一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
我的童年里，發(fā)生過(guò)許多驚心動(dòng)魄的事，有因?yàn)槌涯軓膰鷫ε莱鰧W(xué)校，可又回不來(lái)（還差點(diǎn)兒掉進(jìn)臭水溝），最后被小伙伴們拉上來(lái)；有表演“輕功”而不小心陷進(jìn)泥坑的；甚至還有從兩米高的墻上掉下來(lái)的（幸好下面有堆沙）。不過(guò)，最令我回憶起來(lái)覺(jué)得驚心動(dòng)魄的，還是那年發(fā)生在秋千上的事。
記得那是一個(gè)暑假的下午，我和伙伴們比賽蕩秋千。三局下來(lái)，都是我贏了。我覺(jué)得有些膩了，心里盤算著：現(xiàn)在玩什么好呢？是三步橫渡長(zhǎng)（就是走過(guò)橫木橋只用三步）？還是旱地滑雪（就是站在秋千上向左下角和右上角搖晃）？
……
有了！我“撲通”一聲坐上秋千，邊說(shuō)邊蕩道：“大家注意了！現(xiàn)在我表演一個(gè)精彩的節(jié)目——‘獨(dú)臂飛機(jī)’，請(qǐng)大家注意看！”
我等秋千已經(jīng)和地面呈80度的時(shí)候，把右手慢慢地放開，伙伴們開始鼓掌喝彩了。我很得意，把左腳伸了出去，正準(zhǔn)備表演“悠閑老翁”的姿勢(shì)，突然，我的左腳勾了一下旁邊的秋千繩，我失去平衡，拼命地掙扎著。可是越掙扎越糟糕，秋千開始左一下、右一下地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我的心好像被一根細(xì)繩懸著，緊張得幾乎要停止跳動(dòng)了。我大聲喊“救命”伙伴們更是害怕，有的大叫著，有的跑過(guò)來(lái)想救我。
我在慌亂之中，右手突然猛地碰到一根鐵鏈，我不管三七二十一，抓住那根鐵鏈，可是它僅僅是旁邊的一個(gè)秋千的繩子，這樣不但不能把握住秋千的平衡，還會(huì)把我整個(gè)人都拖下去。我只好放開繩子。在這萬(wàn)分火急的時(shí)刻里，我的.腦子里忽然冒出一個(gè)念頭：我用左手牢牢地抓住繩子，把身子放了下來(lái)，等腳尖碰到了地，就猛地一蹬（把握秋千的平衡），然后右手抱住秋千座位，等腳尖又一次碰到地時(shí)，使勁兒雙腳輪流踩地板（通過(guò)摩擦阻力使秋千減速），秋千終于減速了。
接著，我脫險(xiǎn)了。我看了看自己的狼狽樣：衣服被秋千的銳利處劃破了，褲腳上全是黃土，鞋子掉了一只（它在老遠(yuǎn)的地方睡懶覺(jué)呢）。伙伴們先是愣了一會(huì)兒，然后高興地朝我跑來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它一直留在我的記憶里，它時(shí)刻告訴我：不要逞能！
一件事的作文 篇2
我二年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)都在成長(zhǎng)廣場(chǎng)整隊(duì)，然后家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)接。這讓我們“瞎起哄小隊(duì)”有機(jī)可乘。每天放學(xué)后，我們都會(huì)像特工一樣，有計(jì)劃地逃跑，躲開王鴻燕老師的視線。
在操場(chǎng)的一角，有一臺(tái)可伸縮的鐵質(zhì)樓梯，我們每天放學(xué)后都去那兒玩。一次，李琳超登上樓梯頂端，大膽地說(shuō)：“我們今天玩點(diǎn)刺激的，從這兒跳下去怎么樣？”即使只有三米，也足以讓那時(shí)的我們望而生畏，我們看完后都倒吸了一口氣。
“都讓開！”勢(shì)不可擋的.李琳超已經(jīng)開始了熱身，一看就覺(jué)得他胸有成竹。“轟”，李琳超經(jīng)過(guò)助跑過(guò)后，十分安全地著陸了。“沒(méi)事，雙腿一陣發(fā)麻而已。算了，你們太膽小了，不強(qiáng)求你們。”李琳超顯得十分驕傲。
“我跳給你看！”王梓恒早已躍躍欲試，加上李琳超的這番刺激的話，似乎給了他行動(dòng)的動(dòng)力。眨眼間，王梓恒跳了下去，接著，成浦豪也不甘示弱，跟著跳了下去，他們?nèi)汲晒χ懥恕?/p>
只剩下我了，我望了望下面，剛準(zhǔn)備起跳，我又放棄了，我擔(dān)心跳得太高，跳到了這個(gè)樓梯對(duì)面的學(xué)校欄桿上的電網(wǎng)上，又怕掉下去會(huì)骨折。我猶豫不決，可我轉(zhuǎn)念一想，伙伴們都下去了，都安然無(wú)恙，我肯定也行，都是人！我心里不停的默念著：都是人，我能行，都是人，我能行……然后，我猛地一跳，時(shí)間瞬間就像變慢了一樣，“轟……”耳朵鳴了三秒鐘，我也成功著陸了！
那時(shí)候太小，現(xiàn)在想一想，那真是驚悚的一跳！
一件事的作文 篇3
“難，難于上青天。”是的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫起始時(shí)的構(gòu)思和落筆就是“難于上青天”的一件事。每當(dāng)我開始寫的時(shí)候就會(huì)發(fā)愁，通常會(huì)坐在房間里發(fā)呆一個(gè)鐘頭。絞盡腦汁，實(shí)在想不出來(lái)，我一般會(huì)求助于父母。父母給了我一些線索和啟示后，我才能擠牙膏似的完成任務(wù)。
就以寫這篇為例。那天吃過(guò)晚飯后，爸爸催我寫。我一聽到要寫，整個(gè)人都不好了，開始用“拖”的策略：“待會(huì)兒再寫吧，現(xiàn)在才七點(diǎn)半嘛。”
“不行，馬上開始，每次你構(gòu)思都要很久，馬上進(jìn)入狀態(tài)。”爸爸以堅(jiān)決的口吻跟我說(shuō)。
我只好乖乖地進(jìn)了書房。
我坐在書桌前開始苦思冥想，生活中有什么特別的事例可寫呢，我每天的生活都是千篇一律、平平淡淡的，實(shí)在是沒(méi)什么好玩、有趣的事呀。再把目光焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到周末和節(jié)假日。看電影？最近我看了動(dòng)作片、喜劇片，可都沒(méi)什么收獲，無(wú)話可寫。國(guó)慶節(jié)去旅游爬山？之前已經(jīng)寫過(guò)了，再寫就沒(méi)新意了。泡溫泉？也沒(méi)什么意義啊。
就這樣糾結(jié)了快一個(gè)小時(shí)，我只好求助媽媽：“媽媽，這篇我找不到素材，你教教我吧。”
“不行，不能一碰到困難就依賴他人。你自己認(rèn)真想過(guò)了嗎？”媽媽冷眼以對(duì)。
“我都想了一個(gè)小時(shí)了，實(shí)在想不出來(lái)啊！”我哀求道。
媽媽開始改變方法，啟發(fā)我說(shuō)：“這說(shuō)明你平時(shí)觀察生活不仔細(xì)，不認(rèn)真。就算你平時(shí)生活中沒(méi)有，節(jié)假日總有吧。節(jié)假日沒(méi)有，學(xué)校或者課外班總有組織過(guò)活動(dòng)吧。”
“我都想過(guò)了，真的沒(méi)有啊！”我?guī)缀趺摽诙觯拔矣X(jué)得平常的生活都很平淡，沒(méi)有讓我印象深刻的.事情。”
就在我們激烈討論的時(shí)候，爸爸加入進(jìn)來(lái)，沒(méi)想到這個(gè)題目也把他這個(gè)堂堂大學(xué)生難住了。可我爸爸有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是思路清奇，不走尋常路。他思忖了一會(huì)兒，放出了他的“大招”，我們管他的大招叫“奇葩說(shuō)”。爸爸說(shuō)：“你為何不試試就把自己這次思考糾結(jié)的過(guò)程寫下來(lái)，這不就是件讓你印象深刻的事情嗎？”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到，好像是有點(diǎn)道理啊！”我興奮地站了起來(lái)。于是，這篇奇葩就這樣誕生了。
的確正如媽媽所說(shuō)，因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)生活觀察不仔細(xì)，不認(rèn)真，沒(méi)能成為日常生活中的有心人，所以一到寫就抓耳撓腮，捉襟見(jiàn)肘。為了改進(jìn)我的寫作構(gòu)思，我會(huì)發(fā)奮在呱呱班中努力學(xué)習(xí)，讓自己的寫作功力能有“質(zhì)的飛躍”。
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