產品質量分析大會發言稿

時間：2024-12-15 07:45:02 發言稿我要投稿

產品質量分析大會發言稿

　　在我們平凡的日常里，我們都可能會用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的產品質量分析大會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

產品質量分析大會發言稿

　　一、努力提高“兩種課型”的實效性

　　1、鉆研教材，研究學情。

　　2、把握好教學要求，體現層次性；把握好教學內容，體現實用性。

　　3、課前圍繞“四個明確”提出要求；課中圍繞“四個明確”開展教學；課后圍繞“四個明確”落實與反饋。

　　所謂“四個明確”，即明確學習時間，明確學習方法，明確學習任務，明確學習要求。

　　二、在培養學生自主學習能力上下功夫

　　1、要引導學生樹立自主學習的意識。

　　引導的方法有：讓學生對所學內容產生興趣，讓學生知道自主學習的重要性，讓學生了解什么才是自主學習。

　　2、要促進學生自主學習相關的形成。

　　自主學習習慣主要包括：主動獲取知識的習慣，自覺積累的習慣，自主解決問題的習慣，自我反思、自我總結的習慣，認真細致的習慣等。

　　3、要教給學生自主學習的方法。

　　主要包括：從哪里學的方法，怎樣選擇學習內容的方法，針對不同內容怎樣學習的方法。就學習方法而言，重點是閱讀的方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評價的方法。

　　4、要開展相關的自主學習活動。

　　學科研究性學習活動，細論文撰寫活動，試題征集活動，學科競賽活動，自編學習提綱活動等。

　　5、要擴大學生自主學習的領域。

　　本著“讓學生適當地對自己感興趣的領域進行自主學習”的原則，讓學生在社會領域、生活領域、科技領域、政治領域進行自主學習。

　　三、關注“優生”的學科均衡發展，關注“差生”的優勢學科的發展

　　1、各班主任要給科任教師提供“優生”的薄弱學科信息和“差生”的優勢學科信息。

　　2、各科任教師在平時的教學中要對這部分學生給以特別的關注。

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