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我的老師六年級(jí)征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的老師六年級(jí)征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師六年級(jí)征文 篇1
舒老師陪我們走過(guò)了六年的時(shí)光。她不僅是我們的老師，更是我的好朋友
舒老師雖然資歷不深，也沒(méi)有出眾的容貌，但是，在我們心中，她是一位與眾不同的、在同學(xué)們的心里扎了根的好老師。
她的眼睛從不是只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)，她非常重視我們的思想品質(zhì)教育。對(duì)于我們犯下的錯(cuò)誤，也有許多老師常用的手段，但更多的是“心靈雞湯”的灌輸。
在出游時(shí)，她則褪去了平時(shí)老師應(yīng)有的認(rèn)真，與我們共同嬉笑打鬧。
我們對(duì)新奇的`事物感興趣，她也一樣；我們把作文寫(xiě)得天馬行空，她也不會(huì)批評(píng)我們，反之，還細(xì)心指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們多寫(xiě)作，多發(fā)現(xiàn)生活中新奇的事物。
六年級(jí)，舒老師為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作興趣，特意在班上成立了一個(gè)編輯部，優(yōu)秀的作文即可登上班刊。在老師的精心指導(dǎo)下，我們的班刊辦得有模有樣，風(fēng)生水起，最后，學(xué)校也仿照我們推出了校刊。
現(xiàn)在想來(lái)，她對(duì)我現(xiàn)在熱愛(ài)寫(xiě)作有著多么大的影響啊！
還有一件小事，不知道舒老師記不記得，但我們?nèi)嘁欢▽?duì)這件事印象深刻。四年級(jí)時(shí)，全校進(jìn)行廣播體操比賽。站隊(duì)時(shí)，我們從中間的位置被換到了最旁邊，以至于我們班從上樓到回班的路上一直憤憤不平，大家不停地說(shuō)：“憑什么！”細(xì)心的舒老師在我們旁邊一句話也沒(méi)說(shuō)，等我們安靜下來(lái)，她才緩緩開(kāi)口：“我知道大家因?yàn)楸粨Q到了旁邊很不高興，但這不正是我們平常練習(xí)不專(zhuān)心導(dǎo)致的嗎？學(xué)校當(dāng)然不會(huì)把差勁的班級(jí)放在中間。所以，我們要好好訓(xùn)練，拿一個(gè)第一給大家看！”舒老師的一席話，激起了我們心中的斗志。我們每天刻苦練習(xí)，終于捧回了那個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯！
快畢業(yè)的時(shí)候，恰巧碰上舒老師生日。我召集大家籌錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，在黑板上寫(xiě)下了祝老師生日快樂(lè)的賀語(yǔ)，簽上了全班同學(xué)的名字。當(dāng)舒老師走進(jìn)教室時(shí)，全班唱起了生日歌，感動(dòng)得舒老師熱淚盈眶。
雖然我離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)舒老師了，但是，我怎么會(huì)忘記開(kāi)導(dǎo)我的心靈，幫助我寫(xiě)作，甚至在我父母忙的時(shí)候陪伴我的舒老師呢？那些記憶深處的大小事情，不正如那夜幕里的星星，在不停地閃耀嗎？
我的老師六年級(jí)征文 篇2
我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長(zhǎng)櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語(yǔ)文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說(shuō)了幾聲，同學(xué)們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的'跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運(yùn)，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開(kāi)始頭疼了。但是，我沒(méi)有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么帶領(lǐng)人家呢？于是，我又繼續(xù)掃著地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來(lái)了，她是來(lái)檢查衛(wèi)生的。她走過(guò)來(lái)，搭了搭我的肩，問(wèn)：小玟，掃好了沒(méi)有？沒(méi)^還沒(méi)。我有氣無(wú)力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來(lái)。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對(duì)我說(shuō)：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒。小玲老師就給我端來(lái)了熱水，并小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：小心，燙啊！我一小口一小口的試著喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說(shuō)：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說(shuō)到做到，開(kāi)起了摩托車(chē)就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬(wàn)囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我的老師六年級(jí)征文 篇3
叮鈴鈴……上課鈴響了，今天可有兩節(jié)語(yǔ)文課。當(dāng)一身斯文打扮的黃老師走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)“熱鬧的菜市場(chǎng)”變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都把腰挺得像一棵松樹(shù)似的。那是因?yàn)檎Z(yǔ)文課都是我們期盼著上的。黃老師“剛?cè)嵯酀?jì)”的教學(xué)風(fēng)格，讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先說(shuō)說(shuō)“剛”吧：別看黃老師總是笑臉相迎，可是在我們學(xué)生眼里就是“笑里藏刀”，有些膽小的同學(xué)甚至連呼吸也不敢太大聲，大概是被老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了吧！老師對(duì)我們很?chē)?yán)：比如作業(yè)要按時(shí)完成，坐姿要端正，作業(yè)要寫(xiě)靚……總而言之。她對(duì)我們是要求多多，這正所謂“名師出高徒”嘛！我們喜歡！
我們更喜歡的還是老師的“柔”：只要是黃老師上課，我們都會(huì)毫不厭倦，課堂上黃老師經(jīng)常會(huì)讓我們誦讀課文，她也跟著我們讀。每次，我們都被她那富有感情的朗讀深深感動(dòng)，有些同學(xué)甚至讀上了癮。不到半個(gè)學(xué)期，我們班就改掉了讀書(shū)時(shí)像“唱歌”的壞習(xí)慣。每當(dāng)她教我們學(xué)習(xí)課文時(shí)，都讓我們先預(yù)習(xí)，再由淺入深地給我們講解，她那精辟的分析，讓我們一聽(tīng)就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以，每次上語(yǔ)文課，我們都很認(rèn)真聽(tīng)，大膽地談自己學(xué)習(xí)的.體會(huì)。勇敢地提出自己不懂的問(wèn)題。每當(dāng)看到我們舉起的小手，黃老師總會(huì)露出滿意的笑容。
平時(shí)，老師批改作業(yè)，不管我們做得好與不好，她都會(huì)在作業(yè)本上寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話，比如：“GOOD”或“繼續(xù)努力”，“相信你會(huì)做得更好！”等字眼。讓我們感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)也是一種享受。
老師對(duì)工作是那樣的負(fù)責(zé)，天天圍著我們忙得不亦樂(lè)乎。黃老師對(duì)我們從不放松。讓我們?cè)趪?yán)中學(xué)到知識(shí)。在樂(lè)中學(xué)會(huì)做人。
我的老師六年級(jí)征文 篇4
我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹(shù)；又似那無(wú)堅(jiān)不摧的'花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她，刺骨的寒風(fēng)凍不著她，洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹(shù)立了一個(gè)難以忘卻的好榜樣。
記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮(zhèn)羽毛球錦標(biāo)賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵(lì)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，比賽拉開(kāi)帷幕。只見(jiàn)楊老師氣勢(shì)洶洶地從后臺(tái)踏進(jìn)界內(nèi)，緊握球拍，蓄勢(shì)待發(fā)。仿佛一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士。
“己強(qiáng)敵不弱”敵方四肢發(fā)達(dá)，力度剛強(qiáng)，來(lái)者不善。
只聽(tīng)裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)她敏捷地舉起球拍轉(zhuǎn)身猛的一揮，羽毛球即刻轉(zhuǎn)身回旋向?qū)κ诛w去。敵方反應(yīng)遲鈍，東張西望，沒(méi)能接住。
經(jīng)過(guò)幾輪激斗，我方占據(jù)上風(fēng)。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰(zhàn)敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來(lái)了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會(huì)場(chǎng)上回蕩，熱鬧的人群立刻平靜下來(lái)，全神貫注地凝視著楊老師。
只見(jiàn)楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關(guān)，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體，沉重地跪在了地上。臺(tái)下的觀眾顯得十分驚訝，時(shí)間仿佛在這一刻停頓了，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來(lái)，猶豫了一會(huì)兒，支支吾吾地說(shuō)“繼續(xù)比賽……我……沒(méi)問(wèn)題。”
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