一件事的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
在不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F(xiàn)多指未加注意。]中，已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在小學(xué)的五年生活中，有許多燦爛的回憶。以前總覺(jué)得讀書(shū)是件很痛苦的事，而十分討厭讀書(shū)。但是隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我懂得了許多。其實(shí)，讀書(shū)并不完全是痛苦的，它包含著許多我們平時(shí)尋找不到的東西——那就是快樂(lè)。我向往快樂(lè)。希望生活中每一天都充滿快樂(lè)，但是每一年的暑假都是單調(diào)乏味。天氣干燥的緣故，使得大家都耗在家里不出來(lái)，我也懶得去找他們玩，也貓?jiān)诩依�，整天除了看電視還是看電視。一復(fù)一日。這種生活方式令我厭倦。我無(wú)可奈何[注: 奈何：如何，怎么辦。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。]�，F(xiàn)在的我是五年級(jí)畢業(yè)生，下學(xué)期就要升入初中了，進(jìn)入另一種新環(huán)境，過(guò)一種新生活，也不知道在那里等待我的將會(huì)是什么。但我現(xiàn)在唯一棉隊(duì)的問(wèn)題就是以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀巧锨麑W(xué)生中是否能夠有個(gè)穩(wěn)固的地位?我?guī)滋鞂に歼^(guò)來(lái)，索性決定去補(bǔ)課，去補(bǔ)課可解決我的學(xué)習(xí)問(wèn)題，又能改變我的生活方式，一舉兩得，何樂(lè)而不為[注: 有什么不樂(lè)于去做的呢？表示愿意去做。]呢?
爸媽也支持我，就這樣，我又走向了讀書(shū)的“天堂”。
在這里補(bǔ)了幾天的課，我感覺(jué)很好，在這里，不但學(xué)到了未學(xué)過(guò)的知識(shí)，也找到了生活中的缺角(缺少了的角色——師爺注)——快樂(lè)。我所向往的快樂(lè)又飛回我的身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞著我旋轉(zhuǎn)，使我每天眉開(kāi)眼笑[注: 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。]，不象以前那樣愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]了。這里的每一天都有我們快樂(lè)的空間，我們?nèi)サ巧剑瑏?lái)戲水......以后還有更有趣的事，感覺(jué)真的'很好。
可是，補(bǔ)課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現(xiàn)在倒覺(jué)得看電視不看沒(méi)有關(guān)系了，氣人的是沒(méi)有懶覺(jué)可睡了。每天五點(diǎn)半就必須起床，六點(diǎn)就必須來(lái)到這里讀書(shū)。每一個(gè)早晨，從床上起來(lái)時(shí)，都昏昏沉沉的還想睡覺(jué)，可繼續(xù)睡下去的話，就會(huì)遲到了。因此，愛(ài)睡的我也只好無(wú)奈地從床上爬起來(lái)。
在補(bǔ)課期見(jiàn)，我感覺(jué)不錯(cuò)，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂(lè)沖走，被快樂(lè)代替了，被快樂(lè)淹沒(méi)。經(jīng)過(guò)這一次有生以來(lái)[注: 從出生到現(xiàn)在。]第一次特別的補(bǔ)課，我不再那么討厭讀書(shū)了。
一件事的作文 篇2
每個(gè)人的人生中一定有“成長(zhǎng)中的ー件什么事”：成長(zhǎng)中的一件難忘事、成長(zhǎng)中的一件傻事、成長(zhǎng)中的一件高興事。這一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的.事情，就像一串串珍珠，撒在我們成長(zhǎng)的道路上。在我的記憶寶盒里，有一顆最閃亮的珍珠，它就是我“成長(zhǎng)中的一件傻事”。
那年，我爸爸過(guò)生日，媽媽正在炒菜，鹽用完了，就讓我去買(mǎi)鹽。我拿上錢(qián)，沒(méi)等媽媽囑咐，便撒腿向商店跑去。還沒(méi)跑到商店門(mén)口，就朝里面的售貨員阿姨喊：“阿姨，給我一袋鹽�！辈灰粫�(huì)兒，我捧著一袋鹽走出了商店
�；丶铱纯催@袋鹽中間好像夾著一些臟東西，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太小，就有了一種幼稚的想法。我想：每次媽媽煮飯總要把米討好，我為什么不把鹽也淘淘呢？媽媽在和朋友聊天，我悄悄溜進(jìn)廚房，把鹽倒進(jìn)了盆里，擰開(kāi)水龍頭，學(xué)著媽媽淘米的樣子，淘起鹽來(lái)。當(dāng)時(shí)心里暗想：媽媽看到這又細(xì)又白的鹽，肯定很高興。過(guò)了十分鐘，我把盆里的水慢慢倒掉，可鹽就剩下一點(diǎn)兒了，我急得直跺腳。
媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我想讓鹽變得干凈些，可它們都‘逃走’了�！眿寢屄�(tīng)了不由得大笑起來(lái)，爸爸聽(tīng)了也前俯后仰的笑個(gè)不停。
后來(lái)，媽媽跟我講，米和鹽不一樣，鹽一沾水就會(huì)溶解，看來(lái)我真做了一件傻事。這件事使受的啟發(fā)很大：生活中的一些小常識(shí)我們都應(yīng)該多去學(xué)習(xí)，多去了解，要不然就會(huì)作出傻事來(lái)。
一件事的作文 篇3
在學(xué)校，我們有時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn)筆、本、書(shū)等東西不翼而飛，過(guò)一段時(shí)間又會(huì)回來(lái)。這些小東西就像長(zhǎng)了腳似的，總和我們玩捉迷藏。怎么會(huì)長(zhǎng)腳？不，是背后有一雙“黑黑”的手。
今天，齊悅含的籃球又飛”了就是找不到。經(jīng)過(guò)老師的明察，“犯罪”嫌疑人找到了。可是這個(gè)人就是死不認(rèn)罪，還掉下一顆委屈的淚水。
如果真是你拿的球，你就應(yīng)該直接說(shuō)“老師，是我拿的'！”這樣人能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，大家會(huì)原諒你的。死扛著可不是好辦法，就是找一片山，扛一座山還能扛多長(zhǎng)時(shí)間。俗話說(shuō)：“躲的了初一，躲不了十五�！笨傆新渚W(wǎng)的時(shí)候。那時(shí)你就更難了。
同學(xué)的球互相玩玩也行，玩了就一定要把球放到原位，東扔扔，西扔扔，最后什么都找不到。不光球的主人著急，你也捏了一把汗。
《弟子規(guī)》中有一句話說(shuō)：“用人物，須明求；倘不問(wèn)，即為偷；借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳�！蔽乙欢ㄒ龅降茏拥囊�(guī)定：借物要問(wèn)，借物要還。決不把不是自己的東西悄悄拿走、弄丟。
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