實(shí)用的一件事的作文通用【3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
在我的一生中，我做過(guò)很多事情，有開(kāi)心的，也有難過(guò)的，也有開(kāi)心的……但最讓我印象深刻的還是那段時(shí)間。
有一天，我在房間里做作業(yè)的時(shí)候，看到奶奶在做飯。我奶奶嘆了口氣，“唉！我還得做飯，怎么會(huì)這么累？”我震驚地聽(tīng)到：今天只有我和奶奶在家。我奶奶年紀(jì)大了，還要做飯，唉！對(duì)她來(lái)說(shuō)真的很難。不，我必須幫助她。
我來(lái)到廚房，看見(jiàn)奶奶在削土豆，就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，去休息吧。這個(gè)我來(lái)！”
奶奶笑著說(shuō)：“還不錯(cuò)！孫女已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道如何幫助奶奶。好吧，我給你切，但不要切到手！”我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，土豆吃完了。我想再切一次土豆，但是我奶奶不讓我切。所以，我奶奶沒(méi)看的時(shí)候，我偷偷切土豆。
我問(wèn)奶奶怎么火。我奶奶一進(jìn)廚房就看到我把土豆切好了，趕緊問(wèn)我手是不是割的。看到我沒(méi)事，她松了一口氣。奶奶聽(tīng)說(shuō)我要炒土豆，一開(kāi)始也不同意。經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，她同意了。
奶奶告訴我怎么炒土豆。她一步步引導(dǎo)我。奶奶讓我先把鍋燒紅，然后放點(diǎn)油進(jìn)去。我是按照外婆的方法一步一步來(lái)的，但是還是很著急。我忘了放這個(gè)還是那個(gè)。后來(lái)在奶奶的幫助下，我越來(lái)越熟練了。
把土豆放進(jìn)去引起了很大的'轟動(dòng)，所有的土豆都熱情抵制。我小心翼翼的拿著鏟子，心里卻害怕。之后她冷靜了一點(diǎn)，我也不敢放手。奶奶幫我放調(diào)料。過(guò)了很久，土豆終于炸好了。
這段經(jīng)歷很有意義，讓我知道要盡自己所能幫助父母。下次一定要再體驗(yàn)一次！
一件事的作文 篇2
翻天我記憶的相冊(cè)，許多往事就像一張張絢麗繽紛的彩照，留給我美好的回憶，唯有一件小事，卻像一張曝光的底片，給我涂上了永遠(yuǎn)抹不去的污點(diǎn)。
記得七歲哪年，我們班上有一個(gè)出了名的“膽小鬼”，名叫周鈺。他膽小可是出了名的`，就連比她小幾萬(wàn)倍的螞蟻老史，都能把她嚇的魂飛魄散。
于是我決定嚇嚇?biāo)C(jī)會(huì)來(lái)了，真是天助我也呀！我在我的桌上發(fā)現(xiàn)了一條小毛毛蟲(chóng)。于是，我下課的時(shí)候，悄悄的把毛毛蟲(chóng)放進(jìn)了她的文具盒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一曲優(yōu)美的上課的鈴聲響了。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，把我們嚇的驚惶失措，原來(lái)是周鈺叫的。于是我跑到周鈺面前，看到周鈺那張充滿憂傷的臉，心里像十五只吊桶打水——七上八下。想說(shuō)對(duì)不起可又沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。老師也聞聲趕來(lái)了，和藹可親的問(wèn)周鈺怎么了。周鈺把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了老師。老師氣的是火冒三丈，聲色俱厲地嚷道：“誰(shuí)干的？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都不知所措的向四周掃視了一遍，沒(méi)有人站起來(lái)，老師沒(méi)辦法，只好繼續(xù)上課了。
下課了，我心總是懸著，覺(jué)得很難過(guò)。每當(dāng)我看到周鈺時(shí)，心里都很愧疚。這件事令我很后悔。
一件事的作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛來(lái)到校門口，就聽(tīng)到一些罵人的粗話，傳入了我的耳朵里，我正在納悶這是怎么回事，忽然，我看到了校園的以矯正有幾個(gè)六年級(jí)的大哥哥一邊罵人，一邊有的人還上了手。
我看著他們打架的樣子，非常可怕，我正想著這可怎么辦呀？如果他們一直打下去，他們會(huì)打一個(gè)兩敗俱傷的`，如果去拉加，肯定拉不了的。他們那么高大，我去的話，肯定也會(huì)被打著的。正在我左右為難時(shí)，一個(gè)小女孩帶著郭老師來(lái)了。郭老師說(shuō)：“你們干什么呢？”頓時(shí)他們鴉雀無(wú)聲又說(shuō)：“同學(xué)之間因該和睦相處，為什么打架呢？哪一個(gè)班的”。他們說(shuō)了班級(jí)扣了他們班的分。
我看著郭老師那嚴(yán)肅的表情，我想：唉，我剛才應(yīng)該去拉加的呀！就算拉不開(kāi)，也能去告老師呀！然后老師或校長(zhǎng)就能解決這件棘手的事情了。
我從這里知道：以后不能這樣懦弱的做事了。
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