心態(tài)的一個(gè)布爾值_初中記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的心態(tài)的一個(gè)布爾值_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最近，我新學(xué)了一個(gè)一個(gè)單詞――false，原意是假，但是現(xiàn)在在我的文本中，指代的是錯(cuò)誤。
——題記
昨天晚上我在完成數(shù)學(xué)《習(xí)題精選》，發(fā)現(xiàn)其中有一道選擇題目出錯(cuò)了。我連忙打電話問數(shù)學(xué)課代表，他也認(rèn)為里面沒有可以選擇的答案。既然這么想，我于是就寫上了正確答案的代數(shù)式。
解決了學(xué)校里的回家作業(yè)之后，我動(dòng)工做自己的課外練習(xí)，突然之間，我感覺一道題目很是熟悉，猛然記得就是剛才遇到的一道錯(cuò)題。結(jié)果，我連題目也沒有看完整，直接拿著題目跑出去問了懂?dāng)?shù)學(xué)的爸爸。
可是，奇怪，為什么剛才我計(jì)算的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這題目是錯(cuò)的，并且同學(xué)也是這么認(rèn)為的？為何爸爸一調(diào)試，這題目一點(diǎn)問題也沒有呢？我半信半疑的選擇了爸爸計(jì)算出結(jié)果后的一個(gè)答案。和練習(xí)后面的答案校對(duì)，是正確的。
我又匆匆翻出我的精選，改掉了那個(gè)代數(shù)式，選擇了和那個(gè)練習(xí)里一樣的答案。但是，我還是不放心，又拿著草稿紙，以精選上的式子再計(jì)算了一遍。咦？怎么又是原來的一個(gè)答案。我心亂如麻，翻出課外練習(xí)。哎哎，這邊得到的是一個(gè)代數(shù)式，那里又是一個(gè)選項(xiàng)。兩邊計(jì)算，都是正確的。怎么搞的么
終于，我發(fā)現(xiàn)原來是精選上的題目的.一個(gè)數(shù)字印刷錯(cuò)誤了，導(dǎo)致不能使答案對(duì)號(hào)入座。我滿心歡喜的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)節(jié)。我想，這下我可以展示一下自己的聰明才智了，沈老肯定是對(duì)著答案批改的，而答案，肯定是A、B、C、D中的一個(gè)。如果真得是這么樣子的話，老師必定會(huì)被弄得啞口無言――以前這老師總是堅(jiān)持自己的理論與原則的。
這一鬧，絞了一個(gè)夜晚，連覺也沒有睡好。我老是想到老師尷尬的樣子。我連自己都不清楚，為什么我這么看重我要這樣做。
天上的太陽今天真得很毒，很熱。
我把作業(yè)上交之后，頭一次特別期待老師把作業(yè)發(fā)下來后再給我們講解。
這次老師果真如此，來給我們將作業(yè)本當(dāng)中出現(xiàn)的，同學(xué)們錯(cuò)誤率比較高的題目，可巧的是，這題目也被列入了其中。
我專注地聽著老師解題，生怕沒有聽見老師講那一到選擇題，而使我不能讓老師吃驚一回了。當(dāng)老師講到那題目的時(shí)候，我看見老師重重地把書往講臺(tái)上一拍，滿臉的怒容，轉(zhuǎn)過身子，在黑板上寫字時(shí)，連粉筆都折斷了。我也分明聽見老師抱怨地說：一些同學(xué)怎么回事？答案都填了B。這道題目我看是根本就沒有看，不知是哪本課外練習(xí)上抄下來的答案么。這題目是出錯(cuò)的。正確的代數(shù)式只有我們自己寫才行啊！天，老師竟是這么說的。老師怎么沒有說：一些同學(xué)真是亂七八糟，怎么會(huì)寫出一個(gè)代數(shù)式來。選擇題啊選擇題。如果老師說的是我所想的那樣，我應(yīng)該就可以語不驚人死不休了。
最后吃驚的就是我，我現(xiàn)在才明白過來，原來數(shù)學(xué)老師，他還是很認(rèn)真的啊，他原來都是自己在計(jì)算題目，只是我們不清楚罷了。
這個(gè)時(shí)候，我突然想到，以前老師一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也是他經(jīng)過思考后認(rèn)定的吧？
今天天氣突然好了！
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