我想化作詩(shī)人作文
在我的心里,詩(shī)歌像一幅幅充滿詩(shī)意的畫,像一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,像一片片飄逸自由的云,總能將我?guī)肟鞓范腋５木辰纭?/p>
小的時(shí)候,躺在院子里,細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著天上的星星,不由想起爺爺教我的詩(shī)句。吟誦著“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”,眼前仿佛出現(xiàn)了牛郞織女男耕女織的形象;吟誦著“床前明月光,疑是地上霜”,又好像看到了李白思念家鄉(xiāng)的`身影。
面對(duì)著無垠的蒼穹,冥冥中,從遙遠(yuǎn)的天空傳來一聲問語:“想做詩(shī)人吧,做一名怎樣的詩(shī)人呢?”是啊!我應(yīng)該做一名怎樣的詩(shī)人呢?
我想做一名像李白一樣自由灑脫的詩(shī)人。我向往他那種“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的豁達(dá)與自信,向往他那種“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的浪漫與豪情。當(dāng)然,我更欣賞他在宮廷之中,敢于讓楊貴妃磨墨、讓高力士脫靴的那種豪放不羈。
我想做一名像杜甫一樣情系蒼生的詩(shī)人。我要體會(huì)他“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國(guó)憂民的情懷,更要學(xué)習(xí)他“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣胸襟。
我想做一名像文天祥一樣心系民族的詩(shī)人。我希望自己能夠像文天祥那樣,充滿雄心壯志,鏗鏘有力地吟誦“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。
我想做一名像郭沫若一樣敢于想象的詩(shī)人。我會(huì)像他那樣,“不斷地毀壞,不斷地創(chuàng)新,不斷地努力”,對(duì)祖國(guó)充滿無限熱愛,對(duì)新生活充滿無限向往。
我想做一名像汪國(guó)真那樣熱愛生活的詩(shī)人。“何必想你柔情似水,何必想我偉岸如松,只要情也潔白,只要詩(shī)也透明”,那種流動(dòng)著的青春激情,跳動(dòng)著的青春脈搏,能夠讓我的生活變得純真與清新。
做一名詩(shī)人,固然要學(xué)習(xí)前人,更重要的是做好自己。在詩(shī)的世界里,我一定能夠?qū)ふ业綄儆谧约旱臓N爛的一頁(yè)。
選擇“化作詩(shī)人”這一角度,語言便有了出彩的基礎(chǔ)。在引用詩(shī)詞時(shí),作者緊扣不同詩(shī)人的性格與命運(yùn),巧妙地通過一句或兩句詩(shī)詞,讓人物形象躍然紙上。李白的詩(shī)在浪漫中透出一種豪放不羈的灑脫,杜甫的詩(shī)在憂郁中蘊(yùn)含著一種情系蒼生的傷感,文天祥的詩(shī)充滿著一種雄渾壯闊的大氣,汪國(guó)真的詩(shī)流淌著一股熱情奔放的情絲。當(dāng)然,如果只是一味地贊賞詩(shī)人,文章自然不會(huì)如此出眾,透過眾多的詩(shī)詞,一方面發(fā)出了深情的呼喚,“做一名詩(shī)人,固然要學(xué)習(xí)前人,更重要的是做好自己”;另一方面可以窺探到小作者內(nèi)心深處的那種責(zé)任心與使命感。