我們就是紅領(lǐng)巾-五年級(jí)-記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的我們就是紅領(lǐng)巾-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，小花貓蓓蓓心情特別爽朗，因?yàn)樗秃门笥研⌒軜?lè)樂(lè)一起去郊外踏青。
這天早上，蓓蓓出乎意料地起了個(gè)大早。洗漱完畢，她就趕緊拉開衣柜，挑選衣服，好在朋友面前美一美。嗯，穿這件，太冷了；穿那件，太笨了；穿這件，太厚了……最后，蓓蓓選擇了一件印有的長(zhǎng)衫，配上一條運(yùn)動(dòng)褲，打量著鏡子里的自己，這才滿意了。
磨嘰了好一會(huì)兒，蓓蓓匆匆地扒嘍幾口飯，就往外跑，一邊跑一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：快點(diǎn)快點(diǎn)，晚了晚了。腳步很快，跟跑百米似的。總算是沒(méi)有爽約，可是，小熊樂(lè)樂(lè)還是比她早到了。
郊外真好，滿眼的綠色，滿地的花香。那小草，綠茸茸的像一大塊一大塊綠毯，鋪在大地上。那一樹一樹的杏花、櫻花、桃花、迎春花、丁香花，還有地面上那些蒲公英花、不知名的小白花，姹紫嫣紅，競(jìng)相開放，香氣浮動(dòng)。小花貓蓓蓓和小熊樂(lè)樂(lè)高興地又蹦又跳，時(shí)不時(shí)地在地上打個(gè)滾兒，翻幾個(gè)跟頭，快樂(lè)極了。
走著走著，小花貓蓓蓓突然發(fā)現(xiàn)地上靜靜地躺著一個(gè)銀灰色的手機(jī)。“哎，樂(lè)樂(lè)，你看，手機(jī)啊！”蓓蓓告訴樂(lè)樂(lè)說(shuō)。“真的，一定是誰(shuí)不小心丟掉的。”樂(lè)樂(lè)走上前去，把手機(jī)撿了起來(lái)。“怎么辦呢？丟手機(jī)的`人一定很著急。”“我們得想辦法找到失主。”“對(duì)對(duì)對(duì)，那咱們就沿途尋找吧！”蓓蓓和樂(lè)樂(lè)一邊走一邊打聽(tīng)，還是沒(méi)有找到失主。
于是，兩人便跑了起來(lái)。突然，蓓蓓不知被什么東西絆了一下，摔了一跤，腳崴了，膝蓋也磕破了，流著血。“不要緊吧？你在這里等我，我自己去找，好嗎？”樂(lè)樂(lè)心疼地對(duì)蓓蓓說(shuō)。“沒(méi)事兒沒(méi)事兒，咱倆一塊去！”蓓蓓說(shuō)著，咬著牙，跟著樂(lè)樂(lè)后面一瘸一拐地走著。又走了好長(zhǎng)一段路，還是沒(méi)有找到。“我看，八成是找不到了！”樂(lè)樂(lè)嘟囔著。蓓蓓剛想勸勸樂(lè)樂(lè)，一抬頭看見(jiàn)了一個(gè)面色焦急的猴子大叔，他一面走一面像在地上找什么似的。嗯，差不多應(yīng)該是他。蓓蓓正想著，那位猴子大叔開口了：“哎，小朋友，看沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)銀色的手機(jī)啊？” “大叔！你的手機(jī)是什么品牌的？”蓓蓓開始對(duì)證。“小米的。”“哦，這個(gè)是嗎？”蓓蓓把手機(jī)遞到猴子大叔的面前。“是的是的，謝謝你們倆！”“不用謝不用謝！”“你倆是哪個(gè)學(xué)校的？我得去你們學(xué)校讓你們老師表?yè)P(yáng)你倆！”猴子大叔問(wèn)蓓蓓和樂(lè)樂(lè)。“不用了，我們就是紅領(lǐng)巾！再見(jiàn)！大叔！”說(shuō)完就一溜煙兒跑了。猴子大叔望著蓓蓓和樂(lè)樂(lè)的背影，心里十分感動(dòng)。
小花貓蓓蓓和小熊樂(lè)樂(lè)做了好事，心里蜜一樣的甜。倆人又在草地上玩耍了起來(lái)，似乎踏青的興致更高了。
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