小組活動工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的小組活動工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小組活動工作總結 篇1
生物是一門以實驗和觀察為基本研究性、學術性、方法性為一體的實驗科學，在生物學的教學過程中，既可以培養學生的各方面實踐能力又可以培養學生科學的素養。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養對生物學有濃厚興趣的學生，逐步培養他們成為對未來生物學的發展有創新意識的人才。
一、培養學生的觀察思維能力
例如，在學生觀察根毛和根尖的結構時，要先用肉眼觀察認識根的形態，掌握直根系、須根系、主根和側根的形體特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結構等，認識和掌握根冠、伸長區、生長點及根毛區的細胞結構特點。再例如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結構時，首先要向學生強調兩種植物顯著區別，一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈；二是莖的結構：有無形成層；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結果準確性和可靠性，不但要多次觀察而且要多次的觀察，否則就難以區分偶然發生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反復多次的觀察，才能達到觀察結果的準確無誤。
二、培養學生的創新能力
“設疑——觀察——動手——結論——質疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果，但學生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。
先設疑：
（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
（2）將環割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？
（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？結果抓住了學生的好奇心，學生的興趣一下子大增起來，讓他們自己親自動手操作觀察，得出結論和提出問題。學生根據已學知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到鞏固學生知識的目的和事半功倍的教學效果，。培養了學生創造性思維能力。
三、培養學生的表達能力
所謂的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現的現象和結果，進行分析并做出解釋，得出正確結論的能力。這首先必須加強對學生的生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維理解，以拓展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。
四、培養學生分析問題和解決問題的能力
怎樣才能提高學生的分析問題和解決問題的能力呢？對于學生來說，發現問題、分析問題和解決問題是科學發展的根本途經。學生可通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養。如：學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學生通過調查和查閱有關內容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發揮得較好。并在問題的解決中得以發展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據生物學科特點，指導學生組建栽培、動物養殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實驗基地，讓學生動手設計實驗，在實踐中學會發現問題，分析問題、解決問題。這樣一方面既可以培養學生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發現和培養特長生，拓寬他們的基礎知識，培養其自學能力，為未來生物高科技人才的培養打下堅實的基礎。
五、培養學生的凝聚力和向心力，增強學生團結、合作的優良品質
根據課改要求，要培養學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以體現學生的凝聚力和向心力，還可以培養學生團結、合作的優良品質。
六、培養學生科學的整體素質
教育要面向世界、面向未來。從長遠的需求來看，科學教育要把科學方法、科學思維、科學態度、科學品質、科學價值放到和科學基礎知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除了教書外還要育人。從學生長遠角度著想，培養出社會主義現代化建設所需的德、能、體、美、勞等多無型才人才。在生物實驗教學中除可以培養學生的各種能力外，在人文精神的培養方面也具有獨特作用。如遵循實驗結果的實事求是態度，培養學生積極的`興趣和培養學生豐富的情感和良好的心態。例如，通過生物學的探究學習，教育學生愛護生物、保護環境，樹立人與自然和諧統一、樹立可持續發展的觀念，正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的影響。
總之生物興趣小組活動不僅可以培養學生的各種能力，提高學生的注凝聚力和學習興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學的教育教學中，一定要重視課外實踐活動的開展。
活動計劃
隨著教育改革的開展，在國家大力倡導素質教育的熱潮中，中學生物教材每年都作適當的調整。教師在教法上一改過去教師單一的灌輸式傳授方法向實踐式和多樣式方法轉變，學生實驗也由教師指導實驗向學生綜合實驗轉變。
本學年活動計劃如下：
一、綠化校園，栽植花草樹木
二、觀察植物葉、莖的輸導水分的現象
三、顯微鏡觀察細胞及微生物
四、到田間、公園進行植物葉的類型統計
五、制作葉脈書簽。
六、到野外采集植物和制作臘葉標本
七、光合作用的原料、條件、產物驗證實驗
八、驗證葉片呼吸作用，吸入氧氣、放出二氧化碳
在生物教學過程中，積極組建生物興趣小組，充分發揮興趣小組的積極性、主動性和能動性。這樣，使生物興趣小組的建立，不僅能提高學生學習生物的興趣，更有效地提高生物教學效果，而且還能成為生物教師的得力助手，大大減輕生物教師的工作量。
小組活動工作總結 篇2
數學興趣活動圓滿結束了。經過這次的興趣小組的學習，同學們的學習興趣空前高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，并且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。經過本學期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性，下頭就近段所得作一次總結：
一、培養了學生的對數學的極大興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付教師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但經過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的'學習能夠自覺完成了并且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
二、培養學生的知識面：在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅僅有室內的理論學習并且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
小組活動工作總結 篇3
一、組織健全
根據新區要求陸凌居委建立市民健康自我管理小組，由健康教育干部擔任組織者，一起實施健康自我管理工作。“健康是人全面發展的基礎，關系千家萬戶幸福”，這是千真萬確的真理。通過開展多種形式的活動，達到積極倡導和促進居民掌握科學健康知識和健康生活方式，不斷提高居民的健康素質。
二、主要工作
16位組員每月一次開展活動，全年共11次。組員之間交流個人行動計劃執行情況，同時組織健康知識拓展培訓及核心知識點鞏固復訓活動。
自主性健康促進活動，包括組織健身活動（健步走、打乒乓等）、健康生活方式技能展示（健康菜肴等）以及健康社區志愿者服務（控煙勸導、愛衛義務勞動）等活動。同時要組織好“1傳10”健康促進傳播活動，鼓勵組員通過家庭以及社區等途徑，向周邊人群集聚傳播知識與技能，每人每年傳播對象不少于10人。大力宣傳健康生活方式：戒煙、戒酒、限鹽等。為組員樹立信心，鼓勵他們要積極參加社區醫生對健康知識的培訓指導。鼓勵組員相互勉勵，認真學習各種知識技能來維護健康。同時也提高了自身的`健康素養，增進了自身的健康素質。
三、成果成效
健康自我管理小組以自我學習管理為主，每周一次測量血壓，與醫生一起制訂個人行為干預計劃、開展互相交流等多種形式，與組員互相學習、取長補短、控制血壓、限制食鹽量。經過近一年的實踐，健康自我管理小組取得了顯著的效果，16名組員在自我管理方法的幫助下，提高信心，過上健康、幸福的生活。
希望我們的工作組通過健康自我管理方法的實踐，使之更加成熟、更實用、更有效，為社區居民們的健康和幸福發揮更大作用。
小組活動工作總結 篇4
一、興趣小組指導思想開展。
興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、統籌安排，確定課程本學興趣小組期。
我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。
三、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：
活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。
四、落實常規。
健全制度為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
五、興趣小組科學管理，追求質量實效。
1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的'活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
六、注重效果，科學評價。
本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。
小組活動工作總結 篇5
為加強社區慢性病病人的指導，引導社區居民提高慢性病管理意識，提升慢性病病人和高危人群自我管理能力。我院于20xx年xx月xx日——2月x日組織慢性病患者自我管理活動，開展慢性病病人規范干預，指導慢性病患者自我管理。
此次活動共有117名慢病患者人參加，與會患者依次對自身患病情況、目前狀況、生活調理方式進行介紹。醫務人員從患者介紹中總結出其日常生活中存在的主要問題：對血壓及血糖的監測意識不夠強，飲食習慣不合理、嗜油及鹽，運動過少，對高血壓糖尿病的認識尚欠缺等。針對這些問題，醫務人員和慢病患者共同制定了相應活動安排和下次行動計劃。
本次活動慢病患者反響很大，都能主動發言、積極探討收到了很好的社會效應，使患者對疾病的'認識更清晰化，主動化。為以后活動的開展打下了良好的基礎。
1、通過慢病自我管理小組的活動獲取了詳細的慢病相關信息資料，保證了其信息的真實和準確
2、提高了病員的自主性和積極性，在達到病員自我管理中，醫生僅起到引導作用；
3、為慢病患者、醫患之間提供了一個自由的信息交流平臺
4、醫、護、管分工協作，各司其職，協同作用提高了慢病診治
和管理的質量，保證了依從性
5、順應慢病績效考核趨勢，對慢病管理內涵建設探索了一種可持續的方法
邳州市邢樓鎮衛生院
小組活動工作總結 篇6
“讀好書，寫好字，作好文”，簡單一句話，涵新課改提倡讓學生蓋了語文素養的各個方面。作文在一個人的成長過程中功不可沒，一個人的自我表達、社會交際等都離不開作文。為了把今后的作文興趣活動搞得更好，特對本學期活動作如下總結。
一、培養興趣。
重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在寫作的活動中，發展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的
培養，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富課余生活。
開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外
活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
五、興趣培育初見成效。
經過半個學期的協調，我們的努力可以說是已經逐漸取得回報，而且我們的學生可以自覺地進行寫作，而且他們再一次敢于拿起手中的筆，去迎接新的.挑戰，挑戰自我。具體效果表現在以下幾個方面：
1、學生寫作的積極性提高了
2、學生思考問題的角度多變
3、學生的寫作內容豐盛了
4、學生的欣賞程度上升了
當然，活動中還存在著一些問題，如學生的水平不一致，參差不齊，這給老師的指導帶來一定的困難。但我一定會努力克服困難，發揚成績，解決問題，爭取把活動開展得更好。
總之，我們有理由信任，如果學生繼續堅持下去，他們的作文程度會再上一個臺階，我們也知道自己的工作“任重道遠”，我盼望我們師生共同努力，爭奪把我們的作品展示給別人看，爭奪有更大的提高。
小組活動工作總結 篇7
一、多學習，勤反思
多學習包括自我學習和向他人學習，自我學習應加強理論學習，認真學習課標，研讀課標，研究教材教法，統領小學教材的知識網絡，向他人學習應多請教身邊的老師，跟著他們多聽課，學習他們好的經驗和方法，同時向組內優秀的成員學習，促進自己的教學，提高自己的專業素養。勤反思，包括對自己課堂教學的反思和對自己理念思想的反思，抓住點滴的感悟，及時反思、總結，形成自己的`經驗和方法，進一步改善自己的教學。
二、做好畢業班教學工作
1、加強組內成員教研，多向有經驗的組內老師請教。
2、盡快全面了解學生，掌握班級情況。
3、認真鉆研教材，精心備課、上課，扎扎實實搞好常規教學工作。
4、做好輔差促優工作，提高學生學習成績和教學質量。
三、積極參加青年小組活動
認真及時地完成每一次組內作業，平時多瀏覽、關注教研中心網。
四、及時總結自己的所感所想，充實自己的博客，留下成長的足跡。
小組活動工作總結 篇8
20xx年是段三年發展規劃藍圖實現后的第一年，是向全路一流段目標實現的關鍵年份，一年來，本人腳踏實地、兢兢業業的工作，認真開展“春運設備安全大檢查”、“安全大檢查”、“反違章專項檢查”、 “物資執法監查”、“防洪專項檢查”、‘干四季度、沖刺安全年”及春檢、秋鑒活動等各項活動，吸取各種事故教訓，認真努力學習各項安全文件，落實安全規章制度，積極參與段、車間的工會活動，協助工會小組做好車間的工會工作，積極參與服務職工在基層活動，對困難職工積極進行幫扶、談心，幫助其解決實際困難，積極參加工會小組活動，對車間的安全生產、職工教育、工會小組活動及時向書記及工會小組長提出合理化建議，積極參加包保工區的業務學習和崗位練兵活動，對一年來的工作做一下總結：
一、不斷加強日常規范管理
1、從班組申報材料計劃著手，嚴格把控，掌握了解和核對班組材料庫存情況，堅決杜絕重復報料，合理編制申報計劃，堅持定額發放材料，減少庫存料的積壓，合理控制成本支出，有效使用費用。
2、嚴把到貨驗收質量關，對于每批物資，本人認真核對檢查物資質量和數量，并配合技術人員做好物資設備的技術認定，及時進行登記驗收，認真核對班組申請單后及時進行配送，按季度及時將物資質量情況反饋給上級部門。
3、對于施工用料，本人在工作中本著“急施工用料之所急，想施工用料之所想”，隨時與施工班組、施工負責人、上級部門有關人員進行溝通、核對材料名稱、規格型號和數量的情況，完成了各項施工用料的供應，并做到不浪費，確保了各項施工的順利進行。
二、本人能夠正確處理好安全生產與職工生活、處理好管理與被管理的關系，積極參加車間工會送溫暖工作，職工生活是安全生產的前提，只有解決好職工的生活困難才能使職工全身心投入到安全生產中。我始終把幫助職工解決困難作為我工作的一部分，把每名職工的困難當成自己的困難幫助解決，能夠認真搞好“三不讓”的宣傳工作，使車間凝聚成一個堅強的有機整體，深得職工的'好評，今年10月份，車間一名員工的父親因患腦梗塞住院，我在第一時間攜帶禮品探望，使這名職工很受感動，車間職工不管是本人或者家屬生病住院及去世，我都送去工會的溫暖，正是由于這種想他人所想，使車間職工隊伍更加團結穩定。
三、本人積極響應參加段工會組織的各項活動，20xx年組織車間參加段組織的健美操、廣播體操、排球等比賽，目前正在組織車間青年才藝大賽活動。同時也積極組織車間工會活動，組織車間參加籃球、象棋等活動，受到職工的好評。
四、本人每逢節日車間員工福利發放，都和書記及工會監督委員貨比三家，讓大家得到更大的實惠，并且把該發的福利不管是多是少我都會一樣一樣對應的把每件東西一點不漏的保證不錯的情況下發到職工的手里。有的職工在沿線回不來依靠家屬來領取、家屬年邁上下樓不方便我就積極主動的幫他，直到他們滿意為止，受到了員工及家屬的好評。不管節假日我都能積極參與并作好此項工作。
五、在離退工作中有較強的務實精神和責任意識
我從事離退休工作以來，深感責任重大，雙退工作雖然不像技術工作那么重要，但如果這方面工作做不到位，也會直接影響到車間的穩定，甚至影響到安全生產，要做好這方面的工作，必須要有務實的精神和責任意識。在這一思想的指導下，我能全方位考慮工作中的重點，工作中勇于吃苦，扎實做好每一件事，為老職工排憂解難。20xx年為了方便退休職工了解政策，平時對患病職工、家屬及時的走訪慰問，把溫暖和關懷送給他們，通過這些工作的開展，穩定了退休職工的思想，有力地支持了車間的安全生產及和諧穩定。
六、認真履行職責，扎實工作，積極配合段雙退辦做好車間退休職工的管理工作，較好地完成了各項工作任務。
1、認真做好本車間退休人員的管理和服務工作。
2、完成退休人員信信息庫的修改、上報工作。
回顧所做的工作，有付出也有收獲，同時結合本職加強學習，努力提高綜合業務素質，在崗位上盡心盡力，恪盡職守用高意識，高標準要求，努力把工作做的更好，為安全生產發揮正能量！
小組活動工作總結 篇9
數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數學思維活動在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一。因此，開展數學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的'弱項。結合我校實際情況。開展了趣味數學活動，現進行總結：
1、選擇新奇的內容， 引發學生的學習興趣：小學各年級，特別是低年級學生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習題為內容。或是選擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發學生學習的熱情。
2、選擇活動內容應貼近學生的生活：根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。
3、改變原有的課堂教學方法， 組織生動有趣的實踐活動，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要， 必須讓學生過著豐富的精神生活。 學生在學習活動， 體育運動， 社會交往和其他方面的活動中， 獲得豐富的生活體驗， 情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為， 兒童的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。 皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動， 使學生主體與外部環境客體發生積極作用， 通過思維過程的同化， 順應， 不斷豐富認識結構， 發展智力。
總之，在以后要經常開展此類活動，激發學生的學習興趣。
小組活動工作總結 篇10
隨著社會主義市場經濟的迅速發展，經濟增長方式從粗放型向集約型轉變，深入推行全面質量管理，提高廣大職工素質，增強主人翁責任感，激發廣大職工參與企業管理，改進質量的積極性、創造性，自覺、扎實、健康、有效地開展質量管理小組活動，即QC小組活動，成為增強企業競爭能力的必要手段。
在我們中鐵*局承建的膠新鐵路ZH-*標段的施工中，我們大力推行全面質量管理，積極開展QC小組活動，使工程質量在有力、有序的管理下，達到了穩步攀升。
一、全面質量管理
二、QC小組活動
QC小組是圍繞施工的質量、安全、工期目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗，提高管理水平和經濟效益為目的進行組織的，運用質量管理的理論和方法開展活動的小組，它具有明確的目的性、廣泛的群眾性、高度的民主性和嚴密的科學性。
在膠新線施工中，我們在開工伊始就根據本標段的工程實際，確定了重點工程：濰河二號特大橋、無忌一號中橋、跨泰薛公路大橋。然后組織有關管理人員、技術人員和生產工人進行了QC小組活動培訓，聘請專家對QC小組活動的程序、方法、常用的統計工具以及其他科學方法進行詳盡的講解，對活動的'意義深入的闡述，通過這些教育活動提高了員工的質量意識、問題意識、改進意識、參與意識和競爭意識，為全標段的質量管理活動打下了堅實的思想基礎。
進入施工以后，在指揮部的組織號召下，各參建隊伍根據各自承擔任務的施工特點，針對施工中可能發生的技術難題和已經發生的施工疑難，相繼組織開展了QC小組活動，代表性的有：濰河二號特大橋砂土層地基的開挖和支護、跨泰薛公路大橋鋼絎梁的拼裝架設、路塹工程噴混植生的施工工藝等，尤其是對濰河二號特大橋，由于開工之始對創優目標的要求起點高，使之對特大橋墩臺混凝土的外觀質量的要求高，開工前就由指揮部派專人掛帥，成立了“橋墩臺混凝土外觀質量控制”QC小組，在后續的施工中，事實證明，這些小組的活動，確實起到了提高工程質量的作用。
在濰河2號特大橋的基礎施工中，24#~42#墩為明挖基礎，經現場開挖后觀察，基底表層為粘土或砂土，而地下水位較高，基礎尺寸寬度大，永久征地界小，直接開挖難度很大，針對施工實際，我們及時成立了砂土層地基的開挖和支護QC小組，對這種情況進行技術攻關，通過小組研究討論，決定采用鋼板樁防護和薄壁沉井防護兩種方法，但兩種方法在實際施工中的優劣，能否滿足施工實際的要求，對此，小組責成專人對基坑施工進行對比、分析，根據4個橋墩基坑的開挖支護的實際施工情況對比，經過3個PCDA循環，我們掌握了大開挖基坑的支護方法，根據基底地質情況的不同，對不同的橋墩分別采取了鋼板樁防護和薄壁沉井防護兩種方法，并提前工期85天，節約成本8萬元。
在特大橋墩臺施工中，由于墩臺身混凝土設計強度為C15，如此之低的混凝土標號外觀質量控制是特大橋創優工作的重中之重，也是難點，要求我們必須從影響混凝土外觀質量的各個環節上逐一加以控制，不斷改進、優化。
首先我們組織小組進行了技術培訓指導，組織小組成員和全體員工學習濰河二號特大橋創優規劃、《鐵路橋涵施工規范》、《鐵路橋涵工程質量檢驗評定標準》，進一步提高全員的質量意識、創精品意識；組織各工班（木工班、鋼筋班、混凝土班、綜合班等）學習各工種的施工工藝標準，對各工種的薄弱環節重點學習，使全體成員能做到重點部位重點控制；組織小組成員到相鄰標段兄弟單位參觀學習，吸取他人之長。
經過小組的研究討論，要使特大橋工程創國優，必須有一個高效的組織，控制好混凝土施工工藝是關鍵，其中模板的制作安裝和加固、接縫及表面處理是混凝土外觀好壞的前提，同時，混凝土的原材料、配合比、拌制、運輸、搗固、拆模和養護也是主要因素，QC小組成員對這幾大方面進行了認真分析，經過調查分析，得出結論，影響混凝土墩臺外觀質量的原因共有六個，其中模板接縫處理不當、模板表面清潔度處理不當、模板加固不到位和施工配合比有待優化為主要原因，作業人員經驗不足和搗固人員作業環境差為非主要原因。
針對這種情況小組召開技術會議，制定相應對策，并責成專人對制定的對策進行專職監督、落實。經過對策的執行落實情況，對形成的質量提高情況進行再次調查，
通過第一階段施工情況的調查，小組不斷總結、改進，分析原因并確定主要原因，通過分析，模板接縫處理不夠精密是主要原因。對此小組又制定了對策，在特大橋工地反復采用多種配合比制作多組試驗墩，并在施工中按水泥的使用量摻加了一定量的新產品DBF礦物超細粉，在達到混凝土強度的前提下，提高墩身的表面光潔度。
對鋼模板接縫精密處理，采用單面膠條二次密封，模板內部使用螺旋千斤頂調平，不再使用找平膩子。
經施工改進，混凝土施工在質量和外觀上均達到規范和預計要求，通過效果檢查，混凝土外觀光潔度良好，混凝土外部幾何尺寸準確，無露筋和掉角現象；墩身混凝土外觀光潔，無蜂窩、麻面及水波紋現象，氣泡極少；墩身模板接縫沒有錯臺。經過小組活動，達到了活動的目的，掌握了大體積混凝土施工的外觀質量控制施工工藝，使特大橋墩臺真正達到了內實外美的效果。
在我們七標段的施工中，經過 QC小組活動的積極帶動，我們在各方面都取得了良好的效益：在經濟方面，我們通過活動，合理組織資源，加快了施工進度，經過認真的經濟活動分析，取得了良好的經濟效益；在社會方面：我們施工的工程多次受到建設單位的好評，尤其是特大橋工程，在20xx年10月鐵道部副部長蔡慶華視察、20xx年9月國家八部委檢查以及在濟南鐵路局、中鐵三局集團公司領導等的多次安全質量大檢查中，都得到了高度的評價，為企業贏得了良好的信譽；在技術方面，通過活動，我們不但培養出一批善思考、精鉆研的技術人才，而且掌握了多個施工工藝和施工技術的應用，并保證了我們的工程質量。在其他方面：提高了全員管理水平和業務水平，加深了對全面質量管理的認識，為企業的發展積累了大型單位工程的施工管理經驗。
通過QC小組活動，我們不斷進行學習和總結，真正認識到質量的好壞直接影響企業的生存、工人的切身利益，質量的好壞不是一個人工作的好壞，而是在于全體職工直接參與影響的結果，只有加強質量技術操作規程的學習，充分發揮主觀能動性，充分調動每個工人的積極性，集思廣益、敢于實踐、善于總結才可迎刃而上，只有不斷更新思想，探索新的施工工藝， 積極采用新材料，加大機械化施工程度才能鍛煉隊伍培養人才，取得更好的效益。進一步完善質量管理體系，強化質量意識，嚴格標準化作業，才能提高生產能力水平，只有通過科學的管理，運用新技術發揮年輕人的作用，才是企業生存的必經之路。
通過QC小組活動，我們認為質量工作必須常抓不懈，工程知名度不僅在于難度，而且在于工程質量的好壞，所以QC小組工作必須常抓，對任何工程都必須探索研究、總結經驗，尋找捷徑。在今后的工作中對工作提高意識，只有質量過關、隊伍素質提高才能有生存空間。所以今后在工作中一定要繼續運用科學管理辦法，學習先進經驗，敢于創新，培養年輕骨干力量，樹立良好的企業形象。
小組活動工作總結 篇11
作文興趣小組的學習是培養同學們的學習熱情，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在這些興趣的指引下，讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣，所以本學期組織的教學做出以下總結：
一、培養興趣。
重視了激發學生的創新精神和培養了學生的實踐能力。本學期積極的為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，并通過思考、討論、對話等活動，引導了學生在寫作的活動中，發展了自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但講述了一些作文的相關知識還指導了學生的寫作技巧，更多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與實踐，所以給同學們給了動手的機會，讓他們認識到了作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，更大的是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到了學習作文的用處，同時也增加了他們對學習的興趣。
四、豐富課余生活。
開展了興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。作文尖子的.產生，也促進了其他學生、其他學科的學習。使他們的生活不僅限于課堂上，而使他們意識到學習的樂趣，更加有興趣的學習。在學校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學都很好的表現了。
我的工作還存在不足，我將在今后工作中不斷的完善、改進，得到更好的發展，使學生的整體素質更好地得到提高。
小組活動工作總結 篇12
我校田徑興趣小組，分別來自本校三、四、五、六年級，通過一學年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升，現將本學年的小組活動情況作以下小結：
一、輔導內容
這學期以三、四、五、六年級體育課上的體育優秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性、協調性、速度、耐力等身體素質的練習，提高學生的運動能力，為以后的專項訓練作準備。
二、出勤情況：
每次訓練學生都能按時出勤。
三、管理情況：
由于隊員基礎不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長，協助教師負責當天的`訓練，我還重視發揮骨干的作用，積極創造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模范。在集體練習中，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中，我巡回指導，隊長配合，盡力為提高每一個學生的身體素質。
四、學習成效
通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質有一定的提高，已涌現一部分積極分子，但部分學生經受不住肌肉酸痛等身體反應，堅持不下來。
五、存在的問題及下學期打算
目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，所以下學年要進一步做好學生的思想工作，同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的支持。我自己則要設計好訓練計劃，端正思想，以身作則，做到訓練系統化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質練習和專項訓練，努力提高專項水平。
小組活動工作總結 篇13
一、總體情況：
在本學期的跳繩社團活動過程中，教師程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人跳，以及多種花樣跳法等。
二、主要優點：
1、所有學生在課前都做了充分的`準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動。
2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。
3、在跳繩活動的比賽過程中，學生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優秀的成績。
4、帶動了整個年級的跳繩熱情，對跳繩技能的提高有很大的促進作用，并且培養了學生積極自覺鍛煉的好習慣。
三、存在問題：
1、學生能力提高了，現有的跳繩不夠專業，我們需要選購一些專業的“速度繩”和“節拍繩”。
2、有個別學生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學期的活動中能夠繼續鍛煉跳繩的技巧。
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