一件事的作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
同學們，你在暑假中發(fā)生過什么事呢?一件有趣的事，一件傷心的事，一件令人難忘的事，一件令人痛苦的`事等等。如果你在暑假了發(fā)生過其中的一件事，就趕快動筆寫下來吧!
暑假里發(fā)生了一件令我難忘的事。有一天，我剛從姥姥家回來，看到嫂子在門口繡十字繡。我就纏著嫂子說:“嫂子，你叫我繡十字繡吧!”嫂子很爽快地答應了。嫂子對我說:“繡十字繡要有耐心要小心，認真，心一定要收回了”。還沒等嫂子第二遍，我就緊忙說:“知道了，知道了。”
當我拿起十字繡的時候，心想:繡十字繡應該很難吧，我一定要小心，認真。當我繡第一針的時候，覺得挺簡單的，我就加快速度繡一會兒，我讓嫂子看了看，嫂子卻說:“全繡錯了。”聽了嫂子的話我心里的那種滋味甭提有多么傷心了。我有讓嫂子重新給我講了一遍，當嫂子把話說完后，我有一次認認真真地繡起來了。
結果，我繡的不到一個小時就得到了奶奶的稱贊，你不知道那是我心里高興地不得了。
通過一件事就可以反應出一個大問題:無論做什么事情都要認真，細心，不要粗心大意，不然什么事也做不成。
一件事的作文 篇2
在我童年成長經(jīng)歷中，有些事我都已經(jīng)忘記了，但有一件事我沒有忘記。
在我上小學五年級的時候，我去新村的陳老師家培訓，這里的同學們每天悔辱我。還說我是“傻瓜”，有的時候還會嘲笑我。我受不了，到了我上五年級下學期的時候，我成績沒有提高。從此，媽媽不讓我才去陳老師家了。
我后來轉到了樂享教育培訓班，這里的每位同學與老師對我都很好，這里的每一位同學與老師都是我的親兄弟，親姐妹。我傷心時，與我聊天。我遇到困難時，幫助我。
有一次，我忘記到帶英語書了，伍越同學見我忘記帶英語書了。對我說：“丁星宇同學，我把我的英語書借給你看。”頓時，我的心里流出了一股熱氣。這句話融化了我那顆孤獨的心。從此以后，我下定了決心，要幫助我身邊有困難的朋友與同學們。
后來，我的學習成績提高了，這一切都要感謝這里幫助的老師與同學們。
可是有一次，我的學習成績退步了。我傷心地來到許老師家，我將這件事告訴了杜老師。杜老師與蔡可心同學對我說：“不要害怕，只要你努力下去，你的學習成績就會提高。”
聽了杜老師與蔡可心同學的話，我有鼓起了自信心與勇氣，以認真地態(tài)度聽課。在課堂上遇到了不懂的`問題，下課時，我就向老師請教。
在這里我有些心里話向對你們說：“樂享教育的全體老師們、同學們，謝謝你們的援助之手。你們就好像我黑暗中的一盞燈，指引我走向學習的道路。
于是。我將這件事深深地收藏在我的心中。
一件事的作文 篇3
記得那時還上小學，有一節(jié)課，老師逐個檢查我們昨天留的作業(yè)。
我拿出作業(yè)本的時候，才突然想起：我昨天竟忘了寫作業(yè)！我的心立刻懸到了嗓子眼，被老師查出來可就慘了！
老師已經(jīng)叫前面幾個沒寫的人站起來了，我的心突突地跳著，怎么辦？我腦子里閃過了兩個辦法：一是說實話，二是向老師說謊。說實話，老師一定會嚴厲地批評我，而說謊的`話，老師就會讓我下午帶作業(yè)，我就能在中午補完。可我以前從沒說過謊啊。
老師離我越來越近了。我也越來越緊張，我決定了：說謊！于是我轉向老師，結結巴巴地說：“老…老師，我，我忘帶作業(yè)本了！”說這句話的時候，我都能聽到自己心跳的聲音，我唯恐老師看穿我的謊言。“那，”老師抬頭看了看我，“下午把作業(yè)帶來！”“好的”我松了一口氣。可是我卻沒有想到，說過謊后并沒有那么輕松。我仍然提心吊膽，一節(jié)課都心不在焉。
下了課，老師卻找到了我，語重心長地對我說：“你并不是沒帶作業(yè)，對吧？老師知道，你說謊，說明你認識到自己的錯了，知錯要改，不能一錯再錯，希望你以后不要再這樣了！”
聽完老師這些話，我感到羞愧難當。這也讓我知道了，犯了錯要去彌補過失，不能為了輕松而不負責任的把過錯掩蓋，這樣，錯誤就會更多。在這之后，我再也沒有說過謊。
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