六年級語文《第七單元練習》第二課時教案
第2課時
（一）教學目標
1．按要求摘錄句子，完成第4題。
2．閱讀訓練，完成第5題。
（二）教學過程
1．指導學習第4題。
（1）讀題，明確要求。（根據(jù)要求摘抄句子，并說說這些描寫的作用。）
（2）按要求從第七單元幾篇寫人的課文中去劃找。
（3）全班交流、評議。
小結(jié)：寫人的神態(tài)、語言、行動和心理活動是描寫人物的四種方法，每種方法對表達人物思想品質(zhì)都能起到突出、反映的作用，能使人物形象更生動。
2．指導學習第5題。
（1）讀課后問題。
（2）帶著問題自學短文，思考怎樣回答。
（3）全班討論。
①選擇：使、偷偷、寶貴、收藏、耐人錄味。
②那一小段應補在第2、3自然段之間，起承上啟下的作用。
③文中能反映全文中心意思的'成語是“精益求精”，寫了“作畫對自己的要求十分苛刻”、“喜歡聽取批評意見”兩方面的內(nèi)容。
3．布置作業(yè)。
摘錄句子，完成練習第4題。
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