一件事的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
在小學四年級秋季學期的一次班會，語文老師讓大家推選一個語文課代表。不知什么原因，大家一致推薦了我。
做語文課代表，不僅要花時間幫老師收發作業，而且還要對學習成績差的同學進行輔導。應該說，這是一個苦差事，吃力不討好。想到這里，我表態：堅決不做語文課代表。
下課以后，語文老師把我叫到辦公室，在認真聽取我的意見之后，她語重心長地說：“課代表不是什么官，它需要花費時間和精力為同學們服務。但它能夠幫助老師、服務同學，特別是你普通話標準，讓你來當課代表，在課堂上領讀課文，可以帶動更多同學學好普通話、學好語文課，因而是一件很有意義的事情，希望你不辜負同學們的期望！”
聽了老師的一番話，我找不到反駁的理由，也只好硬著頭皮干了。為了當好課代表，我不得不認真地聽課，認真地學習。每天晚上，我都提前預習課文，自覺把練習做一遍；同時，熟練地朗讀課文，對不懂或不準的字和詞，都要查字典，確保準確無誤；對老師布置的作文，我都深入思考，認真寫作，并反復朗讀，直到讓自己滿意為止。
功夫不負有心人。由于事先做好預習，我在課堂上的領讀質量越來越好，同學們的`滿意度逐步提高；同時，我的作業主動完成，分數逐步提高，特別是作文，有好幾次被老師當作范文，在班上宣讀。看見同學們向我投來羨慕的目光，我感到很自豪。
老師是人類靈魂的工程師，是改變學生前途和命運的總設計師。現在回想起來，才知道老師的用心良苦。因為如果老師不用這一招，我對語文課就不會感興趣，自然學習成績也不會得到提高。今后，我將牢記語文老師關于“課代表不是官，但能夠為老師和同學服務”的教誨，在新的學習天地里，努力學習，做好服務，用真誠的態度和辛勤的汗水，贏得同學們的尊敬和愛戴。
擔任語文課代表，是我小學生活中最有意義的一件事！
一件事的作文 篇2
星期天，我和哥哥去騎單車。
哥哥說：“弟弟，我們來比賽，如果你贏了，我就請你吃雪糕。”
“好啊！誰怕誰啊？可是比什么啊？”我急忙問。
“就比誰騎單騎得快，終點就在那邊的那條紅線。”哥哥回答。
“預備，開始。”我喊道。我和哥哥騎著單車向終點駛去。
這時，一位十五多歲的大姐姐走了過來，我馬上叫到：“大姐姐，快閃開。”那位大姐姐還沒來得急閃開，就被我的.單車撞到了。大姐姐的腳流血了，而且流了很多，我急忙說：“大姐姐，我們快去醫院吧。”“不用了，我回家拿一點藥擦一擦就好了，不用去醫院。”大姐姐說。看見大姐姐的腳一直在流血，我的眼淚也流了下來。“大姐姐，不然去我家擦一點藥吧！”我哭著說。“好吧！”大姐姐終于答應了我的要求。大姐姐腳上的血終于止住了，大姐姐對我說：“謝謝你，小弟弟。”“不用謝，姐姐，你的腳還痛嗎？”“不痛了……”
這是我第一次為了他人流淚。
一件事的作文 篇3
在我的生活中有很多讓我難忘的事情，其中一件是關于父愛的故事……
一個下雨天的早上，媽媽對我說：“今天下午媽媽要開會，不能來接你了，讓爸爸去接你吧。”聽了這話我不太高興，因為爸爸很少接送我，我總覺得他不關心我。
下課了，我從我的書包里翻出一頂雨帽，把雨帽帶在頭頂上跑出去玩了，我在操場上和同學們跑來跑去，玩得可開心了，聽到上課鈴聲就跑到教室，可是我發現我的雨帽不見了，一節課的時間，我一直在想著這個事。第二節下課，我把校園的每個角落都找了一遍，都沒有找到我的雨帽，雨“嘩嘩”地下著，我的衣服、鞋子、頭發都濕透了，只好又回到了教室。
放學的時候，我看見班主任拿著一頂黃色的雨帽，那不正是我的小雨帽嗎。老師把遞給了我，我問老師：“老師，您是從哪里找到的？”老師把事情經過告訴我，原來我在課間玩耍的時候，我的爸爸就一直在學校門口等著，當他看到我的雨帽丟的.時候，就讓門衛叔叔撿了起來交給了我們老師。
我恍然大悟，原來爸爸一直在學校門口等著我放學，怕我放學的時候挨淋。爸爸對我的關心一點也不比媽媽少，爸爸的愛就是下雨天我的一頂小雨帽啊！
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