初二周記

有關(guān)初二周記3篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編整理的初二周記3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初二周記 篇1

　　從小發(fā)生過(guò)了許多事，我?guī)缀醵茧y以想起，然而惹奶奶傷心的那件事至今仍令我記憶猶新。

　　那是在去年的一個(gè)夜晚，我和鄰居姐姐在家玩，我忽然想玩放在最頂書(shū)柜上的毛絨玩具，便喊：“媽媽幫我拿一下我的毛絨玩具。”坐在沙發(fā)上專(zhuān)心致志織毛衣的奶奶說(shuō)：“別拿，別拿，毛絨玩具有些臟，不衛(wèi)生。”我可不想聽(tīng)奶奶的話(huà)，所以仍堅(jiān)持喊：“媽媽幫我拿一下我的毛絨玩具。”媽媽走過(guò)來(lái)關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，聽(tīng)奶奶的.話(huà)，乖。”然后就離開(kāi)去臥室了。我氣呼呼的想：“要是奶奶不說(shuō)話(huà)就好了。”我便張口來(lái)了句：“壞奶奶，壞奶奶。”

　　這下奶奶可傷心了，放下織衣針和毛絨，穿起外套往門(mén)口去。我害怕極了，連忙跑到奶奶身邊，央求她別走，可是奶奶并沒(méi)有聽(tīng)我話(huà)，換上鞋，打開(kāi)門(mén)就走了。媽媽知道了這件事后，非常生氣，趕忙讓爸爸開(kāi)車(chē)找奶奶回來(lái)，以免出大事情，然后耐心的給我講道理。我看看身上穿的奶奶給我織的毛衣，想起奶奶平時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，真是后悔極了。我特意為奶奶畫(huà)了幅畫(huà)，第一張是我惹奶奶生氣了；第二張是媽媽在狠狠的批評(píng)我；第三張是我在小屋“哇哇大哭”；第四張圖片是我在給奶奶畫(huà)畫(huà)，；第五張圖片是奶奶回來(lái)了，我把畫(huà)送給了奶奶，并向她承認(rèn)了錯(cuò)誤；第六張圖片是從此我和奶奶成了一對(duì)親密的老朋友。

　　奶奶終于被爸爸勸回來(lái)了，我趕快把這幅畫(huà)交給了奶奶，像畫(huà)中那樣擁抱著奶奶向她承認(rèn)錯(cuò)誤。奶奶和藹的說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系，以后不可以傷我心哦！”

　　通過(guò)這次錯(cuò)誤，我懂得了：一定要尊重老人，不能對(duì)老人亂發(fā)脾氣，更不能對(duì)老人信口開(kāi)河傷了最?lèi)?ài)自己的老人的心。這情景直到今天，還在我記憶的湖面上蕩漾！

初二周記 篇2

　　我們?nèi)�力以赴迎接�?huì)考。

　　還有不到一周的時(shí)間就會(huì)考了，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待會(huì)考呢?我認(rèn)為：首先我們要放平心態(tài)，把會(huì)考看成一次平常的小檢測(cè)。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。再來(lái)，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。情緒緊張是影響成績(jī)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹(shù)立我們的自信心，不怕失敗，正確對(duì)待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段。

　　在會(huì)考的這前一段時(shí)間，復(fù)習(xí)也是必不可少的，那我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?我認(rèn)為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：

　　一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細(xì)地看書(shū)，那這種復(fù)習(xí)的方法是不對(duì)的。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把書(shū)給看一遍，在自己的.心中形成一個(gè)知識(shí)的鏈條。對(duì)平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要通過(guò)看書(shū)、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理。在復(fù)習(xí)中，我們要先復(fù)習(xí)自己認(rèn)為比較難的科目或者先復(fù)習(xí)三大科，再?gòu)?fù)習(xí)四門(mén)小科。這樣做到分配合理，復(fù)習(xí)時(shí)才不感覺(jué)到亂。

　　三、復(fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)。我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)遺忘的程度來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。但復(fù)習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因復(fù)習(xí)材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)在添加一點(diǎn)時(shí)間。

　　我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)迎接會(huì)考，不留遺憾!

初二周記 篇3

　　“太棒！又到周末！上一個(gè)星期課，這下終于可以休息一下！”

　　剛放學(xué)回到家中的我，高興的大呼，可是，先別急著玩，得先把作業(yè)寫(xiě)完，不然玩的不安心，這就是我的“先苦后甜”計(jì)劃！

　　在我不懈地奮斗之下，終于把象小山一樣的作業(yè)啃完，真不容易啊！這下可以休息吧？不，還不行，還有輔導(dǎo)班要上呢，雖然累點(diǎn)，可是為星期天能痛痛快快的玩，拼！

　　在輔導(dǎo)班上，我克服掉一只只張牙舞爪的“攔路虎”，就快下課，老師還在不停的強(qiáng)調(diào)、講解，我的心已快飛出九霄云外，“好，我講完，可以下課。”老師話(huà)音未落，我就飛快的跑出教室。

　　終于可以休閑一會(huì)兒，先干什么呢？先看書(shū)吧，我打開(kāi)《意林》雜志，津津有味的看起來(lái)，《把每天的.游戲玩到最精彩》這個(gè)題目標(biāo)新立異，看看，從中，我得知美國(guó)男孩大維創(chuàng)造《植物大戰(zhàn)僵尸》這個(gè)游戲的故事，原來(lái)是他創(chuàng)造的，這么好的游戲，看來(lái)他挺有才華的。我從中獲取知識(shí)，感到無(wú)比的幸福。

　　接下來(lái)，干什么呢？對(duì)，看電視，我打開(kāi)電視，換到動(dòng)畫(huà)頻道，看到精彩之處，我禁不住哈哈大笑起來(lái)。

　　夜晚，我躺在床上，看著夜空，靜靜地入睡。

　　多么充實(shí)的一個(gè)周末！

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