一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的一件事的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一件事的作文 篇1
星期五中午，吃完飯后，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，樓下有著名作家沈石溪的書(shū)賣(mài)，我便毫不猶豫風(fēng)馳電掣般的跑下了樓，當(dāng)我跑到樓下時(shí)，被眼前的一幕驚得目瞪口呆。這里的人可真我啊！同學(xué)們把賣(mài)書(shū)的`攤位圍得水泄不通，就像是一堵堵人墻，里三層，外三層。我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于擠進(jìn)了人山人海的人群中，擠得整個(gè)人都快被散架了。只見(jiàn)書(shū)攤被瘋狂的同學(xué)們擠倒了。我好不容易拿到的書(shū)被別人擠落了，只好眼巴巴的看著書(shū)踩爛。我又一次擠進(jìn)了人流如潮的隊(duì)伍中，終于又買(mǎi)到了一本書(shū)，緊緊地抱著它，生怕再一次被擠掉，使足全身的勁鉆出了人群，捧著這本來(lái)之不易的課外書(shū)開(kāi)開(kāi)心心地跑回了教室，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
一件事的作文 篇2
人生旅途中有許多路。有正確的大道；有錯(cuò)誤的小路。四年級(jí)走過(guò)的一條小路至今讓我慚愧不已。
“同學(xué)們，《美德故事》可是一本好書(shū)，它能讓我們學(xué)到許多做人的道理，你們?nèi)バ氯A書(shū)店買(mǎi)一本吧！”陳老師說(shuō)。聽(tīng)了這話，可把我著個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子高興壞了，一下課就飛奔到了書(shū)店，鉆進(jìn)了書(shū)叢。
我找了很久，哈！終于在左邊第三排書(shū)架上找到了。我高興極了，可一看書(shū)價(jià)，高興勁一下子就飛到了九宵云外。這本書(shū)的價(jià)錢(qián)可是我一個(gè)月的零花錢(qián)呀！如果買(mǎi)了這本書(shū)，我這個(gè)月的薯片就“飛了”！薯片可是我最喜歡的食物呀！正當(dāng)我不知如何抉擇的'時(shí)候，一道紅色的標(biāo)語(yǔ)映入了我的眼簾：如果是殘書(shū)一律半價(jià)。一個(gè)不道德的想法在我的腦子里產(chǎn)生了：只要把書(shū)的封面撕一個(gè)角，成了殘書(shū)，我可愛(ài)的薯片就有希望了，書(shū)也得到了，不是兩全其美了嗎？可又一想：這樣做了，我的道德去了哪里！經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，道德`零食之間我選擇了后者。我趁大家不注意時(shí)把書(shū)撕了一個(gè)角。然后心虛地告訴了阿姨，阿姨沒(méi)有看出破綻。走在回家的路上我受盡了良心的譴責(zé)，心煩意亂的我只好打開(kāi)了“殘書(shū)”，書(shū)里第一章就是名人誠(chéng)實(shí)守信的小故事。這讓我更慚愧。我下定了決心和書(shū)店承認(rèn)了錯(cuò)誤，書(shū)店阿姨并沒(méi)有怪罪我，還夸我知錯(cuò)就改還是好孩子。
雖然我向書(shū)店阿姨承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我仍然無(wú)法原諒自己。畢竟做過(guò)。
一件事的作文 篇3
你有被老師收書(shū)的經(jīng)歷嗎？我也有這樣的經(jīng)歷。那一次，讓我至今難忘。
上個(gè)星期五的下午，我上學(xué)時(shí)順手拿了一本書(shū)，本是用來(lái)下午自習(xí)課看的，誰(shuí)知，卻被馮老師收去了。
下午第一節(jié)課下課了，我十分開(kāi)心，拿出了手中早已準(zhǔn)備好的漫畫(huà)書(shū)，坐在位子上津津有味地讀起書(shū)來(lái)。十分鐘過(guò)得好快哪，一會(huì)就過(guò)去了：“小布丁和朋友出去旅游，但是，后來(lái)卻…”故事的情節(jié)深深的把我吸引住了，“后來(lái)怎么了？”我不禁自言自語(yǔ)，我急忙翻到下一頁(yè)，可是馮老師已經(jīng)大步走來(lái)�！拔疫�沒(méi)有看完哩！小布丁到底怎么了呀？”我心里嘀咕，馮老師好像看穿了我的'心思，環(huán)顧了一下教室，說(shuō)：“同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始上課了！”可是，我的手就是舍不得把書(shū)收起來(lái)，而且腦袋好像受人控制一樣就是回不到課堂上，就是想漫畫(huà)書(shū)的結(jié)果到底是什么。我想：“我不如看一下試試，反正老師看不見(jiàn)�！边@么一想，我還真有些心癢癢了。
這時(shí)，我聽(tīng)老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做幾題。”我一看，Hi，機(jī)會(huì)來(lái)了因?yàn)橹灰獙?xiě)完老師布置的題目，就有理由看書(shū)了。我潦潦草草地抄完了題，馬馬虎虎地做了一遍，拿出書(shū)看了起來(lái)，但這時(shí)馮老師已經(jīng)不聲不響地站在了我的身后，我卻不知道，“你在干什么？”馮老師問(wèn)，“我…。”我說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！蔽艺f(shuō)著理由，“可這是數(shù)學(xué)課。”馮老師說(shuō)著把書(shū)拿過(guò)了。下課了，我急急忙忙跑向馮老師的辦公室，向馮老師承認(rèn)錯(cuò)誤，馮老師拿出剛剛我做的試卷，頓時(shí)，我羞愧極了，后悔當(dāng)初不該看漫畫(huà)書(shū)。馮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看漫畫(huà)書(shū)沒(méi)有錯(cuò)，你錯(cuò)的是在上課時(shí)看漫畫(huà)書(shū)。你看，這十個(gè)叉就是給你的回報(bào)！”說(shuō)著便把漫畫(huà)書(shū)還給了我。
這件事我錯(cuò)了，但我想：這件事使我終生受用不盡，那十個(gè)紅叉將時(shí)刻提醒著我在課堂上不能犯同樣的錯(cuò)誤。
一件事的作文 篇4
今天語(yǔ)文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開(kāi)始翁翁地有聲音。
有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁（包括抄作業(yè)），有的同學(xué)子屁股—就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來(lái)跑去，真是猴—坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書(shū)（教科書(shū)，小人書(shū)，漫書(shū)……）。
當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書(shū)的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的'跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
老師，您不在的時(shí)候，組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無(wú)處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽(tīng)您聲情并茂的講課。
這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣。
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