小學防火演練活動總結

小學防火演練活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學防火演練活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學防火演練活動總結1

　　在接到中心小學《關于在全鎮小學開展“防震防火自救演練”活動的通知》以后，我們根據上級要求，積極準備活動，為斷增強學生的安全意識和自救自護能力。

　　具體來說主要安排了以下活動：

　　1、成立“防震防火自救演練”活動領導小組，加強領導，精心組織，抓好落實，確保各項活動的更好開展。

　　2、上好安全知識課，組織學生觀看有關防震逃生、交通、用電、飲食等安全的教育片和日常生活中應注意哪些危險的`報刊雜志，增強學生的交通安全意識和安全用電意識，使學生明白在公路上要走人行道，在人行道上要靠右邊走，穿過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況，不能在馬路上追逐打鬧、玩耍，不能用潮濕的手靠近電源，當人觸電時不能直接用手去拉，應用絕緣體（干燥的木棒等）把人與電源隔離并及時報警等，不食用霉爛變質的食物，不隨便到河塘溝壩洗澡。

　　3、組織開展“以人為本，安全第一”的活動，舉辦“安全進校園、知識進課堂”主題班會，讓學生認識到安全問題是學習生活中非常重要的話題，它關系到學生的成長，社會的穩定，它關系到祖國的未來，因此要遵守好交通規則，注意用電安全，還要注意預防食物中毒，注意食物禁忌，注意防災減災。

　　4、于3月26日14：25，全校各班進行了一次地震來臨時的逃生自救演習。在班主任的教育、帶領下，學生采取了合理的逃生自救措施，達到了預期目的，取得了較理想的效果。

　　5、根據教干老師的分工，進行了一次安全大檢查，從屋里到屋外，從房梁、屋山到圍墻，從用電到實驗，從飲水到伙房，根據十抓十確保的內容，全面仔細地排查了一遍，徹底消除了校園內的安全隱患。

　　總之，學校事無具細，安全工作應在第一，今后要在不斷總結經驗的基礎上，將安全工作抓得更好，確保萬無一失。

小學防火演練活動總結2

　　為了進步全體師生的消防平安意識，匆匆進師生消防平安才能的進步，構建安全協調校園。XX街小學以第28個“119消防平安教導日”為契機。全校108名教師、1994名學生，于20xx年11月15日課間操，開展了防火緊急分散演練和滅火器的使用措施演練運動。現將本次如下：

　　1、增強組織領導，精心支配安排

　　學校高度看重這次防火緊急分散演練運動，成立了以校長劉廣義為總指揮的演練運動領導小組，樹立了組織和諧組、分散引導組、報警組、搶險救護組、后勤保障組等職能小組。明確分工，各司其責。

　　2、增強教導培訓，控制逃生措施

　　為確保演練運動的平安，防止不測發生，學校增強了對全體教師和學生的防火知識和火場逃生知識的教導，進步師生的平安意識和避險逃生才能。政教辦向各班主任發送了《XX街小學防火緊急分散演練運動實施》，要求各班主任認真組織學生學習《規劃》，使學生明確逃生措施，逃生線路和集結所在。

　　3、火場逃生演練，快速有序平安

　　11月15日上午的9點50分，總指揮一聲令下，防火緊急分散演練運動正式開始。隨同著嗚——嗚——的報警聲，參加演練教職工各就列位，各班主任引導學生用事先籌備好的小毛巾或小手帕等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線逃生，分散到操場。從報警聲響起到學生全部從課堂撤離到操場共用時二分零五秒，做到了快速、有序、平安。全體學生集結完畢后，政教辦王稱義主任要求各年級組陳訴請示人數。分管平安的代玉英副校長對本次演練運動進行了總結、點評。

　　4、滅火器的使用措施培訓到位

　　防火分散演練停止后，由政教辦王輝先生，在操場上對滅火器的使用措施，作了詳細的解說。接著讓先生們、同學們進行親自操作使用滅火器。

　　通過此次演練運動，進步了師生的消防平安意識和自護自救技能，加強了師生應對突發災害應急處置才能。往后，我們將牢靠建立“生命至上，平安第一，預防為主”的思想，規范治理，落實責任，確保每位師生平安。

小學防火演練活動總結3

　　為了進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和自救、互救能力，我校我校于9月份制定了防火逃生演練方案，并于12月16日第七節課進行了全校師生疏散演練。

　　在各組組長和班主任老師的支持下，在全體同學的共同努力下，疏散離開教學樓只用了1分鐘，全部撤離到安全地帶，然后全體師生現場進行滅火演練，這是一次成功的演練活動。通過這次演練，使全體師生在實踐中運用了所掌握的防火知識，合理有序的進行疏散逃生。

　　提高了師生面臨突發事件的心理素質和應對能力。在組織這次活動中，學校專門召開了校務會議，對演練活動進行了安排部署，成立了專門組織，召開了全校教師大會和班主任工作會議，會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起高度重視，增強消防意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。

　　學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次活動順利進行。根據領導小組會議要求，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都做了具體說明。

　　并對此次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。進一步明確疏散、集合地點、疏散順序和注意事項。

　　要求班主任教育學生，聽到報警后，全體師生必須服從指揮、聽從命令，立即快速、安全進行疏散，更不得喧嘩、開玩笑，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，達到規定的位置，完成各自的任務。

　　這次演練過程即緊張、激烈、又有條不紊。這次活動是對我校《校園突發事件應急預案》的一次檢驗，不禁再次落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生消防意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期的目的。

小學防火演練活動總結4

　　為了提高學生的消防安全意識及對發生火災等突發事件的應變能力，初步掌握火場逃生、自救方法。20xx年3月15日，我們全校師生2300余人進行了逃生演練。

　　此次防火逃生演練進行的比較成功，演練哨聲響起，各班學生在班主任的指揮下，有秩序、有組織地撤離到制定地點，并以班級為單位集合整隊，清點人數，整個過程行動迅速。各疏散人員準時到位，學生無慌亂，串線，擁擠等現象，這說明全校師生十分重視這次逃生演練，做了相當充足的準備，演練達到了預期的效果。但是，演練過程中也暴露出很多問題：

　　1、個別同學重視程度不夠，沒有危機感，應當加強思想認識上的教育。

　　2、部分學生逃生姿勢、方法錯誤，應針對此次演練所暴露的問題加以學習改進。

　　3、整個逃生過程喧鬧聲比較大，整隊集合后各班仍有部分學生說笑、聊天，沒有達到演練前要求的安靜撤離、安靜集合的要求。

　　這次防火逃生演練提高了全校師生的防火安全意識，使全校師生掌握應急逃生的正確方法，熟悉了學校緊急疏散的程序和路線，同時培養了學生聽從指揮、團結互助的品質，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　防火逃生演練的圓滿成功，是全校師生共同協作的結果，希望在今后的學習和工作中繼續發揚這種精神，再接再厲，爭取更加優異的成績！

小學防火演練活動總結5

　　為了進一步增強全園師幼防災避災，提高教職工和幼兒應對地震等突發災害事件的防御能力，促進教職工和幼兒防災減災意識的不斷增強和能力的提高，樹立“防震減災從幼兒抓起”的危機意識，積極構建平安幼兒園，根據石大政辦發〔20xx〕48號關于印發20xx年防災減災工作安排的通知精神，我園開展了一系列的活動。

　　此次宣傳教育系列活動內容豐富，形式多樣：一是各班級教師與幼兒一起收集圖片創設相應的教育環境；以年級為單位舉行防震減災主題班會；組織全園師生觀看防震減災宣傳教育專題片。通過宣傳教育，使孩子們更形象、更直觀地了解到地震發生前的預兆，發生時應急、自救、互救常識。二是積極開展防震減災應急演練活動。幼兒園精心組織，周密部署，廣泛動員，組織全體教職工和全園幼兒進行應急演練，進一步強化孩子們對防震減災的認識，培養孩子們正確的逃生行為。三是通過“小手拉大手”、“家園共育”等形式讓家長參與到活動中，向家長宣傳普及防震減災知識，提高家庭防震減災意識，形成幼兒園、家庭、社會合力，為孩子們創設了一個平安、有序的成長環境。

　　為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，20xx年5月10日，我園組織全園教職工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

　　演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《z區幼兒園地震應急演練活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全疏散工作。各班開展了預防地震的安全教育主題班會活動，組織幼兒學習防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練當天，主管安全工作的副園長利用早操時間，對這次活動做了詳實的安排，確保演練活動安全、順利地開展。

　　20xx年5月10日上午9點整，隨著預警信號的響起，z區幼兒園防震疏散演練開始。各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落、鋼琴旁等）。隨后，警報聲停止，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級立即清點人數向總指揮曹園長匯報疏散情況。救護組發現中三班有一名幼兒因傷滯留活動室，立即緊急救護，保健醫對該幼兒進行簡單的包扎。

　　全園400多名幼兒僅用不到3分鐘的時間，就全部撤離到戶外場地。

　　演練結束后，本次演練活動總指揮曹園長對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

　　在此次演練中，我們也發現了不足之處：

　　1.活動中，個別班級忽略了避震環節，在聽到警報聲響起的時候就直接撤離到戶外。

　　2.個別幼兒在撤離的過程中有說笑現象，態度不夠嚴肅。

　　針對以上問題，我們會在今后的演練過程中引起注意，以確保演練活動能有更好的效果。

　　通過防震、抗震演習，幼兒園全體師幼及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師幼緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。

　　此次“防震減災”宣傳教育系列活動拉開了z區幼兒園“防災減災”教育活動的序幕。在今后的工作中，z區幼兒園將把“防災減災”工作與幼兒園的日常安全工作結合在一起，除了做好相應的宣傳教育工作外，要深入開展災害風險隱患排查工作并提高治理能力，不斷完善各類應急、演練預案，提高應急處置能力，大力推進平安幼兒園建設。

小學防火演練活動總結6

　　為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發緊急事件的發生，**小學于20xx年10月14日下午14時20分進行了防震、防火逃生疏散演習。本次逃生演習分動員大會、正式演練、演習總結三大部分。一切程序正規化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行動快速化。

　　活動開始前，學校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會，布置班主任向學生講解關于這次防震、防火逃生演習的意義和作用，在事發時應變措施的使用、逃離現場的方法。使學生明確本次演習是一次安全防范活動。學校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責，各就其位，責任到人。動員大會上，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數，準備演練開始。

　　逃生演練分兩部分：防震演習和防火演習。

　　（一）防震逃生演習

　　防震演習程序為：災情預設、警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數、活動總結。在防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。第一波大地震過去之后，老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

　　（二）防火逃生演習

　　防火逃生演習程序為：廣播創設情景、發送火災信號、教師通報火警、各班組織撤離、操場整隊查人、領導活動總結。當火災信號（哨聲響起）時，全體同學用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在老師的帶領下從前、后門撤離教室。

　　這次安全防范演練，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。增強了師生的自護、自救能力，提高了師生的安全防范意識。但是在演習中學生進行間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；逃離秩序與路徑要進一步監管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。學校又專門召開了負責人會議，要求在下一次的安全演練中，使學生熟練掌握逃生方法和路徑，負責教師要做好充分準備，保證學生安全。

小學防火演練活動總結7

　　一、師生共同參與，全校動員

　　此次活動在一周之前就進行了詳細地規劃，在學校領導的'安排下，邀請了區消防隊的副隊長擔任總指揮，與學校領導和全體教師進行了嚴肅地討論，設定了活動的具體實施方案。目的是通過此次消防安全演練活動，提高學生們的消防知識。

　　此次消防安全演練活動由“公告宣傳：展示方法”，“事故發生：安全撤離”，“專家講座：危害講述與方法教導”以及“演練收獲：活動總結”四個環節組成。

　　在此次消防撤離演練之前的一周，各年級各班提前布置任務，在班級進行消防安全知識傳授，并且通過PPT展示、黑板報宣傳以及教師等多種方式，給全校師生進行消防知識的傳授。

　　學校通過教師會議，給個年紀班主任布置任務，要求各班進行消防知識宣傳，強調師生補虛重視消防安全問題。會后各班進行了各種方式進行消防安全宣傳，比如各班通過黑板報告訴學生們遇到各種事故災害如何進行自救，以及在保證自己安全的情況下救助他人等等;比如在教學樓前樹立海報，展示校園安全避險區域以及撤離路線等等。

　　本次活動全校動員，從教職工到學生全校動員，盡量百分百模擬演練，提高師生對于此次演練活動的重視。

　　二、活動具體過程

　　在撤離活動之前各班已經通過教師傳達任務要求，已經與幾天前在班上進行過消防知識的傳授。

　　周二下午第一節的最后五分鐘，在區消防副隊長的指揮下，在教學樓各個區域放置煙霧放出裝置，模擬火災煙霧。緊急刺耳的消防提示鈴聲下，各班老師沉著冷靜，迅速指揮學生通過安全路線撤離到安全地點(學校操場)，從教室到操場共三分鐘，撤退順利，無突發情況，無人員傷亡。

　　全體師生撤退到安全地點后，消防隊-通知進行講座，通過自己親身經歷的消防搶救活動告訴大家不正規用火用點的危害，以及搶救過程中遇到的各種事情。提高了師生們的認識。還邀請老師和學生共二十五位上臺，親自教授各種滅火器的區別以及遇到火情時滅火器的具體使用方法，在副隊長砸演示下，臺上各位師生均掌握了滅火器的使用方法并對模擬火焰進行滅火嘗試。

　　三、活動后續

　　消防安全活動結束后，個班級下達任務，要去各位學生對此次活動進行總結，從而讓老師掌握學生對消防安全知識的掌握情況。各班級各學生紛紛參與，積極響應，并對此次演練活動高度認可，給予了很高的評價。

　　消防安全與我們息息相關，我們學校十分重視，此次演練活動是我們對師生安全問題的重視展現，我們學校的教育不僅僅要重視學習成績，更要以提高師生的綜合素質為教育目標。

小學防火演練活動總結8

　　為進一步落實上級安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的新局面，從而維護學校正常的教育教學秩序。在全體師生的共同努力下，本學期我校安全逃生疏散演練于20xx年11月2日如期舉行，圓滿結束，現將情況總結如下：

　　一、領導重視、演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長趙洪波為組長的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、周密部署、演練方案安全可行

　　在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。

　　三、廣泛宣傳、演練結果圓滿成功

　　1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

　　2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

　　四、營造氛圍、學習滅火知識技能

　　為了營造真實的情景，讓學生覺得不是在“演戲”，本次消防逃生演練我們在樓道里放置了幾個“火桶”，火勢熊熊，濃煙滾滾，起到了很好的效果。學生“信以為真”，紛紛用毛巾捂著鼻子，躬身疾行。集中到操場后，曾校長向學生詳細講解了滅火器的使用方法，并現場演示，接下來手把手教會寄宿生操作，讓學生學會了滅火器的使用方法。

　　五、全校性演練效果良好

　　11月2日上午組織全校學生如期順利完成了逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮,積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度(一分零十秒)撤離到操場。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　這樣的演練很有意義，以后我校每學期還會堅持開展并由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

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