【精品】小學(xué)周記范文集錦九篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
今天，語(yǔ)文老師帶著我們來(lái)到了夢(mèng)想教室，老師告訴了我們游戲名字是《雞蛋變成人》，接下來(lái)老師就宣布了游戲規(guī)則。剛開(kāi)始，同學(xué)們?nèi)慷紫聛?lái)當(dāng)雞蛋，再找一個(gè)搭檔開(kāi)始石頭剪子布，贏(yíng)就便成了小雞半蹲著，半蹲著的小雞就開(kāi)始找小雞伙伴，繼續(xù)石頭剪子布，贏(yíng)者就升一級(jí)，變成了鳳凰，做鳳凰的'姿勢(shì)，輸者退一級(jí)，重新做雞蛋。變成鳳凰的就找你的鳳凰搭檔，繼續(xù)石頭剪子布，贏(yíng)者變成了人，輸者降一級(jí)重新做小雞。變成人的，就是最終的勝利者。
不一會(huì)兒，游戲就開(kāi)始了，我和李珂翰先石頭剪子布，我輸了還是雞蛋，李珂翰變成了小雞，我又去找雞蛋，我找到了段景陽(yáng)，這次我贏(yíng)了，段景陽(yáng)輸了，我變成了小雞，原來(lái)李琪沒(méi)有找到小雞朋友，然后我兩就開(kāi)始了石頭剪子布，我贏(yíng)了變成了鳳凰，李琪輸了變成了雞蛋，我又去找鳳凰，找到了孔方松，我們就開(kāi)始石頭剪子布，我們都出了剪子，于是，我們又重新來(lái)，我贏(yíng)了變成了人，孔方松變成了小雞，我一看我是第一個(gè)變成人，我勝利了。
今天，我太高興了！
小學(xué)周記 篇2
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，聽(tīng)我爸爸說(shuō)它起源于唐朝，那時(shí)，以賞月為中心。中秋節(jié)為“花好月圓”之時(shí)。在古代被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”，人們向往著團(tuán)團(tuán)圓圓，我很喜歡中秋節(jié)。每當(dāng)?shù)搅酥星锕?jié)，我們一家人就要團(tuán)團(tuán)圓圓在一起賞月、吃月餅和看《中秋晚會(huì)》。今年的中秋節(jié)，我們一家人團(tuán)聚在一起，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心可快樂(lè)了。
小學(xué)周記 篇3
任小學(xué)英語(yǔ)教師以來(lái)，課余我們都在反思，小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么教？到底存在那些弊��？
新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀(guān)念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下我入伍以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。
新課程改革必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。------------教學(xué)反思《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思》
英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉�？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛，一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦！因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類(lèi)思維的工具，認(rèn)識(shí)世界的工具，掌握一種語(yǔ)言也即掌握了一種觀(guān)察和認(rèn)識(shí)世界的.方法和習(xí)慣。
從事三、五年級(jí)教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：
反思一：持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是玩來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單*唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只*模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
反思二：英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。
不學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語(yǔ)應(yīng)用能力就是空中樓閣。(包天仁語(yǔ))俄羅斯通常在初中一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課(相當(dāng)于我國(guó)的小學(xué)5年級(jí))，每周3節(jié)課，第一學(xué)年即要求掌握約1300個(gè)英語(yǔ)詞匯，學(xué)生到高中畢業(yè)時(shí)要掌握1萬(wàn)以上詞匯，基本可以讀懂英文原著。而我國(guó)現(xiàn)在對(duì)高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包括詞組)，新研制的課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握4000個(gè)左右的詞匯。我們應(yīng)該借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，盡快解決英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)較多、收效較低的現(xiàn)狀。
而目前在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞，其本質(zhì)無(wú)非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的瓶頸。
反思三：小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)有發(fā)展意識(shí)
一向以來(lái)，人們小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，不需要太好的語(yǔ)言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。
ChangingEnglishinthechangingworld�，F(xiàn)代英語(yǔ)的變化，特別是口語(yǔ)方面的變化可從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)：
1、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因?yàn)閲?guó)際互聯(lián)網(wǎng)的形成，人們之間的交際變得越來(lái)越簡(jiǎn)捷。說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單快捷，是現(xiàn)代人生活的一大特征�，F(xiàn)代英語(yǔ)在這方面的變化表現(xiàn)為一字多用。
小學(xué)周記 篇4
今天下午，哥哥、弟弟、外婆、媽媽和我，一起去青少年活動(dòng)中心玩。
今天，青少年活動(dòng)中心里面人山人海，外面車(chē)水馬龍。我們到活動(dòng)中心廣場(chǎng)，那里水泄不通，擠得我出了一身汗。
我看“趕‘珠’入籠”很有趣，就去排隊(duì)了。這個(gè)隊(duì)伍可真長(zhǎng)，哥哥都玩了四項(xiàng)了，我才玩了一項(xiàng)。
我進(jìn)了大廳，去玩“我切我切我切切切”、“雷鳥(niǎo)橡皮筋動(dòng)力航模制作”、“小小發(fā)明家”、“我有一雙巧巧手”……“我切我切我切切切”，只是切水果，我就切了二百九十九分�！袄坐B(niǎo)制作”讓我琢磨了好久，幸虧有媽媽幫忙，我身邊的'小男孩做不起來(lái)就“哭”，他的媽媽急得像落到雞嘴里的蟲(chóng)�！靶⌒“l(fā)明家”只是搭“房子”，但是，還讓我搭了好一會(huì)兒�！拔矣幸浑p巧巧手”太容易啦！我不到三十秒就搭好了。
我來(lái)計(jì)算一下今天賺的錢(qián)吧！我一共得了五個(gè)章，是一等獎(jiǎng)，得的獎(jiǎng)品價(jià)值約二十八元，雷鳥(niǎo)約八元。二十八加八等于三十六元。瞧！我今天賺得多多。
小學(xué)周記 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。《小學(xué)生時(shí)代》就像那塊香醇的面包誘惑著我，能使我在緊張的學(xué)習(xí)生活中舒緩壓力，放松心情，愉悅身心。
在我的書(shū)柜里存放著許多期《小學(xué)生時(shí)代》，有的封面已經(jīng)皺了，有的書(shū)角已經(jīng)破了，有的已經(jīng)被我翻舊了，可我還是把它們當(dāng)寶貝，舍不得丟棄。一天放學(xué)回家，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)書(shū)柜空了許多，仔細(xì)一看，那疊寶貝書(shū)不見(jiàn)了，難道是被自己挪過(guò)地方忘了嗎？趕緊放下書(shū)包翻箱倒柜地找，找了一遍又一遍還是沒(méi)有，急得直冒汗，難道被媽媽……我不敢往下想了，一個(gè)箭步奔到媽媽面前：“我的《小學(xué)生時(shí)代》去哪兒了？”媽媽不屑地回答：“就這些破書(shū)早該扔了，被我放車(chē)庫(kù)打算賣(mài)了……”不等媽媽說(shuō)完，我漲紅著臉沖著媽媽喊道：“以后不準(zhǔn)碰我的書(shū)”就飛奔下樓。當(dāng)看到那疊寶貝正安然無(wú)恙躺在地上時(shí)，懸著的心終于落地了。
每個(gè)月發(fā)《小學(xué)生時(shí)代》這一天，我的心情也是最愉悅的，嘴角不時(shí)露出微笑。拿到書(shū)以后，聞著那股熟悉的，淡淡的油墨香就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)一頁(yè)兩頁(yè)，我就像一匹餓狼貪婪地讀著。這本雜志里有我特別喜歡的“關(guān)注”欄目，那些優(yōu)美的文章，動(dòng)人的故事深深吸引著我。當(dāng)我讀完《獨(dú)自在家》這篇文章，感覺(jué)自己真有點(diǎn)害臊和慚愧。故事中的主人公與我年紀(jì)相仿，獨(dú)自在家的日子里，他主動(dòng)承擔(dān)一切家務(wù)活，而我只會(huì)讓爸爸媽媽安排該做什么，不該做什么。從這篇文章里我得到啟發(fā)，原來(lái)可以自己動(dòng)手做一碗香噴噴的面條，澆澆花草，收拾一下凌亂的衣柜，臥室等等。讓我們一起做勞動(dòng)天使，在勞動(dòng)中尋找快樂(lè)，收獲快樂(lè)。
我還喜歡“求智”欄目，它能把我們帶入一個(gè)奇妙的科學(xué)世界，像一塊磁鐵一樣吸引著我。使我知道里了3D打印機(jī)是如何發(fā)明和利用的，人類(lèi)的想象力多么豐富，現(xiàn)代的科技創(chuàng)新如此神速。而在“西子姐姐”這個(gè)欄目，大家可以把自己的困惑和煩惱傾訴給西子姐姐，她總會(huì)耐心地一一解答。每當(dāng)我心情不好，情緒低落時(shí)，就會(huì)翻到“爆笑超市”，它是我的開(kāi)心果，也是我心中的一縷陽(yáng)光，各種煩惱與憂(yōu)愁都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤�？催@本雜志時(shí)，我會(huì)用真誠(chéng)的心，快樂(lè)地閱讀。會(huì)像勤勞的小蜜蜂一樣劃出好詞好句，摘錄在我的采蜜本上，日積月累，積沙成塔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”《小學(xué)生時(shí)代》這本雜志帶我進(jìn)了一個(gè)奇妙的'境界，它仿佛是一艘船，帶我在知識(shí)的海洋里遨游，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)；它好像是一對(duì)神奇的翅膀，引領(lǐng)我在自由與快樂(lè)的天空翱翔；它又有著一顆純真的心陪我走過(guò)歡樂(lè)的童年，和我一起經(jīng)歷酸甜苦辣，挫折與困難，成功與失敗。這是一本非同凡響的雜志，我們將攜手走向夢(mèng)想與成功的彼岸。
小學(xué)周記 篇6
今天，李老師帶我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——老鷹捉小鳥(niǎo)。
“叮鈴鈴……”課外活動(dòng)開(kāi)始了。老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，就是老鷹捉小雞。你們喜不喜歡？喜歡的就舉手�！蔽覀儼嗳寂e起了手，而且舉得非常高。老師說(shuō)：“比賽規(guī)則是這樣的。我們用?剪刀、石頭、布?來(lái)確認(rèn)一下身份，贏(yíng)的就當(dāng)母雞，輸?shù)木褪抢销�，其他人�?dāng)小雞，大家說(shuō)好不好？”我們都說(shuō)好。比賽就現(xiàn)在開(kāi)始。
第一輪，我當(dāng)“母雞”媽媽?zhuān)瑥堄戤?dāng)“老鷹”。“嘟——”，哨聲一響，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)他弓著腰，瞪著眼，兩只眼睛死死地盯著小雞們，好像幾天沒(méi)吃過(guò)飯的餓老虎。這時(shí)，母雞媽媽張開(kāi)“雙翅”，設(shè)法保護(hù)身后的雞寶寶，唯恐自己的孩子被老鷹吃了。小雞們躲在媽媽的身后，隨著媽媽一會(huì)兒往左跑，一會(huì)兒往右跑，個(gè)個(gè)嚇得臉色蒼白，像白紙一樣，唯恐被老鷹捉了去。
老鷹看見(jiàn)哪兒有空隙就往哪里跑，速度非�？�，像閃電一樣飛向小雞們。結(jié)果，張小雨被抓，這輪游戲結(jié)束了。大家哈哈大笑起來(lái)，這場(chǎng)游戲真是激烈呀！
我最喜歡的小動(dòng)物
我喜歡的小動(dòng)物，最喜歡的小動(dòng)物要數(shù)我家的那條小黑狗了。
我家的小黑狗可逗人喜歡啦！一身黑亮亮的絨毛，眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn)，頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長(zhǎng)，拖到地面。豎直的`耳朵，好象時(shí)刻在傾聽(tīng)著周?chē)惺裁磩?dòng)靜。又粗又長(zhǎng)的掃帚尾巴不時(shí)搖擺著，像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢！更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我，像一個(gè)生病的孩子，看起來(lái)似乎很可憐，其實(shí)，我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢！
小黑狗的性情很溫順，很通人性。我和它相處久了，產(chǎn)生了感情，它好像很理解我。每當(dāng)我生氣的時(shí)候，它就靜靜地趴在我身邊一動(dòng)也不動(dòng)，似乎想陪我度過(guò)那難過(guò)的時(shí)間；我高興的時(shí)候，它就會(huì)圍著我跑來(lái)跑去，很討人喜歡。
小狗的經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里，幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來(lái)，喂給它吃藥，不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次，幸好也被及早治療，才得脫險(xiǎn)了。從那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物無(wú)毒。后來(lái)，我家的狗再也沒(méi)中過(guò)毒。它夠機(jī)靈吧！
我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成陰。
春天，樹(shù)枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開(kāi)眼，花兒們也紛紛盛開(kāi)了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色�；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，樹(shù)葉更綠了，還去河里摸魚(yú)，那一棵棵樹(shù)像一些戰(zhàn)士一般�；▋簜円哺臃曳颊T人。荷花也開(kāi)了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美��！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚(yú)在水中成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，一被我們捉上來(lái)，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！
秋天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空下是一片金黃的景象，稻子是黃的，樹(shù)葉也是黃的，一片一片的樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，獨(dú)自一人“旅行”。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)可樂(lè)了，也很忙，因?yàn)樗麄冃燎诘暮顾嘤牡咀映墒炝�，他們都忙著割稻谷呢�?/p>
冬天來(lái)到了，我們不算太冷,農(nóng)民伯伯還忙著在地里種北運(yùn)菜。
我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)周記 篇7
清晨，我第一個(gè)來(lái)到教室，推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)地上有10元錢(qián)，心里一陣高興，訂報(bào)紙剛好缺錢(qián)，真是老天有眼。我悄悄撿起來(lái)，放到衣袋里，像什么事也沒(méi)發(fā)生似的坐到座位上。
我剛坐下，門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)，大嗓門(mén)兒林玲進(jìn)來(lái)了，大聲嚷道：“琦琦，今天怎么這么早呀？”我心里正美著，沒(méi)回過(guò)神兒來(lái)，不禁結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“今天……起得早。”“干嗎嚇成這樣，是不是做了什么虧心事呀？”我感覺(jué)失態(tài)，急忙說(shuō)：“你才做了虧心事呢。我……我才沒(méi)……”“你急什么急？還真有點(diǎn)像做了虧心事的樣子啊�！�
同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，誰(shuí)看我一眼，或是像往常一樣拍拍我的肩膀，我的心都會(huì)坪坪跳個(gè)不停，仿佛撿錢(qián)的事被他們知道了似的。
上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可我老覺(jué)得有人盯著我，后背冷勝濺的，后腦勺也一陣陣發(fā)涼。我不時(shí)地摸摸衣袋，仿佛里面有個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)爆炸。臨下課時(shí)，老師突然說(shuō)，訂報(bào)紙的錢(qián)要交了，一共是14。4元……我又不禁倒吸了一口冷氣。
就這樣，整個(gè)上午我都暈暈乎乎的，好在沒(méi)人提丟錢(qián)的.事�？磥�(lái)這錢(qián)不是我們班的人丟的，我便稍稍安心了些。
中午吃飯時(shí)，我跟媽媽提訂報(bào)紙要交錢(qián)的事，媽媽說(shuō)：“不是交了嗎？前兩天我給了你十五元錢(qián)。還要訂別的報(bào)紙嗎？”我一聽(tīng)想起來(lái)了，可錢(qián)放到哪了呢？我沖進(jìn)房間，翻起書(shū)包來(lái)。可是任我怎么翻，只找到5元錢(qián)，另外的10元錢(qián)哪去了呢？
呀！莫非那撿到的10元錢(qián)……
小學(xué)周記 篇8
今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。
我們先去了文具區(qū)，看見(jiàn)一支鉛筆6毛錢(qián)；一支水彩筆大約6毛錢(qián)；一塊橡皮大約6毛錢(qián)；一把尺子1.4塊錢(qián)；一瓶墨水2.7塊錢(qián)；一個(gè)鉛筆盒大約20塊錢(qián)。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢(qián)，8瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢(qián)。 我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的價(jià)格都換算成1000克，得出了以下結(jié)論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴�？梢钥闯鰶](méi)有怎么加工過(guò)的'東西通常很便宜，而加工過(guò)的東西通常很貴。薯片雖然看起來(lái)很便宜其實(shí)它是很貴的，再說(shuō)它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數(shù)學(xué)真是一門(mén)有用的科學(xué)�。�
小學(xué)周記 篇9
語(yǔ)文課一向是很?chē)?yán)肅的，可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。
今天我們玩了“反著來(lái)”的`游戲。就是我說(shuō)起來(lái)，你就得做下或者蹲下，反正不能站著。但是我一出場(chǎng)就輸了游戲，因?yàn)槔蠋熞徽f(shuō)向上看，我出國(guó)就立刻向上看了，哎，只能看著別人玩了，不過(guò)今天還是挺開(kāi)心的。
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