北京版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)2》教案
教學(xué)目標(biāo)
集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、辨析讀音。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、學(xué)生從前兩個(gè)單元中繼續(xù)找出容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立辨析和強(qiáng)化正確讀音。
二、區(qū)別形近字。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。
4、補(bǔ)充練習(xí):學(xué)生挑出自己在平時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)的較多的錯(cuò)別字來(lái)引導(dǎo)大家辨析。
三、積累成語(yǔ)。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。
4、補(bǔ)充練習(xí)。豐富成語(yǔ)的積累,強(qiáng)化方法以及對(duì)成語(yǔ)意思的感悟。
四、加標(biāo)點(diǎn)的練習(xí)。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、集體交流正確答案。
3、交流自己完成這樣題目的方法和步驟。(讀懂這段話的意思是基礎(chǔ)。)
課后小結(jié):不僅練習(xí)了課文中出現(xiàn)的內(nèi)容,還與學(xué)生一同查找了課文中的其它異讀錯(cuò)的字、形近字等等,使學(xué)生的練習(xí)更加全面。
第2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、閱讀訓(xùn)練。
(一)獨(dú)立閱讀,了解短文的主要內(nèi)容。初步了解短文的寫(xiě)作順序。
。ǘ┰讵(dú)立思考的基礎(chǔ)上,小組討論短文后面的第一小題。
。ㄈ┰僮x短文,理清文章的寫(xiě)作順序。
。ㄋ模┰跁(shū)讀的基礎(chǔ)上,摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。
二、口語(yǔ)交際。
1、課前選取自己熟悉和了解的名勝古跡或者是有特色的農(nóng)家小院。
2、介紹的`要求:把特點(diǎn)講清楚,按一定順序介紹,表達(dá)自己的情感。
3、聽(tīng)者的要求:認(rèn)真傾聽(tīng)。自己對(duì)那些地方感興趣或還想多知道些什么,隨時(shí)提出與大家交流。
4、教師做總結(jié)。
課后小結(jié):在講解閱讀時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先畫(huà)一畫(huà)作者的觀察點(diǎn),學(xué)生能夠找得比較準(zhǔn)確,從而能夠感受到作者寫(xiě)作順序的變化。在口語(yǔ)交際的環(huán)節(jié)中,由于學(xué)生有生活實(shí)際,因此說(shuō)的內(nèi)容比較豐富,但是條理欠清晰。
第3課時(shí)習(xí)作
教學(xué)過(guò)程:
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本單元的寫(xiě)作方法完成習(xí)作。
教學(xué)步驟
回憶本單元課文的寫(xiě)作方法
今天咱們就學(xué)習(xí)“按照游覽順序,抓住景物的特點(diǎn)”的寫(xiě)作方法寫(xiě)一篇《美麗的校園》
組織同學(xué)游覽校園,提出要求:記住游覽的順序,記住要寫(xiě)的景物以及特點(diǎn)。
帶領(lǐng)學(xué)生在校園中觀察,練習(xí)說(shuō)過(guò)渡句以及景物的特點(diǎn)
回到教室后請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行小節(jié)板書(shū)
游覽順序看到景物景物特點(diǎn)怎樣寫(xiě)具體
一進(jìn)校門(mén)操場(chǎng)大列數(shù)字、舉事例
穿過(guò)操場(chǎng)來(lái)到教學(xué)區(qū)專(zhuān)業(yè)教室獨(dú)特總分
沿著甬道來(lái)到教室前教室(略)果樹(shù)美時(shí)間(春花夏葉秋果)
順著甬道走到盡頭圖書(shū)室書(shū)多
3、啟發(fā)學(xué)生思考怎樣寫(xiě)具體
鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、句子
4、對(duì)照板書(shū)自己在小組里練習(xí)說(shuō)話
5、完成寫(xiě)話
課后小結(jié):由于學(xué)生親身進(jìn)行了參觀,所以過(guò)渡句寫(xiě)得十分準(zhǔn)確。在指導(dǎo)寫(xiě)具體的時(shí)候,不斷啟發(fā)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文,引導(dǎo)他們應(yīng)用文中的好詞和好句,效果良好。
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