實用的小學周記模板錦集7篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編幫大家整理的小學周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學周記 篇1
這就是我，一個相貌平平，成績中等的我。
我的名字叫沈旭，旭字就是指太陽剛升起來的時候，如成語一旭日東升。
我是中等個子，略一點兒胖。我的.成績呢，要說好，它又不是很拔尖，要說不好，那每次考試我的平均分都能上80分，我媽說我的成績總是飄浮不定，一會兒在前幾名，下次就說不定在十幾名。
我喜歡英語，不喜歡數學，因為我喜歡英語，所以每一次我都想要把我的英語成績更上一層樓，我不喜歡數學，所以我厭倦數學課，甚至痛恨數學成績把我的總分成績拖后。
我討厭不守信用的人，因為我就是個守信用的人，不說我隨便什么事都會守信，但至少答應了人家的人會盡全力完成，有一次我招聘朋友叫我星期六下午1：30去她家，那天我去了她家，在她家要下足足喊了半個多小時，喊得我喉嚨都干了，直到她爸爸跟我說她去臨湘了，我才回家，到了家媽媽問我怎么回來了，我對媽媽說：“她不在家。我在她家樓下喊了好久。”
這就是我，一個守信用的我。這就是我，優點與缺點兼備的我，您們認識我了嗎？
小學周記 篇2
我在常青一校上三年級（x）班已經兩個星期了。
一天，上課的時候，祁老師叫我們統計分數。我的分數比10分小，因為我有時候沒有等級。
上三年級（x）班第一天，我把作文本交給了老師，老師說我寫的字有錯。我不知道應該怎么改，第二天老師沒有看到第一天的等級，就沒給我寫等級；第三天老師看到第一、二天都沒有等級，想著我是一個新同學，就在我的本子上寫了一個大大的“乙”……到來第九天，老師忍不住了，就在課堂上把我的本子撕了，還要我補作業，我沒有補。我回家后，媽教我把全部的作業補完了。老師把我全部的.等級寫上了“丙
雖然，這兩個星期來我都沒有跟上班級和老師的要求，但是我還是有小小的進步的喲！
我現在已經知道了老師的學習要求，一定要按時完成作業，作業要按時交給組長；有訂正的或是不會做的和不懂的都要去問老師，及時和老師溝通。這樣才能養成良好的學習習慣。
小學周記 篇3
“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素質的優秀師范大孩子為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自孩子的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九---十一歲的孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與孩子之間的隔閡，甚至使孩子產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是孩子們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的孩子在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
四年級的孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為孩子在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個小孩子來說是至關重要的。我的體會是必須把孩子的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以孩子為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以孩子的朗讀和提問為主，然后讓孩子充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以孩子講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了孩子濃厚的學習興趣。
小學四年級的孩子喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，孩子情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業，糾正孩子的錯誤是非常重要的。我在糾正孩子每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個孩子的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的孩子，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給孩子糾正錯誤的機會，()直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的孩子，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把孩子的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的.工作最令我難以忘懷。由于孩子都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現“沒有教不好的孩子”的教育理想，因為我相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識�！爸R是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
小學周記 篇4
鄭羅昊他們住的小區的院子里有一只野生的“沒尾貓”，還生了一只小貓。最近幾天等三輪車時，我都會到那里和鄭羅昊、陳晨他們一起抓貓。
今天中午，我像往常一樣較早就去了小院子等車。我一到就朝著貓經常出沒的窗子一看，可掃興了！貓不在。等鄭羅昊來了，我們就在院子里來了個翻天覆地大搜索，尋找貓的足跡�？墒俏覀兌颊冶榱苏麄�院子，連貓的影子都沒瞧見。正當我們垂頭喪氣準備離開時，突然鄭羅昊發現一個黑影向臭水溝竄去。于是我們就向臭水溝追去。我們蹲下去探頭往臭水溝里一看，一雙在黑暗里發著光的大眼睛正瞪著我們。隱隱約約還可以看到它的旁邊蹲著一只小貓。
我們站了起來，鄭羅昊有了一個主意，他叫我先守著，自己走了。我不知道他要干嗎？過了一會兒，鄭羅昊背著一大堆樹葉回來了。他走到臭水溝的'一邊出口 ，用樹葉用力塞住洞口，然后又跑到另一邊洞口學狗叫，想把貓趕進死胡同。接著他又跑到塞住洞口的一邊，拿開樹葉想抓貓�？纱蟮摹皼]尾貓”卻從另一邊洞口逃走了。我們嘆了一口氣，正要離開。這時我喊了一聲：“小貓還在里面呢！”
“我這個老糊涂，怎么把這事給忘了�！编嵙_昊一拍腦袋叫道。
我們趕緊回頭，可惜晚了一步。小貓已經從洞口逃了出來，跳到另一個臭水溝。這個臭水溝可是通往鄭羅昊媽媽學校的。想要到學校去找貓，那可是“海底撈針”��！于是我們喪氣地“哎”了一聲，坐車去了。
小學周記 篇5
XX年07月07日 星期四 天氣：晴
今天晚上，我去上菁華浩揚英語課時，徐老師讓我們分成兩組舉行了一場對抗賽。首先她讓我們給自己的隊伍起一個好聽的名字，于是在嘰嘰喳喳的叫嚷中我們選中了“雛鷹隊”這個名字，而對手卻選擇了“猛虎隊”來做他們的隊名。
競賽開始了，老師在我們兩個隊各挑了一個人，讓他們到黑板前寫單詞，“斗”了幾個回合后，我們組領先了兩分，對方惱羞成怒，拼命想把比分給扳回來�？墒窃谧x單詞環節中他們又輸慘了，結果現在我們已經領先四分了。到最后一個搶答的環節了，老師說：“這個項目是考驗你們的反應能力的，猛虎隊還有扳回比分的'機會，要加油呀！”猛虎隊員們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌，看起來要和我們拼一個你死我活，魚死網破了。你看在比賽中他們都反應神速，你爭我搶的回答問題，可我們的隊員也不是好惹得，個個爭的面紅耳赤，最后徐老師統計比分，我們“雛鷹隊”以26：17這樣懸殊的差距贏得了比賽。徐老師說：“下次你們猛虎隊要加油��！”
下課了，我們的隊員還嘲笑地說：“你們地上跑的還是不如我們天上飛的吧，哈哈哈！”
小學周記 篇6
星期六傍晚，我做好作業，開始收拾書包。一抬頭，看見洋娃娃珍妮正穿著夏天的衣裙，孤零零地坐在茶幾上。一陣冷風吹來，她仿佛凍得渾身發抖，金色的卷發在風中向四面散開，頭上的蝴蝶結也一搖一晃，金光閃閃的小皮鞋也快掉下去了。我趕忙把她抱到小書桌上的玩具椅子里坐好，說：“親愛的珍妮，你馬上就會暖和起來的，我這就給你做衣服�！闭淠莸哪樕戏路鹁`開了微笑。
搬來針線盒，我在里面一陣亂翻，針線有了，白底粉花的零碎布頭有了，還有一些漂亮的'裝飾帶，太好了！我開始細心地縫起來�？p啊縫啊，哦，好嘍！珍妮，來試穿一下吧！可是——剛撐開衣服，布片竟然一塊一塊掉下來了！“哦！我的衣服！怎么回事？”我驚叫起來。仔細一看，哎呀呀，真糟糕，線忘了打結。所以，一拉開，那件衣服就四分五裂了！唉，一針一線全白干了！
我可不會這么容易就泄氣，“我一定會成功的！”我一邊想，一邊拿起針線重做。這回我小心了，仔細地打好結，在燈下細細地縫起來。很快，一條嶄新的、漂亮的棉裙展現在我的眼前！“珍妮，這次一定行了，試一試！”但是——衣服怎么也套不進珍妮的身子。又怎么啦？原來衣服太小了。唉呀，真糊涂！尺寸忘量了！看來，做個小裁縫還挺不容易的。
俗話說：失敗乃成功之母。有了兩次失敗的經歷，我似乎有了一些經驗�，F在，讓我先量好尺寸，再檢查一下我的線頭，小心地開始吧！一針，一針，再一針，縫完一半了；拿來裝飾帶，再縫啊縫啊……“嘀嗒——嘀嗒”，時間一分一秒過去，裙子做好了，花邊裝上了，蝴蝶結也添上了。哇，真漂亮啊！而且，剛剛好，珍妮穿上去十分合身！
如夢的燈光下，珍妮穿著新裙子，臉上是幸福的微笑。我呢，也正在幸福地笑著。因為除了這件漂亮的小裙子，我還收獲了一個道理：做任何事之前，應該先做好準備工作并且思考怎么做，這樣才能成功！
小學周記 篇7
上課了！上課了！同學們爭先恐后地走進教室，我發現同學們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒有，我的日記本到底去哪里了呢？我奇怪極了。
正想著，丁老師親切地說：“同學們，快坐好，上課了！”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學們，我要特別表揚幾位同學，他們的日記有很大的進步，下面，我給大家讀一讀他們寫的.日記。”教室里頓時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學習。接下來是我后桌陳明宇的日記，他寫的是母親節幫媽媽做家務的事，他用的詞語和句子非常好，內容也讓我很感動。
正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學的日記�！蔽倚睦镱D時感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過老師手里的日記本，回到座位上，認真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我帶來了很多的信心。
【小學周記】相關文章：
小學周記模板 周記模板 小學生周記08-29
幸福時光周記的小學周記03-29
尋找周記本小學周記03-30
小學周記12-22
小學的周記12-19
小學的周記06-11
捕鼠記小學周記03-31
狗狗小學周記03-23
巧克力小學周記03-24
野炊小學周記03-24