四年級巨人的花園課文
這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。下面是語文迷小編收集整理的四年級巨人的花園課文，歡迎閱讀參考！
四年級巨人的花園課文
從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。
花園的主人是個巨人，他外出旅行已有好久了。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
有一年秋天，巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”
孩子們嚇壞了，四處逃散。
趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。
不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。
可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。
“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心�。∫皇悄闾嵝�，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。
教材簡說：
《巨人的花園》這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是本文講的是巨人回來前巨人花園漂亮而快樂。巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿凄涼，沒有了生機。當弄清原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進行了對比，如：巨人砌墻與拆墻后花園情景的對比，巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對比、感覺的對比，正是在這些對比中，故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。
作者介紹：
王爾德（1854—1900)，出生于愛爾蘭都柏林，19 世紀英國偉大的作家與藝術家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名。
主要作品：小說《道林·格雷的畫像》，詩歌《瑞丁監(jiān)獄之歌》，童話《快樂王子》《少年國王》《夜鶯與玫瑰》等。本文改編自他的童話《自私的巨人》。
我會寫：
碩：shuò（碩大 肥碩 碩士 碩果）
允：yǔn（允許 允諾 應允 公允）
砌：qì（堆砌 砌墻 玉砌雕欄玉砌）
牌：pái（棋牌 牌坊 招牌 門牌）
禁：jìn（禁止 嚴禁 禁令 禁區(qū)）
懲：chéng（懲罰 懲處 懲辦 嚴懲不貸）
蹤：zōng（蹤跡 失蹤 跟蹤 無影無蹤）
嘯：xiào（呼嘯 海嘯 嘯鳴 尖嘯）
私：sī（私自 私人 走私 私心）
頰：jiá（臉頰 面頰 兩頰 腮頰）
拆：chāi（拆解 拆除 拆開 拆遷）
我會認：
覆：fù（覆蓋、覆沒、翻天覆地）
縷：lǚ（一縷、縷縷、千絲萬縷）
摟：lǒu（摟著、摟住、摟腰）
多音字：
禁jìn（禁止） jīn（情不自禁）
似sì（相似） shì（似的）
結jié（結束） jiē（ 結實 ）
樂lè（歡樂） yuè（音樂）
近義詞：
洋溢——充滿 允許——許可
孤獨——寂寞 仍然——依然
喧鬧——喧嘩 增添——增加
訓斥——叱責 凝視——凝望
美麗——漂亮 突然——忽然
奇特——奇怪 冷酷——殘酷
允許——同意凋謝——凋落
覆蓋——遮蓋盛開——綻放
玩�！覒� 孤獨——孤單
荒涼——僻靜
反義詞：
歡樂——痛苦 漫長——短暫
喧鬧——安靜 凋謝——綻放
冷酷——熱情 寬大——窄小
允許——禁止奇特——普通
自私——無私兇狠——和善
荒涼——繁榮 斥責——夸獎
激動——冷靜 盛開——枯萎
任性——約束 漂亮——丑陋
增添——減少 溫暖——寒冷
理解詞語：
豐碩：（果實）又多又大，多用于抽象事物。
欣賞：享受美好的事物，領略其中的情趣。
盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。
凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。
蹤跡：行動所留下的痕跡。
呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。
訓斥：訓誡，斥責。
臉頰：臉的兩旁部分。
叱責：用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。
奇特：奇怪而特別。
覆蓋：遮蓋。
裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。
詞語擴展：
自×自×式詞語
自言自語自娛自樂自作自受
自由自在自怨自艾自給自足
自私自利自導自演自吹自擂
關于分享的四字詞語：
有福同享 同甘共苦 傾囊相助 慷慨解囊
描寫冬天的四字詞語：
朔風凜冽千里冰封漫天風雪雪樹銀花
寒風刺骨粉妝玉砌冰天雪地白雪皚皚
課內(nèi)詞語：
柔嫩 豐碩 允許 禁止 蹤跡 呼嘯 始終
吼叫自私 舉動 臉頰 兇狠 拆除
問題歸納：
1、春天不到花園里來的原因是什么？
春天不到花園里來是因為巨人太自私了，他叱責孩子們，把孩子們趕出花園，沒有孩子的地方就沒有春天。當巨人趕走孩子，砌起圍墻，掛起布告牌的同時，也將春天拒之門外，將自己的心鎖在了圍墻里。他想獨享花園里的一切，得到的卻是寒冷和凄涼。
2、說一說巨人花園的景色為什么會發(fā)生變化？
巨人的花園發(fā)生變化的原因在于巨人因為自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。當巨人意識到自己的錯誤后，孩子們又重新回到巨人的花園后，桃樹再次開花，小鳥再次歌唱，花兒再次探出頭來，春天也回來了。說明了能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
3、看到巨人的變化，你想對巨人說什么呢？
我想對他說：“你拆除圍墻，向孩子們開放花園的做法非常棒，當快樂和大家分享時，自己才會更快樂�！�
4、巨人的花園發(fā)生的變化讓我們懂得了什么道理？
快樂應當和大家分享，做人不可任性、自私。
5、文章中多次用了對比描寫，你知道它有什么好處嗎？
對比：就是把具有明顯差異、矛盾或?qū)α⒌膬蓚�方面安排在一起，進行對照比較的一種修辭手法。
好處：對比的寫法形成相輔相成的比照和呼應關系，能充分顯示事物的矛盾，給讀者留下極其深刻的印象。
6、第11自然段寫巨人看見一幅奇特的景色，這是一幅怎樣的景象？
這一幅奇特的景象是：孩子們來到花園里，他們觸摸到的桃樹紛紛開花了，小鳥們快樂地飛舞歌唱，花兒們也從綠草叢中伸出頭；而孩子沒有觸摸到的桃樹依然被雪霜覆蓋，北風還在它頭頂上吼叫。
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