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青春勵(lì)志正能量演講稿實(shí)用
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的青春勵(lì)志正能量演講稿實(shí)用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春勵(lì)志正能量演講稿實(shí)用1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
有一天讀到1篇文章，文中寫到：“人到底是怎么老的?早晨洗臉是一天的開(kāi)始;晚上洗臉是一天的結(jié)束。洗著洗著，人就老了。”親愛(ài)的同學(xué)們，不要吃驚，不錯(cuò)，人就是這樣老的。拿出自己中的照片，那個(gè)沒(méi)有牙齒的小毛頭，怎么眨眼工夫就成了今天翩翩少年呢?爸爸媽媽的結(jié)婚照片還沒(méi)有開(kāi)始發(fā)黃，怎么鬢邊就有了白發(fā)?還有你那滿臉皺紋的爺爺奶奶，問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，他們準(zhǔn)會(huì)喃喃地說(shuō)“人老起來(lái)真快，一輩子不知不覺(jué)就過(guò)去了。”是這樣，“時(shí)光只解催人老”。小時(shí)候讀到這句話和朱自清先生的《匆匆》，并不理解其中含義。待明白它后才驚覺(jué)時(shí)間已在不知不覺(jué)中匆匆溜走，青春一去不復(fù)返了。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們能知道，在我們生活的空間中，時(shí)間第一，它是最寶貴的資源，同時(shí)，它也最容易溜走，被浪費(fèi)。
寫作文時(shí)，很多同學(xué)愛(ài)用“日月如梭，光陰似箭。”我覺(jué)得，沒(méi)有哪個(gè)詞能比它們更好地形容時(shí)間的特性。歲月無(wú)情啊。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要覺(jué)得自己還小，覺(jué)得時(shí)間還很多，覺(jué)得離“老”還很遠(yuǎn)，可以有大把的時(shí)間來(lái)?yè)]霍——如果你這樣想，這樣做，就會(huì)像許多人一樣，滿頭白發(fā)時(shí)問(wèn)自己：我怎么就老了呢，我怎么還僅僅在學(xué)海的中心，距離理想的彼岸還如此遙遠(yuǎn)呢?我們出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是——時(shí)間，不管對(duì)窮人還是富人，這禮物是如此公平：一天24小時(shí)。我們用它來(lái)學(xué)習(xí)，用它投資經(jīng)營(yíng)自己的生命。有人很會(huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……他用上天賜給的時(shí)間做了很多的事，最終換來(lái)了成功。其實(shí)，這世界上的偉人：元首、科學(xué)家、發(fā)明家等，最成功之處就是運(yùn)用的成功，他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。
有的人，不會(huì)利用這份寶貴的資源，你看他：早晨醒來(lái)還躺在被窩里10到15分鐘，該開(kāi)始學(xué)習(xí)了，他偏要跟同學(xué)閑聊上幾十分鐘，對(duì)于意義不大的電視劇可以看個(gè)昏天黑地，算不出來(lái)有多少時(shí)間就這樣白白溜走了，沒(méi)有產(chǎn)生任何效益，多可惜!
由此，有人得出這樣的結(jié)論：成功的人，善用時(shí)間，庸碌的'人，消磨時(shí)間。
在美國(guó)有一個(gè)非常有名的學(xué)者伯納德·伯倫森，在他90歲生日時(shí)，有人問(wèn)他最憐惜什么，他說(shuō)：“我最憐惜時(shí)間，我愿意站在街角，手中拿著帽，乞求過(guò)往行人把他們不用的時(shí)間扔在里面。”什么時(shí)候，如果你也和他一樣深感時(shí)間不夠，你就會(huì)切實(shí)明白這世上“時(shí)間第一”，你就會(huì)抓住時(shí)間的分分秒秒，使你理想的航船更快地新理想彼岸進(jìn)發(fā)。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)海泛舟，時(shí)間第一，千萬(wàn)抓緊，不能放棄。在最后這星期，把握好時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好功課，以扎實(shí)的知識(shí)，迎接期末的大挑戰(zhàn)!
青春勵(lì)志正能量演講稿實(shí)用2
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功取決于他對(duì)生活的態(tài)度。所有成功的人總是以最積極的思維和樂(lè)觀的精神支配和控制自己的生活。失敗者，恰恰相反，他們的失敗完全在于對(duì)生活的態(tài)度：對(duì)生活，對(duì)他人，對(duì)事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)度，梁漱溟先生曾經(jīng)有過(guò)非常精辟的論述。他把人生態(tài)度分為三種：求索求索，厭棄離別，莊嚴(yán)肅穆。逐求是對(duì)物質(zhì)的追求，比如飲食、宴席、名譽(yù)、聲、色、貨、利等。一邊被利益誘惑，一邊被問(wèn)題刺激，在苦樂(lè)中顛倒迷離，與其他生物無(wú)異;這種態(tài)度是生活中大多數(shù)人的態(tài)度。
第二種人生態(tài)度是厭世的人生態(tài)度。人雖然有動(dòng)物的天性，但畢竟高于普通動(dòng)物，所以往往會(huì)自我反省。回顧過(guò)去，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多痛苦。人一方面飽受諸多欲望的折磨，另一方面又發(fā)現(xiàn)了世界的丑陋、殘酷、無(wú)情，所以才會(huì)有厭世的心態(tài)，每個(gè)人都會(huì)有，只是程度不同而已。
物質(zhì)滿足雖然沒(méi)有那么持久，但畢竟是真實(shí)的感官刺激，比物質(zhì)更虛假的是別人的評(píng)價(jià)。事實(shí)上，名聲很重要，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)沒(méi)那么重要。你可以選擇為別人而活，永遠(yuǎn)在乎別人的評(píng)價(jià)，也可以選擇為自己而活。沒(méi)必要完全用別人的標(biāo)準(zhǔn)束縛自己，評(píng)價(jià)自己的言論對(duì)生活的態(tài)度。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，物質(zhì)滿足感和別人的評(píng)價(jià)很重要，但不是最可靠的。
物質(zhì)獲取有限是因?yàn)槿说哪芰τ邢?別人的評(píng)價(jià)是無(wú)限的，因?yàn)槲覀兛刂撇涣藙e人。物質(zhì)和名譽(yù)不是我們能控制的，但是我們自己的理解和評(píng)價(jià)完全可以由我們自己來(lái)控制。你可以決定自己的人生態(tài)度，選擇自己的道路，評(píng)估自己的得失，體驗(yàn)自己的`快樂(lè)。經(jīng)常聽(tīng)到抱怨做人難，因?yàn)槿丝傄腿讼嗵帲丝傄鍪隆娜肆R你做好事，好人罵你做壞事，人也會(huì)罵你不做事。
在這種情況下，你可以做自己的事，成為你想成為的人。我經(jīng)常懷念我的童年。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，童年是快樂(lè)的。那時(shí)候?qū)Σ牧系男枨蟛欢啵悦罪埻婺喟投际切腋?那時(shí)候我不在乎別人的評(píng)價(jià)，天真老實(shí)，孩子的話肆無(wú)忌憚;那時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)困擾，沒(méi)有工作困擾，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有社會(huì)壓力。這就是梁先生所說(shuō)的那種莊嚴(yán)的人生態(tài)度，自然是莊嚴(yán)的。我能做的，也希望做的，是害羞，但充滿活力;外面窮，里面滿;路是曲折的，但前途是光明的;生活很簡(jiǎn)單，但卻無(wú)比幸福。
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家!
青春勵(lì)志正能量演講稿實(shí)用3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
左手倒影，右手年華。
青春的陰陽(yáng)將我們的身影無(wú)限放大，迷茫經(jīng)歷，感懷，濃縮在內(nèi)心。已是初中，倍感滄桑，長(zhǎng)嘆時(shí)間怎么就不等人。年逝，但是友人的陪伴便極是舒心。課間遞上的一杯熱茶，惶恐之余塞過(guò)來(lái)的糖，傷心之時(shí)回眸間你的鼓勵(lì)，失望時(shí)敞開(kāi)心扉的擁抱。沒(méi)錯(cuò)，我的青春里正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋倚牢俊Ｒ驗(yàn)槲颐靼祝啻壕驮谀抢铮徽撌欠耖L(zhǎng)遠(yuǎn)，不管你在與不在，它不離不棄，始終如一，這份青春滿溢著愛(ài)與被愛(ài)。
生活向北，理想朝南。
從小許下的諾言，如夢(mèng)境般遙不可及，茫然若失。幼年看見(jiàn)魔術(shù)師靈巧變幻的雙手，那指縫里莫名地冒出的飄帶，如波動(dòng)的音弦振動(dòng)著我的內(nèi)心。少年時(shí)逐步感悟?qū)煹狞c(diǎn)滴心酸，常沉浸于當(dāng)回小老師的滋味，理想漸漸蔓生。此刻的青春時(shí)期，精力充沛，握筆抒寫情感，也時(shí)常發(fā)現(xiàn)生活與理想南北距離。感嘆，但青春就在那里，承載你的.夢(mèng)想，傳遞你的汗水，涌動(dòng)你的熱血，這份青春飽含著奮進(jìn)與不屈。
現(xiàn)實(shí)如蟻，夢(mèng)想成蝶。
盡管如此，我卻依舊奮斗，我深信“堅(jiān)持不懈就是勝利”，困難重重，但我仍能感知青春的熱度。是的，鉛筆不經(jīng)歷刀削的疼痛，怎能寫出優(yōu)美動(dòng)人的文章?蝴蝶不經(jīng)歷破繭的折磨，怎能化成美麗的蝴蝶?而青春的我們，不經(jīng)歷荊棘叢生的磨礪，又怎么能學(xué)會(huì)理性?青春就在這里，它雖向你招手，卻又艱難遍布，但只要有毅力，只要有頑強(qiáng)，便可崛起，這份青春蘊(yùn)孕著成功與激情。
青春勵(lì)志正能量演講稿實(shí)用4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我講話的主題是奮斗。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“奮斗就是幸福。”
的確，奮斗著是一種幸福。能夠奮斗者，就證明了你還活著。有時(shí)在夢(mèng)境中，你已然走過(guò)了許許多多的路。也許翻閱了高岸如珠峰，也許潛入了深邃如馬里亞納，但夢(mèng)醒后，你依舊在原地，一切都是不真實(shí)，無(wú)法證明你是否還活著。惟有奮斗，才能夠讓你真真正正地感受著這個(gè)世界。人生在世，短短數(shù)十載，能夠活著，能夠奮斗者，那的確是一種幸福。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜這個(gè)證明自己活著的機(jī)會(huì)，不該肆意地浪費(fèi)時(shí)間，或者想要毫無(wú)付出就獲得幸福。
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”莎翁的話在歷經(jīng)百年時(shí)間的磨洗，依舊閃爍著其獨(dú)到的智慧的光芒。時(shí)間不會(huì)為了某一個(gè)人停留，它像是一個(gè)漫無(wú)目的.地行者，不斷的向前行著，不在任何一個(gè)地方稍作停歇。
張海迪認(rèn)為;想不付出代價(jià)而得到幸福，那是深化。我非常認(rèn)同這一觀點(diǎn)，幸福不是別人能夠給予的，幸福要靠自己爭(zhēng)取。要依靠自己堅(jiān)持不懈地奮斗去爭(zhēng)取幸福，縱古覽今，那一個(gè)成功的人不是迎著陽(yáng)光奔跑，將自己的影子留在身后?張衡也好，李時(shí)珍也罷，牛頓也好，愛(ài)因斯坦也罷，他們都身體力行，踐行著那句生命不熄，奮斗不止，他們證明了，自己活著過(guò)。
我們學(xué)生，當(dāng)下最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，尤其是高尚的同學(xué)，在距離高考還有不到100天的今天，每一分每一秒都是我們邁向成功地重要一步。沒(méi)有人是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界。
植物死了，把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。那么倘若有一天，我們離去，該把生命留在哪兒呢?我想，該是奮斗里。
最后，希望大家在未來(lái)不斷奮斗的道路上，可以以子夏的那句“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”來(lái)要求自己，奮斗向前，證明自己活著過(guò)。
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