記敘文作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
我還沒(méi)有從夢(mèng)中完全醒來(lái)，他就有了鼾聲。我就這么坐著，回憶夢(mèng)：自己被日本鬼子追殺，鉆進(jìn)灃河灣里的蘆葦蕩。大片大片的蘆葦高過(guò)人頭。我用雙手分開(kāi)葦子，拼命的躲藏。他們騎著戰(zhàn)馬，開(kāi)著戰(zhàn)車(chē)，持握著槍械，在這復(fù)雜的環(huán)境中如履平地，不時(shí)從呼呼的風(fēng)聲中傳來(lái)槍聲。
這樣的夢(mèng)，夢(mèng)醒了心有余悸，迷糊不清，自然累的難受。我接一盆冷水，把毛巾放進(jìn)去反復(fù)的澆臉，頭，額頭和眼部，累和瞌睡的難受感覺(jué)并沒(méi)有減輕。把提神的花露水噴在毛巾上，把毛巾頂在頭上，依然不能改變，好痛苦無(wú)奈。
從窗口看出去，已經(jīng)看見(jiàn)天空那點(diǎn)憂(yōu)郁的深邃的藍(lán)色，被警戒網(wǎng)割成小小的方塊。映入同一個(gè)景框的還有那一座高層樓房，灰色的，馬賽克，如積木游戲中的方塊壘起來(lái)一樣。它在我們這個(gè)角度看，高聳入云對(duì)著冉冉升起的太陽(yáng)漸漸清晰。
早上就開(kāi)始下雨，我的鋪位在風(fēng)扇的`直下方，天氣太熱當(dāng)然好，而后半夜就冷得受不了，風(fēng)速?zèng)]有辦法調(diào)節(jié)，就感覺(jué)冷的抓狂。這幾天感冒發(fā)高燒，風(fēng)吹的膝關(guān)節(jié)痛，頭皮痹痛。晚上睡覺(jué)前用馬甲包了頭，希望這種風(fēng)不要把頭繼續(xù)傷害下去，，膝關(guān)節(jié)和腿也都在睡前護(hù)好，早上起來(lái)就會(huì)好很多。
這幾天思家這種情愫太重，揮之不去，可能是第一次遠(yuǎn)離家讀學(xué)，加上高中確實(shí)壓力巨大，眼前這看不到岸的海一樣的漂泊，堅(jiān)信忍耐就是一定能到自己的岸堤。
每一天平靜的日出日落，為看不到邊際線而如一頭憤怒的獅獸。野生動(dòng)物學(xué)家維斯.索羅拉說(shuō)，生活每件事的發(fā)生都為人們提供是一個(gè)選擇愛(ài)，克服畏懼的機(jī)會(huì)，生活中美好的東西都是因?yàn)檫x擇了愛(ài)的結(jié)果。而在這里，愛(ài)和體貼讓人變得小心翼翼，不容易承擔(dān)。有時(shí)居然反思恩多怨比多。不敢慷自己之慨，更不能慷別人之慨。把心情調(diào)整成涓涓細(xì)流，順著時(shí)間的溪谷輕緩的流淌，沒(méi)有目標(biāo)和方向的人是悲哀的，現(xiàn)在的已經(jīng)確定了目標(biāo)。
想起昨天看鄧亞萍成為國(guó)際奧委會(huì)成員之后，用恒心，耐心克服一切困難的文章，覺(jué)得汗顏。為目標(biāo)努力和奮斗是一個(gè)高尚的行為。每天用心體味生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)評(píng)味，悉心整理，再遠(yuǎn)的路都可以走的舒坦，況且每一歲，都能欣賞到景色各異的東西。世上無(wú)難事，只怕有心人。
日出東海落西山，愁也一天，悲也一天。而喜和愉快也是一天，滿(mǎn)懷希望，著眼更遠(yuǎn)，也就滿(mǎn)是希望，走起來(lái)踏實(shí)。
記敘文作文 篇2
我已在生命的花季揚(yáng)帆起航；曾以為自己能長(zhǎng)風(fēng)破浪；曾以為自己有一顆為夢(mèng)幟熱執(zhí)著的心，可是我錯(cuò)了。生活中的現(xiàn)實(shí)沒(méi)有忘了我，總將我折磨，正一點(diǎn)點(diǎn)的消磨這我那純真的心。我不知道我的心是否還能像以前那樣純真與鮮活？我不知道自己的選擇是否沒(méi)有錯(cuò)？我也不知道自己是否能堅(jiān)持到最后？這一切的'一切都只有靠時(shí)間來(lái)回答，現(xiàn)在的我好無(wú)奈好困惑。前方是否還有路？山那邊是否真的有海？明天是否真的會(huì)有奇跡？這一切的一切我也不復(fù)知道，我只知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我要好好走！我在渾渾噩噩的混日子，變得一般。再也沒(méi)有信心和勇氣去超越自己，只是一直在重復(fù)自己。不管怎樣生命在依然繼續(xù)，時(shí)間依然在流逝，無(wú)論今天了發(fā)生什么，我也要記住得微笑的面對(duì)明天！我努力著，扇動(dòng)著斷翅的翅膀，證明我沒(méi)有失去飛翔的希望。我要堅(jiān)持著，帶這那份執(zhí)著，帶著那份驕傲，帶著那份倔強(qiáng)飛向夢(mèng)的天堂。我相信我自己能堅(jiān)持到底!
記敘文作文 篇3
今天，我提了個(gè)建議；要和爸爸換角色。于是，便去找老爸商量。誰(shuí)知，爸爸同意了。說(shuō)：“換換角色也好，讓你體驗(yàn)體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦。”我聽(tīng)了，心里暗暗高興。心想：我的老爸喲，這下你可要遭殃了。看女兒我天怎么整你，嘿。
第二天早上，鬧鐘一響，可我還是坐在被窩里起不來(lái)床。我拿起床頭柜上的.可樂(lè)喝了一口，這時(shí)，突然有一股什么意念打動(dòng)了我，于是，我懶洋洋地從床上爬了起來(lái)，穿上睡衣。然后去爸爸那屋叫他起床。我走進(jìn)屋一瞧，正想叫：“兒子，起床了。”可誰(shuí)知，爸爸早已坐在床上津津有味的看書(shū)呢。我難堪極了，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不一會(huì)兒，就該吃早飯了，我把鍋里剩下的稀飯一熱，然后乘在碗里，可誰(shuí)知，飯只有一碗，我又不會(huì)做飯，只好給爸爸吃了，因?yàn)樗F(xiàn)在是我兒子。
到了中午，我從柜子里扒了兩袋方便面，把它煮熟。哪知，爸爸的飯量可真不小，一下子把我做的飯全吃光了，害得我又帶挨餓。頓時(shí)，我怒火中燒，決定要好好整整爸爸。我刷完碗后，看見(jiàn)爸爸在看電視。就說(shuō)：“兒子，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？就看電視。”老爸說(shuō)：“早已寫(xiě)完了。”我又說(shuō)：“寫(xiě)完了也不能看電視。回屋看書(shū)去，去，”現(xiàn)在老爸是我兒子，他只好照辦了。我這時(shí)便開(kāi)始得意了。可我這不爭(zhēng)氣的肚子還是在叫……到了晚上，媽媽下班回來(lái)了，終于可以飽飽吃上一頓了。
唉，當(dāng)爸爸真是不容易，我今后一定要聽(tīng)爸爸的話。
記敘文作文 篇4
課 題：
以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫(xiě)一篇作文
教學(xué)要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：
內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：
有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣?有沒(méi)有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說(shuō)明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么?
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報(bào)自己的選材。
1. 請(qǐng)比較好的.同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專(zhuān)心去寫(xiě)作文，而不是用筆。
五、動(dòng)筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。)
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來(lái)真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。
記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)(俯臥撐)。正覺(jué)得吃力的時(shí)候，爸爸起來(lái)了，我想：爸爸一定會(huì)夸我?guī)拙洌蓻](méi)想到，爸爸說(shuō)：“小帆，你做的太不標(biāo)準(zhǔn)了，有空兒，爸爸給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。”我說(shuō)：“那好，我也跟你一同學(xué)學(xué)。”
吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會(huì)兒，爸爸就喊“小帆，快來(lái)呀。”我以為出了什么事，立即跑過(guò)去，原來(lái)爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當(dāng)年在部隊(duì)練習(xí)的高超技能。爸爸自得地說(shuō)：“我給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，看好了。”只見(jiàn)爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時(shí)向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準(zhǔn)備。媽媽洗完碗也過(guò)來(lái)觀看，只見(jiàn)爸爸正要向下俯臥時(shí)，可能有點(diǎn)著急了，手沒(méi)支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來(lái)了個(gè)嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒(méi)起來(lái)。我笑得眼淚都快流出來(lái)了，媽媽也笑得前仰后合地說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)年部隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)兵還沒(méi)小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來(lái)連路都走不動(dòng)了。”爸爸從地上爬起來(lái)，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒(méi)吱聲，這時(shí)我覺(jué)得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過(guò)分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過(guò)去學(xué)著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺(tái)階。
以后，爸爸堅(jiān)持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時(shí)候，我們?nèi)胰诉�去游泳。現(xiàn)在爸爸一次能做50多個(gè)俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導(dǎo)下各項(xiàng)體育技能也不斷的提高。
現(xiàn)在，每當(dāng)我做俯臥撐時(shí)，還常常想起那件有趣的事。
講評(píng)
目 的：根據(jù)教學(xué)要求和本息作文的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。
一、 總結(jié)本次作文的基本情況。
二、本次作文較好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
1、 請(qǐng)好的同學(xué)讀自己的作文。
2、 全班同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)的作文好在哪兒?
(舉出具體的實(shí)例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個(gè)情節(jié)還是……)
3、 對(duì)他的作文你覺(jué)得還有什么地方可以進(jìn)行再思考、在創(chuàng)作。
三、修訂錯(cuò)別字。
對(duì)同學(xué)們錯(cuò)字率較高的字進(jìn)行修訂
(在小黑板上)
四、同學(xué)改錯(cuò)，教師進(jìn)行復(fù)批。
記敘文作文 篇5
偶然間，發(fā)現(xiàn)門(mén)前的石縫里的小草又長(zhǎng)出一片新葉，原來(lái)它也想報(bào)答春光的撫愛(ài)。偶然間，聽(tīng)到正在咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子叫出的第一聲“媽媽”，原來(lái)那就是世上最美的聲音¨¨¨偶然間，發(fā)現(xiàn)愛(ài)原來(lái)無(wú)處不在！
濕濕的肩膀
“媽?zhuān)以谶@兒！”我站在學(xué)校門(mén)口的屋檐下，焦急的眼神終于放出了光芒，我不顧冰冷的雨點(diǎn)，向媽媽的那把“溫暖”的傘跑去。“又忘帶傘了吧？”耳邊又響起那帶有責(zé)備但又充滿(mǎn)愛(ài)憐的話語(yǔ)。我笑嘻嘻的“嗯”了一聲，鉆進(jìn)媽媽的大傘下。雨中，一對(duì)母女的背影漸漸遠(yuǎn)去。
我喜歡下雨，更喜歡和媽媽在同一把傘下，感覺(jué)好溫暖。雨仿佛洗滌了一切，媽媽仿佛溫暖了一切。一把傘，讓我和媽媽緊挨著，有種重溫兒時(shí)躺在母親懷里的感覺(jué)。但就在那一刻，我卻意外地發(fā)現(xiàn)媽媽左邊的肩膀竟然濕濕地，突然間，心中涌起了一股酸酸的感覺(jué)。想想以前，其實(shí)每次下雨接我回家，她的一邊的肩膀總是濕的，只是，我沒(méi)注意過(guò)，即使注意了，也沒(méi)去多想。而今天，看到熟悉得不能再熟悉的場(chǎng)景，心里卻再也不能平靜，可能因?yàn)槲议L(zhǎng)大了吧。媽媽為我撐起了一片藍(lán)天，為我遮蔽風(fēng)雨，而自己的`肩膀卻任雨點(diǎn)打著，媽媽啊，那把傘在我眼里已不僅是溫暖，是希望，還充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
又是一個(gè)雨天，我要求我拿傘，你同意了，但你的手還是不由自主地放了上去，握住了我的手。到家后，我看見(jiàn)，你的肩膀---還是濕的¨¨¨
坐不滿(mǎn)的沙發(fā)
家里有一個(gè)沙發(fā)，可以說(shuō)是我們家的“寶座”，因?yàn)樗乩砦恢米詈茫措娨暡贿h(yuǎn)不近，正好又在餐桌的中間，小時(shí)候，經(jīng)常和爸爸?jǐn)D在那個(gè)沙發(fā)上，沙發(fā)不大，我和爸爸勉強(qiáng)擠上去。坐上去就沒(méi)了活動(dòng)的空間，但我還是喜歡坐在那里，特別是喜歡和爸爸一起擠著，爸爸在右，我在左。
歲月流逝，我的個(gè)子一年比一年高，眼看就快要跟上爸爸了，那個(gè)“寶座”，我已不再沾邊，也坐不下了，這個(gè)座位開(kāi)始專(zhuān)屬于爸爸了。但那天，我偶然發(fā)現(xiàn)，爸爸的左邊總是空著一些，他每次坐上去也總是習(xí)慣性地向右邊挪一挪。眼前仿佛又出現(xiàn)了兒時(shí)的那一幕，多么想再去填補(bǔ)那一份空間啊。可現(xiàn)在的我，已不能。因?yàn)槲抑溃@里已經(jīng)填滿(mǎn)了愛(ài)的空氣，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)¨¨¨
偶然的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了媽媽濕濕的肩膀，發(fā)現(xiàn)爸爸坐不滿(mǎn)的沙發(fā)，發(fā)現(xiàn)了圍繞在我身旁的愛(ài)。偶然，讓我發(fā)現(xiàn)愛(ài)的永恒。真是“眾里尋愛(ài)千百度，驀然回首，愛(ài)，就在每個(gè)細(xì)節(jié)處！”
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