【精華】勵(lì)志的演講稿匯總六篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)下社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的勵(lì)志的演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《用勤奮塑輝煌》
書(shū)山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無(wú)邊的莽野中，踏出一條通向頂峰的道路。
學(xué)海泛舟，需要不懈地努力去擎起夢(mèng)想高懸的風(fēng)帆。
成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑸M(mǎn)了血雨腥風(fēng)，浸透了奮斗的淚泉!那是誰(shuí)伴它走過(guò)生命中那艱難的一段長(zhǎng)路?——勤奮!是勤奮擎著它五彩的風(fēng)帆，駕馭著它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業(yè)之舟駛向夢(mèng)想的彼岸;明艷的明天，是今天汗水，血水的交融!
那站在科學(xué)頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著金光的碩果，更重的是譜寫(xiě)一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線(xiàn)上的背影向世人訴說(shuō)那烙在手中的繭痕，那布滿(mǎn)山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦!21世紀(jì)年輕而頗具天賦的你們，請(qǐng)不要讓追求之舟停泊在寧?kù)o的港灣，讓我們乘著長(zhǎng)風(fēng)、揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆去穿越海洋!
但是，朋友們你們要知道，離開(kāi)勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻!此時(shí)此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎?動(dòng)起來(lái)!邁出我們勤奮的步伐，踏出那無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們?cè)跁r(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上構(gòu)建人生宮殿的輝煌!
勵(lì)志的演講稿 篇2
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是[積極向上，放飛夢(mèng)想]
偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，不知不覺(jué)走進(jìn)了大二的生活，走進(jìn)了新的環(huán)境。
邁進(jìn)化工校園，花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方;花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋;花開(kāi)的日子，我們一同分享全新的生活環(huán)境，高聳而古舊的宿舍樓，嫩青的草坪和花壇……這是一所怎樣的學(xué)校啊!當(dāng)時(shí)我很困惑，在這么古舊的學(xué)校里，我能干些什么又能學(xué)到些什么?于是，我開(kāi)始在校園里尋找：在課堂上，老師們談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成了良好的互動(dòng)，課堂上的氛圍融洽而又和諧;聯(lián)歡會(huì)上，你方唱罷我登場(chǎng)，臺(tái)上精彩不斷，臺(tái)下掌聲連連;操場(chǎng)上，籃球比賽，羽毛球球?qū)Q，輸贏不是關(guān)鍵，握一握手，頃刻賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。
難以忘記，為了推行良好的宿舍管理制度，學(xué)校老師每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)入教學(xué)區(qū)，認(rèn)真檢查每個(gè)教室的課堂情況;難以忘記，為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校組織體育老師為我們上健美操;難以忘記，為了提高學(xué)生的組織和實(shí)踐能力，學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了新一屆學(xué)生會(huì)……是的，這是她活力的象征，她正處在輝煌時(shí)期，雖稚嫩，但前途無(wú)量。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把根扎在這片土壤上了，已經(jīng)深深烙上了學(xué)校的印記。
那么，我們?cè)摓樗鲂┦裁茨?為了活躍學(xué)校的氣氛，有的同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部為學(xué)校盡一份力量，還有的同學(xué)發(fā)揮特長(zhǎng)為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將會(huì)無(wú)窮，畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們可以無(wú)悔的說(shuō)：“我無(wú)愧于大學(xué)三年的生涯，我為我的學(xué)校而驕傲，學(xué)校也為我驕傲。”
曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，胸懷夢(mèng)想，在被賦予“高職大學(xué)生”之稱(chēng)的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們充滿(mǎn)青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自?xún)?nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看的平淡了呢?然而我要說(shuō)不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)!我的未來(lái)不是夢(mèng)!
讓我們?cè)陉?yáng)光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開(kāi)的日子里，遨游知識(shí)海洋，一起編織夢(mèng)想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫(xiě)青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行，在化工校園，今天塑造自我，明天學(xué)校以我為榮!
不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿(mǎn)不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響!
我的未來(lái)不是夢(mèng)，年輕的夢(mèng)想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻(xiàn)給班級(jí)集體;明天，我們把才智和成就獻(xiàn)給祖國(guó)母親。我們用辛勤和汗水寫(xiě)下了燦爛的昨天，走過(guò)了艱苦的歲月，如今我們載著夢(mèng)想與希望，為了將來(lái)而奮斗。
為了我們精神的家園，為了我們一生的夢(mèng)想和約定，為了我們學(xué)校美好的明天，我的答案清晰而堅(jiān)定：“愛(ài)我校園，愛(ài)我班級(jí)，共鑄知識(shí)的靈魂，為化工騰飛而努力!”時(shí)刻牢記：團(tuán)結(jié)友愛(ài)積極向上，健康活潑奮發(fā)自強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)建設(shè)四化，擁有理想共建輝煌，忠于人民忠于我黨，樹(shù)立榜樣偉岸形象，常抓不懈鞏固思想，共同實(shí)現(xiàn)快樂(lè)夢(mèng)想，今天塑造自我，明天學(xué)校以我為榮學(xué)校是我家，文明向上靠大家。
努力吧，同學(xué)們，讓我們?cè)谇啻旱臍q月里，載著夢(mèng)想出發(fā)，為化工的騰飛不懈努力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
勵(lì)志的演講稿 篇3
xx的朋友們：
大家好。我是郭xx，從今天開(kāi)始，我就是大家的培訓(xùn)老師了，培訓(xùn)的內(nèi)容有：如何去做陌生拜訪、如何去建立目標(biāo)市場(chǎng)，怎樣才能做好銷(xiāo)售，以及在實(shí)際拜訪中的銷(xiāo)售禮儀。那現(xiàn)在我們開(kāi)始今天的課程，我首先問(wèn)問(wèn)大家，你們是如何看待自己的未來(lái)呢?
最美好的未來(lái)，一定是要經(jīng)歷很漫長(zhǎng)的等待;一定要經(jīng)過(guò)刻苦的努力。我們想要什么樣的生活;我們想要怎樣的未來(lái)，便要朝著那個(gè)方向不斷地努力。我知道有時(shí)候，有些事情很難理解;有些困難很難解決。但是，不要放棄我們的初衷、我們的夢(mèng)想。因?yàn)椋行〇|西一旦放下了，便找不回來(lái)了。我想象著未來(lái)有多么美好。我的人生將是如何的完美。而這些美好與完美是需要時(shí)間來(lái)慢慢醞釀的。有時(shí)我們可能會(huì)很失落，覺(jué)得自己一無(wú)是處、很沒(méi)用;覺(jué)得自己與這個(gè)世界格格不入。我們一遍一遍地審視著自己，看到為了自己想要的未來(lái)努力的樣子。還看到了自己狼狽的樣子。時(shí)常在想未來(lái)對(duì)于我們是什么，是它讓我們迷茫;讓我們暴躁;讓我們悲傷。可是也是它讓我們心存美好的憧憬，一步一步的走向未來(lái)。就算漫長(zhǎng)，就算等待，也要堅(jiān)持。那么，我們的未來(lái)將會(huì)無(wú)比的美好。
我們?cè)诘鹊轿磥?lái)之前，當(dāng)然會(huì)遇到糟糕的事情;遇到糟糕的人;看到糟糕的自己。但是，哪怕天地輪轉(zhuǎn)，滄海變桑田。我們的未來(lái)就在我們的腳下。我相信，只要我們有夢(mèng)想，超著自己的夢(mèng)想不斷地努力、勇敢地前進(jìn)，我們美好的未來(lái)一定會(huì)無(wú)比的燦爛。當(dāng)我們驚慌無(wú)助的時(shí)候;當(dāng)我們無(wú)奈的時(shí)候;甚至當(dāng)我們悲傷難過(guò)的時(shí)候，我們總會(huì)想找一個(gè)知己來(lái)安慰自己。即使沒(méi)有人來(lái)安慰我們，而且只剩下了我們自己，我們也可以說(shuō)，除了自己、我們還有未來(lái)。美好的未來(lái)需要奮斗，而且往往都需要很長(zhǎng)的等待。但是，即使天荒地老，只要我們勿忘初心、相信自己的未來(lái)，懷揣夢(mèng)想、努力去奮斗并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那自己的未來(lái)必定會(huì)按照我們想象的面貌，成為現(xiàn)實(shí)。有了夢(mèng)想，我們的心便長(zhǎng)了翅膀;有了行動(dòng)，我們的夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，懶惰便會(huì)生根發(fā)芽;如果沒(méi)有行動(dòng)，墮落就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。時(shí)間越長(zhǎng)，根就扎得越深。到時(shí)候想站起來(lái)，也是一件非常困難的事。
做為銷(xiāo)售，我們每天都會(huì)糟到不同程度的打擊和挫折，甚至有不想再做下去的沖動(dòng)，但這個(gè)時(shí)候大家要想想自己的未來(lái)。如果你因受不了拒絕而離開(kāi)了這份工作，那么你的挫敗感就會(huì)越積越多，你在其它地方就更不會(huì)做好，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了成功的信心。如果你用自己掌握的知識(shí)化解了這次拒絕，那么它只會(huì)增加你的信心、增加你的成就感。你以后無(wú)論走到那里，失敗也不會(huì)跟隨著你，只有成功常伴你左右。你的人生、你的未來(lái)，將會(huì)充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。
謝謝大家的聆聽(tīng)。
勵(lì)志的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
從昨天下午接到要發(fā)言的通知到現(xiàn)在，我一直為“該講什么內(nèi)容”糾結(jié)著。說(shuō)句心里話(huà)，平常之事倒是真的不少，也時(shí)常實(shí)實(shí)在在地為了心中的那一份追求或者說(shuō)是為了完成學(xué)校交給的任務(wù)而絞盡腦汁，但每每回頭重新審視的時(shí)候，又覺(jué)得有點(diǎn)幼稚，甚至不堪入目。
年年歲歲花相似，年年歲歲人不同阿。不是學(xué)生的“發(fā)型“不好，而是這個(gè)世界變化實(shí)在太快了。為什么現(xiàn)在很多老師都怕做班主任，包括我在內(nèi)，真的怕得不得了。怕什么？怕班級(jí)里出亂子，怕家長(zhǎng)、學(xué)校不滿(mǎn)意，更怕學(xué)生走極端，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在面對(duì)的是獨(dú)生子女，他們的心理承受能力和想法已經(jīng)有了質(zhì)的變化，對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的要求也越來(lái)越高。
由于父母甚至祖父母的包辦寵愛(ài)，他們的責(zé)任意識(shí)、興趣愛(ài)好、生存追求已經(jīng)發(fā)生了變化，怎么辦？我的想法是不回避任何敏感問(wèn)題，盡最大努力，和時(shí)俱進(jìn)，接受繼續(xù)教育，努力跟上學(xué)生的腳步，抓住一些關(guān)鍵點(diǎn)，精心準(zhǔn)備相關(guān)教育話(huà)題。
環(huán)節(jié)一：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)生命是怎樣產(chǎn)生的
播放：精子和卵子的結(jié)合、胎兒形成及變化過(guò)程的紀(jì)錄片。目的是引起學(xué)生對(duì)生命的好奇，感受生命來(lái)之不易，生命本身就是一個(gè)奇跡。
環(huán)節(jié)二：人生下來(lái)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么，這個(gè)聲音讓你想到了什么
對(duì)于這個(gè)哭聲，學(xué)生想到了人生下來(lái)就是要受折磨的，人生是曲折的，人生應(yīng)該是先苦后甜的，困難、挫折是人生必有的經(jīng)歷。還有的學(xué)生說(shuō)，孩子的哭聲是父母的笑聲，他給父母帶來(lái)了希望和未來(lái)，父母知道孩子要在吃苦和挫折中才能成長(zhǎng)起來(lái)等等。
環(huán)節(jié)三：動(dòng)物為什么要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦群體遷徙
把動(dòng)物世界里一些非常悲壯的遷徙畫(huà)面放給學(xué)生看。讓學(xué)生充分感受到生命的寶貴，生存的艱難，同時(shí)也感受了生命之間的關(guān)系（好幾個(gè)學(xué)生看到一只老虎為了把自己的'孩子從鱷魚(yú)的口中搶回來(lái)，最后自己壯烈犧牲的場(chǎng)面時(shí)，哭了）。
環(huán)節(jié)四：黃思雨同學(xué)讓你看到了什么
老師用充滿(mǎn)愛(ài)和激昂的感情講述下面的故事：20xx年5月12號(hào)，地震發(fā)生時(shí)，12歲的黃思雨正在映秀小學(xué)上美術(shù)課，樓房開(kāi)始晃動(dòng)時(shí)，思雨和同學(xué)一起從4樓教室朝樓下奔跑。當(dāng)從三樓跑向二樓時(shí)，房子一下子倒了，一塊巨大的預(yù)制板坍塌下來(lái)，把思雨的左腿砸斷并死死壓住，無(wú)論怎么努力，思雨都無(wú)法掙脫。
危險(xiǎn)隨時(shí)還會(huì)發(fā)生，思雨以驚人的膽量和勇氣用盡全部的力量，活生生地把斷腿從身體上撕裂下來(lái)。思雨拖著斷腿，忍著劇痛，拼命爬，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著（故事講完了，停頓兩分鐘）！
同學(xué)們，生命的價(jià)值到底有多少？生命遠(yuǎn)比我們想象的強(qiáng)悍，無(wú)論生命的經(jīng)歷有多殘忍，哪怕是不完整的生命體，也同樣可以擁有精彩的人生，無(wú)論生命是以怎樣形式存在，我們都要完整的接受和善待。
環(huán)節(jié)五：一起安靜地默讀和體會(huì)孟郊的《游子吟》
在這一環(huán)節(jié)中同時(shí)播放“世上只有媽媽好”的背景音樂(lè)和電影畫(huà)面。讓學(xué)生和自己形成對(duì)照，讓生命的意義升華。
環(huán)節(jié)六：生命誓言
這個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)大家站起來(lái)把手放在心臟的位置，一起做生命的宣誓：當(dāng)我的生命受到威脅時(shí)，我不會(huì)輕言放棄；當(dāng)我的生命遭遇困境時(shí)，我要勇敢面對(duì)；當(dāng)生命并不完美時(shí)，我依然肯定、悅納生命；無(wú)論什么原因，無(wú)論什么理由，我都不會(huì)放棄生命！善待生命，永不放棄！善待生命，永不放棄！班會(huì)課到這次結(jié)束。
最后，我想和大家說(shuō)的是，一個(gè)人的智慧是有限的，一個(gè)班主任的力量更是有限的，我們除了要緊跟時(shí)代的腳步，更要相信“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的故事，本案例的形成就是在多個(gè)老師的幫助下完成的，尤其是張喜芳老師的大力支持和科學(xué)指導(dǎo)。謝謝大家。
勵(lì)志的演講稿 篇5
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
你們好!
教師節(jié)，是你們的第XX個(gè)節(jié)日，在向你們表示祝賀的同時(shí)，我們更想說(shuō)一聲：“感謝老師!”
當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身邊牽引著我們的手，幫我們撥開(kāi)眼前迷茫的霧紗，在心靈深處開(kāi)啟了一扇綠色的窗扉，讓我們領(lǐng)略了外面世界的精彩。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。無(wú)論是在貧困的小山村，還是在繁華的都市里，你總是那么不知疲倦地站立著，用你手中的教鞭引導(dǎo)著我們不斷前行，用你心靈的燭光點(diǎn)燃我們智慧的明燈，卻無(wú)暇顧及歲月無(wú)情地在額上刻下皺紋。
一名詩(shī)人，可以吟誦浩瀚的大海，可以把千古荒原描繪得遍地流金;一名歌手，可以用百靈般的金嗓子，唱遍山川，把峰岳上的千年積雪唱成流水。但是，一名教師，日日在講臺(tái)上吟誦，回報(bào)的不是掌聲和鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和眾人矚目的地位，有的只是默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，只在春蠶到死、蠟炬成灰的時(shí)候才被人想起。但你從不介意，依舊授業(yè)釋疑，春風(fēng)化雨，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕蠟熄絲盡，只期果碩花紅。
如今整個(gè)社會(huì)和每個(gè)人都尊敬你們，就是因?yàn)槟銈優(yōu)榱巳祟?lèi)的繁花碩果，總是低垂著頭做著葉的事業(yè)，默默地奉獻(xiàn)綠蔭。
又是一年花果碩，一年更比一年豐。在您的節(jié)日悄悄到來(lái)之際，請(qǐng)接受我們深深的祝福，謝謝您，敬愛(ài)的老師!
勵(lì)志的演講稿 篇6
人的一生不可能沒(méi)有遇到過(guò)挫折，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折才能摘到美味可口
的成功之果。我也不例外，在成長(zhǎng)的路上遇到的挫折不計(jì)其數(shù)，但正因?yàn)檫@些挫折，才使我的成長(zhǎng)之路豐富多彩，趣味無(wú)窮。
有些事我仍記憶猶新。記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，市里有“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽的活動(dòng)。我們學(xué)校也積極參加，老師在班級(jí)里選了五位同學(xué)去參加，我很榮幸被選上。比賽前，我精心準(zhǔn)備自己的演講稿，并在英語(yǔ)老師那兒說(shuō)了一遍，，確保自己萬(wàn)無(wú)一失，老師也說(shuō)：只要再講得生動(dòng)些，就能進(jìn)入復(fù)賽了。這使我信心十足，并更努力地一遍又一遍地練習(xí)。比賽那天到了，當(dāng)我到那兒看見(jiàn)這情景時(shí)，我驚呆了。只見(jiàn)參賽的人多如繁星，擠進(jìn)去都有些困難，這時(shí)我的心又懸了起來(lái)，但總是勸自己沒(méi)事的。輪到我了，走進(jìn)考場(chǎng)，三位外國(guó)考官筆直地坐在椅子上，偌大的考場(chǎng)被考官的一聲不發(fā)感染了，到處都是緊張的氣氛。只聽(tīng)見(jiàn)“please”,我便開(kāi)始演講，可是越說(shuō)越緊張，到最后索性囫圇吞棗地結(jié)束了演講，原來(lái)面帶微笑的臉在這時(shí)變得沮喪，低垂著頭走出了考場(chǎng)，等待面試的結(jié)果，被我猜中，沒(méi)選中。這件事使我整整傷心了一個(gè)星期。但我悟出一個(gè)道理：不是任何事都能做好準(zhǔn)備就成功的，但任何事都有失敗的可能。
這件事也是關(guān)于演講的。在六年級(jí)，學(xué)校舉行英語(yǔ)講故事大賽，老師為了讓我重新重視起來(lái)英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科，便推選我參加。但因?yàn)橐?jiàn)別班同學(xué)的實(shí)力太強(qiáng)，便在比賽中申請(qǐng)了棄權(quán)。事后，老師知道我的自信心不夠，才棄權(quán)。便對(duì)我說(shuō)：“做任何事都要對(duì)自己有信心，也許老師覺(jué)得你演講的風(fēng)格特殊而給你打高分呢?”所以，之后做任何事都會(huì)對(duì)自己有十足信心。
在六年級(jí)時(shí)，在學(xué)校舉行雙蹦比賽，在那時(shí)，我一個(gè)雙蹦都不會(huì)跳，可把我急壞了。比賽時(shí)，我以0個(gè)的“好”成績(jī)結(jié)束比賽，到了班級(jí)，同學(xué)們都在我身邊嘲笑我，使我很難過(guò)。事后，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在一個(gè)寒假里學(xué)會(huì)了雙蹦。讓我明白：只要堅(jiān)持不懈，肯花功夫和時(shí)間就能辦成自己想做的事。 再多的挫折，回憶起來(lái)也是過(guò)去的事了，在這些挫折中我領(lǐng)悟到許多道理，也正是這些挫折和道理激勵(lì)我在生活的征途中不斷前進(jìn)。
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