六年級(jí)周記

時(shí)間：2024-08-27 14:59:15 周記我要投稿

【熱門(mén)】六年級(jí)周記模板8篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)周記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】六年級(jí)周記模板8篇

六年級(jí)周記篇1

　　看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，這誰(shuí)不會(huì)做啊，連幼兒園的小朋友都會(huì)做的題目，不過(guò)，1+1到底能有什么啟示呢?你想知道嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

　　今天早上語(yǔ)文課上，燕子老師在快下課的時(shí)候，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題;：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎?請(qǐng)寫(xiě)在本子上，越多越好，看誰(shuí)最聰明，寫(xiě)的最多。”話(huà)音剛落，同學(xué)們就不約而同的寫(xiě)了起來(lái)。

　　我邊寫(xiě)邊想：老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥?我們都五年級(jí)了，老師怎么問(wèn)這種問(wèn)題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎?老師怎么問(wèn)數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了，呵呵。

　　同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫(xiě)了好幾個(gè)。

　　燕子老師看見(jiàn)我們寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始提問(wèn)了：1+1到底等于多少呢?老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，真讓人難以捉摸。

　　一雙雙小手爭(zhēng)先恐后的舉了起來(lái)，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺著，搖著，旁邊還不時(shí)：長(zhǎng)：出幾棵：稻草“。

　　有的`同學(xué)回答等于1，因?yàn)橐坏嗡由弦坏嗡€是等于一滴水啊。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋€(gè)爸爸，加上一個(gè)媽媽?zhuān)艘粋€(gè)我，合起來(lái)就有3個(gè)，還有的回答等于2，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。

　　這次的互動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理;如果一條路達(dá)不到目的地的話(huà)，就可以換條路試試。

六年級(jí)周記篇2

　　風(fēng)馳電掣的一日；飛奔而過(guò)的一月；不知不覺(jué)的一年；悄然逝去的一生。日子一天天如白駒過(guò)隙，似水流年……不知不覺(jué)中我又已經(jīng)度過(guò)了一整個(gè)學(xué)期，離中考的時(shí)間再次向前邁出了一步，如同奔流至廣闊的大海一去不復(fù)返。無(wú)可挽回流逝的那些日子，便要去勇敢的'面對(duì)它。努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的理想與追求，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。不要讓一時(shí)的松懈，讓自己將來(lái)的一生去后悔。

　　珍惜青春時(shí)光，它會(huì)使我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥于此。在現(xiàn)實(shí)和遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜中的游子。我喜歡這種活力和激情的感覺(jué)，我更想好好珍惜這份青春歲月。

　　時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍在平淡的過(guò)著，春去秋來(lái)，花落花開(kāi)，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因某件事情而停下腳步，為何不讓我們努力去抓住它。人生中有許多的時(shí)間度過(guò)，雖然可以“逍遙今日，且待明日”但“明日復(fù)明日，明日何其多？”只有抓住了今天，才能無(wú)愧于昨天，才能更自信的面對(duì)明日。勤奮的人會(huì)牢牢抓住今天，不讓時(shí)間從指縫中溜走，把握好每一分每一秒，當(dāng)?shù)搅松谋M頭，回味逝去的歲月，才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨，為人生書(shū)寫(xiě)上無(wú)悔的句號(hào)。

六年級(jí)周記篇3

　　今天比較勤快，打掃房間，并賣(mài)掉不必要的廢物。

　　于是喊上來(lái)一個(gè)又矮又胖的收廢品的.女人，她認(rèn)認(rèn)真真地算計(jì)好價(jià)錢(qián)，一個(gè)子兒也不想多給，最后的結(jié)果是四塊四，我說(shuō)：你只給四塊就行了。

　　她堅(jiān)決不同意，一定要給我四塊四，我收下了，并且有點(diǎn)感動(dòng)。

六年級(jí)周記篇4

　　這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽到龍?zhí)秿{游玩。一來(lái)到大門(mén)口，我的心已被蒼翠的大山深深地吸引了。

　　進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是一望無(wú)際的山川和泉水。微風(fēng)靜靜地吹，出來(lái)了醉心的清香，草香，帶走了旅途的勞累，讓人心曠神怡。

　　接下來(lái)，我去了里面的地質(zhì)博物館。博物館里展出了形狀色彩各異的石頭，我撫摸著大自然智慧的結(jié)晶，體會(huì)著大自然的魅力，任憑石頭的紋樣在指尖滑過(guò)。那是多么美的一塊石頭��！仿佛波浪一般上下起伏；仿佛云彩一般千變?nèi)f化；仿佛水晶一樣精美絕倫；仿佛綢緞一樣絲滑柔順。

　　然后，我們進(jìn)入大峽谷。泉水叮咚地彈著鋼琴曲，可愛(ài)的'魚(yú)兒在水中嬉鬧玩耍，小草含蓄地低下頭，傾聽(tīng)著這自然之音。我坐在石頭上，靜靜地享受著這一切……這時(shí)，一滴水珠落在我的頭上，打斷了我的思緒。下雨了嗎？原來(lái)是峽谷周?chē)氖谏系乃椤?/p>

　　大自然用它的鬼斧神工雕琢出千姿百態(tài)的奇山異石，實(shí)在令人折服！

　　最后，我們依依不舍地離開(kāi)了龍?zhí)秿{。

　　龍?zhí)秿{的景色至今讓我戀戀不忘，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再去的。

六年級(jí)周記篇5

　　這不，上星期五，我們校園又舉行了一次測(cè)驗(yàn)，這次測(cè)驗(yàn)可不簡(jiǎn)單，校園非常重視，將每個(gè)班的學(xué)生都打亂了，我們六年級(jí)是和五年級(jí)插班的，而且插得很花，一個(gè)考場(chǎng)只有一兩個(gè)一個(gè)班的學(xué)生，我坐在第十七考場(chǎng)，那個(gè)考場(chǎng)里只有兩個(gè)是我們班的學(xué)生，而且離我?guī)酌走h(yuǎn)，那些歪門(mén)邪道根本用不上，所以我對(duì)這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)沒(méi)有十足的自信，只能在心里祈禱成績(jī)千萬(wàn)不要太差，就這樣我忐忑的過(guò)完了星期。

　　星期一早，我們數(shù)學(xué)老師就興高采烈的對(duì)我們說(shuō)：“好，大家這次期中考成績(jī)都不錯(cuò)，只有極個(gè)別的同學(xué)成績(jī)不太理想，現(xiàn)在大家去各自的考場(chǎng)領(lǐng)卷子吧！”“哦，哦，領(lǐng)卷子嘍！”大家哄鬧著沖出教室，看得出他們很興奮很激動(dòng)，而我卻有些例外，因?yàn)槲液ε骂I(lǐng)卷子，害怕看見(jiàn)卷子上那一個(gè)個(gè)紅的刺眼的錯(cuò)號(hào)，害怕別人那種嘲諷的目光，我低垂著頭隨著擁擠的人流來(lái)到了我的考場(chǎng)，發(fā)卷子的同學(xué)大聲的吆喝著，可我的耳朵卻靜的可怕，我不想聽(tīng)到這些令人恨的牙根癢癢的分?jǐn)?shù)，“6125號(hào)，慈望越九十七分，6125號(hào)，慈望越來(lái)領(lǐng)卷子！”什么？我竟考了九十七分！我喜出望外，真的不敢相信，我憑著自己的真實(shí)水平竟然還可以考九十七！我甚至覺(jué)得那是自己的幻聽(tīng)。我按耐住自己激動(dòng)的心情一路狂奔到了教室，數(shù)學(xué)老師看到我的分?jǐn)?shù)也很高興，美美的表?yè)P(yáng)了我一番，那些沒(méi)我成績(jī)好的`同學(xué)，也向我投來(lái)羨慕的目光，我心里高興極了，我第一次知道靠自己的水平也是可以靠一個(gè)令人滿(mǎn)意的好成績(jī)的！

　　數(shù)學(xué)課下課以后，語(yǔ)文成績(jī)也出來(lái)了，當(dāng)發(fā)卷子的同學(xué)念到：“慈望越，九十七分”時(shí)，我又激動(dòng)了許久，原來(lái)靠自己的努力是可以取得很大的成功的！

　　從這次測(cè)驗(yàn)以后，我的信心倍兒增，因?yàn)槲抑懒耍撼晒τ肋h(yuǎn)只屬于那些肯付出汗水的人，就像愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

六年級(jí)周記篇6

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”今天，我要向大家推薦一本書(shū)——《秘密花園》。

　　《秘密花園》是由女作家費(fèi)朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特所寫(xiě)。這本書(shū)主要講述了九歲的小女孩瑪麗因一場(chǎng)瘟疫變成孤兒后，被送往姑父家寄養(yǎng)。一次神秘的經(jīng)歷，使瑪麗闖入禁閉已久的秘密花園。在姑父的莊園里，她見(jiàn)到了與她同樣古怪的柯林少爺。為了幫助柯林，瑪麗和她的朋友笛卡兒一起帶著柯林少爺來(lái)到了秘密花園。在這里，他們?cè)谝黄鹜嫠�，瑪麗和柯林學(xué)會(huì)了友善待人，恢復(fù)了純真快樂(lè)的.天性，身體也強(qiáng)壯了起來(lái)。

　　這本書(shū)中人物個(gè)性鮮明，其中我最喜歡瑪麗、笛卡兒和柯林。瑪麗起初是一個(gè)相貌平庸，脾氣暴躁，自私專(zhuān)橫的女孩，后來(lái)改掉了壞毛病，變成了一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。笛卡兒是一個(gè)聰明能干的農(nóng)家孩子，他熱情勤勞，對(duì)自然界的一切充滿(mǎn)愛(ài)心，用自己熱情和愛(ài)心感染了古怪的瑪麗�？铝质且粋€(gè)多病、瘦弱、暴躁的男孩，后來(lái)變成了一個(gè)強(qiáng)壯、聰明的小伙子。

　　讀完這本書(shū)，我懂得了只有活力才會(huì)健康。我要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，不要輕視身邊的每一個(gè)生命。只有自己學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)，才會(huì)得到別人的尊重和友情。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)足自己的不足。就像是書(shū)中的迪卡兒、瑪麗和柯林三人一樣。迪科兒把自己的友善、樂(lè)觀的生活態(tài)度傳送給瑪麗和柯林。因此瑪麗也不再暴躁了，柯林也健康了。

六年級(jí)周記篇7

　　這幾天的天氣就像是一個(gè)情緒低落的孩子，時(shí)不時(shí)會(huì)大聲哭泣，這可害慘了那些出門(mén)沒(méi)有帶雨傘的人。

　　然而每每下雨前都會(huì)有天氣悶熱的征兆，下過(guò)雨之后天氣就會(huì)變得涼爽起來(lái)。我記得那一天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)不會(huì)下雨，我出門(mén)也就沒(méi)有帶雨傘。那天我出門(mén)以后天就變得陰陰沉沉了起來(lái)。不一會(huì)兒，天空就落下了密密麻麻的雨點(diǎn)。看遠(yuǎn)處便是一片片霧蒙蒙的雨霧。我察覺(jué)到很長(zhǎng)一段時(shí)間這的'雨都停不下來(lái)，于是我便去離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)小販那買(mǎi)了一把雨傘。我走了幾步鞋子便被這里的大雨打濕了。

　　于是我趁著雨稍微小一點(diǎn)的時(shí)候，趕緊打傘回家。我站在車(chē)站焦急的等著公交車(chē)，車(chē)站的人特別多，而且都打著傘，有的人想打車(chē)走，可是實(shí)在攔不到車(chē)，一切都特別的嘈雜。

　　這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)現(xiàn)在我旁邊的一個(gè)婦女沒(méi)有傘，身上都濕透了，猛然間，我發(fā)現(xiàn)她懷中還有一個(gè)小嬰兒，在婦女的懷里安心的睡著，我剛想上去給他們打傘，但是已經(jīng)有一位大學(xué)生模樣的姐姐給他們打傘了，婦女又是驚訝又是感動(dòng)，一直連聲道謝，最后大姐姐把傘給了婦女，自己消失在茫茫大雨中。

　　看到這雨中的溫暖，我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。

六年級(jí)周記篇8

　　11月10日星期一晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧端端正正地坐好等待老師叫她描畫(huà)，輪到她了，她描得很認(rèn)真，我很佩服她描的這么好。

　　11月11日星期二晴

　　今天英語(yǔ)考試時(shí)，康雅寧認(rèn)真地聽(tīng)、仔細(xì)地寫(xiě)。寫(xiě)完后還認(rèn)真地檢查了一遍，我覺(jué)得她一定能考出一個(gè)好成績(jī)，甚至能考全班第一呢！

　　上語(yǔ)文課時(shí)，她拿出課外書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地閱讀起來(lái)，她還和別人換了書(shū)看呢！

　　這種方法不僅能看到新的故事，還能把好的句子運(yùn)用到作文里，我想她的作文寫(xiě)得一定會(huì)更好。

　　11月12日星期三晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧很快抄好了所有作業(yè)，別人想借她抄的作業(yè)，她大方地拿給別人看，她抄的作業(yè)不但完整而且字跡工整、清晰。語(yǔ)文加數(shù)學(xué)總共七項(xiàng)，一項(xiàng)也沒(méi)漏掉，能在這么短的時(shí)間內(nèi)完整地抄完，我都做不到。字比我認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě)得還漂亮。讓我佩服得五體投地。

　　11月13日星期四晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們看課外書(shū)�？笛艑幠贸觥镀づ斕油诺淠取�，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的書(shū)里竟然有彩色圖片，而且是找單詞，但那些字母非常難找，她看完圖片，又開(kāi)始看字了。

　　報(bào)成績(jī)時(shí)，她考的比我還高！

　　我打心底里佩服她。

　　11月14日星期五晴

　　今天老師讓我們把最后一天的.觀察日記寫(xiě)完。康雅寧咬著筆在想，她觀察的是呂欣雨。

　　她看了看呂欣雨，想了想就寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)寫(xiě)看看想想，她一直這樣做。臉都變得紅紅的，象個(gè)大蘋(píng)果。她還給呂欣雨看看自己寫(xiě)得怎么樣。

　　她的手不停的動(dòng)著，字也越來(lái)越多，她的字依然寫(xiě)的很好。有的時(shí)候剛下筆就停住了。我猜想一定是怕寫(xiě)得不對(duì)，要不就是不知道寫(xiě)得好不好，生動(dòng)不生動(dòng)。她的語(yǔ)文成績(jī)就是靠作文超過(guò)我的。

　　我要把我的作文寫(xiě)得更好！

　　我要學(xué)習(xí)她的字寫(xiě)得又快又好！

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