難忘一件事的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘一件事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘一件事的作文 篇1
每個人都有難忘的一件事，我也不例外，那件事發生在一輛公交車上。
去年，我獨自乘公交車去奶奶家，半路上來一位老爺爺。他看上去六十多歲的年紀，滿臉皺紋，上身穿著一件黑色的羽絨服，下身穿著一條黑色的褲子，走路緩慢，手里還拄著一根紫銅色的龍頭拐杖。
那位老爺爺上來的時候位子已經沒有了，老爺爺只好站著。我想：將我的位子讓給這位老爺爺，可又一想，如果將我的位子讓給這位老爺爺我就沒有座位了，這個座位還是我好不容易得來的呢！
就在這時，有一位大哥哥對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐我這里吧！”老爺爺說：“不用了，謝謝！”大哥哥一邊上前攙扶老爺爺一邊說：“老爺爺您就別客氣了。給您讓座是應該的呀！”老爺爺對大哥哥說了聲：“謝謝！”就坐在那里了。這時車上的人將贊許的目光紛紛投向那位大哥哥。
老人坐下那一剎那間，我想到作為一名少先隊員，我的`義務不就是要幫助需要幫助的人嗎？想到這里，我感覺臉上火辣辣的。
這件事令我很難忘，它讓我知道了：文明禮貌并不遙遠，它就在你我的身邊！
難忘一件事的作文 篇2
今天是我們這一學期的最后一天了，早上，我就睡了一個大早床，8點了，我才被二姑爹叫起，我來到學校參加散學典禮時，已經遲到了。老師在布置家庭作業，在講寒假的要求：不能和同學串門，不能進網吧……我答得是頭頭是道，就是盼望早點放學，不一會，就開始進行散學典禮，校長也是再三強調，寒假注意安全，認真完成寒假作業。不一會，全校的全體師生就放假了，在臨走的時候，班主任老師又千叮囑萬囑咐：要按時回家，不能在路上玩。
我哪聽得進去，心早就飛到籃球場上去了，我一看表，才9點30分，反正回去也沒什么事，還不如玩一會再回去，就在這時，杜春曉就叫我和他去公安局籃球場去打籃球，我也贊成，就和他來到了籃球場。打起了球。
時間一分一秒地過去了，我們依然高高興興得玩著，把早點回去的事忘得九霄云外了。
這時，我一看表，已經11點了，我是不是應該回去了，可是還是戀戀不舍，就想：反正也放假了，還玩一會吧！二姑媽應該不會吵我的。
這樣，一晃就到了12點，這可要回去了，該吃飯了，杜春曉也回家吃飯了，我也跑了回去，
我本以為是不會挨吵的，可是，我走到門口時，見二姑媽正在掃地，好像在等我，我的心蹦蹦直跳，生怕埃吵。
就在這時，二姑媽突然問我：你到哪去了？”
給我來了一個措手不及，我想了一會，“我……我……我去打籃球了”。
“什么，9點就放學了，你放學了不知道回家，到處玩，都幾點了啊，你不知道，你的同學都回家了，而你，還在外面玩，不知道回家”。二姑媽暴天如雷：“去，給我跪著，你好好的反思一下”。
我也慢吞吞的跪著。這時，只見二姑媽走到鞋架上，拿了一個我拉二胡的弓子，不會吧，這我以前碰一下就疼，二姑媽也不手下留情，一邊說還一邊打，“我叫你玩，這次讓你玩好。先一會你們學校的老師都到這來了的，說你這一學期的表現很不好，我看你是玩忘形了的”
這時，平時一直為我說話地二姑爹也是徐庶進曹營———一言不發，我的好朋友嶸嶸哥哥，也是站在一邊，丟下我不管。哎，二姑媽生氣了，后果很嚴重。“把你的手審出來，”我沒辦法，只好慢慢的審出來，二姑媽果然不“刀下留情”，直接一打，讓我疼得連拿成績單的力氣都沒了。還沒讓我反應過來，又朝我的.屁股打來，還好，我有鞋子擋著，雖然不疼，但是還是很難過。
“你給我跪在這，好好的反思一下你今天是怎么搞的，不然，你不會長記性的”
在我跪著的時間里，我非常后悔，當初如果聽了老師的話，什么事也沒有。挨了一頓打，也讓我明白：無論是干什么，都要給家里說一聲，我是不操心。我雖然玩得開開心心，但是家里的人操心啊。所以，我以后做事一定要給家里說一聲，在外面玩得時間不能太長了，玩一會就可以了。
難忘一件事的作文 篇3
童年就像一個五彩繽紛的世界，在這個世界中有酸、甜、苦、辣，也有令我懷念、興奮的事……唯獨這件難忘的事讓我記憶深刻。
前不久，我去姥姥家做客。令我沒想到的是：姥姥家竟然沒有零食吃。我可忍受不了一天到晚沒有零食放在嘴里。嘴饞的我偷偷拿著姥姥給的零花錢，去買零食吃，而且還都是一毛兩根的麻辣。我和妹妹們搶著吃，我更大，所以我搶的多，吃的也多。晚上，毫不知情的`母親帶我們去吃燒烤的東西。我，我吃了火腿腸、雞翅、烤肉丸。
回到姥姥家之后，我的肚子一陣接一陣的庝，庝得我都直不起腰來，要睡覺的時候庝得我睡不著，在床上翻來覆去。后來，我母親背著我上醫院，還打了針……
至從那件事后，我牢記以后不能在吃麻辣等對身體不好的食品。
難忘一件事的作文 篇4
“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”這是教育工作的至理！
有一件事，至今想起來仍使我感到愧疚。那次，由于我對孩子缺乏尊重和理解，讓孩子的心靈受到了傷害。那天我在教孩子們復述故事“小羊過橋”，孩子們也聽得特別認真，一個個的都瞪著小眼睛，看著我演示手里的圖片。忽然，狄辰明離開座位要去廁所，一歪頭，正看見我的眼睛，又坐了回去，我沒有理他。繼續講著故事，一會兒，他又探著頭朝廁所那里看了一下，眼睛還瞄著前面的我，我厲聲問：“狄辰明，別的小朋友都認真的聽我講故事，你不好好聽著，亂動什么？！”他沒有言語。
我接著講。一會兒，狄辰明又要起身離開座位，卻又坐了回去。我以為他真的是要去廁所：“狄辰明，你要撒尿就快去吧！別想去又不去的，再尿了褲子！”狄辰明起來就跑向廁所，我隨意的跟過來，驚住了，他沒有去廁所尿尿，而是關上了滴著水的水龍頭。
我愧疚極了，心里真不知是什么滋味帶著這種深深的自責與對狄辰明的歉意。我蹲下身去，摸著他的'頭對他說：“好孩子，老師錯怪你了，是老師做的不對，你能原諒老師嗎？”。”他非常誠懇地點點頭然后，拉著他的手，回到班里，對所有的小朋友表揚了狄辰明節約用水的好習慣。
事后，我覺得老師的道歉并沒有丟面子，反而增進了幼兒對自己的尊重與了解。也許狄辰明許多年后能回想起此事，他會覺得你才是他的好朋友、好老師。
在工作中我們每一位教師都會遇到孩子的行為問題，在解決問題時，應該有良好的心態來認真耐心的聽取孩子的解釋，這就是對孩子的尊重；老師在解決決問題是要先換個位置思考，如果你是孩子怎么辦，要設身處地為孩子考慮，這就是理解孩子；教師應考慮到幼兒本身的特點、認識錯誤的能力以及對其他幼兒的影響，這才稱得上理解孩子。
走進童心世界，聽起來容易，做起來很不容易。我體會，只有真心尊重孩子、理解孩子，才能走進他們的世界，才能真正的促進他們身心和諧的發展。孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。
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