(優(yōu))讓難忘的一件事作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的讓難忘的一件事作文5篇，歡迎大家分享。
讓難忘的一件事作文 篇1
在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
那是一件很久的是了，有一次，我的鋼筆不見了，我慌忙地把書包翻了個(gè)空，還是沒找到，忽然想到，同桌李新今天有些反常，下課也不和同學(xué)玩了，整天趴在桌子上，好像有什么心事。難道是做賊心虛?于是我便對(duì)他說：“李新，是不是你拿了我的鋼筆!”“我沒有。”他委屈地說。我頓了頓，說：“那你把筆盒打開，我看看。”“我又沒拿我為什么要打開。”他有些生氣了。好吧，軟的'不行就來(lái)硬的。我一把搶過筆盒，打開一看，里面果然有一支和我的一模一樣的鋼筆。“哦，偷了鋼筆還死不承認(rèn)。”李新慌忙地要奪過鋼筆，一邊著急地說：“這是我的，還給我，我昨天剛買的鋼筆!”“噢?那么巧啊?”我一點(diǎn)也不相信他說的話。“同學(xué)們快看啊，咱班出小偷啦!”同學(xué)們驚異地扭過頭來(lái)，眼睛刷刷地看著李新和鋼筆，有些同學(xué)也開始指責(zé)起李新來(lái)，李新委屈地哭了起來(lái)，跑到操場(chǎng)上，一個(gè)人無(wú)奈地蹲在了樹下。
下午放學(xué)后，我回到家，很快的看到放在桌子上的我的那支鋼筆，我似乎明白了什么，心里有一種前所未有的難受的滋味，想著李新被我和同學(xué)們指責(zé)時(shí)的無(wú)奈何委屈，獨(dú)自蹲在樹下傷心的哭泣時(shí)的那些情景，我的心墜入了谷底。
第二天，我決定向李新道歉，快上課時(shí)，李新坐在座位上，我突然有一種負(fù)罪的感覺，我還能做什么呢?也許向他道歉，取得他的原諒，我能夠好受些吧。于是，我把鋼筆還給了李新，又鼓起勇氣對(duì)李新說，李新，對(duì)不起，昨天誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒我。”他看著我，我誠(chéng)懇的眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)，他說：“沒關(guān)系，你不太在意，我們還是好朋友。”這時(shí)我才真正體會(huì)到了李新那種寬容和善良的心。
這件事后，我明白了，在沒搞清楚事情前，不能亂懷疑人負(fù)責(zé)將會(huì)讓自己失去更多的朋友。
讓難忘的一件事作文 篇2
我這個(gè)人，平時(shí)總是馬馬虎虎，丟三落四的，做事很不嚴(yán)謹(jǐn)，因此，我犯下了許多錯(cuò)誤。但放假前的一件“文具盒丟失事件”令我尤其難忘，更讓我明白了一個(gè)道理，令我受益匪淺。
在那個(gè)不見太陽(yáng)，略有小雨的星期四。我與同學(xué)們一起排隊(duì)到音樂教室上音樂課。由于當(dāng)時(shí)我有些熱，就用上衣包著書和文具盒，夾在腋下，與同學(xué)們一起一蹦一跳地躲避著地上的水坑。
到了音樂教室門前，我決定把衣服穿上。結(jié)果打開衣服一看：書還在，文具盒卻不易而飛了！
呀啊呀！不會(huì)吧？文具盒就放在這兒的啊！文具盒里可裝著我全部的家當(dāng)啊：兩只新鋼筆；一直自動(dòng)鉛筆和好幾支彩筆呢！沒了文具盒，下午我怎么寫作業(yè)啊！
“謝子健先去上音樂課吧！”好心的.孟笑旭在陪我找遍經(jīng)過的路都沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)線索后，把我從想象中拽了出來(lái)。
“哦，好吧！謝謝你！”我神色恍惚地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想著丟了文具盒的后果。跟他一起去上課了。
音樂課上，愛笑的我始終沒有心情笑出來(lái)。
下午上課時(shí)，我不得不向其他同學(xué)借鋼筆。望著老師嚴(yán)厲的目光，我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心里忐忑不安。
過了兩天，文具盒有奇跡般地找了回來(lái)。盡管文具盒失而復(fù)得，但我“一貧如洗”的那段時(shí)間里我心中的焦急令我難以忘卻。
這件事讓我明白了做事要嚴(yán)謹(jǐn)，不能馬馬虎虎的。否則有可能釀成大錯(cuò)！
讓難忘的一件事作文 篇3
你知道我最難忘的一件事是什么嗎？不知道吧，告訴你，其實(shí)是溜冰。
在溜冰上，我學(xué)會(huì)了不少花樣，就是問題太多，在空中轉(zhuǎn)身的時(shí)候，落地時(shí)會(huì)摔倒，就算從正溜到倒溜的時(shí)候也會(huì)摔倒．剛解決完一個(gè)問題又來(lái)一個(gè)問題，上樓梯的時(shí)候輪子容易往后滑，整個(gè)身體都爬在階梯上，下樓的時(shí)候必須扶著扶手，問題真多，還有兩個(gè)問題是下坡的時(shí)候剎不住車；加速的時(shí)候沒有剎車怎么剎車，最后，我終于得出結(jié)論：到下坡盡頭的時(shí)候盡快拐彎；要停下來(lái)，腳可以橫著一只，這樣就可以減小速度了。
第二天，我跟我的朋友張佳燁比賽，可還是不行，我們的`距離相差太遠(yuǎn)，我追不上他，于是，我奮發(fā)練習(xí)，爭(zhēng)取超越他，功夫不負(fù)有心人，我終于超過了他。但是，他跳得比我高，比我遠(yuǎn)，我又開始練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)，直到練到最好為止。他看到我在練習(xí)，不甘心，于是他也練習(xí)起來(lái)，練到最后，兩個(gè)人不分上下，我的朋友張佳燁大聲說：“咱們換個(gè)比比。”“那就換個(gè)倒溜。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)，他還不知道，我一直在練，比的時(shí)候，我真得比他快一點(diǎn)，但他突然怒氣突發(fā)，一瞬間就超過我了。
現(xiàn)在你知道我最難忘的事是什么了吧，就是我和我朋友張佳燁的溜冰比賽了。
讓難忘的一件事作文 篇4
讓我最難忘的一件事就是去年冬天下雪的時(shí)候，我和我的哥哥在我家樓下院子里一起堆雪人。
那天，我和哥哥來(lái)到雪地里，哥哥讓我滾個(gè)中雪球。我先捏出一個(gè)小小的雪球，再慢慢地在雪地上滾動(dòng)。滾呀滾，滾呀滾，雪球終于滾好了。哥哥則在旁邊滾了一個(gè)大雪球，我猜這個(gè)大雪球一定是身體，我滾的這個(gè)中雪球一定是腦袋。
哈哈，我猜對(duì)了!只見哥哥把中雪球抱起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地放在了他的大雪球上。我們又一起去找樹枝，我猜樹枝是用來(lái)當(dāng)手臂的，果然我又猜對(duì)了。哥哥找來(lái)兩塊大小差不多的黑石頭，我問他：“哥，你找石頭干嘛?”他說：“你猜猜!”我看著未完成地雪人，說：“是雪人的眼睛嗎?”哥哥一邊把石頭往雪人臉上一按，一邊說：“你說對(duì)了!”然后，我和哥哥一起給雪人安了個(gè)可愛的紅鼻子。同學(xué)們，你們知道雪人可愛的紅鼻子是什么嗎?對(duì)了，是胡蘿卜。等我們把哥哥的藍(lán)帽子給雪人戴上，我的紅圍巾給雪人圍好后，呵!一個(gè)活靈活現(xiàn)的'雪人出現(xiàn)在我們眼前。
我們相視一笑，開心地互擊一掌。
過了一個(gè)星期，我們又來(lái)看我們的雪人，卻只能傷心地回家了，因?yàn)槲覀兊难┤嘶恕?/p>
讓難忘的一件事作文 篇5
在我們成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷的事猶如海邊的沙礫數(shù)不勝數(shù)，有令人難忘的、有令人后悔的……
那日，我坐在窗臺(tái)上黯然發(fā)呆，聆聽著鳥兒“嘰喳”的叫聲，自言自語(yǔ)道：“為什么別人放假就可以輕松地玩著手機(jī)，而我卻要上那無(wú)聊的英語(yǔ)班呢？”一張紙屑在手中揮來(lái)?yè)]去，腦海中一直浮現(xiàn)著怎樣才能不上英語(yǔ)班的古靈精怪的想法，想來(lái)想去，一個(gè)壞想法已涌上心頭：裝病。
指針飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，媽媽推開房門，眼前的我早已躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，臉上裝出一幅十分虛弱的樣子，媽媽一看就心疼地問道：“怎么了，寶貝，是不是感冒了啊？”“應(yīng)該是吧！我現(xiàn)在感覺自己虛弱無(wú)力。”我裝出柔弱的聲音說道。果真如我所料，媽媽隨和地向老師請(qǐng)了假，匆忙地出去買藥了，而此時(shí)的我立馬從床上蹦起來(lái)，拍手叫好，手已情不自禁地伸向手機(jī)了，一盤盤游戲，一包包零食……我立刻消滅掉了。正在我玩得正嗨時(shí)，媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了，一種不祥的預(yù)感上升了，媽媽的獅吼功瞬間爆發(fā)了：“你在干什么呢？你竟然騙我逃課。”緊接著就是清脆的一巴掌，我對(duì)這晴天后的暴風(fēng)雨十分驚異。
“對(duì)不起！”這三個(gè)字不知怎么地躥了出來(lái)，彌補(bǔ)我所犯下的`錯(cuò)誤。聽了這簡(jiǎn)潔的三個(gè)字，媽媽似乎也感覺自己的失態(tài)，漸漸氣也消了，語(yǔ)氣漸漸柔和下來(lái)：“你不能說慌，這樣是不對(duì)的，以后再也不能這樣了。”我呆泄地應(yīng)道：“不敢了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭……
時(shí)隔千里，此事仍刻在我心上久久不能忘懷；日隔萬(wàn)里，風(fēng)雨后的彩虹，心情愈加激蕩。
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