五年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文試題

時(shí)間：2021-08-06 10:07:49 五年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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2017年五年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文試題

　　一、積累運(yùn)用。(35 )

2017年五年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文試題

　　1、用\畫(huà)去不正確的讀音。2

　　拒(jù jǜ)絕允諾(nuò ruò )丞(chén chénɡ )相酥(sū shū )軟

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)題：鐫(xié juān )刻膽怯(qiè què ) 迸(bènɡ bèn裂撓(náo ráo )腮

　　2、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10

　　zhào jítuō yánnà hǎntàn tīnɡɡǔ sè

　　( )( )( )( )( )

　　dù jìdū dūshān zhàizhī yuánléi ɡǔ

　　( )( )( )( )( )

　　3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6

　　( )( )請(qǐng)罪完( )歸( ) ( )心( )力

　　神( )妙( ) ( )造( )設(shè) 　喜不( )( )

　　伸( )縮( ) 抓( )撓( )

　　在《三國(guó)演義》諸多人物中，我最喜歡( )的諸葛亮。

　　孫悟空不改頑劣的本性，一會(huì)兒( )，一會(huì)兒( )。

　　全國(guó)人民( )，多次戰(zhàn)勝了頻發(fā)的自然災(zāi)害。

　　4、找出錯(cuò)別字畫(huà)上橫線并改正在括號(hào)里。2

　　理直氣狀( ) 決口不提( ) 鬼計(jì)多端( )

　　功無(wú)不克( ) 完壁歸趙( ) 同心脅力( )

　　5、活學(xué)活用。(巧填歇后語(yǔ))4

　　(1、六月的天，時(shí)陰時(shí)晴，一會(huì)兒是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒又大雨滂沱，

　　我們可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)：______________________________ 。

　　(2、整個(gè)座談會(huì)大多數(shù)人踴躍發(fā)言，只有他是______________________________一言不發(fā)。

　　(3、為了提高效率，廠里引進(jìn)了大量機(jī)器設(shè)備，結(jié)果沒(méi)有能夠操作的人員，設(shè)備成了一堆廢鐵，真是______________________________—無(wú)(吳)用。

　　(4、請(qǐng)你寫(xiě)一句和古典名著中人物有關(guān)的歇后語(yǔ)。

　　__________________________________________________________________________________________。

　　6、填空。8

　　《將相和》是根據(jù) ___________代司馬遷___________中的___________ 寫(xiě)的。它以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì) ___________、___________ 、 ___________三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)。

　　《草船借箭》一文出自古典歷史小說(shuō)《》，這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期 ___________、___________ 、___________ 的故事，書(shū)中塑造的 ___________、 ___________、___________ 等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如“___________ ”、 “___________ ”、“ ___________”、“___________ ”廣為流傳。作者是元末明初的___________。

　　《景陽(yáng)岡》選自我國(guó)著名古典小說(shuō)___________，作者是___________。講的是___________事。

　　這篇課文是按照 ___________的順序來(lái)寫(xiě)的。

　　《猴王出世》選自我國(guó)古代長(zhǎng)篇神話小說(shuō) ，___________

　　作者是___________ 。這部小說(shuō)中家喻戶有___________ 、___________ 、___________、___________ 。本文可以看出石猴___________的特點(diǎn)。

　　7、將下面正確答案填在括號(hào)里.3

　　A 、之所以……是因?yàn)?hellip;…

　　B、如果……就……

　　C 、雖然……但是……

　　(1、( )秦王拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如( )會(huì)把璧交給他。

　　(2、秦國(guó)( )不敢攻打趙國(guó)，( )趙國(guó)文有藺相如武有廉頗。

　　(3、讀書(shū)( )不能改變我們生命的長(zhǎng)度，( )卻能改變我們生命的寬度。

　　二、閱讀理解(35)

　　(一)閱讀《草船借箭》選段，回答問(wèn)題。( 8 12題 )(10)

　　有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮(商量商議)軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)∶“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要(推卻推脫)。”

　　諸葛亮說(shuō)∶“都督(囑托委托)，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn)∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō)∶“[ ]就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)∶“先生(預(yù)計(jì) 預(yù)測(cè))幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天。”周瑜說(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席(招待招呼)他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。

　　從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　8、在“[ ]”里填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1

　　9、用“\”把括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。4

　　10、“草船借箭”這個(gè)故事發(fā)生的起因是什么?2

　　_______________________________________________________

　　11、見(jiàn)諸葛亮要立軍令狀，周瑜為什么很高興?2

　　_______________________________________________________

　　12、你覺(jué)得周瑜是個(gè)什么樣的人?1

　　_________________________________

　　(二)、閱讀《將相和》片段，回答問(wèn)題。(13 19題)

　　有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說(shuō)∶“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說(shuō)∶“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。(　　　)我們倆鬧不和，(　　　)會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

　　13、“諸”用音序查字法先查音序___________，再查音節(jié)___________ ;“荊”字用___________

　　部首查字法先查_(kāi)__________，再查_(kāi)__________畫(huà)。2

　　14、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3

　　削弱(　　　)　　進(jìn)攻(　　　)　　同心協(xié)力(　　　)

　　15、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

　　_______________________________________________________。2

　　16、不改變句子的意思，把文中劃線的句子換個(gè)說(shuō)法。1

　　________________________________________________________

　　17、從文中選一個(gè)詞語(yǔ)作為本部分的小標(biāo)題：

　　______________________1

　　18、用“﹏﹏”畫(huà)出藺相如避讓廉頗的原因。1

　　19 、從本部分中可以看出藺相如是一個(gè)____________________的人，廉頗是一個(gè) ________________________ 的人。2

　　(三)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(20 24題)(12)

　　有一次家里買(mǎi)了幾只鱉來(lái)吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)，我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要給咬著，你如果給咬了，還得打你一頓鞭子!” 我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來(lái)了!

　　小時(shí)候有時(shí)真蠢啊!我竟想這只鱉是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)越大了。最后一次，當(dāng)我把手伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下就給咬住了!鱉咬的時(shí)候，是很難形容的，但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來(lái)，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，過(guò)了好一陣子，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。

　　“愚蠢是要受報(bào)復(fù)的。”小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。這事給了我很深的印象。長(zhǎng)大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的'虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在電線密布的地方放風(fēng)箏，在高臺(tái)危險(xiǎn)的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。一個(gè)人從小就要學(xué)習(xí)，就要努力使自己聰明一點(diǎn)，實(shí)事求是一點(diǎn)才好。我常常這樣想。

　　20、用自己的話解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)。4

　　不勝其煩： _________________________________。

　　平安無(wú)事： ______________________。

　　企圖：_________________________________ 。

　　實(shí)事求是： ______________________。

　　21、根據(jù)對(duì)課文的理解填空。2

　　①愚蠢是要受( )的，是要付出( )的。

　　②小愚蠢受( )，大愚蠢受( )。

　　③人要想避免做蠢事，就必須( )，那樣才會(huì)使自己( )。 22、用“——”畫(huà)出前后文互相照應(yīng)的語(yǔ)句。1

　　23、概括全文的主要內(nèi)容。2

　　_______________________________________________________

　　24、本文給你的重要啟示是什么?2