- “閱”向未來(lái)云享書“福”主題征文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
閱向未來(lái)云享書福主題征文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的閱向未來(lái)云享書福主題征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱向未來(lái)云享書福主題征文1
書，是我們的朋友，也是我們的老師。書，是一把金鑰匙，能打開(kāi)智慧之門。
記得，在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我和姐姐買了一套注音版的《格林童話》。可是我們都不愿意看書，總是逼著媽媽給我們講故事。
有一天，媽媽出差沒(méi)回家。我回憶到媽媽講過(guò)的故事十分好聽(tīng)，便拿起書本，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得書是非常好看的，故事也是非常感人的.。我被一個(gè)個(gè)故事的主角感動(dòng)了，心情也隨著一個(gè)個(gè)故事情節(jié)的喜怒哀樂(lè)變化著，使我感覺(jué)整個(gè)人都融入到了故事中。我看得很入迷，從八點(diǎn)半看到了九點(diǎn)半。由于年齡小，看書速度慢，才看了十幾個(gè)故事就被爸爸喊去睡覺(jué)了。
從這以后，我便與書結(jié)下了不解之緣。
到了上二年級(jí)的時(shí)候，我再次翻開(kāi)那本《格林童話》，細(xì)細(xì)地品味這盤營(yíng)養(yǎng)豐盛的菜肴。我看得津津有味，表情也變化多端。
當(dāng)我在上四年級(jí)時(shí)，再看這本書。我便感覺(jué)到了這本書是多么珍貴，多么重要。從此，我便把每一本課外書都好好地放在書柜里，供我學(xué)習(xí)參考、閱讀欣賞。
我從討厭看書變成喜歡看書，都是因?yàn)闀鴮?shí)在太吸引我了，學(xué)習(xí)需要積累的知識(shí)太多太多了。
所以我一定要與書為友，與書為伴，使書在我心中成為不可缺少的一部分，也讓書在我的生活中成為一樣不可少的東西。
閱向未來(lái)云享書福主題征文2
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗粌H帶給我知識(shí)，還給我?guī)?lái)快樂(lè)。它就像我的良師益友，始終陪伴著我，成為我生命中不可缺少的一部分，引導(dǎo)我快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我伢伢學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我是在媽媽的故事中成長(zhǎng)的。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽便會(huì)讀一個(gè)童話故事，如《貪吃的小刺猬》讓我明白做人不要貪心，讀了《寶石王子》讓我明白做人要懂得奉獻(xiàn)……故事中活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫人物使我自己樂(lè)在其中無(wú)法自拔，所以那短短的十五分鐘是我一天最溫馨的時(shí)刻，我幸福地依偎在媽媽的身旁，隨著故事情節(jié)走，心靈仿佛插上了一對(duì)翅膀，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活引入了虛擬的童話世界。
幼兒園時(shí)，我又迷上了有插圖、字還少注著拼音的小人書，這些書似乎有一種魔力讓我深陷其中不能自拔，《安徒生童話》、《格林童話》都是我的至愛(ài)。讀《白雪公主》我看到了白雪公主的善良和美麗。王后的丑陋、邪惡。讀《灰姑娘》我會(huì)為灰姑娘的美好結(jié)局而高興。讀《賣火柴的小女孩》她的悲慘經(jīng)歷常常使我牽腸掛肚、黯然神傷。幼兒園時(shí)，書便教會(huì)了我真善美假惡丑，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
一、二年級(jí)時(shí)，我又迷上了詩(shī)歌，在詩(shī)中，我感受到了李白與汪倫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;感受到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信;感受到了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志……這此詩(shī)如一扇天窗讓我呼吸到了新鮮的空氣。讓我明白了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書中不斷成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我又迷上了古今中外的名著，在作者的筆下我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物。《西游記》中豬八戒樸實(shí)、憨厚，孫悟空則有火眼睛睛，沙僧一向?qū)μ粕倚墓⒐?唐僧處處以慈悲為懷，悲天憫人，為了求取真經(jīng)而不惜遠(yuǎn)行。《紅樓夢(mèng)》中林黛玉多悉善感，才氣不凡，使我牽腸掛肚。《水滸傳》中個(gè)個(gè)都是英雄好漢：智多星吳用、豹子頭林沖、呼保義宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概也讓我由然而生一種敬佩之心。其中《三國(guó)演義》是我的至愛(ài)，曹操老奸巨猾;劉備禮賢下未來(lái)戰(zhàn)士;諸葛亮神機(jī)妙算;周瑜計(jì)策高明……讓我暢游在神奇的.書海中，品味人生的酸甜苦辣，我漸漸長(zhǎng)大。
書像一位良師益友，成了我生活中最親蜜的伙伴!書像一葉小舟承載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游!書是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，照亮了我前進(jìn)的道路。
書為我撐起了一片藍(lán)天，為我打開(kāi)了一扇心靈的天窗，有書相伴，有書的陪伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著!
閱向未來(lái)云享書福主題征文3
書是打開(kāi)智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。
記得有一次，我媽媽在書店給我買了一本《滿分作文》，我特別喜歡看，在書中我可以知道更多的好詞佳句，漸漸的我喜歡上了看作文書，和作文書結(jié)下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買的'《滿分作文》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著這本書愛(ài)不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書，這時(shí)，我只好把書放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來(lái)拿書看的時(shí)候，突然，發(fā)現(xiàn)我的作文書不見(jiàn)了，我想：我明明放在這里的呀!怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?我又想：一定是我放在別的地方不記得了，于是我就去找，但是我找遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)小的地方都沒(méi)有，我很著急，每天都想著，終于，有一天我們見(jiàn)搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別的高興。就是因?yàn)槲蚁矚g看作文書，所以，在三年級(jí)我的作文寫得很好，在三次作文競(jìng)賽中都獲得了前三名，這就是多看作文書的好處。
書是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，也是一位朋友，書中的每一個(gè)知識(shí)都是對(duì)我們有好處的，我們要把書中的東西變?yōu)樽约旱臇|西，書真是一盞照亮我們前進(jìn)的明燈啊!
閱向未來(lái)云享書福主題征文4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”這個(gè)比喻我覺(jué)得特別好。
我特別喜歡看課外書，尤其是關(guān)于作文方面的課外書，因?yàn)檫@樣可以提高我的作文水平，讓我的作文能寫得更通順，而且我對(duì)書的癡迷達(dá)到了一定的程度，就連媽媽都說(shuō)我是個(gè)"小書迷"呢! 記得有一次媽媽給了我五塊錢，讓我下去小區(qū)門口的便利店買一袋鹽，那時(shí)候我手里剛好捧著一本書，正津津有味地看著，于是我把書也帶下去了。我在路上邊看著書邊走路，結(jié)果走到了便利店旁邊的包子店，我漫不經(jīng)心地對(duì)老板說(shuō)：“老板我要一包鹽。”但我聽(tīng)到的回應(yīng)是：“小朋友，我這邊是賣包子，便利店在你旁邊呢!”我感覺(jué)很奇怪，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)我還真的弄錯(cuò)了，我的臉頓時(shí)火辣辣的，感到十分的尷尬，跑進(jìn)便利店買了鹽后就急匆匆地走了。
回家后，我把鹽給了媽媽并把那件尷尬事告訴她，她聽(tīng)后哭笑不得，看著我說(shuō)："兒子，你真的太癡迷了，不過(guò)以后走路還是不要看書了，很危險(xiǎn)的'呢!"我點(diǎn)點(diǎn)頭。
正如趙恒所說(shuō)的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我對(duì)書的這種癡迷法讓我慢慢積累了許多的好詞佳句，讓我寫起作文來(lái)還真的是下筆如有神助呢!
閱向未來(lái)云享書福主題征文5
書是人類進(jìn)步的階梯;書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書是人類最好的精神食糧。人需要吃糧食，為自己的身體提供充足的營(yíng)養(yǎng)，更需要讀書讓自己的精神得到滋養(yǎng)。
我人生的第一本書是漫畫。在我很小的時(shí)候，因?yàn)檫�沒(méi)有認(rèn)全字，所以就不能讀一些名著，但那時(shí)的.我卻很喜歡圖畫，所以我就有機(jī)會(huì)閱讀了人生的第一本書-漫畫。那里面的故事精彩易懂，是那時(shí)我最喜歡的東西。我到現(xiàn)在仍然記得，那時(shí)我最喜歡看的書是《黑貓警長(zhǎng)》，我被黑貓警長(zhǎng)的機(jī)智所吸引，并在那時(shí)我就有了一個(gè)夢(mèng)想，就是想成為像黑貓警長(zhǎng)那樣的警察。
也就是在那時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)新名詞-書。
《百科全書》是人生知識(shí)的滋補(bǔ)品。隨著年齡的增長(zhǎng)，漫畫已經(jīng)滿足不了我的需求，我已經(jīng)開(kāi)始厭倦漫畫了，并開(kāi)始認(rèn)為漫畫太幼稚了。于是，為了對(duì)知識(shí)的需求，我又買了一本新書-《百科全書》。一拿到書我就開(kāi)始閱讀，從那里獲得了好多知識(shí)。知道了很多生活常識(shí)，我沉迷于書中不能自拔。然后，我就有了一個(gè)新的想法，那就是成為一名科學(xué)家。
也就是從那時(shí)起我知道了有一種知識(shí)的補(bǔ)給叫書。
名著是人生文學(xué)的增長(zhǎng)者。漸漸地我開(kāi)始讀一些名著，例如魯迅的文章。我從名著中獲得文采，并將它們用于我的寫作之中，使我的作文越來(lái)越精彩，書充實(shí)了我的大腦，我的精神得到了滋養(yǎng)。現(xiàn)在的我，更樂(lè)于寫作，我現(xiàn)在想在文學(xué)路上發(fā)展，成為一名作家。
也就是在現(xiàn)在，我明白了有一個(gè)無(wú)聲的老師-書。
我愛(ài)閱讀，隨著閱歷的增長(zhǎng)，我要閱讀更多的書充實(shí)自己的靈魂，我要讓自己的一生以書為伴。
閱向未來(lái)云享書福主題征文6
書，是人生的伴侶，在我的生活中藏著許多與書有關(guān)的故事。
我愛(ài)買書，愛(ài)藏書，更愛(ài)看書。
有一次在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教的內(nèi)容特別難，我聽(tīng)都聽(tīng)不懂。我閑著無(wú)聊，就隨手拿起一本小說(shuō)看得津津有味。這時(shí)，老師正在看著我，我卻渾然不知。“李吉祥，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。“老師的話，讓我嚇了一跳，趕忙收起手中的書，站了起來(lái)。看著老師指給我的題目，我一點(diǎn)兒也想不出來(lái)。好在身邊的.同學(xué)不停地在說(shuō)答案，就回答給了老師。
有一次，我的同學(xué)看到我在津津有味地看著一本名叫意林少年版的作文書，有時(shí)還笑出聲來(lái)，就向我借了一本看看。我和她說(shuō)好過(guò)五天還書。書借出去的那天晚上，我心里是十五個(gè)吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我書弄壞了。第二天早上，一到學(xué)校，我就直奔她的座位，讓她把書還給我。“不是說(shuō)過(guò)5天嗎，我還沒(méi)看完呢!”她說(shuō)著，我只好不向她要了。我度日如年地度過(guò)了這五天。第六天早上，我又要去要書，這一次她還給了我。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠，所以，我有一次躺在床上打著手電筒看書的經(jīng)歷。
事情是這樣的，有一天晚上睡覺(jué)之前，我在看三國(guó)演義。看了好久，直到媽媽來(lái)叫我睡覺(jué)。我躺在床上，心想：現(xiàn)在能不能打著手電筒在被窩里看書呢?于是，我躡手躡腳地起床，拿了書，又拿了手電筒，在被子下看得入神。我看到了半夜的時(shí)候，爸爸進(jìn)房間看我沒(méi)有把被子踢掉，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。
我愛(ài)看書，因?yàn)闀軒覀凂傁虺晒Φ谋税丁?/p>
閱向未來(lái)云享書福主題征文7
其實(shí)我并不是一個(gè)認(rèn)真讀書的孩子。只是隨便一般遇到感興趣的就盡量認(rèn)真去讀，直到七八歲之前，爸媽還害怕我會(huì)因?yàn)椴粣?ài)閱讀而影響語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)呢。
直接把畫面播到三年級(jí)吧，就是那一年窗邊的小豆豆徹底改變了我。
這是一本非常好的書，可以用來(lái)形容的詞不勝其數(shù)，妙趣橫生，與眾不同，趣味十足。我時(shí)不時(shí)將豆豆想像成自己，她的家人就是我的.家人，她的學(xué)校就是我的學(xué)校，她的生活就是我的生活。這種幻想使我不由自主地在閱讀中找到快樂(lè)。
從那以后，我再也不在晚上瘋玩兒是盡可能把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)就像海綿里的水一樣，用于看書。
這時(shí)家里的書再也不能滿足我了，我需要一個(gè)大書架，粘滿書的書架，這樣才可以暫時(shí)滿足我的需求。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)大姑娘啦!當(dāng)年有阿拉丁神燈許的幼稚愿望，也實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，不是神燈實(shí)現(xiàn)的，而是愛(ài)我的家人們，現(xiàn)在我也是博覽群書的人了。
讀書這種東西吧，不懂就問(wèn)，不懂就查，要用打破砂鍋問(wèn)到底的精神，把書吃透。如果是這樣的話，我會(huì)說(shuō)恭喜你成功的讀完一本書了。
現(xiàn)在如果你問(wèn)我讀書的滋味是什么樣的我會(huì)從容的告訴你，你不知道?那我和你一起去書海里感受一下好嗎?
閱向未來(lái)云享書福主題征文8
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“為中華之崛起而讀書。”在我開(kāi)始識(shí)字讀書的時(shí)候，我根本不了解這些話。不相信書中會(huì)有那么多的好東西。
記得有一次，我媽媽在書店給我買了一本《查理九世》，我特別喜歡看，漸漸的我喜歡上了看這本書，和這本書結(jié)下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買的《查理九世》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著這本書愛(ài)不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書，這時(shí)，我只好把書放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來(lái)拿書看的`時(shí)候，突然，發(fā)現(xiàn)我的《查理九世》不見(jiàn)了，我想：我明明放在這里的呀!怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?我又想：一定是我放在別的地方不記得了，于是我就去找，但是我找遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)小的地方都沒(méi)有，我很著急，每天都想著，終于，有一天我們見(jiàn)搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別的高興。
我從書中了解了許多知識(shí)，這是它給我的最大的益處，我很感謝它。書讓我變得越來(lái)越聰明。我每天都拿出一定的時(shí)間看書，有時(shí)候外婆讓我午睡，我睡不著，因?yàn)槲艺眍^底下藏了一本書，每當(dāng)外婆睡著了，我就拿出來(lái)看，我看得津津有味，一看起來(lái)就放不下，整整一個(gè)中午我也無(wú)法睡覺(jué)。
書是萬(wàn)花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書的海洋。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)讀書，讀好書，讀書好，好讀書。我的讀書故事還在繼續(xù)……
閱向未來(lái)云享書福主題征文9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書在人類的生活中占了很大的比重。毫無(wú)疑問(wèn)，書能極大地豐富人們的精神，一本好書，能夠讓讀者對(duì)此流連忘返。
由于環(huán)境的影響，我是在讀書中成長(zhǎng)的。我從小就開(kāi)始看書了。各種各樣的書都看，如：故事書，童話書，小說(shuō)，漫畫等等。剛開(kāi)始讀書時(shí)，很多字都不認(rèn)識(shí)，這給我讀書造成了很大的影響，遇到看不懂的字，只好一個(gè)個(gè)去查字典。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，這讓我對(duì)讀書的渴望越來(lái)越大。讀書也讓我明白的許多道理，亡羊補(bǔ)牢中，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子。坐井觀天中，不能因?yàn)槟抗獾莫M窄而去誤以為這世界也很狹窄。漸漸地，我從看童話書和故事書變成了看小說(shuō)和名著。小說(shuō)和名著中所包含的道理比童話書中要深刻且多的多，但也遠(yuǎn)比故事書難懂。如魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》中，就有很多晦澀難懂的小說(shuō)：《社戲》《從百草園到三味書屋》，也有記載了魯迅經(jīng)歷的，：《藤野先生》，還有描述魯迅兒時(shí)的《少年閏土》。此外，小說(shuō)中也有很多感人的故事，如朱自清的《背影》。中國(guó)著名的殘疾作者史鐵生，身殘志堅(jiān)，以自身經(jīng)歷為原型，讀起來(lái)也是感人肺腑。一些中外名著，同樣也是這個(gè)道理。而這樣小說(shuō)的作者所歷經(jīng)的故事也是千奇百怪。如法國(guó)著名小說(shuō)家雨果，他所寫的《悲慘世界》就曾多次向出版社遞交，最后終于還是以一封只有一個(gè)符號(hào)的信來(lái)成功的.使出版社出版這本書，成功大紅大紫。又如俄國(guó)作家，列夫托爾斯泰，寫出的作品多以諷刺當(dāng)時(shí)的時(shí)代，據(jù)說(shuō)連俄國(guó)最高統(tǒng)治者沙皇對(duì)他都是又敬又怕。可惜的是，這位不可一世的作家，卻始終沒(méi)有一個(gè)好的婚姻，最終死在了火車站里。放假時(shí)，我閱讀了由前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛斯夫基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，被其中保爾的意志與故事所深深感動(dòng)。
除了小說(shuō)與名著外，其他科幻類的課外小說(shuō)我也很喜歡看。如我國(guó)科幻小說(shuō)家劉慈欣所寫的《三體》，獲得了雨果獎(jiǎng)，星云獎(jiǎng)，在全國(guó)乃至世界都有很高的評(píng)價(jià)。《三體》中所描述的世界，讓人不禁感嘆宇宙的浩瀚與科技強(qiáng)大的的重要性。
在讀書中成長(zhǎng)，遠(yuǎn)比在其他物質(zhì)中成長(zhǎng)要好得多，讀書豐富人們的精神，充實(shí)人們的靈魂，可以說(shuō)不管科技如何發(fā)展，讀書一定會(huì)一直幫助人類進(jìn)步。要在讀書中成長(zhǎng)，而不是在成長(zhǎng)中讀書。
閱向未來(lái)云享書福主題征文10
在我成長(zhǎng)的道路上，有一位“無(wú)聲”的老師——書始終陪伴著我前行。
孩提時(shí)，我每天臨睡前，媽媽總會(huì)為我講一個(gè)故事，那一刻我最興奮，在媽媽的講述下，我懂得了許多，《女媧補(bǔ)天》告訴我無(wú)論做什么都要為別人著想，舍己為人才是做人的最高境界;《小貓釣魚》告訴我無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要一心一意地把事情做好，不然就會(huì)像小貓一樣一無(wú)所獲;《熊貓媽媽的服裝店》告訴我做什么干什么都要站在別人的角度想一想，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，自己也能得到快樂(lè)。這些故事似乎有一種魔力讓我不能自拔……
孩提時(shí)，書就成了我生活的一部分，伴隨我成長(zhǎng)。
幼兒園時(shí)，我就專看那些小人書。《狼來(lái)了》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)，不可以像《狼來(lái)了》里的小男孩一樣，一而再再而三欺騙人們，最后狼真的來(lái)了，人們不相信他，才導(dǎo)致羊全被狼吃了;《龜兔賽跑》告訴我不能驕傲自滿，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，兔子就因?yàn)樘湴亮耍圆泡斀o烏龜;《烏鴉喝水》中的烏鴉運(yùn)用自己的智慧，終于喝到了瓶子里甘甜的水，它告訴我，如果你遇到了難題，只要自己肯嘗試多種方式，總有一種方式可以幫你解決難題;《葫蘆娃》告訴我“兄弟連心，其利斷金”的道理……這些書如給我的生活打開(kāi)一扇天窗，讓我看到了前所未有的天空，讓我的生活更加美好!
幼兒園時(shí)，書就成了和我形影不離的好朋友，伴我在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)。
一，二年級(jí)的時(shí)候，媽媽不再給我講故事，而是讓我自己看故事書。《精衛(wèi)填海》告訴我做什么事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功;《白雪公主》讓我明白了白雪公主的善良，美麗，王后的丑陋，邪惡，小矮人的熱心，讓我明白了什么是世間的善惡美丑;讀《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢，小孩子的誠(chéng)實(shí)，大臣們的虛偽，告訴了我小孩子永遠(yuǎn)最誠(chéng);《灰姑娘》在結(jié)尾時(shí)，終于和自己心愛(ài)的人在一起了，我都為她的結(jié)局感到高興，神話傳說(shuō)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)想象的.天地，讓我陶醉于其中，無(wú)法自已……
一，二年級(jí)時(shí)，書就如同我的家人一般，時(shí)刻陪伴在我身邊，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我六年級(jí)了，我不再讀那些神話書，我漸漸被四大名著吸引了，《紅樓夢(mèng)》使我牽腸掛肚，他們的結(jié)局又叫我黯然神傷;《三國(guó)演義》又叫我拍案叫絕，諸葛亮神機(jī)妙算，劉備禮賢下士，關(guān)羽智勇雙全讓我深深嘆服;《西游記》中，孫悟空愛(ài)打抱不平，嫉惡如仇，唐僧一心為了取經(jīng)而無(wú)所畏懼的精神又讓我折服……我如一只蜜蜂在書的白花園里永不停息的采著蜜，采的越多，收獲越多!
現(xiàn)在，書成了我的精神食糧，給我前所未有的快樂(lè)!
書，我的良師益友，給我知識(shí)，快樂(lè)!在它的陪伴下，我的人生越來(lái)越精彩!
閱向未來(lái)云享書福主題征文11
我特別愛(ài)看書，愛(ài)得發(fā)狂，有空就看，吃點(diǎn)心時(shí)看，做作業(yè)也看。我還為書差點(diǎn)淹死呢，說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，雙捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的`課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。
我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，爸爸就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開(kāi)書面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……
書，就是一位良師也是一個(gè)可以傾心交談的朋友。
閱向未來(lái)云享書福主題征文12
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì)，他堅(jiān)定而樂(lè)觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛(ài)人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸。”陶行知引學(xué)校為“愛(ài)人”，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校。“曉莊是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿著愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)腵態(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。
沒(méi)有對(duì)學(xué)生愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛(ài)他們呢?教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng)。
這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨(dú)特的視角，感悟到更崇高偉大的師愛(ài)。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，思路清晰，語(yǔ)言流暢，文采斐然。
閱向未來(lái)云享書福主題征文13
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。”每個(gè)人都有自己喜歡的書，我同樣也是。我最喜歡的一本書是《如何改變你自己》，這本書主要寫讓人們?cè)撊绾巫叱鲎员埃懬蛹靶睦砹粝碌年幱埃鼓阌凶孕牛鲆粋�(gè)有勇敢的人。
這本書是我上三年級(jí)時(shí)，媽媽陪我去新華書店買來(lái)的'，那可是我挑了半天才買到的一本來(lái)之不易的書。誰(shuí)知，那天我買完書后，突然下起了傾盆大雨。我為了保護(hù)這本書，趕緊把它塞進(jìn)我的衣服里，讓書與我親密接觸。然后，我才和媽媽打車回家。晚上回到家后，我一直在看這本書，直到深夜。這時(shí)候，爸爸媽媽早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可我的房間里還在亮著一盞燈，我一邊打著哈欠，一邊看書，直到12點(diǎn)才睡。
第二天早上，我卻怎么也起不來(lái)，后來(lái)連上學(xué)都快遲到了。可即使是這樣，我仍然想看這本書，只好偷偷摸摸地把書放在課桌底下看。誰(shuí)知，課堂上老師突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我無(wú)意中把這本書中的一段內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)，令全班哄堂大笑，害得我被老師批評(píng)了一頓。唉，沒(méi)想到我出了這么大的丑，以后上課只好認(rèn)真聽(tīng)講，再也不敢上課看書了。
不過(guò)，《如何改變自己》這本書給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的啟示，它告訴我該怎樣做人、做事，告訴我要樂(lè)于助人，告訴我要有自信……我一定會(huì)好好珍惜這本難得的書。
閱向未來(lái)云享書福主題征文14
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津;《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬(wàn)個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的'基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂(lè)!
閱向未來(lái)云享書福主題征文15
別看我現(xiàn)在經(jīng)常看書，其實(shí)我小的時(shí)候并不喜歡看書。究竟我是怎樣愛(ài)上看書的?接下來(lái)，就讓我給你講講吧。
記得有一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽笑嘻嘻的，我忙問(wèn)：“怎么了，媽媽?”媽媽說(shuō)：“我給你買了一份禮物，你猜是什么?”我興奮地問(wèn)道：“是不是吃的?還是樂(lè)高忍者?”一想到這些，心里痛快極了。媽媽說(shuō)：“嘻嘻，都不是，是人類精神的食糧——書。”我的情緒一落千丈，就像攀登者離山頂一步之遙時(shí)腳滑了，又像是飛機(jī)離目的`地幾米時(shí)出了事故。我生氣地說(shuō)：“你明知道我不喜歡書，還非要買書。”說(shuō)著，氣洶洶地走進(jìn)了房間。
晚上，我寫作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)媽媽看這本書時(shí)笑的合不攏嘴，我便對(duì)這本書產(chǎn)生了無(wú)限的遐想：“這是什么書呀，這么有意思，好東西要有福同享，媽媽太不夠意思了。”于是媽媽睡著后我便打開(kāi)了手電筒，看起了那本書。
翻到第一頁(yè)時(shí)，我的心就被深深地吸引了，這本事的名字叫《淘氣包馬小跳》，里面講的是：馬小跳的媽媽生病了，同事來(lái)看她。可又高又胖的同事怎么也擠不進(jìn)門。原來(lái)是馬小跳在門邊放了很多氣球，門只能半開(kāi)。最后，同事終于壓爆了氣球擠進(jìn)了門。后來(lái)，馬小跳的媽媽忍著笑責(zé)怪了馬小跳。
【閱向未來(lái)云享書福主題征文】相關(guān)文章：
閱向未來(lái)云享書福征文11-29
閱向未來(lái)云享書福征文7篇04-22
閱向未來(lái)云享書福征文(15篇)12-04
閱向未來(lái)云享書福征文13篇12-04
閱向未來(lái)云享書福征文14篇12-04
閱向未來(lái)云享書福征文(14篇)12-04
閱向未來(lái)云享書福征文(13篇)12-04