(推薦)記敘文的作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的記敘文的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文 篇1
只有擁有朋友的人，明白幸福的含義。
——題記
有一人，姓嵇名慧，綽號之多數以萬記。叫起來最順口的，應該是“雞大嬸”吧！
她是一個精靈古怪卻又愛裝深沉的單眼皮女生；她的文彩讓我這個一向自傲的家伙都不得不低頭。她能讀懂黛玉的內心，她飄逸的風格中總帶著一絲“花自飄零水自流”的憂郁；她總愛靜坐在小溪旁，聆聽“逝者如斯”的悲涼。
倘若你正在“危樓”上倚門仰望月空，月光移向地面時，發現一個窕窈的身影在月光下晃動，那不明自物體口中若是念念有詞，耳際傳來一聲：“會挽雕弓如滿月，向北望，射天狼�！皠t必然是她。你可別以為她那么豪邁。她呀就喜歡那一句。（而且是因為有一次寫老師夸她這句詞用的好）
你要是想和她交朋友，那請在我們班開辯論會時再來吧！你只需左右張望，看看哪邊人少，走過去，你就會發現，有三個女生并排坐在一起，最右邊的就是她。（之所以這么說，是因為右手最有用啦，而且，她每次都坐在最右邊）
她的伶牙俐齒，我那個深居“豬圈”的哥哥早已體驗過了，我那哥哥由于遭受到了學習的壓力，嚴重的導致他“精神失常”。于是，他每天放學回家，都要耍我一番，最常見的便是這一幕：
一個叫丁炎的.家伙推著一輛自行車，一邊還問跟在他身后的表妹：“你知道我晚自習時在干什么嗎？”他表妹又不是在他們班怎么會知道呢？只好白癡的回答一句：“不知道”。接著，他便“狼嚎”一聲：“我就是不告訴你，吊你的胃口！”
慘！
隨后雞大嬸想出一招，于是，倒霉的變成了我哥：
“知不知道我晚上在干什么呀？”他問
“知道”。我答。
“在干什么？”他問
“不告訴你，吊你的胃口！”我答
怎么樣？好一招“反擒拿”！屢試不爽呀！
寫這篇作文的時候，嵇慧一直在旁邊虎視眈眈地盯著我看，還掐著我的勃子讓我寫她的那點幽默。但是，我誓死不屈。因為時間有限。下次再見！
記敘文的作文 篇2
殘疾人是斷翼的天使，他們有的失去了雙眼，難以看見世間的繽紛美好；有的失去了雙腳，難以在世間踏出他們的足跡；有的失去了雙手，難以觸摸世間的溫暖與多姿……但，卻有這么一群殘疾人，他們因為對藝術的共同追求，因為同樣堅強的意志和信念，組成了北京“心靈之聲”殘疾人藝術表演團。今天，他們用他們的意志為我們樂從小學的同學們帶來了史上最勵志的演出。
給我留下最深刻印象的便是第一個出場的一位約莫三十來歲的男人。他戴著黑黑的墨鏡，不是因為耍酷，而是因為他雙目失明。他給我們帶來了一首歌，雖然我沒記住這首歌的.歌名，但他雄渾的音色感染了整個現場，聽著他的歌，我在想，看不見歌譜、歌詞的他比平常人學會一首歌要多付出多少辛苦，要靠多少頑強的意志支撐啊。同學們似乎也和我一樣，發自內心的掌聲如潮水般響起。隨后，他又繼續為我們表演，這次的表演讓我們大跌眼鏡，雙目失明的他竟先后用了笛子等好幾種樂器分別演奏了幾首我們喜聞樂見的歌曲，有婉轉優美的《菊花臺》，也有狂野熱情的《西班牙斗牛曲》，同學們都被樂曲聲給感染了，隨著音樂的節拍自發鼓起掌來。
感受著全場的熱潮，我心中也騰涌萬分：一位雙目失明的殘疾人，尚且能夠這樣熱愛生活，憑借自己堅強的意志，在藝術上不斷追求，給我們帶來這么勵聲的演出，我們有什么理由不去拼搏努力呢？
記敘文的作文 篇3
秋天到了，秋天到了，我家的菜園豐收了。
茄子個個挺著大肚子，西紅柿露出紅紅的臉頰。絲瓜掛在枝頭蕩秋千，青菜們挨著頭，不停地說著悄悄話。燈椒枝上打起一盞盞綠燈籠，帶豆系著一條條長長的絲帶，漂亮極了！
辣椒張著紅紅的小嘴，驕傲地說：“看我長得多高，掛在枝頭上多威風��！而你呢，卻長在泥土里，真難看�！被ㄉf：“我雖然長得難看，但我也很有用，人們稱我是長生果呢�！�
我家的`菜園真豐富呀！看著那些可口的蔬菜，我的心里美滋滋的。
記敘文的作文 篇4
一年有四個季節。每一個季節都藏有一份快樂，現在回憶起來，是美好的。
回憶春天，鳥語花香的季節。我和家人在山間小徑上蹦跳，在濕軟的草地上奔跑。我們為小鳥一家筑巢，跟花兒說悄悄話。忽然，一滴露珠從樹上滴落下來，砸在我的脖子上，我嚇得跳起來，一不小心，摔入河里，瞬間成了落湯雞。
回憶夏天，烈日當頭的季節。我家門前的大樹不知疲累地為我們遮日擋光。我靠在樹干上，望著頭上翠綠的樹葉，一口一口地舔著冰淇淋。攙嘴的陽光從樹葉之間的空隙中擠進來，舔了幾口我的冰淇淋。當我要舔冰淇淋的時候，卻發現冰淇淋早已沒有了，只剩下一灘水留在我的衣服上。樹上的鳥兒已經笑得要摔下來了。
回憶秋天，收獲果實的季節。我和家人在果園里穿梭，各自爬上果樹摘水果。我早已口水直流了，邊摘邊吃。當家人摘了滿滿幾筐水果時，我的水果筐里卻絲毫沒有水果的`痕跡，都被我裝進肚子里了!我飽得在草地上打滾，沒想到不幸掉進土坑，出來時只見一個土人踉踉蹌蹌地左右搖晃，家人們早已笑得直不起腰了。
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。大樹已經蛻去舊衣，靜靜地站在那兒，枯葉在地上安靜地沉睡。我們一家躲在暖暖的被窩里，講故事，說笑話。即使冬天很寒冷，我們也感到無比溫暖，無比溫馨。
四個季節，珍藏著四份幸福，現在細細回憶起來，十分美好。
記敘文的作文 篇5
前年的年夜飯，是我吃過最豐盛、最美味的一頓飯。我也為這次年夜飯付出了很多，做了很多有意義的事，令我終身難忘。
那天，菜市場的阿姨還在辛勤的賣東西，我和媽媽冒著大雪來到市場買菜，我們買了很多好吃的。有嫩黃的大白菜、烏黑的香菇、肥瘦適中的五花肉、還有潔白如雪的面粉……
回到家中，我們把面粉倒進鐵盆中，加一些水，加一些蛋，把它們攪拌在一起就和成了一堆淡黃的面團。接著，我們開始揉它，我和宏祥左一掌，右一掌地打它，面團的臉上貼滿了我和弟弟的手印。
面團和好后就可以做餃子皮了。首先，我們用搟面杖把它壓得扁扁的，就像橡皮泥一樣，軟軟的，沒想到后來我和弟弟居然玩起來了。我們把它左翻右滾，上壓下擠，最后，把那堆面團揉成了一只豬的樣子，弄得媽媽又好笑又好氣。折騰了半天，終于把餃子皮做好了。
接著，我們開始做餃子餡。我把白菜。香菇洗干凈后，切成碎片，再把五花肉剁成肉末，再將它們混合在一起，加入一些鹽巴、味精、姜絲……再攪拌一下，一盆香氣四溢的餃子餡就大功告成了。
最后是我最期待的一道工序：包餃子。我左手拿著餃子皮，右手用筷子，在餃子皮上，夾入適量的餃子餡，接著用雙手，將皮的兩邊緊緊地貼合在一起，一個餃子就算完成了。別看這個過程簡單，我可是包了好幾次，才成功的`。我覺得這些餃子太普通了，于是，我就發明了一些“藝術餃子”，它們長得奇形怪狀：有的頭頂上長了植物、有的扎了兩條辮子、還有的好像要和你擁抱似的……不知不覺，我們包了一百多個餃子，今晚可以大飽口福了！
那天晚上，我們一家四口圍著桌子，其樂融融地吃著餃子。看著桌上自己一個一個動手包的餃子，心中充滿了滿足感和幸福感。此時，空中綻放出許多美麗的煙花，萬家燈火通明，電視聲、小孩聲、鞭炮聲……年味十足。
這真是一次令人難忘的年夜飯。
記敘文的作文 篇6
目前，全國各省的高考語文試卷中，都出現了“材料作文”。雖然材料形式多樣，但是均要求考生在仔細閱讀材料的基礎上，從中體會出相關的“立意”，再根據“立意”來寫作。不管是寫議論文也好，記敘文也罷，文章首先要有“立意”，即所謂的“中心思想”。將材料文字進行提煉，一個新穎、吸引人眼球的觀點至關重要，但作為學生不要以為只有議論文可以拿到高分，記敘文一樣可以“笑傲江湖”。正所謂“難者不會，會者不難”，只要掌握了記敘文寫作的方法和要領，并通過不斷的練習，再加上教師的輔導啟發，將一些寫作方法進行總結教學，考生在考場上寫出優秀的文章會變得比想象中容易得多，下面筆者就多年教學經驗進行一些方法淺談。
一、根據材料寫作文的方法
1.審讀材料要準確清晰，立意準確深刻。如：20xx年遼寧卷材料作文“珍珠與沙”，講述“老人將沙子與珍珠扔在沙灘，問年輕人哪個可以找到，答曰是珍珠，老人進而說到只有成為珍珠才不會被忽視”的故事。面對這則材料，大眾認為要努力使自己出類拔萃變成珍珠，于是大部分學生會寫勵志、努力奮斗改變人生等文章，這只是單純的提取了材料中個別的語句進行立意寫作，卻忽略了整則材料的核心內容。這樣寫出來的文章就是純粹地在演繹材料，或者說是在擴寫、改寫材料。所以，在動筆之前，務必要做到讀懂、讀透材料，要在整體理解材料的基礎上再對其中的關鍵信息進行提取，從而揣摩出一個準確的立意，并將此立意寫在草稿紙上，寫作過程中反復提醒自己選材、組材均要圍繞此立意展開。
2.寫好記敘文并不是一件容易的事，巧妙的“構思”是非常重要的。“構思”不是通過一次兩次的訓練就可以達到的，它離不開平日里大量的閱讀積累。通過閱讀吸取其中的精髓，并在此過程中不斷提升我們巧妙“構思”的能力。其實面對高考記敘文寫作，我們可回顧自己生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，然后將點滴小事不斷地累積作為素材，積累豐富了，到真正寫作時，就會有“水到渠成”的成就感。構思時更要做到要有起伏的情節，表達上做到化虛為實，素材選擇上要關注社會，貼近生活。
二、巧妙構思的途徑
獨立思考，豐富閱讀積累，深刻地感知生活。記敘文“構思”巧妙需要一些新穎的語言作為載體，學生可以使用自己的`話語進行生動的描述。在一些我們耳熟能詳的文學作品中，作家們用屬于自己的語言為我們刻畫出一個又一個新鮮的靈魂，當然作為高中生來說，不可能一下子就達到這樣的高度，但是起碼寫出來讓人一讀，就會產生“這個想法好”或是“還可以這樣想”的看法，這就既做到了巧妙“構思”，又給自己的文章增彩加分。
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