難忘一件事的作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的難忘一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘一件事的作文 篇1
今年的春節跟往年比我覺得更加好玩，因為比以往的天氣都要暖和，陽光照射著大地，很多人家都是三五成群的走在大街上，有說有笑，不管是大人還是小孩子都穿得格外喜慶！特別是晚上街道被五顏六色的彩燈照得炫麗多彩，鞭炮聲，歡笑聲讓人覺得一切都是那么喜慶！
最開心的還要屬全家人的卡拉OK大賽，我們全家老小都參加了，吃完年夜飯我們全家都來到早已預定好的包廂，那里已經準備好了水果，飲料，糖果，年糕，啤酒......首先大家都依次點好自己最拿手的歌，我也不例外，因為我平時就很喜歡唱歌。第一首是我媽媽唱的“好日子”，媽媽那嘹亮的歌聲得到了全場的掌聲，第二首，第三首......終于輪到我了，我唱了一首范曉萱的`“稍息，立正，站好”邊唱邊跳，表情豐富，節奏鮮明，讓氣氛達到了高潮，全家都站起來為我熱情鼓掌，我開心極了，這讓我更增加了信心，接下來唱得更精彩！最后我被評為本年度“最佳人氣”，“最佳臺風”，“最佳潛力”等幾個“大獎”，因此得了很多紅包！
我喜歡這個春節，不僅有很多好吃的，好玩的，有很多壓歲錢，最重要的是能和親人們歡聚一堂，真的好難忘啊！
難忘一件事的作文 篇2
我先后養過十一只鳥，其中有兩只竟是被餓死的。
它們是兩只綠杜鵑，我叫它們小混和小純。
剛買回來小鳥的.時候，我激動極了，每天都去陽臺看看，逗它們玩，可久了之后，就沒興趣了，不給小混小純換吃的，還不給小混小純整理籠子，也不陪它們玩。
有一天晚上，我回到家，覺得少了些什么，但也沒怎么多想。
我隨意地走到陽臺看了看，發現小混和小純靜靜地靠在籠子角旁，我把手伸進籠子里撫摸它們，可它們沒有任何反應，我這才明白：我已經不會再有小混和小純了。接著我看見了空空如也的食盒。
我把這消息告訴了正在洗衣服的老媽，老媽只“哦”了一聲，又繼續洗衣服了。
我一個人趴在沙發上，眼淚不自主地流了下來，滿腦子都是以前給小混小純換水，陪它們玩，給它們倒垃圾的畫面。
它們是一個個生命，不是玩具，把它們放出來，它們也可以自己找吃的，但忘了它們，在籠子里只有活活餓死，太殘忍了。現在想想還會滴下眼淚，哎，如果那天早上我給它們倆加一點兒吃的，也不會變成這樣啊……
難忘一件事的作文 篇3
今天的語文作業是一篇大作文《我成長中最難忘的一件事》。平平說：“媽媽，我想和您討論一下，我寫什么事比較好呢？”媽媽問：“你是怎么想的呢？”平平答道：“我想寫我養成一個好習慣的事情，但是我有點想不出來哪個好習慣可以拿來寫，您幫我想想。”
媽媽略微想了想說：“你還記得二年級還是三年級的時候的一件事，當時為了培養你養成好習慣，媽媽分別和語文趙老師和數學趙老師一起各做了一件事，每天給數學趙老師寫小條，記錄你每天復核數學課上的內容，監督你養成上課專心聽講不走神的好習慣，還每天給語文趙老師寫小條，記錄你每天完成作業的時間，改掉你回家做作業磨嘰的壞習慣。”平平高興地說：“對了對了，我想起來了，我覺得我還是寫給語文趙老師寫小條的事情比較好，因為我現在真的已經不磨嘰了。這件事情是三年級的事情，因為數學趙老師是三年級才開始教我們的。”
回想起三年級那一年，每天晚上平媽都會寫一張小條，記錄平平復述當天數學課上的學習內容和當天完成數學作業和口算題的.正確率，第二天平平帶給數學老師，數學老師則認真檢查，和平媽一起共同監督平平養成了上課專心聽講和積極舉手發言的好習慣；同時，每天晚上平媽還會給班主任趙老師寫一張小條，記錄平平每天晚上有沒有在七點半前完成所有家庭作業，如果完成了，趙老師會在小條上寫幾句鼓勵的話，讓平平帶回來，如果沒有完成，趙老師也會寫幾句批評的話。一個學期的堅持，兩位趙老師和平媽一起，共同努力，還真培養平平養成了專心學習抓緊時間的好習慣。
今天，平平的這篇大作文就要親自“精彩”地記錄下來老師和媽媽的辛勤培育啦。
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