感恩主題活動(dòng)總結(jié)14篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的感恩主題活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“感恩父母”活動(dòng)，使同學(xué)進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩父母”活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過(guò)“感恩父母”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的'行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。讓同學(xué)們體會(huì)感恩，實(shí)踐感恩。
二、活動(dòng)過(guò)程
寫(xiě)一封信。以給父母自制卡片、寫(xiě)信、發(fā)短信的形式，表達(dá)自己對(duì)父母這些年來(lái)養(yǎng)育之恩的感謝。
爭(zhēng)取每天做一次家務(wù)。每天用半小時(shí)以上做家務(wù)，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
談一次心。找時(shí)間跟父母作一次真誠(chéng)的交流，讓父母了解自己的近況和真實(shí)想法，也體會(huì)一下父母的艱辛和不易。
學(xué)做一道菜。父母下班回來(lái)后，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。
做一個(gè)計(jì)劃。合理安排時(shí)間，加強(qiáng)鍛煉身體，認(rèn)真完成假期作業(yè)，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，讓父母放心滿意。嚴(yán)格按計(jì)劃完成任務(wù)。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。
在這些豐富多彩的活動(dòng)中，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂(lè)，從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于感恩。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)我校《關(guān)于開(kāi)展“珍愛(ài)生命感恩生活”主題教育活動(dòng)的通知》，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、珍愛(ài)生命、感恩父母、感恩社會(huì)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展了教育系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。
二、活動(dòng)主題：
珍愛(ài)生命感恩生活
三、具體活動(dòng)過(guò)程宣傳動(dòng)員階段：
為了讓同學(xué)們提高對(duì)這次主題教育活動(dòng)月的認(rèn)識(shí)，學(xué)校定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并積極安排布署。充分利用校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式宣傳“珍愛(ài)生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。
全面實(shí)施階段：
1、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門(mén)學(xué)科是生命教育的顯性課程，在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，充分挖掘了生命教育資源，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的.生命教育。
2、將生命、感恩教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，通過(guò)有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。
3、積極開(kāi)展學(xué)生青春期生理、心理健康教育。
4、舉辦了專(zhuān)題教育活動(dòng)。聘請(qǐng)了司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專(zhuān)題講座，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，教給學(xué)生安全知識(shí)、自我防范、自我保護(hù)的常識(shí)，提高學(xué)生生命健康意識(shí)，依法保護(hù)自己，尊重他人的生命健康權(quán)。
5、開(kāi)展了主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。有計(jì)劃地開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，感恩生活”為主題的各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀。
6、組織了“珍愛(ài)生命，感恩生活”征文活動(dòng)。
以班級(jí)為主體，召開(kāi)了《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》的主題班會(huì)，并推薦優(yōu)秀的主題班會(huì)在全校集中展示。
感謝父母養(yǎng)育我感謝老師教育我感謝同學(xué)幫助我感謝自然賜予我
通過(guò)這次“珍愛(ài)生命感恩生活”教育活動(dòng)，提高了我校學(xué)生對(duì)生命教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都懷有感恩之心，使全校師生熱愛(ài)生命、珍惜生命、感恩生活，更好地激發(fā)了學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，積極地面對(duì)生活，達(dá)到了創(chuàng)建和諧校園，愉快地學(xué)習(xí)和生活的目的，同時(shí)也激發(fā)了廣大老師的工作熱情和責(zé)任感，進(jìn)一步提升了我們對(duì)生命價(jià)值的理解和守護(hù)。在今后的工作中我們將進(jìn)一步努力，積極探索，切實(shí)把“珍愛(ài)生命感恩生活”教育活動(dòng)開(kāi)展的更加深入，讓校園奏響和諧的強(qiáng)音！
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇3
一、班會(huì)主題：
心存感恩，讓愛(ài)永駐
二、班會(huì)意義：
如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛(ài)，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受，卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，通過(guò)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。
三、班會(huì)目標(biāo)：
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，積極營(yíng)造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)。
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的'新來(lái)對(duì)待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。
四、主要內(nèi)容：
(一)前期準(zhǔn)備：
(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：
感恩節(jié)又被稱(chēng)作“火雞節(jié)”，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港，準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)，有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過(guò)什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話，記錄下來(lái)。
(二)班會(huì)課上：
(1)觀看《感動(dòng)中國(guó)》片段，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;
(2)分以下版塊體會(huì)受恩，培養(yǎng)感恩情感：
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。
(3)小結(jié)：
教會(huì)學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊。
(三)后期總結(jié)：
要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì)課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇4
為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，努力在全社會(huì)營(yíng)造感恩母親、關(guān)愛(ài)母親、回報(bào)母親的良好社會(huì)風(fēng)尚，本次活動(dòng)由通遼義工協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)唐偉新發(fā)起，宇文鳳、畢冬杰帶隊(duì)，張祖嘉、齊加明攝影。 佟雪晶、大奇、中醫(yī)院王護(hù)士、楊丙軍、五中學(xué)生肖新如等，聯(lián)合新瞳口才學(xué)校50名學(xué)生和家長(zhǎng)以及民大學(xué)生共222人，在西拉木公園南門(mén)舉行了義賣(mài)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始：宇文鳳代表協(xié)會(huì)進(jìn)行了發(fā)言。
孩子們把最心愛(ài)的玩具帶來(lái)出售，每人給媽媽們買(mǎi)一朵鮮花，剩余款項(xiàng)無(wú)償以社會(huì)公益活動(dòng)經(jīng)費(fèi)形式捐入“通遼義工協(xié)會(huì)”，共計(jì)元。
本次活動(dòng)成功營(yíng)造了關(guān)愛(ài)母親的良好社會(huì)氛圍。本次活動(dòng)捐入款項(xiàng)將全部用于需要幫助的貧困家庭及孩子們。
感謝所有參與活動(dòng)及購(gòu)買(mǎi)物品無(wú)私奉獻(xiàn)的.所有人。我們會(huì)努力堅(jiān)持做好社會(huì)公益工作。并借此時(shí)機(jī)激勵(lì)全社會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重母親，激發(fā)每個(gè)中華兒女愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的情感，增強(qiáng)為祖國(guó)的明天勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的責(zé)任感和使命感。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇5
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在第三十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)作為向隊(duì)員進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，既慶祝節(jié)日，又讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把活動(dòng)落到實(shí)處
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任多次召開(kāi)會(huì)議，研究部署本校如何貫徹落實(shí)上級(jí)精神，如何把活動(dòng)落實(shí)到位，班子的凝聚力形成，給開(kāi)展工作帶來(lái)生機(jī)。其次，召開(kāi)各班主任、各中隊(duì)干部的.集體會(huì)議，安排具體的活動(dòng)方案，落實(shí)各層工作目標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)。由于大家形成了共識(shí)，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，教育效果顯著。
二、組織到位，活動(dòng)有效
1、升旗儀式中，進(jìn)行了“感恩老師”國(guó)旗下講話
在教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校總輔導(dǎo)以“感恩老師”為主題在國(guó)旗下講話，表達(dá)了對(duì)老師辛勤工作的肯定，并對(duì)少先隊(duì)員提出了尊師重教的要求，學(xué)生明白了為什么要感恩老師，如何感恩。講話中要求隊(duì)員們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，以中隊(duì)形式來(lái)慶祝教師節(jié)，以小隊(duì)的形式開(kāi)展豐富多彩的敬師、愛(ài)師活動(dòng)，做到在細(xì)節(jié)中感動(dòng)、在體驗(yàn)中感恩、在成長(zhǎng)中感悟。在教師節(jié)慶祝活動(dòng)中，以中隊(duì)的名義，在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封R信等。
2、開(kāi)展了“感恩老師”為專(zhuān)題的紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)
通過(guò)廣播，隊(duì)員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，節(jié)日的意義。體驗(yàn)了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理。
3、開(kāi)展了感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)
召開(kāi)了一次以“老師，您辛苦了”為主題的中隊(duì)會(huì)；隊(duì)員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫(huà)；組織隊(duì)員們?yōu)榻處煂?xiě)了一段祝福的話或一句謝語(yǔ)或一篇文章；舉行了一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國(guó)旗下講話。還開(kāi)展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使課堂充滿了溫馨，校園到處洋溢著喜慶，老師們感受了節(jié)日快樂(lè)，享受了幸福。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇6
一年一度的母親節(jié)來(lái)到了，普天之下身為人母的女性都在享受著子女的祝福和孝敬。大街小巷到處都是手捧鮮花準(zhǔn)備為母親獻(xiàn)禮的青年兒女們。在當(dāng)前舉國(guó)上下都在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德的氛圍中，對(duì)進(jìn)行孝敬父母長(zhǎng)輩的`教育，正是我們教育部門(mén)的大好時(shí)機(jī)。
天橋區(qū)制錦市小學(xué)三年級(jí)一班在母親節(jié)到來(lái)前夕，在班里組織了“我為母親做點(diǎn)啥”的主題班會(huì)，老師首先給們講述了母親節(jié)的來(lái)歷，講了孝文化在中國(guó)傳統(tǒng)文化中所占的地位和作用，對(duì)同學(xué)們?nèi)绾螢楦改高^(guò)好節(jié)日提出了要求，然后動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揮個(gè)自的想象力，說(shuō)出自己如何為母親祝賀節(jié)日的創(chuàng)意。有的說(shuō)自己要親手制作一束紅花獻(xiàn)給母親;有的說(shuō)要親手做一樣好吃的飯菜給母親嘗嘗;有的說(shuō)要用平時(shí)節(jié)攢的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)一本好書(shū);有的則說(shuō)要親手為母親洗一次頭發(fā)……等”,班會(huì)上爭(zhēng)相發(fā)言，氣氛熱烈。充滿了孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩的濃厚感情。
這一教育形式，使人深切體會(huì)到中國(guó)的孝文化，雖然古老，卻有著強(qiáng)大的生命力，在中華民族偉大復(fù)興的征途中，必將迸發(fā)出新的生機(jī)和活力，她將成為中華民族生生不息的思想文化紐帶，不斷地傳承，宏揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)光大，也將永遠(yuǎn)作為民族文化的瑰寶，在東方文明中熠熠生輝。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇7
值此母親節(jié)之際，我們學(xué)校組織師生開(kāi)展了一系列活動(dòng)來(lái)感謝母親節(jié)。
學(xué)生通過(guò)手抄報(bào)紙、賀卡、寫(xiě)信和表達(dá)情感來(lái)進(jìn)行。通過(guò)一句問(wèn)候，用一個(gè)感動(dòng)真誠(chéng)的表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)。
看著學(xué)生們發(fā)一些信，似乎看到了裝著信的薄薄的信封在母親手里擁有最深的親情，同樣令人欣慰。看創(chuàng)意手抄報(bào)，可以看到每一位母親的諄諄教誨。當(dāng)我們欣賞精美的賀卡時(shí)，我們體會(huì)到了游子對(duì)母親深深的思念。我們?cè)阼b定中常常糾結(jié)猶豫，深厚的感情不是一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)能評(píng)價(jià)的。只能從庸俗的眼光中挑選一些展覽。我們展示的不是原著，而是他們背后的母子故事。
這次活動(dòng)整體效果不錯(cuò)，吸引了很多學(xué)生和參與者老師熱情，也有老師參與。通過(guò)各主辦方的`共同努力，母親節(jié)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。通過(guò)這次活動(dòng)，我們從個(gè)人到學(xué)校都收獲了很多。個(gè)人培養(yǎng)了組織能力和與同學(xué)溝通合作的能力。就學(xué)校而言，當(dāng)我們所有的老師和學(xué)生都為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗時(shí)，他們已經(jīng)意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面也有自己的優(yōu)勢(shì)。相信我們學(xué)校在以后的工作中會(huì)更好的配合，也可以為以后的活動(dòng)積累很多經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還存在不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間短，活動(dòng)形式不夠多樣化，在此基礎(chǔ)上。我學(xué)生可以提前為以后類(lèi)似的活動(dòng)做好準(zhǔn)備，多維度思考，讓活動(dòng)更加豐富多彩，吸引學(xué)生。
總之，雖然這次活動(dòng)的組織不是很熟練，但是一點(diǎn)也不影響林在校學(xué)生向父母表達(dá)他們的愛(ài)情愿望，并讓它實(shí)現(xiàn)些羞于在自己母親面前表達(dá)愛(ài)意的同學(xué)有了一個(gè)方式。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇8
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我校組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母;沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類(lèi)提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài);增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、感恩氛圍巧創(chuàng)造
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。
2、學(xué)習(xí)“感恩的.心”手語(yǔ)歌，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語(yǔ)片。
3、利用音樂(lè)課，教唱感恩的心的歌曲，同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)手語(yǔ)。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。
二、活動(dòng)異彩紛呈
1、“感恩信”匯親情。組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封感謝信，同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá);同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情
(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì):“算算親情賬，感知父母恩”
(a)將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。(b)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少才能回報(bào)父母。
4、感激他人的幫助之恩
學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過(guò)一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理。
感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動(dòng)中，活動(dòng)更加人文化、趣味化，堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓學(xué)生在快樂(lè)參與中感悟體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇9
為進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，根據(jù)縣團(tuán)委安排，我校大隊(duì)部在“母親節(jié)”來(lái)臨之際布置了活動(dòng)方案，開(kāi)展了“溫馨五月天，感恩母親節(jié)”系列活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生了解母愛(ài)的偉大，并用真心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。
此次活動(dòng)分為“宣傳教育”和“踐行實(shí)施”兩個(gè)階段。
5月11日下午班會(huì)課時(shí)間，各班開(kāi)展了《媽媽?zhuān)量嗔?》主題班會(huì)，進(jìn)行了感恩教育動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受。班主任組織學(xué)生進(jìn)行了“算算親情帳，感恩父母心”活動(dòng)，看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或從小學(xué)到中學(xué)、高中、大學(xué)階段要花父母多少錢(qián)。并組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
在5月12-13日“感恩節(jié)”踐行實(shí)施階段，各班安排學(xué)生回家為自己設(shè)計(jì)一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝福;為媽媽捶一捶背;為媽媽洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;送給媽媽一個(gè)深情的擁抱;我為媽媽唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌……并建議3—5年級(jí)同學(xué)悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!如：最想對(duì)媽媽說(shuō)的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛(ài)好、媽媽最喜歡的'食品、媽媽最快樂(lè)的事、媽媽最想做的事、媽媽最大的心愿……
除此之外，還布置了“給母親寫(xiě)一封感謝的信”的家庭作業(yè)。我校還利用周一的升旗儀式上國(guó)旗下講話及“紅領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行了題為“用行動(dòng)感恩”的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
母愛(ài)無(wú)邊，讓學(xué)生懂得感恩，做一個(gè)心存感激的人。通過(guò)這次活動(dòng)，愛(ài)的種子深深的埋在了每個(gè)人的心中，同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)培育之恩。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇10
在11月期間，xx紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)：
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色
此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕钡仍捳Z(yǔ)家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。
活動(dòng)的'有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
四、家長(zhǎng)的高度配合
感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽?zhuān)瑸榱俗龀鰞蓚�(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜耍裕舜位顒?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇11
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，感恩母愛(ài)，祝福媽媽。為了培養(yǎng)孩子們的感恩之心，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)女性，在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，xx第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)開(kāi)展了“悠悠寸草心，濃濃感恩情”主題活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
首先學(xué)校利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，發(fā)出倡議，并布置了感恩作業(yè)。
作業(yè)一：了解媽媽、長(zhǎng)輩對(duì)我的愛(ài)
和家人一起看看小時(shí)候的照片，請(qǐng)爸爸媽媽講講“我”小時(shí)候的故事。或者向媽媽說(shuō)說(shuō)記憶中父母做出的最讓自己感動(dòng)的事情。
作業(yè)二：了解媽媽、長(zhǎng)輩的艱辛
聽(tīng)媽媽講我成長(zhǎng)的故事或者聽(tīng)媽媽講她的工作、她的故事。
作業(yè)三：真情回饋、溫情行動(dòng)
1、親愛(ài)的媽媽?zhuān)綍r(shí)您做家務(wù)挺累的，讓我為您分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)吧。
2、媽媽?zhuān)习嘈量嗔耍∽屛覟槟聪茨_，為您洗去一身的疲憊吧！
3、奶奶姥姥您們年事已高，卻仍無(wú)微不致地關(guān)心我，讓我給您捶捶背吧！
4、親愛(ài)的老師，您為了我們?nèi)找剐羷冢屛野研闹懈屑さ脑捳f(shuō)給您聽(tīng)！
5、給媽媽做一張畫(huà)著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
6、奶奶、姥姥、媽媽?zhuān)覀兒芫脹](méi)一起照全家福了，讓我們開(kāi)心的笑一笑！
7、今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一洗衣服吧！
在學(xué)校的倡議下，學(xué)生們用多種形式為心中的“女神”送上祝福。
自己動(dòng)手精心制作禮物，設(shè)計(jì)賀卡，做小手工，畫(huà)一幅畫(huà)，有的將節(jié)約下來(lái)的零用錢(qián)買(mǎi)了美麗的'花兒獻(xiàn)給媽媽?zhuān)械臑樗齻儚椬嘁磺I(xiàn)上一首歌，送上一句祝福語(yǔ)……禮物雖簡(jiǎn)單，卻包含著孩子們最真誠(chéng)的祝福。
孩子們還利用課后和周末時(shí)間主動(dòng)為家人做些力所能及的事情。瞧，可愛(ài)的他們有的獻(xiàn)給長(zhǎng)輩一個(gè)愛(ài)的擁抱，有的給長(zhǎng)輩捶捶背、揉揉肩，洗洗腳，有的為長(zhǎng)輩沏茶，有的為家人做菜、做家務(wù)……這一切都表達(dá)了孩子們對(duì)家人濃濃的愛(ài)和感恩之情。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們用真情、用行動(dòng)回報(bào)媽媽、回報(bào)長(zhǎng)輩。同時(shí)，他們也懂得真正的關(guān)愛(ài)并不是某一天或是一件事，而是要每天堅(jiān)持不懈地去做，珍惜這難得的真情。今年的三八婦女節(jié)成為孩子們和家人最溫馨的回憶，也成為孩子們成長(zhǎng)路上一筆寶貴的財(cái)富。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇12
母親節(jié)之際，為了鼓勵(lì)學(xué)生理解、理解和欣賞自己的母親，我們班認(rèn)真開(kāi)展了“感恩的母親”主題班會(huì)，學(xué)生擔(dān)任主持人，全班一起參加。這個(gè)班會(huì)的活動(dòng)包括聽(tīng)歌、讀詩(shī)、暢所欲言、唱歌等等。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極配合，認(rèn)真對(duì)待，把自己的.感受融入其中。我把母親生孩子的艱難過(guò)程深深地告訴了他們，孩子們深受感動(dòng)。在自由演講環(huán)節(jié)，幾乎所有的孩子都在說(shuō)著話，交換著眼淚。通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們可以真正感受到親情的溫暖，在理解親情內(nèi)涵的過(guò)程中被感動(dòng)。
隨著主題班會(huì)的結(jié)束，讓孩子們知道母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。多年來(lái)，我們從母親那里得到了很多關(guān)心和愛(ài)。想報(bào)答他們，永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，但一定要體諒母親的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼。平時(shí)一定要記住媽媽的叮囑，尊重老師，在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展知識(shí)和才能，讓媽媽放心!在家里，我們應(yīng)該習(xí)慣對(duì)媽媽說(shuō)“謝謝”，盡可能幫媽媽做一些家務(wù)，甚至做飯、洗衣服、在炎熱的夏天扇扇子、在寒冷的冬天織毛衣……這些都可以代表我們的孝心，表達(dá)我們的感激之情。
通過(guò)這次主題班會(huì)，孩子學(xué)會(huì)了感謝和關(guān)愛(ài)母親，但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)才應(yīng)該特別關(guān)注母親。他們應(yīng)該365天每天感謝和照顧媽媽?zhuān)驗(yàn)檎疹檵寢尩娜藳](méi)有假期。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇13
在今年2月份，我們學(xué)校根據(jù)上月底制定的方案，圍繞“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”這一主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
本月的每天大課間活動(dòng)，歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》傳遍校園的每個(gè)角落，溫暖著每個(gè)同學(xué)、老師的心。
春節(jié)放假前，大隊(duì)部就根據(jù)預(yù)定方案，聯(lián)系鎮(zhèn)敬老院，在敬老院舉行了“愛(ài)在重陽(yáng)”的大隊(duì)活動(dòng)，為老人們獻(xiàn)上了節(jié)日的`祝福。此舉，獲得了敬老院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，獲得了敬老院所有老人的稱(chēng)贊。今年春節(jié)一開(kāi)學(xué)，各個(gè)班級(jí)在充分主題閱讀的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了朗誦感恩詩(shī)歌、講感恩故事、感恩演講、感恩歌曲演唱的比賽，并推薦佼佼者參與了全校的相關(guān)比賽。學(xué)校的感恩主題隊(duì)刊、小報(bào)的評(píng)比也搞得紅紅火火。
大隊(duì)部組織了學(xué)生觀看感恩題材的影片（《暖春》），同學(xué)們?cè)谟^看時(shí)非常投入，許多同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。每個(gè)同學(xué)還寫(xiě)了觀后感，積極地參加學(xué)校的比賽。
同學(xué)們已經(jīng)把感恩當(dāng)作了一種習(xí)慣。在家里進(jìn)行了小小的調(diào)查，比如調(diào)查家里的各項(xiàng)收入、支出，調(diào)查父母等長(zhǎng)輩的喜好等等，深深感受到家長(zhǎng)的各方面壓力之重，知道了體諒家長(zhǎng)的難處。所以，在家里為長(zhǎng)輩分擔(dān)家務(wù)、給長(zhǎng)輩端茶、捶背逐漸蔚然成風(fēng)。在學(xué)校里，他們也常懷一顆感恩的心，珍惜老師、同學(xué)對(duì)自己的幫助，并在本子上及時(shí)記錄下了感恩心語(yǔ)。也學(xué)會(huì)了主動(dòng)為他人提供幫助。
大多數(shù)的孩子還把自己的感恩心得通過(guò)詩(shī)歌、散文、書(shū)信等作品暢所欲言地表達(dá)出來(lái)，獲得了老師的一致好評(píng)。
各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展了多樣的感恩主題的隊(duì)活動(dòng)。既豐富了同學(xué)們的生活，也讓同學(xué)們更深入地體會(huì)到了感恩的內(nèi)涵。還評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。大大激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤(rùn)。感恩教育也不僅僅是一個(gè)月的事情，應(yīng)伴隨我們的每一天。
感恩主題活動(dòng)總結(jié) 篇14
通過(guò)本次重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，孩子們?yōu)槔先诉^(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的節(jié)日，老人們的寂寞、辛勞在孩子們的歡歌笑語(yǔ)、聲聲祝福中化化成一股暖流溫暖與心中。做為幼兒的啟蒙教師，我們有責(zé)任教育幼兒尊敬、愛(ài)護(hù)老人，感知老人的辛苦。
我們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)向幼兒傳授感恩的'理念，讓幼兒在日常生活中為長(zhǎng)輩做些力所能及的小事，例如：倒茶、洗腳、送水果、還有不讓“長(zhǎng)輩抱” 說(shuō)句祝福話送給老人，幼兒收獲了愛(ài)，老人們收獲了滿意的笑容。
我們的親子游戲，讓孩子與家長(zhǎng)留下快樂(lè)的回憶，家長(zhǎng)與老師之間理解、溝通 ，都為我們更好的教育幼兒提供了資料， 讓我們攜手一起為孩子們樹(shù)立榜樣，尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人、度過(guò)晚年的幸福生活。
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