記敘文作文(共10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的記敘文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
每當(dāng)踏上回家的路，我的心中就會(huì)有種暖暖的期待。想象家門(mén)打開(kāi)那一刻，母親迎過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)的那句我聽(tīng)了十幾年也不曾厭煩的話(huà)：“兒，回來(lái)啦！”
那聲音，平實(shí)簡(jiǎn)單中蘊(yùn)涵著無(wú)限的愛(ài)；那句話(huà)，將成為我今生無(wú)法割舍的眷戀。學(xué)科網(wǎng)
不知從何時(shí)起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。這綿長(zhǎng)的期待，只因母親的那句話(huà)：“兒，回來(lái)啦！”
我是女孩，但母親總是喜歡叫我“兒子”。小時(shí)候，大人常拿這個(gè)稱(chēng)呼逗我：“看你媽?zhuān)雰鹤佣枷氙偭耍 蔽铱偸侵蓺獾卣f(shuō)：“那才不是呢！”
從不曾問(wèn)過(guò)母親，為何喚我“兒子”，也從未因此而逆反，只是聽(tīng)到那一聲聲呼喚，愈發(fā)的親切與溫暖。
高考前，我曾幻想大學(xué)放假回家時(shí)的場(chǎng)景——半年未曾見(jiàn)面的母女，在門(mén)口相擁，母親一遍遍重復(fù)著：“兒，回來(lái)啦。兒，回來(lái)啦……”我年少輕狂而倔強(qiáng)的心，將在那久別的聲音中變得柔軟溫暖.
命運(yùn)總是與人開(kāi)玩笑。一心想遠(yuǎn)走高飛的我，注定要在家里再苦學(xué)一年。
復(fù)讀的生活，冰冷，寂寞，身邊一張張熟悉的臉?biāo)坪踉谝灰怪g，已離我千里之外。我無(wú)奈地接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的書(shū)包，重返校園。
第一天的高四生活很無(wú)奈，滿(mǎn)心酸楚。但放學(xué)歸來(lái)，打開(kāi)家門(mén)的那一刻，映入我眼簾的是母親慈愛(ài)的笑容。
那聲音又一次響起：“兒，回來(lái)啦！”
我情不自禁地?fù)溥M(jìn)母親懷中，淚水瞬間涌出。冰冷的淚流出了，心中卻變得無(wú)比溫暖……
也許，這是上天善意的安排，讓我在有限的生命中，感受更多的.溫暖與愛(ài)。
于是，我釋然了，是母親的那句呼喚將我冰封的心解凍。
母親，我平凡而偉大的母親，我最?lèi)?ài)的母親，您用無(wú)私的母愛(ài)潤(rùn)澤我的心田；您那充滿(mǎn)深情的聲音是女兒今生最綿長(zhǎng)的眷戀。
“媽?zhuān)瑑夯貋?lái)了！”
記敘文作文 篇2
搖桂花，落桂花·········
·一轉(zhuǎn)眼，秋天到了，柿子黃了，楓葉紅了，滿(mǎn)樹(shù)的桂花也開(kāi)了，整個(gè)校園也就是桂花最引人注目了，搖桂花 。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了它。茂密的樹(shù)葉終歸蓋不住桂花這個(gè)調(diào)皮蛋兒，它們總會(huì)聚在一起，像是說(shuō)著悄悄話(huà)。這樣，一片翠綠中，就只看到一簇米黃色的桂花突顯在外，特別耀眼。我不禁走了上去。桂花那叫一個(gè)小巧玲瓏，它們差不多只有嬰兒的指甲大小，都有5片花瓣花蕊是金黃色的。
·此時(shí)，我突然閃過(guò)一個(gè)念頭：我要和幾個(gè)同學(xué)一起搖枝干 。然后我搓了搓手心，叫來(lái)了幾個(gè)同學(xué)一起輕輕的拽這枝干，然后我用上了“九牛二虎之力”搖了幾下，呵，還真有桂花雨呀！我們男生搖枝干，女生在地上撿桂花，美麗的桂花雨飄飄灑灑，雨中歡樂(lè)的人們忙著接落下的桂花。突然姚老師叫我們?nèi)タ聪s的'殼，讓我想起了以前學(xué)習(xí)的課文《金蟬脫殼》，那一個(gè)蟬殼臥在枝頭，地上有一個(gè)洞，老師說(shuō)春天蟬從洞中爬出。
·校園中彌漫著桂花的迷人香味，淡淡的清香像氣流一樣，吹進(jìn)了我的鼻子里，讓我深深不忘。
記敘文作文 篇3
“真情關(guān)愛(ài)他人，善舉共創(chuàng)和諧”。這一直都是我們所有人的目標(biāo)，有一句名言說(shuō)得好：“愛(ài)了別人就等于愛(ài)了自己。”這句話(huà)我一直都不理解，直到現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了，才慢慢理解了這句話(huà)的真正含義。
在幾天前，我去了人工湖，那里正在裝修，到處破爛不堪。過(guò)了幾天，我再次去了人工湖，但是，眼前的一切令我大吃一驚。受了污染的湖，已經(jīng)變成了清澈的池塘。水面亮閃閃的，清澈的好像水晶一般，映出了藍(lán)天白云的秀姿。滿(mǎn)塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。魚(yú)兒、青蛙還有那小烏龜在水里自由自在地玩耍，再也不用怕污水破壞它們那快樂(lè)的心情了！水里是這樣，而在湖邊，許多人都手里拿著魚(yú)竿，悠閑自得地坐在那里，等著魚(yú)兒上鉤。眼前的'景色是政府給予我們的，政府關(guān)愛(ài)了人民，人民也不隨處扔垃圾了，讓金州區(qū)到處充滿(mǎn)了愛(ài)心與和諧。
我是學(xué)校的小記者，到哪里都留心觀(guān)察身邊的人和事兒，回學(xué)校寫(xiě)成報(bào)道。有一天，我在馬路上便看到了這一幕：那是一個(gè)冬天的早晨，路上結(jié)滿(mǎn)了冰，堆滿(mǎn)了雪，路非常滑，幾個(gè)小朋友都滑倒了，起都起不來(lái)，一個(gè)大姐姐給他們一個(gè)個(gè)扶了起來(lái)，他們團(tuán)結(jié)一心，一個(gè)拉著一個(gè)的手，終于渡過(guò)了難關(guān)。
其實(shí)在我們身邊還有許多這樣的例子，比如社區(qū)老奶奶刮野廣告等等。如果每個(gè)人都能像社區(qū)老奶奶那樣，世界的環(huán)境將多么好；如果每個(gè)人都能像大姐姐那樣，世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心；如果每個(gè)人都能像警察叔叔擁有那樣為人服務(wù)的精神，世界將會(huì)沒(méi)有一個(gè)小偷，變成和諧社會(huì)。
我熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，它是我們賴(lài)以生存的家園，愛(ài)它的青山綠水，愛(ài)它的碧水藍(lán)天……讓我們每個(gè)人都做到“真情關(guān)愛(ài)他人，善舉共創(chuàng)和諧”吧！讓這個(gè)世界變得更加繽紛多彩！
記敘文作文 篇4
在一片廢棄的舊工廠(chǎng)，地方寬闊，這個(gè)地方還真是一個(gè)比賽足球的好地方。在一所小學(xué)放學(xué)以后，一群男孩連家都還沒(méi)來(lái)得及回，就如約的來(lái)到了比賽足球的地點(diǎn)——就是這個(gè)廢棄的舊工廠(chǎng)外的 草坪上。
他們把各自的書(shū)包和帽子給堆了起來(lái)，做球門(mén)，簡(jiǎn)單的布局就拉開(kāi)了一場(chǎng)緊張、激烈的足球比賽。這場(chǎng)足球賽絕對(duì)不亞于世界杯！這場(chǎng)比賽吸引來(lái)了小弟弟、小妹妹，還有一位隊(duì)員邀請(qǐng)了自己的父 親來(lái)，一位紳士也看的如此歡喜。
那個(gè)身著黑上衣，下身穿著藍(lán)褲子的守門(mén)員，正在直視著足球，嘴唇緊閉，他生怕自己一個(gè)不留神就讓敵人搶了先。盡管他的膝蓋上綁著繃帶，但他還是戴著皮手套，叉腿彎腰，上身向前傾，讓人 覺(jué)得他的膝蓋沒(méi)有受傷似的
就在守門(mén)員的身后面站著一個(gè)一身都穿著紅衣服的男孩，他的雙手背在背后面，挺著肚子，面部表情凝重，好像是候補(bǔ)守門(mén)員，一心只想著自己能快點(diǎn)上場(chǎng)，讓自己好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球，好 為自己的球隊(duì)挽回惡局。
雙方隊(duì)員在一直進(jìn)行著激烈的廝殺。觀(guān)眾們也看的心驚肉跳。先看看那個(gè)抱著自己弟弟的大哥哥吧！他估計(jì)是來(lái)晚了，坐在了最邊上，但這依然擋不住他看球的熱情，兄弟兩人眼直直的盯著賽場(chǎng)上 ，生怕自己支持的隊(duì)伍輸?shù)簟?/p>
再看看那個(gè)頭戴紅發(fā)帶的姑娘，前面的男孩擋住了他的視線(xiàn)，就索性站了起來(lái)，右手叉腰，神情嚴(yán)肅，心里暗暗為自己支持的球隊(duì)加油！
然后看看那個(gè)伸著脖子的男孩，他生怕自己把什么關(guān)鍵的細(xì)節(jié)給漏掉了，就想看得更仔細(xì)一 點(diǎn)，他一伸脖子就能就看到激烈的`足球比賽，他是看的如此癡迷。
旁邊那個(gè)戴紅帽的小姑娘看著比賽看的更是著迷。用力的向前傾著身子，想讓自己看的更清楚點(diǎn)，眼睛更是死盯著賽場(chǎng)上的一舉一動(dòng)。眼光卻從未離開(kāi)過(guò)賽場(chǎng)，心也是！
那個(gè)手里拿著洋娃娃的女孩。她看球賽看呆了。被激烈的球賽吸引了，連自己的布娃娃快要掉在地上了都不知道，她只知道專(zhuān)心致志的看著足球比賽呢。
瞧，那個(gè)戴著綠帽子穿著綠大衣的小男孩，他的手緊緊的拽著褲子，眼看著自己支持的球隊(duì)就要贏了，好的！漂亮！就是這樣！為自己支持的球隊(duì)在心里歡呼著，雀躍著。
哎！那位紳士也是一位隊(duì)員的父親，他看到也是如此的高興，“我兒子在的隊(duì)伍就要?jiǎng)倮恕薄Ｋ睦餄M(mǎn)心歡喜，在為自己兒子在的球隊(duì)歡呼。
這一場(chǎng)足球比賽真是太吸引人了啊！
記敘文作文 篇5
今天，我興致勃勃地翻開(kāi)了童年的照片，自言自語(yǔ)道：“看看小時(shí)的我到今天有什么大轉(zhuǎn)變？”翻著翻著，便看到：一張照片上，我開(kāi)心地笑著，手上拎著根繩子，繩子上拴著只知了……不知不覺(jué)，我陷入了回憶。
依稀記得，那個(gè)夏天，我到山上奶奶家去避暑。山上的景色美得耀眼，一蛇小溪，幾盒茅屋，萬(wàn)卷書(shū)林……都是那兒的好風(fēng)景。山上的知了呢？更是鬧得要命。
因?yàn)榻?jīng)受不住吵鬧的誘惑，我把一只黑色的大知了用細(xì)線(xiàn)綁了起來(lái)，把它當(dāng)做風(fēng)箏來(lái)放。那時(shí)，我樂(lè)得要命，高興地叫道：“哈哈！放風(fēng)箏嘍！”。在我的眼里啊！知了拼命地飛啊飛，好像就是風(fēng)箏執(zhí)意要自己飛得老高。我一邊往前跑，一邊愉快地想：誰(shuí)叫你們這么吵，這么不聽(tīng)話(huà)呢？爸爸也一時(shí)興起，幫我拍下了這張照片。
一次去外婆家。外婆家在農(nóng)村，農(nóng)村那里的田地啊！種著各式各樣的蔬菜，是一片綠色的海洋。在這片綠色的海洋里，我和表姐悠閑地散著步。突然，一條扭曲著身子的`“海蛇”吸引了我的視線(xiàn)。
仔細(xì)看那“海蛇”，弄得我差點(diǎn)吐了一地，原來(lái)是一條蚯蚓。蚯蚓左彎彎、右扭扭、前撲撲、后滑滑，好不惡心。我不管三七二十一，一腳往它的身子中間剁了過(guò)去。結(jié)果，蚯蚓不但沒(méi)死，反而變成了兩條。嘿！怎么回事？當(dāng)時(shí)還很小的我這樣想。我不灰心，繼續(xù)使勁地剁，臉都紅了。這時(shí)，我氣呼呼地，同時(shí)內(nèi)心又帶有興味地叫道：“什么東西嘛！”便繼續(xù)向前邁步。
想著想著，我的思緒又回到了照片上。是啊！童年真快樂(lè)，懷念那！我心里想。
記敘文作文 篇6
雪的聲音 雪花悄悄地降臨人間，飄呀，飄呀轉(zhuǎn)眼間，地面就成了雪花的舞池。看！白色的地毯、白色的大樹(shù)、白色的草，上面還有白色的精靈在輕風(fēng)中舞蹈、在草地上跳躍。多美麗的場(chǎng)景啊！或許你要說(shuō)了：“這要是再來(lái)點(diǎn)音樂(lè)伴奏，該多好啊！”忘記告訴你了，雪也是有喜、怒、哀、樂(lè)的。當(dāng)然，雪花也有自己獨(dú)特的聲音。
不過(guò)，雪花的聲音可不是說(shuō)出來(lái)的，而是舞出來(lái)的。不信，你聽(tīng)—— 開(kāi)心地歡唱 一片薄得似紙的雪花，歡快地在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢降落。當(dāng)飄到樹(shù)上時(shí)，一陣風(fēng)剛好吹過(guò)，樹(shù)葉被刮得沙沙作響，似乎在向雪花招手呢！雪花輕輕地從樹(shù)葉身邊劃過(guò)，“刷”，多清脆的聲音啊。我想，這該是雪花的回應(yīng)吧，要不怎么如此親切。枯黃的葉子聽(tīng)著雪花的召喚，迫不及待地從枝干上跳下來(lái)，與它談心。 雪花飄啊飄，飄到了一個(gè)冰封的`湖面，緩慢地落在水晶般的冰面上。這時(shí)，一個(gè)正在滑冰的小男孩調(diào)皮地碾過(guò)雪花。腳下的冰刀在單薄的雪面上深深劃過(guò)一刀，“呲”，它被碾成了兩半。這聲音，是那么悲涼，就像是一個(gè)無(wú)助的孩子在角落里哭泣。 憤怒地叫喊 雪花生氣了，要不是那白色的容顏無(wú)法更改，它的臉可能是通紅通紅的。為發(fā)泄心中的憤怒，雪花找來(lái)了一片花瓣做吉他，積聚起所有的力量，用身子的尖角使勁地摩擦著花瓣。“嚓嚓，嚓嚓”，一個(gè)個(gè)音符是那么剛勁有力、
抑揚(yáng)頓挫，既像是對(duì)那男孩哭訴，又像是對(duì)大自然的發(fā)泄，希望有人能明白自己的不滿(mǎn)。 萬(wàn)物皆有靈性，雪也一樣，只要你用心傾聽(tīng)，就一定能聽(tīng)到雪的聲音。
記敘文作文 篇7
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀(guān)念的深層內(nèi)涵，是現(xiàn)代生活中創(chuàng)造信用社會(huì)，富民強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)，是中華民族在新時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的必要條件，誠(chéng)實(shí)不欺，遵守諾言。我們不管是與親戚朋友、老師、同學(xué)都要誠(chéng)實(shí)講信用，那么誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)信是迷路是的一盞燈，使你看見(jiàn)前方的明路；誠(chéng)信是黑暗中的一支燭，點(diǎn)亮你黑暗中的光明。我對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)通過(guò)一件小事。
生活中，陌生的我們彼此剛開(kāi)始相處時(shí)，都會(huì)給對(duì)方打一個(gè)見(jiàn)面分，然后在相處的過(guò)程中，不斷的加加減減，于是，一段時(shí)間后有些人形同陌路，有些人把酒言歡，互訴相見(jiàn)恨晚之情。決定一個(gè)人分?jǐn)?shù)的因素有很多，但自古萬(wàn)變不離其宗的乃是人性中最根本的——誠(chéng)實(shí)守信。
可在這個(gè)科技發(fā)展極速和知識(shí)爆炸的時(shí)代，快節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí)壓力，已經(jīng)讓太多人漸漸的忽視了誠(chéng)信的重要性，捫心自問(wèn)，自己答應(yīng)別人的每件事都實(shí)打?qū)嵉淖龊昧耍孔约簺](méi)有隨隨便便的就許下承諾然后轉(zhuǎn)身就忘到腦后去了？自己在利益、權(quán)益面前能堅(jiān)守那份純真的誠(chéng)信？
于是乎，漸漸的.很多人在職場(chǎng)、學(xué)校、生活中開(kāi)始迷惑，怎么我總是得不到提升？怎么同學(xué)總是對(duì)我不冷不熱？怎么我的交際范圍總是越來(lái)越小？或許你覺(jué)得自己對(duì)待每件事都很認(rèn)真啊。可仔細(xì)回想一下，是這樣的么？哦，對(duì)了，上次答應(yīng)幫某某某買(mǎi)早飯的，那天趕公交車(chē)，忘了。上次答應(yīng)幫某某某補(bǔ)習(xí)的，那天有事，忘了。就是在這不斷的小事中，你的誠(chéng)信也隨之流失。
記得發(fā)生過(guò)那么一件事：有一天早上，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，大聲地喊道：“還有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交？”“刷刷刷······”班里立刻如雨后春筍般冒出了幾個(gè)人頭。“還缺一個(gè)！”班里的同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，個(gè)個(gè)坐得穩(wěn)如泰山。
沒(méi)有一會(huì)兒，老師便把目光凝聚在我身上，“黃天樂(lè)，我好像沒(méi)批到你的，你交了沒(méi)？”“交了，絕對(duì)交了！”我肯定的說(shuō)。
下課了，老師把我叫到了辦公室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“我剛才幫你找過(guò)了，你沒(méi)交，快從書(shū)包里拿來(lái)！”
回到教室，我在書(shū)包里左尋右找，就是沒(méi)找著，我靜下心來(lái)一想，呀！好像忘家里了。糟糕，這可是要當(dāng)做沒(méi)寫(xiě)來(lái)處罰的呀！這時(shí)，一個(gè)壞主意從我腦袋里蹦出來(lái)：不告訴老師，就說(shuō)沒(méi)了。
真是天無(wú)絕人之路啊！我立馬跑到老師辦公室，向老師說(shuō)明了情況。也許因?yàn)槲沂且粋�(gè)好同學(xué)，沒(méi)交作業(yè)的名單上從來(lái)沒(méi)有我的名字，老師居然相信了，還一邊對(duì)我說(shuō)再找找，一邊把自己的《一課一練》遞給了我。我感動(dòng)極了，突然發(fā)現(xiàn)自己少了一樣?xùn)|西——誠(chéng)信。
韓非子曾說(shuō)：“小信誠(chéng)則大信立。”，生活中，每一個(gè)細(xì)節(jié)每一句話(huà)都有可能讓別人對(duì)你刮目相看或是“嗯，這人也就這樣了”，想讓別人尊重你，你首先該體現(xiàn)出足夠的尊重別人，認(rèn)真的對(duì)待每一件事，認(rèn)真的對(duì)待許下的每一個(gè)承諾，認(rèn)真的遵守每一個(gè)約定，就算事情很小，卻越容易讓人對(duì)你產(chǎn)生好感。
如果你深刻的認(rèn)識(shí)到了失去誠(chéng)信給你生活帶來(lái)的不便，你就應(yīng)該能找到應(yīng)對(duì)解決的方法，如果你僅僅覺(jué)得，誠(chéng)信對(duì)我時(shí)有時(shí)無(wú)的，也沒(méi)太大影響，那么，你就無(wú)法明白，誠(chéng)信的重量。讓我們做誠(chéng)實(shí)守信的新職場(chǎng)人！
記敘文作文 篇8
生活中，會(huì)有很多門(mén)檻，需要我們?nèi)ビ庠剑邕^(guò)去，其實(shí)很簡(jiǎn)單，而真正難的，是那份決心。
“她這人怎么這樣！”我越想越憤怒，又朝前面瞥了瞥，同桌竟還在和別人談笑風(fēng)生！哼，我算是看透她了，等著瞧！我想。今天發(fā)生的事又出現(xiàn)在我的眼前……
課間發(fā)咋天考的數(shù)學(xué)測(cè)試卷，我正好洗手回來(lái)，看見(jiàn)同桌想看我的成績(jī)，可是她的手指剛一碰到試卷，試卷就掉到了地上。原本撿起來(lái)就行了，可是不知誰(shuí)把誰(shuí)灑在了地上，我的試卷正好躺在那灘臟水上。我立刻走上去撿起來(lái)，看見(jiàn)上面殷紅的“98”已經(jīng)被水破壞得有些模糊了，我挺心疼的問(wèn)同桌：“你怎么把我試卷弄掉地上了？”她說(shuō)“我看看嘛！”我面無(wú)表情的看了她的分?jǐn)?shù)，“76”張牙舞爪地咧嘴笑著，我撇了撇嘴。她好像覺(jué)得我特不屑，立馬就火了，叫道：“不就是弄掉了你的試卷嗎？你就這么瞧不起人……”后面什么我沒(méi)聽(tīng)清，因?yàn)槲乙牙^續(xù)面無(wú)表情地走了出去。而我的內(nèi)心卻憤怒至極，覺(jué)得她實(shí)在不可理喻，這時(shí)上課鈴響了，我走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。
唉，都冷戰(zhàn)一天了，她還是沒(méi)感覺(jué)啊。我成天繃著臉，累都累死我了。周?chē)际悄猩B個(gè)說(shuō)話(huà)的都沒(méi)有。上次我忘了語(yǔ)文作業(yè)，轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)后面的`男生，他們嘻嘻哈哈不知道說(shuō)的什么東西，我只好跑過(guò)去問(wèn)科代表，唉！真是麻煩，都是這事兒害的！老是這么冷戰(zhàn)也不行啊……
我有錯(cuò)嗎？好像有一點(diǎn)。至少我不該嘲笑她的成績(jī)，可是我沒(méi)有嘲笑啊！但我不屑的表情出現(xiàn)了啊！老師還把我們組成學(xué)習(xí)互助小組了呢，她成績(jī)不理想，我也有一定責(zé)任。我也看見(jiàn)了，試卷掉地純屬無(wú)意，而地上有水又是偶然，我怎么能用上質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣呢！她分?jǐn)?shù)不高，發(fā)脾氣也正常。這么看來(lái)，我和人家冷戰(zhàn)倒是“罪惡深重”了。
算了，不去想它。可是我越抑制，想法越強(qiáng)烈。而且，沒(méi)人說(shuō)話(huà)的感覺(jué)也著實(shí)不太好。罷，軟下去吧！于是，我花了一個(gè)中午的時(shí)間，認(rèn)真地寫(xiě)了一封道歉信，寫(xiě)我深刻的反省和她的好處，比我給家長(zhǎng)寫(xiě)檢討書(shū)還要誠(chéng)懇。寫(xiě)好我又看了一遍，感動(dòng)得我差點(diǎn)熱淚盈眶。OK，差不多了，是頭牛也會(huì)北感化了。我加上四塊巧克力，用上精美的包裝，早早去了學(xué)校。
我?guī)缀鹾退瑫r(shí)進(jìn)了班級(jí)門(mén)，她竟先開(kāi)口了：“哎，那天那事兒……”我接過(guò)話(huà)：“還說(shuō)呢，道歉信我都寫(xiě)好了！”她樂(lè)了：“道歉信？”一把搶過(guò)去，相當(dāng)粗魯?shù)厮洪_(kāi)信封，我心疼的，那是我的心血啊！她驚叫：“哇！有1200字吧，好厲害！”然后她就干脆笑出聲，邊嚼著巧克力邊含糊不清地說(shuō)：“喂，這是個(gè)病句啊……”咳，這家伙還照樣沒(méi)肝沒(méi)肺！
我長(zhǎng)舒了一口氣，輕松了許多，跨越這道門(mén)檻吧，這外面風(fēng)景很好！
記敘文作文 篇9
作文，許多人一提好他就心煩，我們班上就有很多人為它煩惱，但在初三的時(shí)候，我們班換了一個(gè)語(yǔ)文老師——蔡老師。他拯救了我們班的寫(xiě)作能力。他的教學(xué)方法與其他老師不一樣，提高了大家的興趣，有許多的活動(dòng)。還有他讓我們自己改作文。
那天的晚自修，第二節(jié)的時(shí)候我正在努力地做著作業(yè)，蔡老師示意我走上講臺(tái)，老師是跨年段教學(xué)，那時(shí)他正給初二的同學(xué)改作文。他微笑地說(shuō)：你幫幫這位同學(xué)改一下他的作文，可以從三個(gè)方面下手：一是考慮這篇作文的小標(biāo)題擬得好嗎？二是能否在文章的'開(kāi)頭加個(gè)題記或在結(jié)尾加個(gè)后記，如果要加那要怎么寫(xiě)？三是文中還有哪些語(yǔ)句要加以訂正？
雖然，我不知道自己能否勝任這個(gè)任務(wù)，可也是硬著頭皮那著作文來(lái)到自己的座位上，我知道老師是要訓(xùn)練我的寫(xiě)作能力，我不能讓他失望。看著手里的作文，想起以前老師說(shuō)過(guò)的評(píng)改作為問(wèn)的方法：一通讀全文，看內(nèi)容是否與中心提綱相符。回想著老師的每一句話(huà)，但真要改下去，便無(wú)從下手，
怎么辦呢？只好改了。一開(kāi)始很不順利總覺(jué)得有更好的詞語(yǔ)可以用，但有想不出來(lái)。慢慢地。。越改越順利，不知不覺(jué)過(guò)了一節(jié)課作文也改完了。當(dāng)我把作文交到老師手里的時(shí)候他對(duì)我說(shuō)：改得不錯(cuò)嘛！我真的很高興，老師還告訴我：其實(shí)改別人的作文也就等于在學(xué)習(xí)寫(xiě)作，在評(píng)改中不斷地進(jìn)步，提高自己的水平。
作文，是表達(dá)自己心聲的途徑。評(píng)改他人的作文，不僅是幫助他，也是幫助你自己。
記敘文作文 篇10
君，當(dāng)如梅，傲視群芳顯霸氣!
挫折——盛夏的蘭花。
面對(duì)挫折，何不能像那盛夏的蘭花，蓬勃向上，獨(dú)顯芬芳?在洪水的吞噬下，依然生機(jī)盎然。讓骨子里的那份生命力，讓意志上的不言敗，化作一種精神上的催化劑，讓美麗的生命在陽(yáng)光下綻放。在挫折面前，和挫折手拉手，做對(duì)好朋友，好友倆，賽一賽，看誰(shuí)能夠爭(zhēng)第一。
君，當(dāng)如蘭，超凡脫俗，顯精神!
挫折——涼秋的彩菊
面對(duì)挫折，何不能像涼秋的彩菊?靚麗端莊，氣質(zhì)典雅。在冷風(fēng)中笑傲，在惡劣中矗立，在艱難中茁壯成長(zhǎng)。彩菊，花中的隱逸之士，它的美超凡脫俗，它的魅力震撼四方。在挫折面前，以從容中的`一絲美，以鎮(zhèn)定中的一抹笑，以對(duì)生命的不妥協(xié)，讓我們擁有成功的藍(lán)天。
君，當(dāng)如菊，不畏艱難顯靚麗!
挫折——冬日的虛竹
面對(duì)挫折，何不能像冬日的虛竹，風(fēng)過(guò)，不彎，雪過(guò)，不折。在風(fēng)雨的摔打下，更加堅(jiān)強(qiáng)。不甘生命在風(fēng)雪之中消逝，便化作千節(jié)竹，虛而挺拔，細(xì)而堅(jiān)韌。任雪打風(fēng)吹，千節(jié)竹與世長(zhǎng)存。在挫折面前，讓我們佇立堅(jiān)韌不拔的身軀，在困難面前，讓我們行走得更遠(yuǎn)，活得愈瀟灑。
君，當(dāng)如竹，堅(jiān)韌不拔顯氣節(jié)!
挫折背后將是絢麗多姿的彩虹，只要你敢拼敢闖，你就是最后的嬴家
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