《金色的草地》課后練習(xí)題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，只要有考核要求，就會(huì)有試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編整理的《金色的草地》課后練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。
《金色的草地》課后練習(xí)題 篇1
—、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
yì běn zhèng jīng shǐ jìn zhè yàng yǒu qù
( )( ) ( ) ( )
yǐn rén zhù mù
( )
二、組 詞。
耍( ) 裝( ) 欠( ) 愛(ài)( ) 現(xiàn)( ) 攏( )
要( ) 壯( ) 吹( ) 受( ) 觀( ) 籠( )
三、填合適的詞。
( )的花瓣 ( ) 的草地 ( )的樣子 ( ) 的笑臉
四、照樣子，寫(xiě)句子。
例：多么可愛(ài)的草地!
1.多么____________的蒲公英!
2.多么______________________________________!
3.多么______________________________________!
五、把下面各組詞語(yǔ)用直線恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。
可愛(ài)的 小草 │ 住在 一吹
有趣的 草地 │ 一大片 觀察
金色的 時(shí)候 │ 使勁 草地
傍晚的 蒲公英 │ 仔細(xì) 鄉(xiāng)下
六、多音字組詞。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )
盛 長(zhǎng) 覺(jué)
chéng( ) cháng( ) jué ( )
七、按原文填空。
1.花朵( )時(shí)，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成( )的了。
2.多么可愛(ài)的( )多么有趣的( )從那時(shí)起，蒲公英成了，我們最( )的一種花。它和我們一起( )，和我們一起( )。
八、仿照第二自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話。
《金色的草地》課后練習(xí)題 篇2
一、小小書(shū)法家
wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整
一字多音
jiǎ( ) cháo( )
假 朝
jià( ) zhāo ( )
三、選得正確，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)
1、火眼金睛
瓣( ) 釣( ) 勁( ) 裝( )
辮( ) 鉤( ) 頸( ) 獎(jiǎng)( )
2、錦上添花
( )的草地 ( )的草地 ( )的草地
四、模仿秀，好詞好句的積累。
蒲公英的花就像我們的'手掌，可以張開(kāi)、合上。有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。
多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!
五、猜一猜 括號(hào)里應(yīng)該填上哪個(gè)詞話。
1、引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。( )
2、形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。( )
設(shè)計(jì)意圖：
1、“小小書(shū)法家”的設(shè)計(jì)為鞏固本課重要的字詞。
2、“比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整”既要讓學(xué)生把字書(shū)寫(xiě)端正，還得進(jìn)一步考察學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。
3、“火眼金睛”和“錦上添花”是檢查學(xué)生的形近字的區(qū)分以及“的：字短語(yǔ)的運(yùn)用。
4、模仿秀，好詞好句的積累。豐富學(xué)生的詞匯量，模仿課文的好句。
5、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。考察詞義的掌握情況。
《金色的草地》課后練習(xí)題 篇3
一、按課文內(nèi)容填空：
蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又（），草地就（）。
二、句式訓(xùn)練：請(qǐng)用“多么……多么……”說(shuō)一句話。
三、我會(huì)辨字組詞：
攏（）耍（）勁（）賞（）
擾（）要（）功（）掌（）
四、我會(huì)根據(jù)讀音組詞：
朝cháo（）（）假jiǎ（）（）
zhāo（）（）jià（）（）
五、我會(huì)填：
（）的草地（）的蒲公英（）的手掌
（）的花瓣（）的星星（）的絨毛
六、我能仿寫(xiě)句子：
1、蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（擬人句）
2、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻句）
七、小小書(shū)法家，比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整。
八、我會(huì)組：
瓣（）釣（）勁（）裝（）
辮（）鉤（）頸（）獎(jiǎng)（）
九、我會(huì)填：
（）的草地（）的草地（）的草地
《金色的草地》課后練習(xí)題 篇4
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
蒲公英 玩耍 絨毛 假裝 朝向 這些釣魚(yú) 觀察 花瓣 合攏 手掌 有趣盛開(kāi) 使勁 一本正經(jīng) 引人注目
二、多音字
三、辨字組詞
四、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思，并能用它們分別說(shuō)一句話
一本正經(jīng)：________________________
引人注目：________________________
五、讀課文回答問(wèn)題
1、早上和中午草地有什么變化?這是為什么?
_____________________________________
_____________________________________
2、課文主要寫(xiě)了哪兩件事?
_____________________________________
《金色的草地》課后練習(xí)題 篇5
一、用“-”為帶點(diǎn)字選擇合適的讀音
海難(nánnàn)
辛勤(qíngqín)
露著(lùlòu)
氣餒(něilěi)
二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
貧窮
落后
失敗
同意
安全
安靜
課堂作業(yè)
三、填上合適的詞
(1)無(wú)論是白天還是夜晚，南京路上都十分，這景象人們居住在的山村是無(wú)法想象的。
(2)校園里，每個(gè)學(xué)生都禮儀，文明。
四、在括號(hào)里填上合適的詞。
抽出商量朗讀
打掃觀看的羽毛
的眼睛的貝殼的樹(shù)林
課后作業(yè)
五、按要求寫(xiě)句子
(1)把句子寫(xiě)具體
例：我看到太陽(yáng)落下去了。我看到太陽(yáng)從地平線上慢慢地落下去了。
星星眨著眼睛。
(2)用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
例：雖然太陽(yáng)離我們那么遙遠(yuǎn)，但我們時(shí)時(shí)能感受到它帶來(lái)的溫暖。
仿寫(xiě)句子：
六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇你熟悉的一個(gè)寫(xiě)一句話。
奇艷呼喚絢麗
蒼蒼五六一本
以上就是關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)上冊(cè)《金色的草地》，謝謝查閱。
《金色的草地》課后練習(xí)題 篇6
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
ɡuān chá
diào yú
jiǎ zhuānɡ
rónɡ máo
wán shuǎ
huā bàn
shǒu zhǎnɡ
yǒu qù
二、比一比，再組詞。
{耍
要
{釣
鉤
{瓣
辮
{攏
擾
{掌
賞
{勁
頸
{裝
獎(jiǎng)
三、多音字組詞。
假{jiǎ
jià
朝{zhāo
cháo
盛{shèng
chéng
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