四年級上冊期末測試題語文

四年級上冊期末測試題語文

　　在學習和工作的日常里，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編幫大家整理的四年級上冊期末測試題語文，希望能夠幫助到大家。

四年級上冊期末測試題語文1

　　一、字詞基礎

　　(一)聽寫詞語

　　籠罩沸騰規律照耀隱蔽痕跡推薦傾斜鄭重模范

　　搜索凝視愉快允許選擇智慧燦爛住址幻想敏捷

　　隨遇而安氣魄雄偉耀武揚威欣喜若狂出乎意料

　　金碧輝煌隱隱約約揚長而去理所當然風和日麗

　　(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋

　　1.舉世聞名

　　①抬起，往上托 ②動作，行為 ③推選 ④全

　　2.持之以恒

　　①拿著 ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管

　　3.供養不周

　　①繞一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到

　　4.形態各異

　　①特別 ②不相同 ③奇怪 ④分開

　　5.固執已見

　　①看到，看見 ②指明出處 ③對于事物的看法 ④會見

　　6.不勝其煩

　　①勝利 ②優美的 ③能夠承擔或承受 ④超過另一個

　　7.風言風語

　　①空氣流通的現象 ②景象 ③習俗 ④沒有根據的

　　8.屏息凝視

　　①呼吸時進出的氣 ②消息 ③停止 ④利息

　　9.星羅棋布

　　①捕鳥雀的網 ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網捕捉

　　10.鮮花盛開

　　①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚

　　二、語言積累(詩文填空)

　　1.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　______________，______________。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　_____________，_______________。

　　2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。

　　三、閱讀理解及習作(閱讀短文，完成短文后面的題目)

　　短文一：

　　鷹背上的小鳥

　　①當我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。

　　②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

　　③我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　　1.文中的第自然段是母親給我講的故事。

　　2.小鳥比鷹飛得還要高，是因為。

　　3.選擇合適的`詞語，填在第三自然段的括號里。

　　不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……

　　4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。

　　習作：

　　讀了這篇短文，你馬上想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現在想說的話告訴他。要注意書信的格式。

四年級上冊期末測試題語文2

　　一、積累運用。38分

　　1、看拼音，寫字詞。6分

　　chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì

　　牙（）抗（）麥（）喉（ ）（）（）（）（）

　　2、在帶點的字的正確讀音下面劃橫線。3分

　　眺（yáo tiào）望 露(lù lu)頭 漆(qī xī)黑 情緒(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 鉆(zuān zuàn)石

　　3、比一比，組詞語。

　　概（） 迅（） 誕（）

　　溉（） 訊（） 涎（）

　　4、在括號里填上合適的詞語。3分

　　（）的星星 （）的群山 （）的風景

　　寬闊的（）新鮮的（） 柔和的（）

　　5、按要求寫詞語。4分

　　（1）照例子寫詞語。 例：綠瑩瑩

　　（2）寫出兩個帶有近義詞的四字詞語。例：百依百順

　　（3）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　青山綠水：近義詞 反義詞 焦急萬分：近義詞 反義詞

　　6、按要求寫句子。12分

　　（1）按照詞語的不同意思寫句子。

　　驕傲（自豪）：

　　驕傲（自滿）：

　　（2）寫一句關于讀書的名言。

　　（3）寫一幅慶祝節日的對聯。

　　（4）照例子寫句子。

　　例：風把地上的黃葉吹起來。 地上的黃葉被風吹起來。

　　①媽媽把十歲的佩佳叫醒。

　　②霞光把小孩子的.臉照得紅紅的。

　　7、把下面句子補充完整。4分

　　（1） ，匹夫有責。

　　（2）書猶藥也， 。

　　（3）善良，是一種。

　　（4） ，天下誰人不識君。

　　8、口語交際。3分

　　你的同桌是誰？他（或她）是什么性格？有什么愛好？把你知道的寫下來。

　　二、閱讀理解。27分

　　1、默寫古詩《贈汪倫》。4分

　　2、判斷下面說法的正誤，對的畫對號，錯的畫叉。4分

　　（1）《西門豹》一課是按時間的順序寫的。（）

　　（2）“風景是美啊，可是最美的還不是風景”這句話是說美好的心靈比風景更美。（）

　　（3）《一個蘋果》一文中的“我”指的是司號員。（）

　　（4）“美穗子終于見到了闊別40年的聶榮臻元帥”這句話中，“闊”字的意思是時間距離長。（）

　　3、閱讀語段，按要求做題。9分

　　老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹葉燃起的火苗，驅走小屋的寒冷潮濕；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。

　　（1）本自然段共有 句話，第一句和2、3、4句是 關系。2分

　　（2）用曲線畫出老婆婆吃的很差的句子。2分

　　（3）第5、6句寫老婆婆的生活 。2分

　　（4）從 等詞語可體會出老婆婆心情的快樂。3分

　　4、閱讀短文，按要求做題。10分

　　雨中情

　　雨，紛紛揚揚地飄灑著……

　　在站前廣場，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂里，人擠得很，若不是路遠，天又下著雨，我才不會擠車呢！

　　我漫不經心地望著窗外，景物模糊不清。汽車一個急轉彎，一個人重重地伊壓過來，靠在我身上。我扭頭一看，只見一位穿紅色風雨衣的姑娘，背靠著我，腋下架著雙拐，原來是個殘疾姑娘，她側臉沖我點頭一笑，說了聲：“對不起！”

　　車到自由廣場，不少人下了車，車廂里比較松動了，卻沒有騰出空位。我和那位紅衣姑娘仍然站著。那紅衣姑娘正和坐在她對面的一個穿綠上衣的女孩說著話。

　　“您干嘛靠在拐杖上？別摔倒了！”那綠衣姑娘笑盈盈地仰望著紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那綠衣女孩來：既然那樣關心殘疾人，怎么好意思看著人家站著呢！

　　車到工農廣場終點站，人們開始依次下車。眼前的一幕讓我驚訝、目呆：只見那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”啊！她不是殘疾？是教師！

　　人們下車后，四散走開了。那紅衣姑娘俯下身背起綠衣女孩，橫穿馬路，向開往衛星路的15路汽車站走去。那一紅一綠在漂浮的雨絲映襯下顯得格外鮮艷！我目送她們漸遠的身影，心中升騰無限的敬慕之情。我想，如果我們每人之間都多一份理解、關懷和幫助，那我們的生活就會像七色彩虹絢麗多彩姿!

　　雨，仍在飄飄揚揚地下著……

　　（1）根據短文內容連線。4分

　　紅衣姑娘 殘疾人 學生

　　綠衣女孩 健康人 老師

　　（2）用曲線畫出首尾呼應的句子。2分

　　（3）“我”的思想感情有三次變化，開始是埋怨，接著是 ，最后是 。

　　（4）“雨中情”的“情”指的是：（在正確答案后面的括號里畫上對號）

　　①我對紅衣姑娘的理解、敬慕的感情。（）

　　②師生之間互相關心、愛護的感情。（）

　　三、習作表達。30分

　　1、題目：讓人感動的一件事

　　2、要求：內容具體，語句通順，有真情實感。

四年級上冊期末測試題語文3

　　一、我能讀準拼音，寫好詞語。

　　jnshèngānjúruìxuěhóulóng

　　________________________________

　　gōulóutáozuìkāngkǎixiōngyǒng

　　________________________________

　　二、我會當小老師，找出詞語中錯別字并更正過來

　　因才施教()由然而生()年近古希()慢山遍野()全神摜注()滿不在乎()

　　三、我能區分他們，并能給他們找朋友。

　　餓( ) 飄( ) 湍( ) 微( )

　　娥( ) 漂( ) 喘( ) 徽( )

　　四、這是我的積累收獲。

　　一()小詩一()肉干一()印刷機

　　()的傳說累得()痛苦地()

　　身臨()境 ()居樂()理直氣()

　　五、我能按要求寫詞語。

　　(1)含數字：四面八方

　　(2)ABAC：自言自語

　　(3)含反義詞：左顧右盼

　　(4)含象聲詞：咕嚕咕嚕

　　六、我能按要求寫句子：

　　(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動。。

　　月亮像掛在天空中。

　　(2)：樹叢擋住了他的視線。

　　改成：“被”字句

　　(3)()沒有辛勤的勞動，()享受不到收獲的快樂。(填關聯詞)

　　(4)寫一個擬人句：

　　答的不錯吧，繼續來!

　　七、我是個出色的醫生，我能用修改符號給下列句子治治病。

　　(1)、同學們非常關懷李老師的'身體健康。

　　(2)、老師表揚了班里的好人好事和班長做的好事。

　　八、我能把下面句子補充完整。

　　1、( )，必有我師焉。

　　2、蒙漢情深何忍別，( )。

　　3、發財不是人生的目的，( )

　　4、請寫一句民族諺語( )。

　　5、請寫一句表示“尊嚴”的名人名句( )。

四年級上冊期末測試題語文4

　　一、字詞基礎（21分）

　　（一）拼一拼，寫一寫（9分）

　　píng héng jūn yún dòng xué guī lǜ

　　róng qià yào wǔ yáng wēi qí tóu bìng jìn

　　（二）比一比，再組詞（8分）

　　掘 振 侍 恒

　　崛 震 持 衡

　　（三）給帶點字選擇正確的解釋（填序號）（4分）

　　張：①展開，打開； ②放縱，無拘無束；③鋪排陳設；④量詞；

　　⑤看，望。

　　囂張 三張白紙 張嘴打哈欠 東張西望

　　二、語言積累（20分）

　　（一）先填空，再照樣子寫一寫（9分）

　　調離 山 （呼）風（喚）雨 紅（彤 ）（ 彤 ）

　　照畫 風浪 綠

　　刀小 試 山地 白

　　（二）按課文內容填空（11分）

　　1、_______，柳暗花明又一村。

　　2、業精于勤，_______；_______，毀于隨。

　　3、每當_______、_______，一行人走搭石的時候，動作是那么_______！前面的抬起腳來，那面的緊跟上去，踏踏的聲音，像_______；_______，_______ ，給人畫一般的美感。

　　4、童話故事真有趣，總能把我帶入美好的情境，使我受到真、善、美的`熏陶，這學期我讀了《_______ 》、《 _______》、《 _______》……從《_______ 》的故事中，我明白了 。

　　三、閱讀理解（31分）

　　[課內閱讀]

　　《長城》（節選）

　　站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石一塊有兩三千斤重那時侯沒有火車汽車沒有起重機，就著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡俏的山嶺。多少勞動人民的血漢和智慧才凝潔成這前不見頭后不見尾的萬里長城。

　　1、在文中的括號里加上正確的標點符號。（3分）

　　2、圈出這段話中的錯別字，并把正確的字寫在橫線上。（3分）

　　3、從短文中“沒有”、“一步一步”、“數不清”、“無數”等詞語中我能體會到_______，表達了作者_______。

四年級上冊期末測試題語文5

　　翻開課本，陣陣墨香。《虎門銷煙》讓人熱血沸騰；《霧凇》讓我們慨嘆大自然的鬼斧神工；善良的《九色鹿》、可愛的《珍珠鳥》，讓我們充分感受到《誠實與信任》的寶貴；《九寨溝》的《桂花雨》，伴隨著《一路花香》，唱響了《峨眉山月歌》，充滿了《田園詩情》……同學們，快把你的收獲和大家共享吧！

　　一、拼音樂園。（看拼音寫詞語）10%

　　zēnɡ tiān nínɡ jié huánɡ bǎnɡ huán ɡù fù kuǎn

　　shì fànɡ jiǎo jié chénɡ fá cán kuì shēnɡ chù

　　二、成語寶庫。（在括號內填上合適的成語）6%

　　1、我們是（ ）的朋友，朋友之間應當（ ）。

　　2、魯迅先生文學成就很高，可以說是（ ）、（ ）。同時他也是一位熱血愛國的志士，面對惡勢力，他（ ）、（ ）。

　　三、詩意家園。（填上合適的詩句）8%

　　月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“（ ），（ ）”祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個人漫步郊外野田看到蕎麥花，正是“（），（ ）。”

　　三九嚴寒，雪花輕揚。一覺醒來，發現樹上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“（ ），（ ）。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了這句詩：“（ ），（）。”

　　四、貼春聯。（補充對聯、貼春聯，完成相關填空）3%+3%+4%=10%

　　貼春聯是我國新春佳節的傳統習俗之一，春聯講究（ ），讀起來（ ），（ ）。我們一起來讀一讀吧！3%

　　1、，五谷豐登。

　　2、神州有天皆麗日，。

　　我給它加上一個橫批：。

　　3、過年了，新年新氣象，我決定寫一幅春聯貼在我的書房門口激勵自己。3%

　　（請寫在旁邊圖上的相應位置）格式1%

　　五、美文再現。（根據已學的課文內容填空。）21%

　　1，俗話說“ ”，讀書是非常有益的。你還能再寫出兩句關于讀書的名言警句嗎？1） 。2） 。3%

　　2、霧凇，俗稱，是在，空氣中的水汽

　　而成。吉林霧凇是我國四大奇觀之一，其他的三大奇觀是、 、 。8%

　　3、“人與人之間還有比金錢更重要的東西”，這就是。的確，，能創造出美好的境界來。面對這也許正在遠離我們的美德，讓我們行動起來吧！請你寫出一句告誡人們要講求誠信的話吧。 3%

　　4、小鎮的早晨是、 、的。你聽，自行車的“丁零”聲、

　　摩托車的“（ ）”聲、鍋碗碰撞的“（ ）”聲、公雞的“（ ）”聲、火車的“（ ）”聲交織在一起，奏響了一曲的交響樂。（請在括號內填上恰當的象聲詞）4%

　　5、，，，……九寨溝真是個充滿的呀！3%

　　六、美文賞析。（閱讀短文，回答問題）14%

　　___________

　　春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

　　我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機、生命]，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

　　一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

　　你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”

　　小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強、堅強]！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的`。

　　1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。1%

　　2、用“﹨”劃去[　]里用得不恰當的詞語。4%

　　3、讀書做記號，可以幫助我們理解書的內容，我們應當養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。請你拿出筆來，在這篇文章中畫出你喜歡的段落。2%

　　4、“疾”字是（　　　）結構的字，按部首查字法，應先查（　　）部，再查（　　）畫。“疾”字在字典的意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（　　）種意思。4%

　　5、下面對于課文內容的表述，哪句話更準確。（用“√”表示）1%

　　① 本文表現了作者喜愛春天的思想感情。 （ ）

　　② 本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 （ ）

　　③ 本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 （ ）

　　④本文贊揚了小草的美麗可愛。 （ ）

　　8、請你寫出一句能夠體現出小草精神的古詩。2%

　　七、妙筆生花。25%+3%

　　A生活中我們總會遇到向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人，我們應當向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對他們說，那么，現在就請你拿起筆來，給他（她）寫一封信，去對他（她）傾訴吧！

　　B你有遠方的親人和朋友嗎？請你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉。

　　要求：格式正確，語句通順，書寫規范整潔，內容具體，感情真實。

　　提示：A、B任選一題。在文章內容和信封中，你的名字是“萌萌”；地址為“江蘇省泰州市海光小學四年級（2）班”；郵政編碼為225300；收信人郵政編碼為100100。否則扣分。

四年級上冊期末測試題語文6

　　一． 將下面的話抄寫在方格內，要求規范、端正、整潔。（10%）

　　只有那些最渴的人，才最了解水的甜美，從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者，是最知道水的滋味的人。

　　二． 基礎知識：

　　1． 看拼音寫詞語：(8%)

　　zhì xù dǎo huǐ yào shi máo dùn

　　cán kuì pāng tuó fán yǎn zhēn zhuó

　　2.按要求寫寫成語(12%)

　　⑴形容比較高興的：

　　⑵描寫自然風光的：

　　⑶用于學習方面的：

　　⑷含有動物名稱的：

　　3.照樣子對對子：(4%)

　　稠密對（稀 疏） 花好對（ ） （ ）對桃紅

　　綠水對（ ） 百花對（ ） 書山對（ ）

　　刀子嘴對（ ） 水底月對（ ） 山清水秀對（ ）

　　4.修改句子：(6%)

　　⑴鄉戲對鄉親們很有興趣。

　　⑵小張用了整整一個月左右的時間，完成了他的杰作。

　　⑶我們班上櫥子里有電視機、收錄機、投影儀、投影片等電器。

　　5.根據課文內容填空：(9%)

　　⑴ 樟樹不高，但它的 ，而且伸向 ， 。 綠得發亮。樟樹 ，無論是夏天還是冬天，它們總是那么 。

　　⑵ 從 的燕子那里，我認識到 ；從 的大雁那里，我懂得了 ；從 的蒼鷹那兒，我學到了 的精神。

　　⑶ 《曉出凈慈寺送林子方》一詩中，具體描寫西湖六月與平時風景不同的句子是： 。

　　三． 課外閱讀：(16%)

　　1.東邊 西邊 ，道是 卻 。

　　2.請你寫一副敬老對聯： 。

　　3.請你寫一句勉勵別人讀書學習的名言警句：

　　4.判斷 （對打“√”，錯打“×”）

　　⑴金子一文中，說了惟一找到金子的人是靠誠實和勤勞。 （ ）

　　⑵屠格涅夫說，你想得到幸福嗎？那你必須體驗快樂。 （ ）

　　⑶《五花八門的石頭》是《神奇的'大千世界》，中的內容。 （ ）

　　⑷夏日絕句中“至今思項羽，不肯過江東”，表達了詩人思念朋友的感情。（ ）

　　四． 閱讀短文，完成作業：(10%)

　　有三個猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨點（ ）打了下來。恰巧，路旁有一座木屋，三個猴子（ ），決定進去躲雨。

　　第一個猴子一步跨到了門口，卻失望地咂咂嘴轉身對兩個伙伴說“倒霉，門關著。”

　　第二個小猴子繞小屋轉了一圈，（ ）地告訴大家，窗子也都關著，進不去。

　　第三個猴子嚷道 別浪費時間了 我們快來想想辦法吧

　　于是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會，它們設計了一個又一個開門方案，又一個接一個地被否定了。最后認為這木屋是無法進去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來一陣大風，把門吹開了。猴子們（ ），啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

　　1. 給短文加適當的題目，寫在短文前面。

　　2. 選擇下面的詞語填在文中刮號里。（只填序號）

　　⑴ 又驚又喜 ⑵ 喜出望外 ⑶劈頭蓋臉 ⑷垂頭喪氣

　　3. 結合上下文說說帶點詞的意思：

　　相約下山一游 ：

　　陰暗欲雨：

　　4. 給第四自然段加上標點。

　　5 .讀了這篇短文后，你受到了什么啟發？

　　五、習作。(25%)

　　根據提供的開頭，請你將內容補充完整。

　　昨天傍晚放學，我走在回家的路上，只見路上車水馬龍。在一個十字路口，我被眼前的場面吸引住了……

　　附加題：(20%)（友情提醒，做好前面的題目后再做附加題）

　　1． 填空：(6分)

　　⑴誰握住了勤奮的 ，誰就能打開知識的 。

　　⑵祖國江山 秀 中華大地 新

　　⑶《安徒生童話》中，《 》的故事、《看門人的 》等，我最喜歡讀。

　　2． 選擇正確的答案，把序號填在刮號里：(6分)

　　⑴下列題目是安徒生童話里的有（ ）

　　a補衣針 b大器之材 c老路燈 d夢江南

　　⑵歇后語：關云長刮骨下棋——（ ）

　　a無依無靠 b橫行霸道 c若無其事

　　⑶古詩春日中有這么一句：（ ）

　　a春色滿園關不住 b萬紫千紅總是春 c春風又綠江南岸

　　3. 簡答：(8分)

　　⑴ 你最喜歡《安徒生童話》中的哪個作品？為什么喜歡？讀后你最想說的是什么？

　　⑵ 神奇的大千世界中你能寫出幾種神奇的人嗎？

【四年級上冊期末測試題語文】相關文章：

語文四年級上冊期末質量檢測試題06-14

初一上冊語文期末檢測試題02-01

八年級上冊期末語文測試題10-16

七年級語文上冊的期末測試題08-28

初二上冊語文期末檢測試題帶答案06-20

小學語文一年級上冊期末測試題11-18

小學五年級上冊語文期末測試題模板07-12

小學五年級上冊語文期末測試題模板10-17

八年級語文上冊期末測試題及答案精選01-23

蘇教版語文二年級上冊期末的測試題06-15