優(yōu)秀作文素材：師父
從小，一直懼怕長輩，故少語寡歡。在學(xué)校，數(shù)學(xué)一直很糟，對教數(shù)學(xué)的班主任更是怯而避之。一直以為，早點(diǎn)步入社會，一切恐懼感都會化為烏有。
那一年通過社會統(tǒng)考，隨著40名男生、10名女生進(jìn)了一家工廠。父親千叮嚀萬囑咐，一定要尊敬師父，還要人到眼到手到。十八歲的我重重點(diǎn)頭，表示記住了。
師父是個女的。三十多歲，不美也不丑，端莊樸實(shí)。瞄第一眼，心底莫名生出一抹恐慌，也許因?yàn)樗俏业膸煾浮?/p>
學(xué)徒的那段日子，其實(shí)也不好混。很閑也很無聊。師父不在時，大抵是師兄獨(dú)擋一面地大顯身手。師父很喜歡他。因?yàn)樗饲诳烨覍嚧埠苡形蛐裕晕⒅附讨附叹湍苄纳耦I(lǐng)會。可同一天學(xué)徒的我，一上車床不是搬錯走刀方向，就是無端將把好好的車刀硬生生地碰成缺口。每每看著師父一語不發(fā)地從刀架上卸下車刀去磨刀房，心里便緊緊的，有種被刺痛之感，也有種犯罪感。我對車床的遲鈍，一如當(dāng)初對數(shù)學(xué)的茫然。想著要盡量避免過失，可每次都失敗。師父雖未怎么責(zé)備，但車床帶給我的壓力與恐懼，使對師父的畏懼感與日俱增。從來不敢正視她的目光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，便要倉惶地垂下頭去……
在工廠師徒關(guān)系還是比較正統(tǒng)的。學(xué)徒期間，傳統(tǒng)的三大節(jié)日，徒弟一般須買些東西送給師父，以示尊重與孝敬。
第一次進(jìn)師父家，臉紅紅的。好在師父的丈夫不在家。因?yàn)閹熜峙c我思忖了好幾天，也不知該如何稱呼師父的丈夫。師叔？師伯？都不是。而他們無須考慮，脫口“師母”、“師娘”就行了。
師父熱情地迎我進(jìn)屋。問中飯可曾吃過，我照實(shí)說沒有，便問下面條給我吃可不可以。倏地產(chǎn)生一種親近感，我笑著回答可以。她讓還未讀一年級的女兒陪我玩……少頃，她端出一大碗熱面。嘴里說家里沒有菜，卻把所有的小菜腌辣椒、腌羊角、腌蘿卜干全拿出來。面對滿滿的一大碗面我說吃不了，師父將剝好的雞蛋放進(jìn)碗內(nèi)，熱情而朗爽地說能吃多少算多少，反正家里養(yǎng)著雞。我邊吃邊回答師父的問話。漸漸地，我們的談話變得自然親切融洽。過去那份生疏之感消遁得無影無蹤。她不再是令我顫栗的師父，彌漫我心澗的是一份大姐的情懷、母親的溫馨……
臨走時，師父裝了滿滿一瓶腌羊角，說愛吃就帶瓶回家吃吧。剛要離開，師父又抓一大把牛皮糖塞過來，說路上吃，也給師兄幾個……
那日留給我的快樂感覺一連持續(xù)了好幾天。
有時看著師父利落地操作車床，便揣想她象自己這年齡正在農(nóng)村插隊(duì)，不知那時的`她是否也象自己這般矜持敏感脆弱？
以后的日子，懷著惴惴不安的心，勉強(qiáng)學(xué)會了操作車床。
學(xué)徒滿期，每人都須離開師父單獨(dú)操作。師兄倒興奮得很。因?yàn)樗僮魉绞炀殻Ｊ鼙頁P(yáng)。而我車刀根本不會磨，離開師父便覺天要塌下來，一派緊張兮兮。分開時，師父囑咐我：“以后車刀打壞了，就拿來給我磨。如果上中班，就在未下班前拿過來。不要不好意思。”我終于釋然而笑。心底再次泛出一種作為女兒對于母親的深沉眷戀。
師父每次見我急急地跑到她身邊，總是停下機(jī)床，關(guān)切問我什么事。我難堪地伸出兩把已打壞的車刀。我知趣地跟在其身后，看她磨刀的姿式與角度，希望有一天自己也能磨刀。可每次自己嘗試著磨，卻越磨越糟。一日上中班，趕在師父白班下班前拿車刀給她磨，未料她剛洗干凈雙手準(zhǔn)備下班。可她還是無言地接過車刀，走進(jìn)磨刀房。我極其歉疚地跟在其身后，想著自己的種種無能，發(fā)誓再不會有下次了。
鐵柔似冰，幾年的磨礪與辛苦，年輕的雙手留有滄桑的繭痕。雖然性情依然靜若止水，卻已能容忍遭逢的一切挫折，獨(dú)自面對自己。對待周遭的人，也能用顆溫柔的心寬容地接納他（她）們的弱點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見師父迎面走來，仍然有抹敬畏的感覺。我仍然是用羞怯的微笑代替問候，仍然是她先開口說話……
我的外形與內(nèi)質(zhì)無論幾經(jīng)嬗變，在師父的記憶里，我仍然是那個一直需要庇護(hù)的十八歲的怯懦冷僻的女孩，她曾經(jīng)怎樣無可奈何卻又不得不接納那個女孩的所有弱點(diǎn)與無能……
在初初步入社會的時候，假如我遇上的第一個人不是她，真的不能想象是否有人會象師父那樣了解愛護(hù)體諒我的惶恐拘謹(jǐn)與脆弱，無私地施予我圣母般的寬容仁慈博愛。在成長的歲月里，每每回首那個生澀的年齡，我曾經(jīng)怎樣依賴過一位女性，而她以師父、大姐、母親的胸襟寬撫了我怯懦的靈魂，使我的青春記憶永恒地彌漫著甜蜜的酸楚。
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