明天-小學(xué)生記敘文650字
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的明天-小學(xué)生記敘文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大千世界，無(wú)數(shù)物種都有今天和昨天，那，明天在哪兒呢?我不知道明天長(zhǎng)什么樣，但每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)屋中的各個(gè)角落，有時(shí)也會(huì)思考，明天，風(fēng)還會(huì)再吹過(guò)屋子嗎?那風(fēng)，它去過(guò)明天嗎?
我不知道有多少個(gè)明天可以隨我一生一世，我也便只得珍惜當(dāng)下，安于現(xiàn)狀，但明天其實(shí)一直在地球上，在宇宙中，在各個(gè)角落中。
睡在床上，想著明天，明天我會(huì)做什么呢?或是事先有計(jì)劃，但也不知要怎么進(jìn)行。從筆尖到現(xiàn)實(shí)，那還要等到明天了。
它不出現(xiàn)于世界上，但一直都在，就算明天我睡過(guò)頭了，靜靜倒在萬(wàn)花叢中不再醒來(lái)，那不也是明天要去做的事嗎?
桃花謝了有再開(kāi)之時(shí)，空中風(fēng)云有再飄來(lái)之時(shí)，那二十四小時(shí)后的此時(shí)此刻，它們又在哪兒呢?
明天，它在一分一秒地向我飄來(lái)，看花時(shí)，它躲在樹(shù)洞里，洗手時(shí)，它在水中浮動(dòng)，我好像觸動(dòng)了明天，卻又沒(méi)有，它還是一步一停地向我走來(lái)。
明天，來(lái)得太快，又走得太慢，多少次奔向明天，卻又一無(wú)所有，明天還在走，只不過(guò)是零點(diǎn)之后它才會(huì)出現(xiàn)罷了。
或許，我知道怎么走到明天，但又不知可行不可行?
其實(shí)，如果時(shí)間可以如山，那我也只是一個(gè)小點(diǎn)，走到山頂向下看，昨天的我有多好啊!把目標(biāo)化為動(dòng)力，為了讓明天的自己滿(mǎn)意。
每一個(gè)人都是在昨天的明天里，昨天不知明天是什么樣，到了今天就知道了，但永遠(yuǎn)也不會(huì)知道真正的明天在哪?
如果今天是昨天的明天，那作為一個(gè)“明天”的'副本，可以讓自己，把自己當(dāng)機(jī)器做任何事，但正版的明天，我們也永遠(yuǎn)掌握不了。
也許今天只是一只蟲(chóng)子，明天就會(huì)成為一只蝴蝶;也許今天是一朵盛開(kāi)的桃花，明天就或許會(huì)成為綠葉。時(shí)間寶貴，可明天更寶貴，把明天當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)或成功，一起努力吧!
它活在每個(gè)人的意識(shí)中，我保留過(guò)它嗎?我何曾抓住過(guò)它呢?我們來(lái)到世上的努力，是為了更好的明天。
那么，請(qǐng)告訴我，我的日子是握在自己手中的嗎?
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