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有趣的一件事作文4篇【熱門】
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有趣的一件事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的一件事作文 篇1
每當在書中看到這樣一句話：種瓜得瓜，種豆得豆。我不禁想起……
在讀幼兒園時，我時常聽到鄰居阿姨在批評她的大兒子，那天無意間聽到這樣一句話：種瓜得瓜，種豆得豆，你現在不努力，到時候能有什么出息呢。那時的我只對前半句印象深刻，小腦袋兒立馬有了新想法：種瓜能得瓜，種豆得豆，那么種糖果豈不是得糖果？那我就有吃不完的糖果了。于是，我立馬在我的零食堆中拿出平時舍不得吃的糖果，找來鐵鏟，鐵鍬，接著在院子里挖了一個坑，再小心翼翼地把糖果紙剝開，輕輕地將它放將坑里，接著培上土，澆上水。接下來的每天我都會跑去院子去看它，希望它快快發芽長大。可是，過了一天，兩天……一個禮拜過去，依然不見它破土而出，漸漸地，我開始有點不耐煩了，想挖出來看個究竟。
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想來想去，想不出哪里出了問題，算了，還是去問問鄰居阿姨吧。我滿是疑惑地問道：阿姨你說真的會種瓜得瓜，種豆得豆嗎？那當然了，怎么啦？阿姨毫不猶豫地答道。可是為什么我種的糖果卻沒見長出糖果來我接著地問。可還沒等我把話講完，此時，阿姨已經笑得前俯后仰，邊笑邊對我說：傻孩子，瓜和豆都是有生命的植物，而糖果是沒有生命的.，它是人們用別的食物制作出來的。這下，我才恍然大悟。頓時，一陣陣的笑聲充滿了整個院子。
雖然這件事情已經過去了很久，但每次想起，我都不忍不住捧腹大笑起來。
有趣的一件事作文 篇2
一天，老師拿著一張紙，紙上畫著一張小熊的臉。小熊的臉圓圓的，小熊的眼睛水靈靈的，可就少了一個鼻子。正當我們在想老師想干什么的時候，老師開口說“今天我們要做一個”貼鼻子“的'游戲。”
老師又拿出一個磁鐵鼻子說“誰能把這個鼻子貼到小熊鼻子的部位？我想：“不就是貼一個鼻子嗎？那多容易呀！”同學們把手舉得高高的，說：“我來！我來！”。正當同學們在爭先恐后地嚷著要貼鼻子的時候，老師又說話了“同學們靜一靜！我的話還沒有說完呢！”大家一下子就安靜了下來，“游戲的規則是得把眼睛蒙上。”聽了這話，有的同學把舉得高高的手放了下來。老師想了一想，就點名讓賈瀚雄上來貼。
按照老師的要求，賈瀚雄站在教室的最后面，蒙住眼睛，然后小心翼翼地扶著墻，一步一步地向前蹭著。他最有摸到了小熊的臉，他摸了一陣子，然后猶豫著把鼻子貼到了小熊的臉上。同學們有的喊“往有一點！”，有的喊“往左一點！”。老師說：“大家不要喊，讓他自己來貼”，教室里頓時鴉雀無聲，老師問“賈瀚雄，你貼好了嗎？”賈瀚雄點了點頭。老師讓賈瀚雄摘下蒙住眼睛的紅領巾，他自己睜眼一看，也禁不住笑了——他把小熊的鼻子貼到了小熊的眼睛上了。
后來老師又叫了幾位同學上來貼，可是沒有一個人貼中。直到下課鈴響了，大家才戀戀不舍地走出教室，這節課可真有趣！
有趣的一件事作文 篇3
何謂有趣？趣味就在于做一些自己喜歡去做的事。記得小時候，我鐘情于書法，發下豪言壯志——以后要當書法名家，便每日纏著父親教我寫毛筆字。
父親的祖父本是教書先生，寫得一手好字，而爺爺和父親也受此熏陶，毛筆字都寫得很工整、瀟灑。一日，父親上班去了，便留七歲的我在家中認真地練習毛筆字。當時，我也不知怎么突然異想天開，在本上用毛筆學著電視上那些古人一樣，撩起袖子，手腕立在半空，”唰唰“如行云流水般寫下龍飛鳳舞的字體。寫完之后，自我感覺良好，便很高興地將我的”大作“撕下來，隆重地粘在進門面對面的墻上，還不忘用稚嫩的筆跡在右下角寫上名字，用染滿墨汁的手指蓋個”私人章“。搞定！我得意洋洋地繼續回桌練筆去了。過了幾分鐘，便是姑姑回來了，她一進門，我便很殷勤的為她端水、送拖鞋，再樂顛顛地把我的”大作“指給她看。只見姑姑當時可能是想笑我，可能又怕我傷心，就不停地贊揚我的字如何如何飄逸，自然，富有藝術……我不由有些飄飄然了。從此以后，無論是誰到家里來，我都會煞有介事地將客人拉到墻邊，將那幅被姑姑譽為”賽過顏柳，神清骨秀“的字指給他看。
直到搬家的時候，那張紙才被撕下來，如今，我已知道那時心中的`童稚，我保留著那幅”充滿孩子氣“的字，時常拿出來看看，不由得會心一笑，直到現在，偶爾也練幾回毛筆字，回想起以前的事，也是樂趣多多。
有趣的一件事作文 篇4
體藝2+1，是我校的一項特色項目。體，指的是體育技能；藝，指的是藝術技能。體藝2+1，就是指每個同學必須會兩項體育技能和一項藝術技能。校長毫不猶豫的給全校師生選擇了竹笛。
竹笛的兩端是銀白的`，黑色的身子鑲嵌著幾圈金色的絲帶，末端掛著一個玲瓏的紅中國結。整支笛子古樸典雅又美觀，格外惹人喜愛。可是，在學小小的竹笛中卻讓同學們洋相百出。
竹笛從左數第一個孔是用來吹氣的，第二個孔是用竹模封住，另外6個孔分別用左、右手的食指、中指、無名指按住、操控。懂得了學吹笛的方法，同學們就迫不及待的吹起來。有的腳踏實地認真吹，卻吹出各種稀奇古怪的音階；有的好高騖遠，聲兒都沒吹出來就在炫耀；有的聲音悠遠；有的聲音清脆……總之，就像個跳蚤市場，千奇百怪的聲音混成一片，連老師都受不了，拍桌叫停。
但同學們并沒有放棄，走廊上、教室里、操場上……無論在拿哪兒，同學們只要有時間就去練。相互學習，相互交流方法。因為我們都相信：世上無難事，只怕有心人。
的確，黃天不負有心人，不少同學小有成就。大多數人能夠準確的吹響悠揚的笛聲，一些人還能一口氣吹7秒呢！還有一小部分人，已經能吹奏簡單的樂曲了。同學們歡笑著，歡笑著，笑聲在校園中蕩漾著，傳遍雙峰校園的每個角落，傳遍雙峰鄉的整個小山村，傳遍整個磐安縣城。
這歡笑代表著有努力就會有收獲；這歡笑，意味著我們邁出了成功的第一步；這歡笑，仿佛要告訴世界上所有的人：世上無難事，只怕有心人！