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感動(dòng)的一件事作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的感動(dòng)的一件事作文7篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)的一件事作文 篇1
每個(gè)人都有令自己感動(dòng)的一件事，今天我也來介紹有關(guān)自己感動(dòng)的一件事
事情是發(fā)生在不久前，我、舅舅和妹妹一起到公園散步。一路上我們歡聲笑語，到了公園，我和妹妹正打算去玩蕩秋千，可剛走到半路，我看見一為年逾七十的老人正躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，他一身穿著大棉襖，手不停的發(fā)抖，我想：這位老人可能是因?yàn)闊o家可歸，想在這里休息一會(huì)兒；可能是他不小心摔倒了；也可能是……正當(dāng)我思考是，迎面走來一位阿姨，我想可能是她的女兒吧！只見她伸出右手，說道：“起來吧！”老人對(duì)她說了一聲：“謝謝！”這一句話頓時(shí)觸動(dòng)了我的心靈。
原來她們并不是親人而是一位素不相識(shí)的陌生人，做為少先隊(duì)員的`我們，難倒不感到羞愧嗎！
感動(dòng)的一件事作文 篇2
讓我感動(dòng)的一個(gè)人，是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村老師，他叫譚千秋。而他所做的感人事跡，就發(fā)生在5月12日的四川大地震里。
在一個(gè)陽光明媚的日子里，所有人都在忙著自己的事情，而譚千秋也正啟程去學(xué)校，為快面臨考試的同學(xué)門們上課。
正當(dāng)他在上課時(shí)，教室突然有一種正在"震動(dòng)"的感覺，譚千秋立即意識(shí)到——地震發(fā)生了！危急之下，他馬上讓同學(xué)們立刻跑出教室，但好象已經(jīng)晚了。他隨意拉住了四個(gè)離他最近的學(xué)生，讓他們躲到講臺(tái)底下，而他自己就迅速蹲下，面靠講臺(tái)底，背靠外面，同時(shí)兩只手也死死地捉住講臺(tái)左右兩側(cè)的木版……
又有一個(gè)好消息傳來了，從一個(gè)講臺(tái)底，發(fā)現(xiàn)了四名生還的學(xué)生；但隨之而來的，也有一個(gè)感人的故事發(fā)生了。當(dāng)救援人員前去營(yíng)救他們時(shí)，除了震落的`水泥板外，他們還有一個(gè)阻礙——守在講臺(tái)口保護(hù)他的學(xué)生的譚千秋老師，兩只手仍緊緊的抓住講臺(tái)左右的木版，任別人怎麼拉也拉不開。但此時(shí)的他，早就已經(jīng)與世長(zhǎng)辭了。
最后，四名學(xué)生救出來了。他們抱著他們的老師，淚如雨下……
本來，譚千秋老師是可以自己躲進(jìn)講臺(tái)的，那樣，他就不會(huì)死去了。但他當(dāng)時(shí)，卻是把自己的學(xué)生推進(jìn)去，用自己的身軀守護(hù)著他們。他把生留給了別人，把死留給了自己。他這種舍己救人的精神，他這種愛護(hù)學(xué)生的精神，感動(dòng)著我，更感動(dòng)著世人！在這種生死存亡關(guān)頭，他仍然沒有忘記，他是一名教師。他的所作所為，一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。
希望那四名學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)起來，努力讀書，將來為自己的家鄉(xiāng)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。因?yàn)橹挥羞@樣，才不會(huì)辜負(fù)譚千秋老師給他們的第二次生命！
感動(dòng)的一件事作文 篇3
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。
有一天早晨，我正要去上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：今天的天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)有雨，還是帶好雨傘以防萬一。我抬頭看看天空，高高的'太陽掛在天邊怎么會(huì)下雨呢？我迷惑的看著媽媽說：“這么好的天氣不可能下雨。”我對(duì)媽媽看了一下，丟下傘就跑了。
下午放學(xué)的時(shí)候，忽然天下起了傾盆大雨，帶了雨具的同學(xué)都回家了，沒有雨具的也被家長(zhǎng)接走了，我心想真不該不聽媽媽的話，要是時(shí)間能倒流，那該多好啊！ 我一個(gè)人在教室里呆呆地望著外面的大雨，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……等啊等，等也等不到人來接我，又急又餓，真想痛哭一場(chǎng)。突然我看見一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！我跑了過去。媽媽對(duì)我說：“思思，過來穿好雨衣，回家去吧。”我又驚又喜地接過雨衣穿好，此時(shí)雨越下越大，媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都濕透了，看著落湯雞似的媽媽，望著她那蒼白的臉，我不禁哭了起來。
一把傘撐起了一片天，媽媽的傘給我?guī)砹丝鞓泛托腋Ｊ虑殡m然過了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。
感動(dòng)的一件事作文 篇4
一學(xué)期過去了，經(jīng)歷了許多讓我煩惱、難過、快樂的事。但是有一件事情最讓我難忘——我的腳不小心被自行車擠傷以后，我得到了爸爸、媽媽、老師和同學(xué)們的幫助和關(guān)心。
自從我受傷以后，走路不方便。所以媽媽每天背著我上樓、下樓，接送我上學(xué)。因?yàn)槲液苤兀瑡寢尡仨毜糜檬职粗夭拍芷饋恚看螊寢尫畔挛視r(shí)都會(huì)累得氣喘噓噓。看著媽媽那么累，那么辛苦，我深深地體會(huì)到了偉大的母愛，我非常感動(dòng)！
在學(xué)校里，老師讓同學(xué)們扶我去廁所，他們攙著我的胳膊，小心翼翼地，生怕摔著我。我感受到了同學(xué)之間的`愛。
最令我感動(dòng)的是有一次放學(xué)，媽媽來晚了，老師把我背到了大門口。老師一搖一晃，很吃力地背著我向前走。我趴在老師瘦小的背上，我的眼淚都快掉下來了，我感受到了師生之愛。
因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，才會(huì)讓我覺得難忘，以后我要懷著一顆感恩的心，去愛這些愛我的人。
感動(dòng)的一件事作文 篇5
相信每個(gè)人經(jīng)歷的事情都多如天上的繁星。我親身經(jīng)歷的事情中，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有的讓我體驗(yàn)成功，有的讓我感動(dòng)不已。現(xiàn)在我就把令我感動(dòng)的一件事說給大家聽。
叮鈴鈴，下課鈴響了，到了吃午飯的時(shí)間。我走到飯箱前，蹲下來，取出一盒飯，便向教室走去。突然，我身后有一位同學(xué)，像箭一樣沖過去。霎時(shí)，我的飯盒從我手中滑了下去，扣在地上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那盒躺在地上的飯，無奈地把它收拾好，又放回了飯箱。
我兩手空空回到了座位上，臉紅紅的，心想“糟了，今天餓肚子吧”。同桌見了，似乎猜到了什么，二話不說，打開飯盒蓋就把他的飯放在我的桌子上。我還沒反應(yīng)過來，就看見了一堆美食呈現(xiàn)在我面前，甚至包括他最愛吃的`“紅燒肉”。這時(shí)同學(xué)們看見了，也都爭(zhēng)先恐后地給我夾菜。
這頓午餐，我吃的不是飯，而是濃濃的愛。我抬頭看向同桌，他臉上露出了微笑，那笑容就像是太陽帶給我溫暖、像春雨滋潤(rùn)我心田。我的心暖暖的、暖暖的……像綻開了無數(shù)朵花，拼成了兩個(gè)字：感動(dòng)！
難忘的經(jīng)歷，不僅感動(dòng)于心，更讓我感受到了友情的力量。同時(shí)也讓我明白了只有團(tuán)結(jié)友愛，才能獲得真正的快樂！
感動(dòng)的一件事作文 篇6
人和人之間有的是友情，有的是親情，而人和狗之間會(huì)有怎樣的情誼？
我曾看到過這樣的一篇新聞，是一篇人與狗之間的故事。從前，有一個(gè)孤苦伶仃的老人，這個(gè)老人雙腿殘疾，每天爬在街上乞討，就在有一天乞討中，他看見幾個(gè)小孩正拿著石頭扔一條流浪狗。這個(gè)老人嚴(yán)歷的喊：“不可侮辱這條狗，這也是一條小生命。”推開那幾個(gè)小孩，爬到小狗的`跟前，抱著小狗。慢慢的爬回了家。
小狗被這位老人善良的心打動(dòng)了，便決定跟他一起生活，一起乞討。從此不離不棄。可好景不長(zhǎng)，因?yàn)榧依飳?shí)在是沒有吃的東西，老人把小狗騙到了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。老人兩眼泛紅，似乎馬上要流下分別的淚水。可是狗很有靈性的。好像已經(jīng)知道主人要丟下它，它便寸不不離的跟著他，老人只把狗狗留下了。
一年以后，老人覺得每天爬來爬去很不方便，所以他到山上收集木頭，做了一個(gè)木頭車，小狗每天拉著他，老人不用爬著去乞討。不管是風(fēng)沙還是雪雨小狗從來沒有放棄他。直到老人去世狗狗一直陪在老人的身邊。
這就是人狗的情誼，怎能不讓人感動(dòng)！
感動(dòng)的一件事作文 篇7
公元二零零八年五月十二日，汶川發(fā)生了特大地震，這次災(zāi)難震驚了中外。
大災(zāi)有大愛，雖然災(zāi)難給我們?cè)斐闪酥氐膿p失，但是也讓我們的心靈受到了一次愛的洗禮。
那天，我們正在上英語課。地震發(fā)生了，我還以為是后面的同學(xué)在踢我的`椅子，就沒有在意，繼續(xù)聽老師講課。就在這時(shí)，英語老師突然大叫起來：“地震了，同學(xué)們快躲到桌子底下!”聽了老師的話，同學(xué)們都嚇慌了，紛紛往桌子底下躲。不一會(huì)兒，班主任李老師沖到教室門口對(duì)我們大喊：“同學(xué)們快，快跑到操場(chǎng)上去。”然后，兩位老師站在門口兩邊，幫助我們疏散。而有的同學(xué)跑得慢，老師就拉著他跑，但這樣一來，老師的速度也就慢了下來。然而，老師并沒有因此丟下他們，而是緊緊的牽著他們的手，最后一個(gè)沖出教學(xué)樓……
這是災(zāi)難襲來時(shí)，發(fā)生在我們班感人的一幕。這一幕讓我感受到了師生之間那份濃濃的愛。
那天，我真的好感動(dòng)!在這次地震中，有許多人為了救人而犧牲了，他們用生命書寫了愛的偉大!他們把生留給了別人，把死留給了自己!用大愛成就了自己的永恒。!