——《親愛(ài)的我，你好嗎》，心像被洗了一遍似的純凈。青春，呼嘯而過(guò)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在努力，在回憶。青春如同人生的夏季，在這個(gè)一去不返的盛夏里，我們感受著酸甜苦辣，我們會(huì)勇敢地去冒險(xiǎn)，會(huì)患得患失，會(huì)變得成熟，擁有萌動(dòng)的情感……閱讀作者經(jīng)歷的同時(shí)，仿佛也在以一個(gè)讀者的視角瀏覽自己的青春，倍感青春的美好與珍貴。
能觸動(dòng)心靈的文字才是好的文字。閱讀是精神不可或缺的食糧，它會(huì)在大腦某個(gè)角落，在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間默默地發(fā)光，照亮我們前方充滿希望、迷茫和困難的未來(lái)。閱讀伴隨我們的成長(zhǎng)，它未必時(shí)刻都是你的伴侶，但它是唯一一個(gè)在你需要幫助時(shí)永不拋棄你的朋友。當(dāng)在書(shū)中找到自己的那一刻，會(huì)無(wú)比幸福。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 18
寒假，是一個(gè)充滿活力而又愜意的詞。在寒假中，當(dāng)然不能不閱讀呀！俗話說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。”
在人生中，走著走著，一位名叫知識(shí)的老者加入了我們的隊(duì)列。他身上閃爍著的智慧光芒透過(guò)我的眼睛，仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈。
在寒假，我讀完了蕭紅的小說(shuō)《呼蘭河傳》，心情有復(fù)雜，有愉悅，有傷感，還有釋放。正如矛盾在序言中所說(shuō)，它不像一部嚴(yán)格意義上的小說(shuō)，而在于它更像一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。讀著這部小說(shuō)，仿佛看到蕭紅就站在我面前不曾離去，如同一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人娓娓道來(lái)他的童年趣事。
在這本書(shū)中，蕭紅細(xì)膩的文字深深刻在我的腦中。“晚飯一過(guò)，火燒云就上來(lái)了。照著小孩子的臉是紅的，把大白狗變成紅色的狗了。紅公雞就變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒，往墻根上靠，他笑盈盈地看著他那兩只小白豬，變成小金豬了。”這樣一幅晚霞圖，有誰(shuí)能扛著住不去幻想呢？
在這本書(shū)中，小團(tuán)圓媳婦的故事占了全書(shū)的五分之一的篇幅來(lái)寫(xiě)他的悲慘故事。整部小說(shuō)的人幾乎都上場(chǎng)了。小團(tuán)圓媳婦從一開(kāi)始一個(gè)生龍活虎的少女，被一群受到愚昧思想禁錮的人活活殘害致死的`圖景。那時(shí)的蕭紅在書(shū)中寫(xiě)道，她不明白，為什么小團(tuán)圓媳婦兒死了，其他人竟然在談?wù)摼撇恕Ｔ谖铱匆?jiàn)小團(tuán)圓媳婦婆婆這樣一段心理獨(dú)白。大致是這樣的：“她來(lái)到我家，我沒(méi)給她氣受，哪家團(tuán)圓媳婦不受氣，一天打八頓，罵三頓。我也打過(guò)她，只打了一個(gè)多，雖然有些狠，但不狠哪能規(guī)矩出一個(gè)好人來(lái)。我是為她著想。有幾回，我把她吊在大梁上，她公公用皮鞭子抽了她幾回，打昏了，但沒(méi)有一袋煙的功夫，就用冷水把她澆醒了……”那一刻我忘情地哭了，她才十二歲呀，淚水打濕書(shū)頁(yè)，我才發(fā)現(xiàn)我僅僅是在讀著別人的故事。可為什么在那里有著自己的情感，又是那樣真實(shí)。小團(tuán)圓媳婦兒這個(gè)故事，其中體制了封建禮教的吃人本質(zhì)。蕭紅通過(guò)一種冷靜的似乎冷漠的旁邊方式進(jìn)行敘述，對(duì)有著封建愚昧陋習(xí)的國(guó)民劣根性進(jìn)行了嘲笑和鞭撻。
這是我一個(gè)人的記憶，想清晨接在指尖上的一顆露珠，你聞到它的芬芳，但抓不住，到不清。看吧，閱讀就是這樣，它只是一種感覺(jué)而已。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 19
在寒假里，我讀了許多書(shū)，有《上下五千年》、《薔薇河》、《笑貓日記》等等。其中，我最喜歡的就是《笑貓日記》。
《笑貓日記》是楊紅櫻寫(xiě)的，顧名思義，這是一本以一只會(huì)笑的貓的為主人公，從它的角度來(lái)寫(xiě)它身邊發(fā)生的事，看到的人，有頑皮的馬小跳、古板的丁文濤……故事中，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)來(lái)讓自己的孩子變聰明，給他們買書(shū)、吃藥、扎針；有的家長(zhǎng)希望孩子充滿好奇心，對(duì)生活滿懷熱愛(ài)，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這兩類家長(zhǎng)形成了鮮明的對(duì)比，讓我們看到了家長(zhǎng)為了讓孩子變聰明而瘋狂買藥花光了錢的.行為，頗有諷刺意味。
小大人丁文濤，他能背《成語(yǔ)詞典》，成績(jī)也是班里拔尖的，但在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光傘中，淘氣的馬小跳成了市長(zhǎng)，而丁文濤卻和曾經(jīng)要當(dāng)美食家的唐飛一個(gè)職業(yè)。由此可見(jiàn)，一個(gè)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣是那么重要。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，你們“望子成龍”、“望女成鳳”的心我們能夠理解，但我們也希望家長(zhǎng)們能夠給我們多一點(diǎn)空間，適當(dāng)?shù)慕o我們放個(gè)假，不要把什么都硬塞給我們，要知道，興趣是最好的老師啊，被各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班充滿的周末，真的讓我們太累了。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 20
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就像和一位哲人在交談，它能讓我明白做人的道理；有人說(shuō)一本好書(shū)就像迷途中的路標(biāo)，為我們指引正確的方向；而我說(shuō)一本好書(shū)就像是“心靈雞湯”給我們幼小的心靈帶來(lái)一次美好的體驗(yàn)。
在眾多的書(shū)籍中，我最喜歡閱讀的是《綠野仙蹤》這本書(shū)，它讓我百看不厭，我尤其喜歡其中的主人公——多蘿茜以及她幾個(gè)頗有趣味的伙伴。
《綠野仙蹤》這本書(shū)被稱為美國(guó)的'西游記。是由美國(guó)著名童話作家——費(fèi)蘭克，鮑姆所著。這本書(shū)主要講述了善良、可愛(ài)的小姑娘多蘿茜被一場(chǎng)突如其龍卷風(fēng)亂到了一個(gè)陌生國(guó)度——奧茲國(guó)，并迷失了回家的路。在那里，她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮人和十分膽小的森林之王——獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助、歷盡艱險(xiǎn)。最終，憑著自己的智慧、膽量和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于都實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。讀完了這本書(shū)，我深刻的明白了一個(gè)道理：人必須朝著自己所定的目標(biāo)向前駛?cè)ィ谇斑M(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏，最終到達(dá)理想的港灣。達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦的勞動(dòng)，只有不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助，那么，心中美好的夢(mèng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 21
閱讀的邊緣寫(xiě)滿你燦爛的笑容，片片散落是你成長(zhǎng)的遺跡。 ——題記
＂扉頁(yè)沙沙迎明月，幾縷醇香沁心脾”。走近，我方知閱讀是我的神筆馬良，它描繪了一幅拉近我們距離，勾通彼此交流的抽象畫(huà)；它涂抹了一幅使我暢游千山萬(wàn)水，俯瞰古今中外的水墨畫(huà)；它揮灑了一幅引領(lǐng)我走向征途，如何成長(zhǎng)的宏偉藍(lán)圖。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)，不問(wèn)貴賤、貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益，觀書(shū)一日，則有一日之益。”書(shū)帶給了我無(wú)窮的智慧。讀書(shū)讓我告別愚笨。古人有：“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，無(wú)以言”的論調(diào)。反觀現(xiàn)實(shí)，的確如此，讀書(shū)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富閱歷，自然就讓我們與愚笨絕緣。書(shū)中的世界是美妙的，多彩的，我與書(shū)本相融又相離。這就是一種成長(zhǎng)，智慧的成長(zhǎng)，而這種成長(zhǎng)又帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我尋到美麗。打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，那嬌小的身軀承受著悲苦的命運(yùn)。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，這就是簡(jiǎn)愛(ài)，讓我尋到自信的美麗。曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱荷胶脻h歡呼喝彩，為火燒赤壁望聞興嘆，隨黛玉葬花落淚吟詩(shī)，被保爾鼓舞前進(jìn)，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然脫俗，品味金戈鐵馬后的滿腔熱血。而這一切都是一雙雙明亮的'眼睛，讓我尋到，時(shí)而柔軟，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而悲憫，又時(shí)而熱血的美麗。這一雙雙赤紅的眼，讓我在成長(zhǎng)道路上留下光輝一筆。讀書(shū)讓我享受成長(zhǎng)。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”那我說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的奢侈品”。印在腦海等同與一位智者結(jié)為朋友；帶在身上等同坐擁一輛名牌跑車；拿在手里等同手握名牌包包。不論何時(shí)何地，書(shū)的醇香，書(shū)的魅力，都充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受著成長(zhǎng)。
閱讀，是快樂(lè)的標(biāo)志，讓我身心愉悅；閱讀，是求知的鑰匙，讓我無(wú)限遐想；閱讀，是成長(zhǎng)的瓊花，讓我滿懷信念。我愿沉浸其中，高掛知識(shí)的風(fēng)帆，濟(jì)滄海……
閱讀伴成長(zhǎng)征文 22
書(shū)是寒冷中一碗慰籍心靈的熱湯；書(shū)是人生黑暗里的一縷陽(yáng)光；書(shū)是通向夢(mèng)想的鋪路石；書(shū)更是人一生中最好的精神伴侶。而在這個(gè)寒假里，我選擇了用書(shū)來(lái)消磨我的時(shí)光，滋養(yǎng)我的心靈。
當(dāng)外面下起淅淅瀝瀝的雪雨時(shí)，我會(huì)選擇待在屋里，舒舒服服地躺在椅子上，拿一本《上下五千年》或是《邊城》，又或者是別的書(shū)，喝著熱茶，品著書(shū)香，真是愜意。抬眼望向屋外，白茫茫一片，美麗又凍人。而屋里卻是暖暖的，書(shū)香洋溢，溫度適宜。我又沉浸在書(shū)中的`故事里，心兒被書(shū)栓得緊緊的。
在《上下五千年》中，我品味了萬(wàn)千人物的喜怒哀樂(lè)，感受到了歷史的久遠(yuǎn)氣息，見(jiàn)識(shí)了許多王朝由盛到衰、看到了無(wú)數(shù)英雄、忠臣命運(yùn)沉浮，也知道了不少如李林甫這樣的可恨小人。當(dāng)我讀到那些腐敗的朝廷在歌舞升平，城外卻處處是百姓白骨時(shí)，不禁對(duì)那些奸臣感到憎恨，他們還是人嗎？當(dāng)我看到《邊城》，心就被書(shū)帶入了一個(gè)景色優(yōu)美，風(fēng)俗淳樸的小山城里。那兒簡(jiǎn)直堪稱世外桃源，小山城里的人淳樸而踏實(shí)，發(fā)生了許多有趣或悲傷的故事，這深深牽動(dòng)著我的心，讓我無(wú)限向往這個(gè)人間仙境……
我愛(ài)讀書(shū)。在這個(gè)寒假里，我有許多時(shí)光都是在細(xì)雨紛飛，雪花飄飄的日子里，品著書(shū)香度過(guò)。讀了許多世界名著、名人傳記，這使我大大充實(shí)了心靈，度過(guò)了一個(gè)洋溢著書(shū)香的寒假。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 23
從我識(shí)字起，我就喜歡上了看書(shū)，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，它們給了我很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。
閱讀，是件很快樂(lè)的事情，它使我從年幼無(wú)知的孩子，變成了懂事的學(xué)生；它使我對(duì)一切事物都有了新的看法；它開(kāi)闊了我的`眼界，讓我明白了許多道理……閱讀，一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
閱讀，使我懂得了付出。我曾讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。它敘述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是很好的朋友，但是威爾伯的命運(yùn)卻是被做成熏肉火腿，夏洛為了幫助威爾伯，不停地織出許多不可思議的字。威爾伯被救了，但夏洛卻死了。這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，也給了我很大的啟發(fā)：真正的朋友就是應(yīng)該這樣！不懂付出的人，永遠(yuǎn)都找不到自己的朋友。
閱讀，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣。《假如給我三天光明》這本書(shū)敘述了海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，但她靠著不屈不撓、勤奮刻苦，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還以愛(ài)報(bào)愛(ài)，幫助殘疾人。這個(gè)故事讓我受到了很大的震撼。海倫·凱勒是個(gè)多么頑強(qiáng)的人啊！她靠著她的不屈不撓，創(chuàng)造了生命的奇跡。海倫·凱勒的這種奮斗精神是正常人所沒(méi)有的，她讓我敬佩萬(wàn)分。看看她，再看看我，我簡(jiǎn)直是渺小得微不足道。在平時(shí)，我遇到一些芝麻大點(diǎn)的困難就害怕了，所以總是半途而廢。但是看過(guò)這個(gè)故事后，我明白了：沒(méi)有什么困難是克服不了的，只要你勇敢地去做，就一定會(huì)成功。正所謂：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)” ！現(xiàn)在，我已經(jīng)變得很勇敢了，不會(huì)遇到困難就退縮了，這全靠書(shū)給了我勇氣，我深深地感受到了閱讀帶給我的快樂(lè)和巨大的改變。
閱讀，是件很快樂(lè)的事情，它讓我沉醉在書(shū)香之中，給了我很大的啟發(fā)。閱讀，一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 24
書(shū)，在我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂時(shí)，也走入了我們的世界，它或豪氣萬(wàn)千，或娓娓動(dòng)聽(tīng)，或濃墨重彩，或輕描淡寫(xiě)。書(shū)，是這世間萬(wàn)物的寫(xiě)真，它以一種文字的形式將事情還原，完整的呈現(xiàn)在我們面前，千變?nèi)f化，卻是不離本宗。
讀書(shū)的形式多種多樣，自學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與媽媽共同讀書(shū)的時(shí)間也是愈來(lái)愈多，我們共品茗書(shū)香，享受其中樂(lè)趣，而無(wú)論我們以何種心情看書(shū)，在何時(shí)看書(shū)，書(shū)總是不改初衷讓我們能從中得到些許啟發(fā)，使之平復(fù)心情，使之心緒萬(wàn)千。書(shū)有千面，但皆是讓我們?nèi)f千感慨。對(duì)我和媽媽而言，印象最深的便是與母親在閱讀《狼王夢(mèng)》時(shí)的情景，紫嵐的身影交疊于我面前——她的執(zhí)拗，來(lái)自丈夫黑桑的對(duì)權(quán)利追逐的野心，她從年輕美貌到一瘸一拐無(wú)人問(wèn)津地茍延殘喘，從萬(wàn)眾矚目到唾棄厭惡，她的一生歷經(jīng)興衰，三起三落，她，粉墨登場(chǎng)卻凄慘落幕，她的一生都是在追逐著自己的信仰，而當(dāng)一個(gè)個(gè)希望的破滅，一個(gè)個(gè)精心培養(yǎng)的孩子的死亡迫使她絕望，心如死灰，也使她一步步走向衰老，丑陋，殘疾，她比公狼更嗜血，野蠻，弱肉強(qiáng)食，不可一世，天生貪婪，高傲，有種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，有種順我者昌，逆我者亡的氣概。她，更為有血性野心。但卻總是離成功只有一步又遙不可及，為將她掃地出門的孩子所生下的狼崽存活，留下成為狼王的希望，留下她的野心信仰，她拖著殘破的身子，與同她實(shí)力懸殊的對(duì)手，那正當(dāng)壯年又饑腸轆轆的老鷹，在這場(chǎng)能預(yù)見(jiàn)結(jié)果的戰(zhàn)斗中，他們卻是同歸于盡，她那頗具傳奇色彩的'一生落下了帷幕，在最后一次不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)斗中落下了帷幕，在絕望與希望中帶著無(wú)盡的辛酸落下了帷幕……
看完了這本書(shū)之后，我和媽媽感慨萬(wàn)千。每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作……讓我對(duì)“狼”有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。
古人云：讀書(shū)患不多，思人患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行。意思即為讀書(shū)怕讀的不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學(xué)，既然學(xué)了又怕不繼續(xù)。所以以后，我們要和家長(zhǎng)一起閱讀，一起成長(zhǎng)。
讓我們大手牽著小手，一起暢游書(shū)的海洋，共創(chuàng)美好明天！
閱讀伴成長(zhǎng)征文 25
寒假的時(shí)候，爸爸把一本精美的《格林童話》當(dāng)禮物送給了我。我非常喜歡這本書(shū)，舍不得讀它，爸爸告訴我，你要是喜歡它就要把它讀懂讀透。
想起爸爸的話，我決定要把這本書(shū)讀透了。早晨，我像往常一樣走進(jìn)我的小書(shū)房，在書(shū)架上找到這本書(shū)，然后讀了起來(lái)。第一篇是《灰姑娘》，她的命運(yùn)剛開(kāi)始是很坎坷，但是故事的結(jié)尾是美滿幸福的.，她的善良打動(dòng)了我，我也要向她一樣善良。《小紅帽》講述了小紅帽和她的奶奶大灰狼被吃了，幸好被獵人救了出來(lái)。這個(gè)故事讓我懂得了不要像小紅帽輕易、盲目的相信別人，我們要像獵人一樣聰明，機(jī)智保護(hù)自己。《白雪公主》這個(gè)故事說(shuō)了新王后嫉妒白雪公主的美貌，想殺害白雪公主的事。這個(gè)故事讓我懂得了千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人比你強(qiáng)就嫉妒別人等等，這本書(shū)中我學(xué)到的實(shí)在是太多了。
早上，我正在認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，媽媽的叫聲讓我從書(shū)的世界回到現(xiàn)實(shí)世界里了，我氣得直跺腳。媽媽生氣地說(shuō)，我叫了你好幾聲你怎么不理我。我小聲嘟囔著，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？
吃飯的時(shí)間到了，我拿著書(shū)準(zhǔn)備一邊看書(shū)一邊吃飯，媽媽瞪了我一眼說(shuō)：“吃飯的時(shí)候好好吃飯，讀書(shū)的時(shí)候認(rèn)真讀書(shū)。”我很不情愿的把書(shū)收起來(lái)，吃了一點(diǎn)就飽了，大概是因?yàn)闀?shū)能填飽我的大腦吧。
這一天我都沉迷在這本書(shū)當(dāng)中了。
閱讀伴成長(zhǎng)征文 26
每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后，沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中，感覺(jué)靜謐而美好！閱覽室依然開(kāi)放著，而此時(shí)，我總是不急于回家，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)找到了美食，三步并作兩步進(jìn)入閱覽室，找到那個(gè)靠窗的位置，品味書(shū)香。
我最愛(ài)看《三字經(jīng)》里的故事。記得，還沒(méi)上幼兒園我就能背誦其中的一部分了，總感覺(jué)它瑯瑯上口，雖不知其中的含義，可就是喜歡。我總是被書(shū)中的故事所深深吸引，總是被感動(dòng)。“香九齡，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)。”讀著這個(gè)感人至深的故事，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的`父母。記憶中，父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn)，就像天上那顆閃耀的星星，我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母啊！記得有一次，爸爸回家了，我看到了他那憔悴的臉龐，我不禁傷感：英俊的爸爸竟然老了這么多！為了這個(gè)家，為了能給我們更好的生活，他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候，我總在想：我能為他們做些什么呢？
自從那次以后，我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺(jué)不讓他們操心，每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴粒“职肿龉せ丶遥視?huì)給他捶捶背，給他端泡腳水，讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著，我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的小棉襖，說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了！每每此時(shí)，我的心里總是甜滋滋的，我在想：我跟黃香差遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了我要更加孝順你們！
日子一天天過(guò)去，我漸漸長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也在那充滿書(shū)香的校園中逐漸清晰起來(lái)，是那一本本書(shū)交給了我知識(shí)，啟迪了智慧，明白了做人的道理。
【閱讀伴成長(zhǎng)征文】相關(guān)文章：
閱讀伴成長(zhǎng)征文11-13
閱讀伴成長(zhǎng)征文(9篇)11-13
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文11-29
家教伴成長(zhǎng)征文06-19
閱讀伴我成長(zhǎng)的征文12-30
閱讀伴我成長(zhǎng)的征文10-22
伴書(shū)香成長(zhǎng)與經(jīng)典同行主題征文范文02-10
閱讀伴我成長(zhǎng)征文11-05