五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀教案
在美麗的地球上，有一個(gè)地方——叫中國(guó)，有一種語(yǔ)言——叫漢語(yǔ)，有一種文字——叫漢字，有一門(mén)課程——叫語(yǔ)文！以下是五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀教案，歡迎閱讀。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)的內(nèi)容、體會(huì)詩(shī)的情感。
2、有感情地朗讀全詩(shī)。
3、讀后拓展，模仿創(chuàng)編。
4、選擇背誦喜愛(ài)的一個(gè)小節(jié)。
二、教學(xué)方法：
1、讀中感知詩(shī)的意思，讀中感悟詩(shī)的情感。
2、品詞析句，體會(huì)“濃濃的鄉(xiāng)情和深深的母愛(ài)”。
3、運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”“小組合作探究、課堂展示激勵(lì)”“當(dāng)堂檢測(cè)、拓展延伸”的學(xué)習(xí)方式來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、教學(xué)步驟：
1、揭示課題，出示目標(biāo)(1分鐘)
師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)《斗笠》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是理解詩(shī)的內(nèi)容、體會(huì)詩(shī)的情感，能有感情地朗讀全詩(shī)，讀后拓展，模仿創(chuàng)編，選擇背誦喜愛(ài)的一個(gè)小節(jié)。
2、檢查預(yù)習(xí)，反饋情況(4分鐘)
師：上節(jié)課我們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，下面請(qǐng)小組以對(duì)子的形式檢查預(yù)習(xí)情況，并把檢查結(jié)果填到表格中。
(學(xué)生檢查，教師巡視)
3、小組合作，完成任務(wù)(10分鐘)
師：同學(xué)們預(yù)習(xí)得很好，接下來(lái)運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式解決導(dǎo)學(xué)案中的疑難問(wèn)題，完成之后，請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取任務(wù)。
任務(wù)一：你認(rèn)為哪些詞句最能表達(dá)出深深的母愛(ài)，濃濃的鄉(xiāng)情?為什么?請(qǐng)你有感情地朗讀。(1-3小節(jié))
任務(wù)二：你認(rèn)為哪些詞句最能表達(dá)出深深的母愛(ài)，濃濃的鄉(xiāng)情?為什么?請(qǐng)你有感情地朗讀。(4-5小節(jié))
任務(wù)三：放聲有感情地朗讀詩(shī)歌。
任務(wù)四：放聲有感情地朗讀詩(shī)歌。
任務(wù)五：背誦你喜歡的一個(gè)小節(jié)。
任務(wù)六：仿寫(xiě)喜歡的小節(jié)。
孩子，戴上這頂斗笠吧，
(組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)后，小組分工合作，準(zhǔn)備展示)
期待你們精彩的表現(xiàn)，開(kāi)始吧!
4、全班展示，評(píng)價(jià)拓展(20分鐘)
(品析詞句的小組根據(jù)需要，展示的同時(shí)相機(jī)板書(shū))
師：剛才，不論是同學(xué)們聲情并茂地朗讀、繪聲繪色地品析，還是充滿(mǎn)稚氣的`仿寫(xiě)，我都感到了那份深深的母愛(ài)，濃濃的鄉(xiāng)情。是啊，母愛(ài)是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。所以，不論我們走到哪里，都不要忘記還有一位每時(shí)每刻都牽掛我們的母親。
俗話(huà)說(shuō)不比不知道，一比嚇一跳，敢挑戰(zhàn)課堂檢測(cè)嗎?
5、課堂檢測(cè)，鞏固新知(5分鐘)
(1)小組pk誦讀詩(shī)歌(兩組內(nèi)相同號(hào)pk)，結(jié)束后把檢測(cè)評(píng)價(jià)寫(xiě)到黑板上。
(2)機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)(1-2名學(xué)生)
師：第( )小組的同學(xué)用團(tuán)結(jié)和智慧奪取了本節(jié)課的冠軍，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!