《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、通過(guò)朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1.課前老師請(qǐng)你們搜集了銀杏樹(shù)上的葉子，老師請(qǐng)一組小朋友上來(lái)展示你們的葉子。
投影上展示葉子。
老師：一片片葉子，一只只小手，匯成一幅多美的圖畫(huà)，這不是普通的葉子，是美好的葉子，是純真的心靈，讓我們每個(gè)人都來(lái)做一片美的葉子。
板書(shū)課題：誰(shuí)來(lái)讀?如何讀好題目?打點(diǎn)“美”，齊讀課題。
2.上節(jié)課，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞了大樹(shù)的美，出示第一二兩個(gè)自然段(有背景);
引讀：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……
二.學(xué)習(xí)課文：
學(xué)習(xí)第三到八自然段：
1.這么美的大樹(shù)讓我們情不自禁地向它走去，走近大樹(shù)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?自由讀三到八自然段，一邊讀一邊想，想想你能讀懂些什么?
2.相機(jī)出示第四自然段(配圖畫(huà))：
理解形態(tài)各異：指投影，就用銀杏樹(shù)葉子來(lái)說(shuō)吧，有的嫩黃，有的翠綠，有的豐滿，有的瘦弱，但它們都是那么自然美麗，書(shū)上一個(gè)詞形態(tài)各異，相機(jī)板書(shū)：形態(tài)各異，就像我們班上的小朋友一樣，有的強(qiáng)壯，有的瘦弱，有的清秀，都是那么可愛(ài)，找不到兩個(gè)完全一樣的小朋友。
理解了這個(gè)詞你就能讀好這個(gè)句子了。指名讀，評(píng)價(jià)(你把形態(tài)各異的葉子讀出來(lái)了;老師好像看到美的.葉子了);齊讀，練習(xí)背誦。
過(guò)渡：讀懂了葉子美在它的形態(tài)各異，還讀懂了什么呢?
3.相機(jī)出示第五自然段：
葉子做著什么相同的工作?(把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù))，這句話是什么意思?
老師：對(duì)，樹(shù)葉借助陽(yáng)光產(chǎn)生像乳汁一樣的養(yǎng)料，有了這養(yǎng)料大樹(shù)才會(huì)茁壯蔥翠。葉子不光長(zhǎng)的好看，還有另一種默默奉獻(xiàn)的美，這無(wú)私的奉獻(xiàn)更是一種美。板書(shū)：無(wú)私奉獻(xiàn)。
練習(xí)朗讀：誰(shuí)來(lái)做一片奉獻(xiàn)的小葉子讀好這個(gè)自然段?一起來(lái)讀。
4.相機(jī)出示第六自然段：
葉子一年四季都在為大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)，出示課件：
教師配樂(lè)解說(shuō)：春天，葉子萌發(fā)，夏天，葉子成長(zhǎng)，非常茂盛，秋天，葉子金黃，冬天，樹(shù)葉飄落，但還要做大樹(shù)的肥料，為大樹(shù)來(lái)年提供營(yíng)養(yǎng)。你喜歡哪個(gè)季節(jié)的葉子?為什么?
相機(jī)評(píng)價(jià)：嫩綠的葉子真美;夏天，無(wú)數(shù)的葉子接受充足的陽(yáng)光使得大樹(shù)生機(jī)勃勃;葉子成熟了，枯萎了，使得大樹(shù)保存了熱量;奉獻(xiàn)了一生還要把身化為養(yǎng)料提供大樹(shù)來(lái)年生長(zhǎng)，葉落歸根。
指導(dǎo)朗讀：多了不起的葉子呀!時(shí)刻為了大樹(shù)，這就是綠葉的一生。課件出示第六自然段，綠葉為大樹(shù)而生……。練習(xí)朗讀，你想來(lái)感受不同季節(jié)葉子的美嗎?配樂(lè)朗讀，練習(xí)背誦。
5.葉子的一生都奉獻(xiàn)給了大樹(shù)，一起朗讀五六兩個(gè)自然段，一起讀好葉子的奉獻(xiàn)美。
6.葉子與大樹(shù)相互依存，誰(shuí)也少不了誰(shuí)，引讀七八兩個(gè)自然段。
7.葉子雖然形態(tài)各異，但都在各自不同的位置上默默工作著，為大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)，讓大樹(shù)長(zhǎng)得更加茁壯蔥翠，捧起書(shū)讀第三到八自然段，再次感受葉子的美。
學(xué)習(xí)第九到十一自然段：
8.知道么?其實(shí)我們每個(gè)人都像葉子，引讀出示：我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著……茁壯蔥翠。
(1)指名讀，它指的是什么?我們的生活就像一棵大樹(shù)，為了我們的生活這棵大樹(shù)更加美好，很多人都像葉子一樣為我們默默奉獻(xiàn)著，從每天清晨送奶工的匆匆腳步聲，到清潔工人披星戴月地辛勤勞動(dòng)中，出示圖片，想想還有哪些人為我們大家默默付出?
討論交流。
(2)為了我們的生活更加幸福，那么多像葉子一樣的人不畏勞苦，。默默勞動(dòng)，日復(fù)一日，辛勤耕耘，無(wú)數(shù)個(gè)不同的人，雖然不是從事相同的工作，但都是為了讓我們引讀第六自然段，這樣我們生活的大樹(shù)才能(永遠(yuǎn)站在太陽(yáng)和土地之間)。
(3)出示第九自然段。
練習(xí)朗讀第九自然段：有力有朝氣地來(lái)讀。
(4)此時(shí)此刻，你們也是一片小小的葉子，你也想成為像他們一樣美的葉子嗎?為了我們的大樹(shù)你能做點(diǎn)什么呢?
9.教師：是啊，生活是一棵大樹(shù)，班級(jí)是一棵大樹(shù)，學(xué)校是一棵大樹(shù)，祖國(guó)也是一棵大樹(shù)，為了我們大樹(shù)更加美好，讓我們每個(gè)人都來(lái)做一片美的葉子吧。一起讀課題，讓我們共同為這個(gè)社會(huì)增光添彩。在輕柔的音樂(lè)中，把對(duì)葉子的感受讀出來(lái)。
三. 作業(yè)：課后練習(xí)四，討論交流再寫(xiě)下來(lái)。
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