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樹典型、學先進、爭一流活動總結（精選10篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，想必你會開拓了視野，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那么活動總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的樹典型、學先進、爭一流活動總結，希望對大家有所幫助。
樹典型、學先進、爭一流活動總結 1
根據統一部署，今年以來認真開展了“樹典型、學先進、爭一流”活動，現將活動情況作一總結。
一、領導重視，全員發動
領導高度重視，提出了將此項工作與創建活動相結合，與完成全年目標任務相結合，與提高隊伍素質相結合的工作思路，專門召開了全體人員會議進行動員，要求以科單位認真學習先進單位和個人的事跡，大力營造立足崗位、奮發有為、樂于奉獻的濃烈氛圍。通過學先進，激發了廣大干部的工作熱情，為完成全年各項目標任務打下了扎實的基礎。
二、嚴格考核，樹立榜樣
在經過從下而上的推薦和民意測驗，分局開展了向在忠于職守、清正廉潔等方面，特別是在抗擊非典中表現突出的同志的學習活動，專門下發了《關于開展向等同志學習的決定》，大力宣揚他們的先進事跡，用大家看得見、摸得著的身邊事和身邊人教育和鼓舞全體干部，切實增強了全體干部履行職能的自覺性，也使“樹典型、學先進、爭一流”活動真正落實到了實處。
三、學習先進，找出差距
根據市《關于在全市開展“樹典型、學先進、爭一流”主題教育活動的通知》，專門制訂了《“學先進、找差距”爭先工作計劃》，通過組織全體人員學習、討論、交流有關先進人物事跡的基礎上，聯系實際情況，制訂了一系列的整改措施：
一是加強組織學習“三個代表”重要思想和十六大文件，真正從思想上、認識上把“學先進、找差距”作為實踐“三個代表”的'一個重要舉措；
二是加大貫徹市號文件的工作力度，創新優質服務和行政執法工作思路；
三是要求領導干部和全體黨員同志要做爭先創優的模范，帶領全體同志學先進、爭一流，為各項工作走在前列作貢獻；
四是對照標準，規范臺帳。根據市下發的各業務條線考核標準，學習兄弟的先進經驗，提高工作標準，建立健全各類工作臺帳，為迎接市考核打好基礎；
五是結合開展“進百家社區”活動，使社會關注進一步改進工作方法，提升形象；
六是開展整頓執法作風，提高執法水平活動，制訂出了陽光執法工程實施辦法，提出了“五講五不”的人性化辦案理念，實行文明辦案，依法辦案，提高執法的親和力。
樹典型、學先進、爭一流活動總結 2
照市委、市政府要求，組織開展了“學習先進找差距、解放思想促發展”集中學習活動，學習了市委書記段喜中在市委常委擴大會議上的講話以及濮陽市黨政考察團赴豫魯蘇7市考察綜合報道、評論和“四個專題片”，全局上下學習討論的熱情高漲。
作為檔案局內的一名普通工作人員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動中。市領導考察的這些地區就以前的發展和我縣是相持平或不如我縣的，但今非昔比，例如長垣縣曾經和我市沿黃三縣同為“難兄難弟”，長垣正以“北方溫州”的名號聞名全國，我們的個別縣區還在全省各縣區最后幾名徘徊。濮陽近年來發展巨大，城市面貌煥然一新，但看一看我們周邊的城市，我們的發展速度還是緩慢的，究其原因市委書記段喜中曾說過，長垣縣的發展變化源于思想的解放、觀念的更新，源于他們推進工作的機制、力度和方法。我們學習長垣縣，就要學習他們抓發展的理念，學習他們推進工作的機制，學習他們良好的工作作風。
張善濤局長在會上作重要講話，這次學習活動是新一輪的趕超發展，學先進、找差距、不滿足、求趕超是市委、市政府領導考察學習的目的所在。學習先進，關鍵在于統一思想，進一步增強加快發展、趕超先進的緊迫感和責任感，在工作中要按照縣委、縣政府要求做到高標準、高效率，盡職盡責做好每一件事。
通過不斷開闊視野、不斷提高標準，敢于直面現實、敢于同先進比高低，找出不足、找準差距，學習經驗、推動趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自己，不斷地自己否定。回顧我市的歷次考察學習，一次比一次震撼更大，一次比一次標桿更高，每一次我們都是在自己否定，但每一次又都實現了加快發展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的`趕超發展之路。
我們與先進地區的差距最重要的是表現在思想觀念的落后上。解放思想的關鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應付的問題;要解決思想上畏難發愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉變，始終保持與時俱進、開拓創新、奮發有為的精神狀態。
作為一名檔案工作者要學習先進地區永不知足，永不停步的思想意識;要學習先進地區想方設法營造加快發展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式;要學習先進地區以促進本地的發展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。
要加快檔案工作的發展，堅決沖破一切妨礙發展的思想觀念，拒絕墨守成規，堅決改變一切束縛發展的陳規做法，堅決革除一切影響發展的體制弊端。要有苦干加實干的精神，不被眼前困難所嚇倒，要不甘人后，更要只爭朝夕，決不能把解放思想停留在口號上。要對照工作中存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。要把先進地區的經驗同我縣現有的成功經驗結合起來，并不斷加以創新和發展，樹立好機關窗口部門形象。
我們要選好路子，堅定不移地走下去，為濮陽的發展貢獻自己的力量!
樹典型、學先進、爭一流活動總結 3
這一學期本班班團委積極組織全班同學參與了學校學院開展的各種活動，并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果。帶給了大家一個豐富的課余環境，同時大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！
一、班級制度建設
本學期，我們班進入大一下學期，我們班級在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過大一上學期在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三、活動方面
積極參與學生會的各項活動，同時積極參與院系各項活動。在此基礎上本班也多次開展班級活動，比如春游、體育友誼賽等等。
四，班風建設
在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！
五、學習方面
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自己定位、自己選擇、自己培養、自己約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數同學學風端正，完全做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。普通話等級測試我們班百分之百的通過，出色的.完成了預期的目標。
六、目前班上存在的問題
1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識；
3、全班男女同學互動不夠；
4、班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；
七、改進工作，再創輝煌
1、班級要保持形成優良的班風，使之能體現出生物0921班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自己管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在生物技術0921班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于生物技術0921班的新華章！
樹典型、學先進、爭一流活動總結 4
本年度對于民建小學來說是萬象更新的一年。我校在中心校基點校的正確領導和細心指導下，堅持落實質量第一的發展觀，更新教育觀念，努力實現學校管理規范化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發展特色化。
現將本學期工作總結如下：
一、提高認識，統一思想，努力提高學校管理的規范化。
自“提升質量，我當先行”以來，我校圍繞精細管理的文件要求認真組織學習討論，全體教職工都充分意識到了精細管理對學校發展的重要性。各科室用精細的理念引領，精心制定相應的政策和考核制度，精心組織實施和指導，精心組織督查和考評。
我校為了更好的實行《教師績效》《班主任績效》《管理人員績效》，定班不定時進行檢查和督促。進一步細化要求，涉及衛生、教學、班級管理、營養餐、學校加固、小工程建設等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學期考核之中。
全體教師定期組織開會交流，及時總結工作中成功的做法和舉措，嚴格參照《中小學行為規范》，進一步完善機制、狠抓落實，構建科學的體系，促進管理不斷規范化、法制化、人性化。
二、從細節處入手，堅持不懈，進一步提升教學管理的精細化
從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我們努力做到：
1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。
我校一貫注重教學常規管理的落實情況。嚴格按照《中都鎮中心校教學常規要求》，結合崗位責任、量化考核等，對教學過程中的“備課、教學、批改、考試、輔導、教研”等環節，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排部分教師分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入學期考核中。為了把“提升質量，我當先行”真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃，科學、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查教師的執行情況；另一方面發揮典型教師的作用，帶動和激勵其他教師的成長，充分發揮各教師特長，分班教學與合班教學相結合，有效地提高了音、體、美等課程的教學開展。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。
課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高。定期進行“小教研”活動，每人針對授課教師的上課和說課提出自己的`看法。會后并要求細化為各自的教學行為。
堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節有質量的教學研究課。實行行政領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，集中全體教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。在這方面我們收到了明顯的效果。
加大網絡知識培訓學習，做到人人能利用多媒體資源進行教學。積極參加“國培”學習，堅持做到人人優秀。
加強了教學儀器設備的管理和使用，完善制度，專人管理。由于專業教室比較少，在學期初大家商議好后制定了專用教室的使用計劃，大大提高了專用教室的使用率。
三、以德為本，細化教育內容，真正實現德育工作的目標化
1、強化目標意識，將德育內容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀律、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，每周都安排一項教育重點，規范德育常規，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由蔡大釗主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查，檢查結果納入班級考核中。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。
2、抓好教師隊伍建設，強化德育意識。
3、以活動為契機，狠抓養成教育，鞏固德育成果。
學校分別開展了“文明小使者”、“每周一星”、評選活動，在學生中形成了良好的競爭氛圍。在常規的文明班級的評比中，學生的行為習慣有了明顯的改觀，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的好局面。
四、努力抓好常規體育、藝術工作
學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了學生健康測試，很好地推廣了體育活動的開展。成功舉辦“六一節”活動，受到了群眾的好評。
五、加強安全教育，提高學生意識
1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立教師簽到制度，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育；制定突發事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。展出道路交通事故圖片，增強了學生的安全意識。
2、加強校舍安全和周邊環境的檢查。學校成立安全檢查小組，由蔡大釗和彭傳友每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然。清除圍墻周圍農戶材草，請民工疏通各下水道排水溝。
3、認真落實學校衛生工作，進一步規范了學校衛生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對季節性病情有發生的可能，嚴格執行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，輔導學生心理。加強學生飲食衛生管理，確保學生的人身安全。
4、加強強調步行上學。
六、校園建設、幼教方面
學校加固教學大樓以投入使用，蓄水池，蒸飯點，教師生活用房，浴室，垃圾焚燒池也相繼使用。校園的綠化也以基本到位。幼教方面我校免費提供場地，讓陳啟琴老師進行教學，由蔡大釗監督教育開展情況，受到了家長的好評。陳啟琴老師還經常積極參加中心幼兒園的各次活動。
七、有待改進的方面
1、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行有效課堂的研究，保證研究落到實處，使師生的課堂教學效率得到根本性的提高。
2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，，一部分學生存在知行不統一的現象。
3、學校的周邊環境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。
樹典型、學先進、爭一流活動總結 5
20xx年12月25日下午兩點，在明誠堂舉行了西南交通大學20xx—20xx學年先進集體優秀個人表彰大會。出席本次大會的有黨委書記任平弟、校長閻xx、黨委常務副書記段xx、副校長陳xx及其他各職能部門領導。
莊嚴的國歌聲響起，全體起立唱國歌，國歌結束后，由陳xx副校長宣讀表彰決定，首先是現今西南交大的教育理念和國家的教育目標，然后正式宣布本次表彰大會正式開始！
首先頒發的是xx獎章，任書記為劉xx等6位同學頒發了榮譽證書；接下來是先進班集體，由閻校長為20xx詹天佑班等8個班級頒發了榮譽證書；然后是段副書記為20xx思政二班等8個優秀班集體頒發了榮譽證書；接下來頒發的是三好學生標兵，一共有54位優秀學子，金副書記為鄭xx等幾個代表頒發了榮譽證書；然后是三好學生，峨眉校區一共424位三好學生，汪副書記為周xx、馬xx等代表頒發了榮譽證書；接下來是優秀學生干部和優秀精神文明積極分子的稱號，分別有353位同學和461位同學獲得此榮譽，分別由徐副校長和陳副校長為代表同學頒發了榮譽證書；然后是獎學金的頒發，國家獎學金獲得者65人，國家勵志獎學金獲得者212人，xx—xx第二學期綜合獎學金數百人，董事會獎學金獲得者5人，為代表頒獎的分別是姜副校長、王副校長、陳副校長和段副書記；最后頒發的榮譽是優秀班主任36位和優秀輔導員xx位，閻校長和任書記為代表們頒發了榮譽證書。
頒獎儀式結束后是電氣工程系優秀學生代表張xx發言，她為同學們指出兩點重要的事情，那就是有自己的目標和堅持自己的.夢想，勝不驕敗不餒，才能獲得成功。土木工程系輔導員張xx老師也發表了自己的希望，她希望老師們能為同學們做得更多，同學們也可以變的更好，大家有幸相遇，就要一起奮斗！
最后閻開印校長發表最后講話，閻校長對老師們提出四點要求：
一，明確責任，做學生的領路人；
二，開拓創新，做學生的鋪路人；
三，深入基層，做學生的帶路人；
四，行為示范，做學生的引路人。
大會的最后，全體起立唱校歌，在大家的歌聲與自己的夢想隨音符放飛后，本次表彰大會圓滿
樹典型、學先進、爭一流活動總結 6
我是一個新老師，在學校領導的正確引導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。這一學期的教學歷程，是忙碌的一學期，是充滿艱辛的一學期，也是收獲喜悅的一學期！現將教學方面總結如下：
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
二、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的.主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
樹典型、學先進、爭一流活動總結 7
xxx，1998年參加工作，自參加工作至今，一直工作在教學第一線.在過去的21年中，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了各項教育教學任務，受到了領導、同事、家長的一致好評。讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲是她事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
要提高教學質量，必須立足于課堂，優化課堂教學方法，而認真備課則是提高課堂教學效果的關鍵。工作中，尹老師潛心鉆研教材教法，反復研討新課標，根據學情，把德育內容和教材知識完美融合，讓學生學有價值的數學。為此，她認真撰寫教案，在集體備課的基礎上，進行二次修改教案。每上完一節課，她都是及時總結，寫下自己的教學感悟，作為轉變教育觀念、捕捉新的教學信息、探索教育規律、采用新的教學手段、的重要依據。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。
尹老師經常上研究課，示范課。她的課堂教學，為學生充分提供了自主探索的空間，教學手段靈活多樣，整節課故事貫穿其中，學生學習興趣盎然，效果良好。同時，利用小組合作學習，積極實施分層教學，對不同程度的學生，制定不同的教學目標要求，讓每一個學生有一個自己的最近發展區，通過在他人的幫助和自己的努力下，跳一跳，摘到桃。讓每個學生，特別是差生能嘗到成功的喜悅，以成功來激勵自己，發揮求知的內驅力。這樣，我們的學生都愛上了數學，愛上了她的數學課。
尹老師關愛每一個孩子，精心設計分層作業，對暫時落后的孩子她就像媽媽一樣對他們進行思想上的安撫，知識上的輔導，直到孩子漏出笑臉為止。特別是今年我們學校解決4點半問題后，她班上課后服務的.學生在她的輔導下，在學校就完成了寫的作業。聽很多同事都說，她教過的學生不是成了她的閨女就是成了她的兒子，因為他們最后的最后都喊她媽媽。
今年，兗州區教育集團名師工作室成立了，尹老師有幸成為其中的一名學員，在李占云老師的帶領下，積極學習，參與研討，認真鉆研，在李老師及各位成員的指導下上示范課，參與送課下鄉活動，得到了一致好評。
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。走在工作的旅途中，走在教研的大道上，尹老師無論在哪個教研組，都和親愛的戰友們一起研討、一起努力、一起奮斗，向老教師請教，對青年教師點撥，一路教研，一路探索，一路高歌，一路收獲……
在學校領導的支持下，在同事的幫助下，尹老師多次獲得優質課一等獎，兗州區教學能手。因為她在業務上的精彩表現，多次獲得教學改革先進個人、師德模范、兗州區優秀教師的光榮稱號。
三尺講臺，一顆愛心，在二十多年滄桑變遷的日子里、二十多年風雨兼程的歲月里，被無限延長。但尹老師牢記自己的使命，教好書，育好人，放飛希望，樂此不彼。就像她平時說的，教育者的愛，雖平凡卻透徹博大，是無私給予，是默默奉獻。只要我們教師心中有愛，真心給予，孜孜不倦，那么幸福就一定與愛同在，跨越時空，久遠悠長。
樹典型、學先進、爭一流活動總結 8
時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期工作作如下總結：
一、學會正確關愛，營造溫馨班級
一個班，就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、照顧、鼓舞，那么這個家庭就是溫馨的，溫暖的。我努力營造著一個溫馨的班級。
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我認為，對后進生委以任務的方法不失為轉化他們的一種行之有效的方法，我用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴愛優等生。
漂亮的孩子誰都喜歡。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對優等學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生是一個班級中非常容易被忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地做出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自己教育、自己調整而不斷成長。
1、建立值日班長制。
按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學生有當干部的機會，（讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的'一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領下，自己做的，沒有一樣經過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學生自找一名水平相當的對手（我依據學生的可比性，稍作調整）。競爭對手比學習、比思想、比體育，時時激勵雙方。通過這樣的競爭，優等生更優，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。
2、組組都有一個追擊目標
除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發展。
四、塑造自身形象，贏得學生信賴。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我努力做到：
a）好學上進，不辜負學生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。
b）尊重學生，不遠離學生。
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我的那片園地。我無悔，我自豪，因為我是一個班主任。
樹典型、學先進、爭一流活動總結 9
參加工作以來，我一直擔任著班主任，雖然時間尚短，但其中的滋味卻是品嘗了不少。有過興奮，有過幸福，有過煩躁，有過信心百倍，也有過失落無助，陪著孩子們走過幾個學期之后，我也漸漸的摸索出了一些班主任工作的技巧與方法。下面我將從幾個方面談談我對班主任工作的一些理解以及我的一些做法。
一、放低姿態，讓學生感受到你與他們同在
作為一名小學的班主任，最重要的一點就是要放低姿態。讓孩子們仰視的老師也許會有自己的威嚴，孩子們會很聽話，但這無形之中會給他們一種壓抑的感覺，久而久之，孩子們就會開始叛逆。讓孩子們平視的老師就像是一個孩子王，他們會信任老師，親近老師，什么事情都會在你身邊念叨念叨，這對老師了解他們的學習情況，生活狀況，心理狀態都提供了便利條件，老師隨時都能夠了解到他們的情緒狀態，及時幫助他們解決遇到的問題，在幫助他們也不至于無從下手，因此，要想讓學生們親其師，信其道，首先要學會與學生交朋友。
小孩子的第六感一般都很強烈，你的一點一滴的感情他們都能感受到，同時他們也是最好收買的。每一年我都會給他們照些照片，我的一直對學生們開放，我給他們保存的每一年的照片都可以看到，對我來說，我見證了他們的成長過程，是一件幸福的事情，對他們來說不僅是一件新奇好玩的事情，也能感受到老師的存在與親近。
二、擺正自己的位置，培養高效的班級管理隊伍
作為班主任，應該要明白一點，自己是班級的領導者，組織者，管理者，是一個班的靈魂，絕不是一個事事都要管的保姆。如果一位班主任想憑借著自己的力量與激情，把所有的班級事物都攬到自己身上，那最終的結果只會是窮于應付，疲于奔波。
曾經我一度認為，班干部就是一個美麗的擺設，他們的作用也就是幫老師拿拿書，搬一搬作業，僅此而已，因為我不相信面對一個50多人的`大班，他們能把班級的事物管理好，組織好。
也就是在那段時間中，從早上上學到下午放學，不論什么事情我都親力親為，整天忙忙碌碌，但效果甚微，比我想象的蒸蒸日上的趨勢差了一大截，那時的心情只能用一個詞形容：“茫然”。
后來，我漸漸的轉變了思想，不再擔心害怕學生做不好，確實剛開始他們會出現很多問題，但經過磨練，總會越來越好的。對班干部的培養絕不能急功近利，這是一個循序漸進的過程。班主任要學會把權力向外承包，給有能力的學生，這樣在解放了自己的同時，我相信班級工作一樣會井然有序，有條不紊。當然班主任老師作為管理者，也不能不管不問，我一般都會定期的給班干部開個小會，詢問詢問情況，安排一下，有時會在班會上讓每位成員進行發言，說說最近的班級情況以及自己所負責方面的打算。想想之前整天看著學生打掃衛生，維持自習紀律,盯著他們辦黑板報的日子，突然感到這樣放手很舒服，也很有成就感。
樹典型、學先進、爭一流活動總結 10
xxx，一年級四班班主任，語文老師，在20xx-20xx學年度榮獲“班級管理先進個人”，20xx-20xx學年度被評為集團的“教學先進個人”，參與的山東省社科聯人文社會科學專項課題《三守精神與學生行為習慣培養研究》經省專家鑒定已經結題。
三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是xxx老師從教以來的真實寫照，又是她的執著追求。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xxx老師把練師能當作不斷提高教育教學的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論和文化知識，一有時間就去聽優秀教師的課，向經驗豐富的同行請教，指導，潛心研究教材教法，廣采他山之石。
教育座右銘：立足三尺講臺，塑造無悔人生。
她常說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的.是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！
教育感言：平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。
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