關于五年級的周記
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，這一周內讓你有什么啟發呢？是時候仔細地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的關于五年級的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于五年級的周記1
今天，我接待了一個從廈門來的男孩。他叫王雨露，今年10歲，和我一樣也上三年級。他比我瘦，也比我矮，看起來很靈活，很聰明。我第一眼看上去就想和他交朋友。
我和他是在東方明珠電視塔前面見到的。東方明珠高468米，由三個紅色球體組成，看起來非常高大雄偉。走進東方明珠，讓人感覺寬敞整潔。這里有很多世界各地的游客，他們都帶著相機，在這里拍照留念。當我們乘電梯來到350米處的太空艙，我站在上面往下看，南浦大橋好像一條巨龍連接著浦西和浦東，浦西外灘有帶著古典風格的萬國建筑群，而浦東有著高聳入云的環球金融大廈和金茂大廈。
走出東方明珠以后，大人們去逛街，老媽就帶著我和王雨露去正大廣場的Tom熊打游戲。進入游樂場，里面的人非常多，大家都專心地玩著自己喜歡的游戲。我最喜歡的游戲是撈金魚，先放入一枚代幣，然后用手柄控制漁網，等金魚游進網后按下按鈕，就能捉住金魚了。我和王雨露一起玩的游戲是打鼓，先投入三枚代幣，然后選擇節奏，按照屏幕上顯示的圖案打擊鼓面，最后我們贏了，都覺得很高興。
我們雖然是第一次見面，但是還是聊了很多，我們聊到了自己喜歡的游戲，電視和自己的.學習成績，他讓我印象最深的一句話是他喜歡數學，喜歡做奧數題目。我也告訴他我為什么要學英語，因為我要去加拿大見我的好朋友。
晚上6點，老媽開車帶著我把王雨露送到了他老媽那里。我很喜歡他，以后我還要和他在QQ里聊天。
關于五年級的周記2
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美妙的秋天。新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們如同三年前又來到了一個嶄新的校園，即將開始新的征途。
在過去的旅途中，也曾擁有過歡笑，也曾擁有個陽光，但這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我面前的一切都是新的，我看到了，新的生命正在破土而出。我明白了，由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我的武器，整裝待發，新學期的目的早已在我腦海中想好。長遠的目的'是考上自己理想的大學，最近的目的是盡快跟上高中的學習節奏，目的還有很多不能一一列舉，但絕對不是沒有，更重要的是沒有行動空口無憑，我會為此付諸行動，全力以赴，沒有目的就是沒有終點，沒有實際行動就是不會有收獲。一個連自己終點、如何行動，都不知道的人，將如何完成這段旅程？當然我明白這一路不會是一帆風順，它總會有讓我黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，英勇的騎士，不會被任何困難打倒！
我需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學生身份的事。
我即將充滿激情，踏上征途。將來是我的！我選擇！我無悔！開學了，新的一個學年開始了，新的挑戰也來了。
關于五年級的周記3
“太好了。太好了。”一陣歡呼聲從我們五年一班傳出來,原來是要看電影了.我心情無比激動、喜悅。我心想：會演什么電影呢?是鬼片?還是打仗之類的?沒待我反應過來，他們已經去操場排隊了。
來到立體電影院，我坐在位子上，焦急而又耐心地等待著。忽然，燈關了,“啊。演出開始了。”我們都不約而同地叫起來，目不轉睛地盯著電影屏幕，原來是演打仗之類的，題目是《太行山上》。同學們一看是演打仗的就歡呼雀躍地叫起來。我可不喜歡看。
這是演1937年時抗日時期，朱德、賀龍、劉伯承、左權、鄧小平等將領怎樣英勇抗敵。
開始進入戰爭的時候了，八路軍損失慘重，可他們不惜犧牲生命，拿劍、刀也要和敵人拼了。王嘉琪和肖立夫叫得面紅耳赤：“沖啊。殺啊。打倒日本帝國主義。”我也不由自主地吼起來：“紅軍真了不起。都堪稱軍神。”這聲音如雷貫耳。
最后，經過八年英勇奮戰，終于把娘子關守住了，把日本軍隊打退了。電影院再次響起同學們的.歡呼聲。
我相信，正義一定能夠戰勝邪惡。八路軍一定能夠把日本侵略者趕出國門。
關于五年級的周記4
今天，我要到小雨家玩。我很開心。中午，我寫好了作業。準備去小雨家玩。
我來到樓下，坐上老爸的車。向小雨家前進到了小雨家旁邊的路口后，我沒有看見小雨。我決定自己上樓找他，因為我已經來過他家好多次了。
上樓后，我思索著小雨在第幾層，但是沒想出來。于是我決定自己一層一層找。
我找呀找，終于找到了一個棕色的門。我喊了一聲，小雨果然打開了門，他熱情的迎接我進了電腦室。電腦旁邊坐著一個類似他的哥哥的人物。我想搬把凳子，沒想到小雨的哥哥把他坐的凳子給了我。沒想到他還挺熱情的。后面的事情可想而知，我們很快就開始打游戲了。到了中午，我們要吃中飯了。沒想到他直接把飯直接端到了電腦桌前，他的`生活還頂爽的。
吃完飯后，我們繼續玩電腦。但是過了一會，小雨的媽就說：“你們都在玩電腦咋搞啊，也該聽寫了。”但是，我們說：“再等一會。”之后我們就繼續玩電腦。但是又過了一會小雨的媽又來了，又叫我們去聽寫。我們只好按照小雨媽的話去做。
關于五年級的周記5
昨天，趙老師說今天上課要考假期作業：背誦《論語》50條。我的心里沒底，真是緊張得不得了，只有在晚上寫完作業后狠讀圣賢書了。
睡覺前，我口中“之乎者也”的不停念道著，心里不住的埋怨：這孔圣人的學生太愛提問題，惹得老師說這么多的話。眼看勝利在望，就差5條了，但是我的.神志已經不清醒了，只得放棄，明早再說吧。
今天一早，我走進教室一看，同學們都快到齊了。我趕忙落座，拿出《論語》，雙手合攏虔誠地祈禱：“老天爺，給我20分鐘。”唉!真是天不隨我愿，還沒到10分鐘，趙老師就駕到了。這也太不靈驗了，轉念一想，也許是像我這樣向老天爺祈求的同學太多了，他老人家一時照顧不過來了吧!
趙老師二話沒說拿出名單開始點名，教室的空氣立刻凝固。曲瑋玲、趙琳……同學們屏息靜聽，“哇，考學號是單數的……”不知是哪個“智者”發出驚呼。隨及沉悶的教室活躍起來，有一半同學露出燦爛的笑容，有的同學甚至偷偷擺出勝利的手勢。這時老師來了句：“別高興的太早，下周就輪到你們了!”可雙號同學的高興勁一點沒減少，畢竟還有兩天時間呀!
我真后悔沒有記住自己的學號，只好聽天由命，聽到最后。太好了，我的學號是雙號!真不知是老天助我還是老師助我呀!
關于五年級的周記6
水墨畫是中國傳統藝術，雖然只有黑白灰三種色調，但卻可以把事物的神韻表現得淋漓盡致。今天課堂上，老師就帶著我們一起“吹畫”。
所謂吹畫，就是將墨汁滴在紙上，用吸管吹出自己想要的圖案。我和搭檔猶豫了很久，最終決定要創作“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
我拿著棉簽滴墨，她拿著吸管吹。我在白紙上點了一滴墨滴，她立馬用吸管輕輕吹了起來。墨滴像一個在沙灘邊玩耍的小孩，邁著小腳丫奔跑過后留下了一連串的小腳印。這些小孩有時乖巧聽話，你想讓它往哪走它就往哪走;有時調皮搗蛋，你要它往東，它偏要往西。這些墨滴在白紙間游刃有余地行走，用力點吹，它就走得快;輕一點，它又慢下來。看，紙上留下來的一條條痕跡，有的挺拔如峰，有的.纖細如針，有的粗壯如樹，有的綿延如溪……
我和搭檔心有靈犀，很有默契。我點在哪，她就知道往哪邊吹。幾分鐘后，我們就吹好了三條主干，但怎么看怎么不像荷花的花梗，倒挺像草。于是，我們就趁勢將畫改名為《野草》。
沒過多久，一幅《野草》圖就誕生在我們手下。乍一看，有些雜亂，但再一看，卻神韻十足，充滿了春風吹又生的堅韌的生命力，蓬勃至極，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
這次吹畫讓我進一步體驗到了水墨畫的魅力，真是受益匪淺!
關于五年級的周記7
家，是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。
記得在我小時候，就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進入甜蜜的夢鄉，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。
我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜；每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的'家充滿陽光，無比溫暖。
我愛我的家，一個和睦快樂的家。節假日，只要有時間，全家總會集體出游，讓我感受到祖國的大好河山；我身邊發生的一些事情，他們總會認真傾聽，并與我一同分享快樂；每當我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵……這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。
我愛我家，一個讓我依靠依賴的家。每當我遇到困難時，是爸爸媽媽為我排解；每當我受到委屈時，是他們為我化解；每當我遇到不開心時，是他們愿意傾聽；每當我成績不理解時，是他們為我送來鼓勵……這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。
這就是我那為能我遮風避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個溫馨幸福的家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。
我愛我家。
關于五年級的周記8
在我的心中，敬佩著一個人，不是陌生人，也不是朋友，更不是親人，她和我在同一所學校里，是我的老師。我的老師們各有特點，比如體育老師，他有健壯的身材;比如音樂老師，她有美妙的歌神;還比如英語老師，她會外語的語言，而且說得特別流利……不過，我最敬佩的人是我的語文老師。
我的語文老師，她的'知識很淵博，會背多首古詩，會幾百個我們聽也沒聽過的詞語，最主要的一點是，她可以非常耐心地教我們知識，而且上課有人做小動作，她不會生氣，也不會批評那個同學，她只會用和藹的語氣提醒一下那位不聽話的同學，之后，就會繼續上課。上課的時候，如果有一個同學發言特別積極，她就會說：“掌聲送給某某某!”并把一根棒棒糖獎勵給那位同學。我們都渴望得到老師的獎勵，所以上課特別配合。她從來不會生氣，臉上總是掛著兩個小酒窩，開心的情緒帶動了每一個人。
發作業時，她也是用特別和藹的語氣，鼓勵這個有點糟糕的學生，下次加油;她也會表揚那個好的學生，要我們繼續保持下去。
下課了，她不會著急走去休息，而是坐在教室里和我們聊聊天，說笑話，再談談心，不知不覺，也就上課了，她再去休息。
我的語文老師就是這樣，她不僅教我知識，還教會我樂觀的人生態度，值得我敬佩。
關于五年級的周記9
清清的小河、干凈的道路、沒有垃圾的地面、......這都是我們所想要的世界，但是污染常常破壞了我們想要的世界，所以請大家多多環保，難道大家想要一個被污染的世界嗎?
每次當我去玩的時候，我都會經過一條小河，這條小和以前是非常非常干凈的，它清澈見底，但是現在由于人們亂丟垃圾所以他被污染了，原本不臭的它現在變得非常的臭，以前的它是人見人愛，但是現在的它是人見人不愛，聽我奶奶說，以前這條小河可以開船去游玩，但是現在它被污染了，雖然船還是可以在這條小河上行駛，但是開船的人會覺得非常非常的臭，
以前這里有多少人在這里賣沙井蠔，但是現在小河被污染了，蠔再也不能在這里生存了，所以現在沙井蠔少了非常非常多，現在沙井賣的蠔很多都是外地來的，就連沙井人也只能回味著沙井蠔的美味了……
對比之下香港的污染程度比我們少多了，我們的垃圾站雖然很多但是垃圾卻滿地都是，香港的.垃圾站雖然是很少但是它的垃圾卻很少這是為什么，是因為怕被罰款嗎?不是的，這是因為他(她)們夠自覺，有自覺性……所以我想對大家說，請大家不要再讓地球哭泣，因為我們需要一個環保的世界!
關于五年級的周記10
打開周記本，翻閱語文書，老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實表達，寫作是快樂的”短短一句話，他多次激發了我對寫作的濃厚興趣。
還記得二年級下學期開學不久，語文老師在課堂上，讓我們摘抄了關于語文與人生的話語，還說我們都會學好語文，成為語文的天才。什么?這該不會是在開玩笑吧?我們將信將疑地議論起來。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次周記作業。作文竟還可以這樣寫!那個周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地把周記交給老師，沒有想到經過老師的修改，我的作文竟然發在了校刊《小荷》上，從此我對周記又有了新的認識。
從此，我開始走入這個小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨，同學間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導，還有課余生活樂趣，大自然的風光，都一幕幕展現在我腦海中，我把它們記成了一篇又一篇周記。原來生活中還有這么多美等待著我們去發現，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無處不在的，對于我們，不是缺少美，而是缺少發現”。
剛出生的我就像個沒有陽光的`光禿禿的太陽，在知識的裝扮下，我周圍的陽光越來越明亮。是老師把我一路帶過來，是書照亮我前進的道路，是周記陪伴我健康成長。周記會一直伴我成長，永遠，永遠……
關于五年級的周記11
早晨六點多鐘，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦!我聽后，連忙跑到窗外一看，啊!只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素 裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀!
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的'玉***，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的人們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我跑出去，不管天氣多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀!又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是這第一場雪，它預報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。
關于五年級的周記12
聽說，我的奧數班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來，過了一會，從門口進來了一個人，他長得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽他那雄厚的聲音，我們紛紛擔心了起來：接下來的日子，可不好過嘍!
果真，上課的時候，老師看到了一個很調皮的同學又不好好聽課，瞬間怒火中燒，他板著個臉，指著同學生氣的對他說：“這位同學，你都學會了嗎?如果你會了，就出去，別打擾我上課!”這聲音震耳欲聾，我們這位開小差的同學，眼睛都被嚇紅了，好像隨時都會哭出來。我們也十分的害怕，再也沒有人開小差，教室里鴉雀無聲。老師見這課堂的氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節課開始了，老師讓我們先自習，他則在黑板上寫一道應用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當老師快寫完了題目的時候，突然，“啪!”的一聲，老師從講臺上掉了下來，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說：若干天后，我從講臺上掉了下來，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師啊!這下，我們的學習更用心了。
希望我們的`老師永遠不生氣，讓我們有一個充滿歡笑的課堂，也讓我們的學習以充滿快樂的方式更進一步!
關于五年級的周記13
今天，媽媽要去菜場買菜，我吵著要跟去，但媽媽堅決不同意，說天下著這么大的雨，一不小心就會滑倒，也很容易感冒。我聽了，知道媽媽非常關心我就留在了家里。
媽媽剛走，我便開始擔憂起來了。要是這時侯來了一位陌生人怎么辦，如果這時候來了一位小偷怎么辦？我的心慌得不得了，從飯桌前搬來一把椅子，把它靠在門前。如果壞人來了， 就可以馬上察覺到，立刻打電話告訴爸爸，或者報警。雖然這樣做了，但我還是有點害怕便走到客廳里，打開電視機，關上門后，把音量調到最大，便津津有味得看起了電視。隨著時間流逝，一晃，一小時就過去了，電視上所有的兒童節目都放完了，我輕手輕腳地打開門，來到了臥室，又關上門，做起了作業。不一會兒就把作業做完了可媽媽還沒回來。我又從爸爸媽媽的房間里拿出一個游戲機，玩了起來。漸漸的，我越玩越覺得有趣，不再感到那么害怕了。過了15分鐘，媽媽回來了，她高興地對我說：“華杰，你終于長大了，你終于能一個人在家了！”我聽了，心里比吃了蜜還甜！
經過了這件事，我懂得了一個道理：我們最大的敵人就是自己，就像我，只要我不害怕了，戰勝了害怕，就等于戰勝了自己！如果你不去克服自己的.弱點，長大后就會變成一個沒用的人。
我愛我家
關于五年級的周記14
樹葉落了是風的眷戀，還是樹的不惋惜。
今天我去了一直很想去的人家里，他們的家一如既往，用泥土糊成的一面墻，記得小時侯經常用我那雙閑不住的手將一塊快的泥土從墻上摳下，然后對著面目全非的墻傻笑，這是他們總會用滿經滄桑撫摸著我的頭。
他們見到了我不禁流下了一行熱淚，從他們渾濁的眼眸里我讀出了想念和衰老。胡爺爺和胡奶奶是我最親的兩位老人，雖然我和他們沒有任何的血緣關系，但是我敢說他們比我的爺爺奶奶好出一千倍。談心時胡爺爺告訴我他得了病，胡奶奶也說她的身體一天不如一天了，可能等不到我上大學的`那一天了。我哭了，因為我害怕那一天得到來，我害怕失去他們，臨走之前，他們強留著我吃飯，可我拒絕了，因為不想麻煩他們。可是他們卻緊緊的將我拽住，但是他們還是讓我回了家，或許他們知道我現在很忙吧。他們又再次的落淚了，這行淚中包含的是不舍和牽掛。
樹葉在這一刻緩緩的落下，無聲無息。突然間他們真的老了，我也長大了。
關于五年級的周記15
今天,我和媽媽去上海野生動物園玩。
我們玩了海盜船；三星飛船；旋轉飛椅和碰碰車等等。在海盜船上一個小孩由于怕一個人坐一排哇哇大哭起來害我們在開始的時候停了2次還嚇的我們的心忐忑不安。我們還看了一些稀有的動物，讓我印象最深刻的是鴕鳥和灰大袋鼠吃東西的樣子非常有趣。今天我買了5盆鴕鳥和灰大袋鼠吃的東西，在喂鴕鳥和灰大袋鼠的時候我遇到了許多麻煩，比如：鴕鳥吃東西的時候啄的太重了我拿不住盆子；袋鼠搶我給他吃的東西；袋鼠頂著我給它吃的東西不放等等的一系列的麻煩。之后我又和灰大袋鼠拍了照片，灰大袋鼠真可愛有著長長的尾巴，兩只短短的`耳朵，兩只水汪汪的大眼睛，一個圓圓的大口袋。我正想給袋鼠喂食物時袋鼠跳的像人跳繩那樣的飛快，這時一只袋鼠被我的美食吸引了，就在這時媽媽立馬拿起照相機立刻拍下這美麗的一刻。這時我的心里產生了一個想法就是領養一只灰大袋鼠。但是灰大袋鼠是保護動物不能領養啊！哎！我抱著遺憾依依不舍的離開了灰大袋鼠看著灰大袋鼠我流下了難忘的淚水離開了灰大袋鼠。接下來去了鴕鳥那里，只見一只只鴕鳥如拖僵的野馬一樣的快，我立馬興高采烈的大叫起來：“媽媽，你快看那一些鴕鳥跑的好快啊！”這時我為了犒勞一下鴕鳥，我買了一盆鴕鳥最喜歡吃的飼料，這時鴕鳥吃著碗里的望著鍋里的，我想說鴕鳥你真最讒啊！
經歷了這一次我明白了要保護野生動物！
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