蘇教版初一下冊《凡爾賽宮》精品教案
教學目標
1、準確地表述文本中的說明對象，概括說明對象的特征。
2、掌握常見的說明方法和生動性說明在說明文中的作用。
教學重點與難點
品味生動性說明在說明文中的作用。
教學課時
1課時
教學設計流程
候課任務：自由朗讀課文，圈點勾畫描寫建筑物的短語
一、直接導入課題
二、檢查候課任務完成情況
(指名叫答)
背投出示詞語學生一起朗讀鞏固。
氣勢磅礴 端正雄渾 金碧輝煌
造型優美 揮灑淋漓 氣勢橫溢
富麗堂皇 栩栩如生 宏偉壯觀
三、出示教學目標
1、準確地表述文本中的說明對象，概括說明對象的特征。
2、掌握常見的說明方法和生動性說明在說明文中的作用。
四、文本整體感知(感知與概括訓練)
1、根據背投提示，自制“歷史文化檔案”
①凡爾賽宮主人：
�、谡嫉孛娣e：
③修建原因：
�、芊矤栙悓m外部特征：
�、莶季挚傮w特點：
�、迌炔筷愒O與裝潢總體特點：
�、叽蠡▓@的總體特點：
⑧凡爾賽宮在歷史變遷中的用途：
(指名分節朗讀課文，聽讀學生根據提示勾畫相關信息，準備自制歷史文化檔案)
2、檔案制作
(舉手搶答)
3、一次國際航線的導游
背投出示一段導游詞
各位游客大家好!歡迎來到六朝古都南京，現在你您所處的位置是夫子廟旅游區。它地處南京秦淮河畔，地理位置優越，交通十分方便，是新興的文化、商業、游覽中心和廟市合一的繁華之地。此地游人眾多，各位游客注意安全。
(指名叫答學生分析導游詞的特點：飽含情感(歡迎，提醒，問候)，適當引導，抓住特征 )
(活動：準備導游詞，一個小組準備一份，推選人才，積極幫助準備導游詞，上臺導游)
【指名叫答學生從飽含情感，適當引導，抓住特征三個方面進行評價】
總結過渡：下面，我們就一起隨著金牌導游進入凡爾賽宮內部，欣賞內部陳設和裝潢的藝術魅力
五、精讀文本第三節(說明語言的訓練與賞析)
1、齊讀第三節，明確第三小節內部陳設與裝潢的`特征，訓練以下內容。
請你找一句最能體現內部陳設與和裝潢富于藝術特征的句子，作出自己的分析。
提示：可從詞語的運用、說明方法或表達方式等角度進行分析。
(同桌合作完成)
2、賞析
舉例子的說明方法，遠涉重洋的中國古代瓷器更加形象地突出了凡爾賽宮內藝術品的珍貴，古代瓷器更能增加其藝術魅力。
列數字的說明方法，準確地寫出了鏡廊的長寬高，突顯出它的氣勢宏偉，壯觀。
——說明語言的準確性
造型超絕 工藝精湛 鑲嵌 揮灑淋漓 氣勢橫溢 對稱等
過渡語：去掉這些大家辛苦找出來的詞語，效果會怎么樣呢?
出示：中部的鏡廳是凡爾賽宮一大名勝。鏡廊全長72米，寬10米，高13米，聯結兩個大廳。其西墻由17扇拱形窗戶組成，東墻則是相對應的17面大鏡。鏡廳天花板上是巨幅油畫，展現出一幅幅歷史畫面。鏡廊與園景相映成趣。 —— 《辭�！�
——說明語言的生動性
運用了想象的描寫手法寫出作者對鏡廊的獨特感悟，滲透了作者對鏡廊的贊美之情，更突出鏡廊與外面園林融為一體的藝術美。 ——說明語言的生動性
總結：在凡爾賽宮的內部陳設與裝潢中，作者扣住一個藝術，用藝術的說明把藝術的魅力盡顯我們的面前。這樣的藝術，在文章的開篇就給我們提了出來。文章還有很多小節都體現了說明文語言準確性與生動性的藝術化，但不管是生動性說明還是準確性說明，它們最主要的作用只用一個，就是為了突出說明對象的特征。
檢測：扣住內部陳設和裝潢的藝術魅力，為《辭�！分械�“鏡廊與園景相映成趣”編寫一句藝術化說明的詞條。
舉例：室外的芳草如茵，與室內的金碧輝煌交相輝映。流連在陽光下熠熠閃光的窗戶前，樹的世界、花的海洋撲面而來，園林在鏡的投射下，顯得無限曠遠。鏡廊內，似乎每一個角落都是綠葉輕揚，姿影婆娑，奇花奇草散發的香氣隨風聚散。
(齊讀結束)
板書： 凡爾賽宮
吉祖英
藝術的明珠
藝術魅力
藝術說明《凡爾賽宮》
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