蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文要點(diǎn)歸納
1、《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》這首詩(shī)中把樹(shù)、森林比作 綠色工廠 和 綠色寶庫(kù) ，把枝葉比作 快樂(lè)的音符 。其中3、4、5小節(jié)著重講了 植樹(shù) 的作用和意義。
2、《第一朵杏花》講的是 鄰居孩子 幫 竺可楨 觀察 第一朵杏花 開(kāi)放的時(shí)間的故事。他說(shuō)：“我需要的是 精確 的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用 估計(jì) 和 推斷 代替 觀察 。”竺爺爺正是通過(guò)常年的 精確觀察 ，才 掌握 了氣候變化的 規(guī)律 。(注意標(biāo)點(diǎn)!)
3、《燕子》的作者是 鄭振鐸 ，課文從 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介紹了燕子的外形特點(diǎn)，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容燕子的外形： 活潑機(jī)靈 。燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是： 輕、快 。作者把休息在電線上的燕子比作 音符 ，把電線比作 五線譜 。填空： 青 的草， 綠 的芽，各色鮮艷 的花，都像 趕集似的聚攏來(lái) ，形成了 爛漫無(wú)比 的春天。小燕子從南方 趕來(lái) ，為春光 增添 了 許多生趣 。
4、《江南春》是 唐 代詩(shī)人 杜牧 寫(xiě)的。其中，懷古的是 南朝四百八十寺 ，多少樓臺(tái)煙雨中 。詩(shī)句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墻 。
《春日偶成》的作者是 程顥 ，他是宋代詩(shī)人，題目的意思是： 春天偶然寫(xiě)成的詩(shī) 。其中寫(xiě)景的是 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。“謂”的意思是：以為。“時(shí)人”的意思是：過(guò)路的人。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 欣賞春景時(shí)高興愉悅的心情 。
* 形容春意很濃的成語(yǔ)： 春深似海 (春意盎然)。
5、平常人們總是 循規(guī)蹈矩 地按照 通常的切法切蘋(píng)果：從頂部切到底部 ，而《蘋(píng)果里的五角星》里的小男孩卻是這樣切的：攔腰切下去。結(jié)果從橫切面 看，可以清晰 地看出，蘋(píng)果核果然 像一顆 五角星 。-----這使作者深有感觸：這 鮮為人知的圖案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 創(chuàng)造力 ，往小處說(shuō)，就是 換一種切蘋(píng)果的方法 。那么，往大處說(shuō)，創(chuàng)造力來(lái)源于 打破常規(guī)思維 。
6、1971年被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的是 迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì) ，設(shè)計(jì)者是 格羅培斯 。他在法國(guó)南部鄉(xiāng)間受到一個(gè) 老太太 賣葡萄方法的啟發(fā)：給人自由 ，任其選擇 。于是采取了 撒下草種，提前開(kāi)放，按游客足跡鋪設(shè)人行道 的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們： 只有尊重別人，才能得到別人的認(rèn)可與尊重 。
7、 自然界的種種生物 是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形 “流線體” 的特點(diǎn)改進(jìn)了 船體 的設(shè)計(jì)。根據(jù)雞蛋的 “薄殼結(jié)構(gòu)” 特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既 輕便 又 省料 的建筑物。這門學(xué)問(wèn)叫做 仿生學(xué)。請(qǐng)另外說(shuō)出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子： 根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)烏賊發(fā)明了噴水船 等等 。
* 形容學(xué)習(xí)不精，對(duì)知識(shí)沒(méi)有深入理解的成語(yǔ)2個(gè)：囫圇吞棗、不甚了了 。
* 真知不像 小溪 ，也不像 桃李;它像 美玉，像 原油，只有用‘探索’這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……
8、根據(jù)《三國(guó)演義》有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的課文是《三顧茅廬》，講的是 劉備 三次拜訪 諸葛亮 的故事。從文中對(duì)劉備 語(yǔ)言 、 行為的描寫(xiě)，讓我們感受到他對(duì) 諸葛亮 是 誠(chéng)心誠(chéng)意 的。諸葛亮的住地是 隆中 ，那里山岡 蜿蜒起伏 ，好像 一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍 ，這里的“臥龍”既是用來(lái)比喻山岡的形狀，也是暗指 諸葛亮 。諸葛亮是個(gè) 才華橫溢、料事如神 的人，他提出了 三分天下 、 最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了 茅塞頓開(kāi) ，像 撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天 。難怪他把自己比作 魚(yú)兒 ，把諸葛先生比作 水 ，可以用成語(yǔ)“ 如魚(yú)得水 ”來(lái)形容他們的關(guān)系。
9、 春秋 時(shí)代， 晉 國(guó)由祁黃羊擔(dān)任 中軍尉 。因?yàn)?多年征戰(zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病 ，所以他請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他 辭職 。他先后推舉了兩個(gè)人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“ 鄭重 ”“ 慎重 ”等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”。用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美他： 出以公心、處事公正 。文中的“仇”指 殺父仇人解狐 ，“親”指 親生兒子祁午 。
10、《公儀休拒收禮物》是一出 獨(dú)幕劇 ，寫(xiě)法和其他課文不一樣。公儀休是 魯 國(guó)的 宰相 ，他很愛(ài) 吃魚(yú) ，于是就有 某大夫 派 管家 送來(lái) 兩條大鯉魚(yú) ，可是他卻 拒收了 。子明問(wèn)他原因，他說(shuō)： 如果 我收了魚(yú)， 就 要照人家的意思辦事，這樣 就 難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。 如果 我犯了法，成了罪人， 就不能 吃得上魚(yú)。想吃魚(yú)就 自己買 ，這樣就 一直有魚(yú)吃 。可見(jiàn)，公儀休是個(gè) 清正廉潔、以身作則 的人。公儀休拒收的“禮物”是 兩條大鯉魚(yú) ，拒收的借口是： 一聞到魚(yú)腥味就要嘔吐 。
* 與“三國(guó)”有關(guān)的詞語(yǔ)： 空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城 刮骨療毒過(guò)五關(guān)，斬六將 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 。
* 形容諸葛亮的成語(yǔ)： 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì)鞠躬盡瘁 死而后已 獨(dú)木難支 回天無(wú)力 。
11、“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是 葉欣 。2003年搶救 非典型肺炎患者 的工作被作者稱作一場(chǎng) 沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng) !葉欣護(hù)士長(zhǎng)冒著“ 高風(fēng)險(xiǎn) ”，進(jìn)行著“ 高強(qiáng)度 ”“高效率”的搶救工作，她像一臺(tái) 永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著 。從“ 斬釘截鐵”、“ 聲色俱厲 ”兩個(gè)詞語(yǔ)看出，她決不讓同事受感染。3月29日下午，在她的追悼會(huì)上，花圈 如海 ，淚水 如雨 。遺像中，她留給人們的`是 永恒的微笑 。
葉欣 臨危不懼、身先士卒、舍己為人 的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)!
12、《“番茄太陽(yáng)”》一課中， 3 次出現(xiàn)“番茄太陽(yáng)”一詞：第一次指 太陽(yáng) ，第二次指 明明的笑臉 ，第三次指 明明善良美好的心靈 。貫穿全文的還有作者的心情變化： 灰暗—溫暖—喜歡—快樂(lè)—感動(dòng)。
“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。”這句話把 笑聲 比作 銀鈴 。文中的盲姑娘明明是個(gè) 樂(lè)觀開(kāi)朗、感恩、善良，富有愛(ài)心 的女孩。從 她愛(ài)笑 看出她樂(lè)觀、開(kāi)朗，從 她說(shuō)長(zhǎng)大了把腿給“我” 看出她感恩、善良，富有愛(ài)心。
13、《第一次抱母親》作者以為母親有 100多 斤，沒(méi)想到母親最重的時(shí)候才 89 斤。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)，是因?yàn)?ldquo;小時(shí)候母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣 年復(fù)一年 ，直到 我們長(zhǎng)大 。”就算作者長(zhǎng)大后，逢有重?fù)?dān)，母親也總是 搶著挑 。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，作者心情十分 愧疚，于是產(chǎn)生了 抱母親入睡 的想法。后來(lái)，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福 的淚水、 欣慰 的淚水……贊美母親的成語(yǔ)有： 嘔心瀝血、 含辛茹苦、無(wú)怨無(wú)悔 ，贊美母愛(ài)的古詩(shī)或詩(shī)句有： “慈母手中線，游子身上衣” 。
14、薩沙的媽媽告訴他： 每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人 。為了證明自己不是最弱小的，他朝著薔薇叢 走去 。他 掀起 雨衣， 蓋在 粉紅的薔薇花上。因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的 薔薇花 ，所以他問(wèn)媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”雨前的薔薇花 粉紅粉紅的，芳香撲鼻 ，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭 。形容雨大的成語(yǔ) 大雨如注 、 滂沱大雨 。你是最弱小的人嗎?舉例說(shuō)說(shuō)： 我也不是最弱小的，因?yàn)槲以?jīng)幫助同學(xué)打掃過(guò)衛(wèi)生，給摔倒的同學(xué)抹藥等等 。
*大黃(dài huáng)白術(shù)(bái zhú)黃芪(huáng qí)
黃芩(huáng qín)川芎(chuān xiōng)茯苓(fú líng)
* 請(qǐng)另外寫(xiě)出幾種中藥名： 板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子……
* 形容醫(yī)護(hù)人員的成語(yǔ)： 白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、舍生忘死。
* 《三字經(jīng)》填空：為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)融四歲 能讓梨 悌于長(zhǎng) 宜先知
15、“我多想做一個(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的‘公冶長(zhǎng)’啊!”這句話中的“公冶長(zhǎng)”意思是：懂鳥(niǎo)語(yǔ)的專家 。作者最喜歡和布谷鳥(niǎo)對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲像在報(bào)喜：“喜事到家，喜事到家”。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以 希望 和 安慰 ，給生活 增添 不少 樂(lè)趣 。作者一聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲便以“ 知音 ”自居。他從終日忙碌 的燕子那里，認(rèn)識(shí)到 勤勞的可貴 ;從飛行整齊 的大雁那里，懂得了 紀(jì)律的重要;從 搏擊風(fēng)雨 的蒼鷹那里，學(xué)到了 勇敢頑強(qiáng)的精神 ……
16、《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鵝，它具有 勇敢、奉獻(xiàn) 的精神;在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有 團(tuán)結(jié)拼搏 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中3次寫(xiě)到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——”，第一次叫聲是在說(shuō)：“冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦?”第二次的叫聲是說(shuō)：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”第三次的叫聲是說(shuō)：“勝利啦!我們有食物吃啦!”
17、《生命的壯歌》是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是動(dòng)物的故事。其中，“蟻國(guó)英雄”指的是 蟻團(tuán)外層的螞蟻 ，它們?cè)诨鹬兄了酪膊?松動(dòng)分毫 ，肝膽俱裂也不放棄自己的 崗位。它們 可貴的合作與獻(xiàn)身 的精神實(shí)在是可歌可泣! “生命橋”指的是老羚羊?yàn)榱私o 年輕羚羊 生的機(jī)會(huì)，用自己的死亡作為橋墩 ，跳躍時(shí)劃出的 一道道弧線。老羚羊舍己為人、自我犧牲 的精神讓獵人也 目瞪口呆，放下了獵槍。
* 描寫(xiě)鳥(niǎo)兒的成語(yǔ)： 倦鳥(niǎo)知還 成群結(jié)隊(duì) 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍
* 《古今賢文·合作篇(上)》人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩 難扯斷 。一花獨(dú)放 不是春 ，萬(wàn)紫千紅 春滿園 。
18、“特殊的葬禮”是為 塞特凱達(dá)斯瀑布舉行的，地點(diǎn)在拉丁美洲的 巴拉那河上，時(shí)間是1986年9月。這個(gè)葬禮特殊在：1、對(duì)象特殊，是為塞特凱達(dá)斯瀑布舉行的;2、主持人特殊，是由巴西總統(tǒng)菲格雷特主持的;3、目的特殊，舉行這個(gè)葬禮是為了 喚起人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 。昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布咆哮而下 、滔滔不絕 、一瀉千里，讓人流連忘返，可是由于瀑布周圍工廠用水毫無(wú)節(jié)制，沿河兩岸森林被亂砍亂伐造成水土大量流失 ，致使塞特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯竭，像 生命垂危的老人，奄奄一息。讓許多慕名 而來(lái)的游客失望離去。葬禮上，總統(tǒng)先 回憶 了昔日的瀑布，然后 號(hào)召 人們立即行動(dòng)，保護(hù) 自然生態(tài) ，愛(ài)護(hù) 我們賴以生存的地球 ，使大瀑布的悲劇不再 重演 。
19、“沙漠中的綠洲”指的是 阿聯(lián)酋的城市 ，文中重點(diǎn)介紹了 迪拜 這個(gè)城市。“不毛之地”、“咸而板結(jié)”等詞讓我們感受到那里的環(huán)境十分 惡劣 ，但是并沒(méi)有嚇倒 阿聯(lián)酋人民。“培育一棵樹(shù)的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”這句話既說(shuō)明在那里培育一棵樹(shù)十分 困難 ，也讓我們感受到阿聯(lián)酋人民對(duì) 環(huán)境 的重視。正是因?yàn)樗麄兿?愛(ài)護(hù)孩子 一樣，精心 侍弄 著這些花草樹(shù)木，所以沙漠才會(huì)被改造生 綠樹(shù)成陰 、
鮮花遍地 的美麗城市，人們才有了良好的 生存環(huán)境 。文中最能體現(xiàn)阿聯(lián)酋人民侍弄花草非常精心的小事例是 園林工人給樹(shù)木花草“洗臉”。
20、《云雀的心愿》一課中，云雀母子飛到 沙漠 ，被 黃沙 迷得睜不開(kāi)眼;又飛到 大河 ，看到 幾處河堤 被沖垮了，村莊淹沒(méi)在洪水之中。這都是因?yàn)槿藗?破壞森林 造成的。云雀媽媽把 森林 比作大水庫(kù) ,因?yàn)闃?shù)冠可以 擋住一部分雨水 ，樹(shù)干的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以 吸收一部分雨水。森林里 土壤 的蓄水能力更大。森林也是一個(gè)巨大的 空調(diào)器 。夏天，枝葉可以 擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光 ，自然就涼快;冬天，由于 樹(shù)木的遮擋 ，林子里的 熱量 不易散失，所以就暖和些。聽(tīng)了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是： 邀上小伙伴去植樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲 。
* 關(guān)于“說(shuō)”的成語(yǔ)：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾口若懸河 妙語(yǔ)連珠 高談闊論 眉飛色舞 。
* 默寫(xiě)《小池》：(宋 楊萬(wàn)里)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
21、《池上》和《小兒垂釣》都是寫(xiě) 兒童 的古詩(shī)。《池上》是 唐 代詩(shī)人 白居易 寫(xiě)的，其中，寫(xiě)事的詩(shī)句是 小娃撐小艇 ， 偷采白蓮回 。借景抒情的詩(shī)句是 不解藏蹤跡 ，浮萍一道開(kāi) 。“不解”的“解”意思是 懂得 。《小兒垂釣》是 唐代詩(shī)人 胡令能 的作品，描寫(xiě)小兒外形的詩(shī)句是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 表達(dá)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句是 路人借問(wèn)遙招手 ，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人 。“遙招手”的“遙”意思是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 ，“不應(yīng)人”的“應(yīng)”意思是： 回答 。這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒童十分喜愛(ài)的心情。
22、《宋慶齡故居的樟樹(shù)》中，那樟樹(shù)并不高，但它的枝干粗壯，而且 伸向四面八方，伸得 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密 的樹(shù)葉綠得 發(fā)亮。樟樹(shù)四季 常青，無(wú)論是 夏天還是 冬天，它們總是那么 蓬蓬勃勃。樟樹(shù)最可貴之處在于不招蟲(chóng)，香氣能永久保持。作者之所以寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)，人們之所以愛(ài)在那兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念，都是因?yàn)槿藗兂缇此螒c齡，她與樟樹(shù)一樣有著高貴的品質(zhì)。第五段采用了 對(duì)比 的修辭手法。
23、“黃河的主人”指的是 艄公，因?yàn)樗軕{著 勇敢 和 智慧 ， 鎮(zhèn)靜 和 機(jī)敏 ，戰(zhàn)勝了 驚濤駭浪，在滾滾的黃河上 如履平地 。他值得我們敬仰和 贊頌。文中寫(xiě)“我”害怕的成語(yǔ)有： 膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽，寫(xiě)乘客輕松的成語(yǔ)是 談笑風(fēng)生 ，寫(xiě)“我”和乘客都是為了烘托 艄公 ，這種寫(xiě)法叫做 側(cè)面描寫(xiě) 。
* 來(lái)源于象棋的日常用語(yǔ)有：“馬后炮”、“過(guò)河卒子”、“棋逢對(duì)手”、“舉棋不定”、“棋輸一著(zhāo)”。
* 知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救 近火，遠(yuǎn)親不如 近鄰 。美不美， 故鄉(xiāng)水 ;親不親， 故鄉(xiāng)人 。海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰 。君子之交 淡如水，小人之交 酒肉親。豆角開(kāi)花 藤牽藤 ，朋友相處 心連心 。
# 本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家竺可楨，求賢若渴的 劉備 ，清正廉潔的公儀休 ，處事公正的 祁黃羊 ，救死扶傷、舍生忘死的 葉欣 ;《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《特殊的葬禮》、《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了 保護(hù)環(huán)境、植樹(shù)造林 的重要性;《第一次抱母親》讓我懂得了 要學(xué)會(huì)關(guān)心、孝順父母 ，《我不是最弱小的》讓我明白了 每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人 ; 天鵝、老羚羊、蟻國(guó)英雄 等動(dòng)物所表現(xiàn)出來(lái)的可貴精神讓我深受感動(dòng)……
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