新人教版小學一年級語文下冊教學計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的新人教版小學一年級語文下冊教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
本學期我繼續擔任一甲班的語文教學。整個班學生表現較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，學生態度積極。但也有幾位成績偏差，習慣差、馬虎懶散。現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終要求自己，虛心向他人學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備課、講課、批改作業、輔導學生等方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好學困生轉化工作。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持提前備好課，在備課之前總是先熟悉教材教參，參考各種版本的教學設計，有時還從網上下載一些好的教學設計，綜合思考之后再動筆。
2、上好每一節課。每節課前我會重新熟悉一遍教學設計。在課堂教學上堅持做到：教學目的明確，教學程序清楚，教學重難點突出，努力創設良好的學習情境，運用多種教學方法，利用游戲、表演、分角色朗讀、賽讀、小組合作學習等形式，激發學生的學習熱情，使學生積極愉快地投入到學習中，有序地開展教學活動。借助教學媒體如掛圖、生字卡、電腦等，并經常從網上下載一些精美的課件輔助教學，幫助學生理解課文內容。注意體現分層教學，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析，使各類學生都有所發展，嚴把課堂教學質量關等。
3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，夯實學生基礎知識。并能及時認真地批改作業，針對孩子作業情況進行集體訂正和個別訂正，對學困生進行面批和指導，有些學困生的作業甚至要訂正好幾次才行。
4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，對優等生我經常鼓勵他們多看課外書、多寫多積累，不斷提高要求；對學困生則不離不棄，不歧視差生，對他們點滴的進步都予以鼓勵，加強輔導力度，努力提高班級合格率和優秀率。
5、加大獎勵力度。對學生的課堂表現、作業情況、測試成績、朗讀背誦課文等等各方面，都做出公正、準確的評價，并以加分、減分、發小貼畫、小星星、當小老師等方式，來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
6、適當開展讀書、講故事、朗讀等競賽活動提高學生的口頭語言表達能力，并逐步鍛煉學生的膽量。讓學生能在課上大膽地舉手回答問題，且能用較標準的普通話交際。
7、指導學生多積累、多背誦。
8、引導學生多讀課外書。
9、搞好學習互助小組，開展手拉手活動，讓學生自己結對子，互幫互學，互相監督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高學科成績。
10、培養學生寫話能力。一年級的孩子年齡小，寫話有一定的難度，因而鼓勵學生經常動筆，遇到有意義的事情就指導學生寫，放大假的時候布置學生寫兩篇日記，返校后進行批改，發現寫得好的日記及時予以表揚，并打出來發送到網上，展示給全班學生看，激發學生寫作的興趣，提高了他們的寫作能力。
11、做好其他輔助教學的工作。為了豐富孩子們的課堂表演，抽空制作有關課文的動物頭飾及教具，大大地激發了孩子們的學習興趣，提高了表演能力。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，有些孩子基礎太差，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
2、教學以傳統方法為主，缺少創新意識，學生學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，努力提高教學質量；加大科研促教的力度，認真寫好反思，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
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