作文寫作素材
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的作文寫作素材，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文寫作素材1
1、生活中一些微不足道的小事，只有你細細去品味時，你才會發現里面包含著許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來很平常，而我卻覺得耐人回味，值得思索。
2、每個人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務，為人民創造幸福，這才是真正的美!勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來;工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產品;老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。
3、沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”每當聽到這首令人感動的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅強、默默無聞的小生命，也看到了生命價值的存在。
4、春雨無聲無息地下著，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河里的水漲起來了。一切都是那么清新自然。雨點敲打著窗戶，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。
5、秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。遠山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。
6、有這樣一句話“人有兩個寶，大腦和雙手”，通過這句話我們可以了解到，雙手對于我們是非常重要的，我們每天都離不開雙手，無論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個人都擁有一雙美麗的手。
7、“誰言寸草心，報得三春暉。”也許是48小時的守護感動了兒女吧!看!放大鏡下那綠色的小“產床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了啊!我又一次怦然心動，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意!
8、“昨天”陽光明媚，天上的云像棉花糖，讓人感覺好想咬一口;天上的云，像媽媽的手，讓人感覺那么柔軟，讓人感覺那么溫柔。它還會變：一會兒變個狗;一會兒變個大蛋糕在頭頂，一會兒又變成了一對一本正經的石獅子。
9、這棵石蓮讓我很感動。做人要像石蓮一樣堅忍不拔，像曇花一樣不張揚，只有這樣，我們才能十全十美。
10、走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的。可是“不經歷風雨怎能見彩虹”，沒有經歷過跋山涉水的辛苦，哪能領略到達目的地的喜悅呢!有人說走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風雨無阻。沒錯，走平坦的路確實輕松，但就像白開水一樣，淡而無味，毫無樂趣。
11、雨，好像是千萬個魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。春雨柔軟，哺育萬物;夏雨粗獷，自由奔放;秋雨蒼涼，看盡人世;冬雨肅殺，令人畏懼。因季節而變化，情調各異。雨色美，雨聲更加動聽。
12、可愛的雨，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來;溫柔的雨，如一位沉默的學者，無聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。
13、當生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向著光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。
14、這是一次不平凡的經歷，正因草地上的小花給予我啟迪，讓我明白不是只有主角才會散發光芒。其實很多時候，我們或許只能擔任一個小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個人都是主角。
15、夏雨喚醒了荷葉，荷花。一池的清涼讓太陽不再刺眼，不再炙熱。滿池的荷葉被打得篤篤響，似一個個跳躍的音符，律動出歡快的節奏。
16、我望著外面的雨，不知不覺的睡著了。在夢里，有愛我的爸爸和媽媽，還有疼我的哥哥，也許只有在夢里，我才能開心的笑一次，真希望自己一直都在做夢，不想醒來。
17、冬雨如泣如訴，在鄉下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開來。不知是哪個小毛孩，又打破了碗，打破了這寧靜。
18、盛夏，清風徐來，月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚塘里蛙聲大作，動物的叫聲編織了一首新的交響曲。
19、在千姿百態的道路中，你會選擇哪一條呢?“我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。”這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。
20、幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒有找到，其實幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒有離開過我，甚至在我生病的時候。
21、春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
22、街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢!老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談論著今年的收成;老太太們輕輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著什么，時而發出陣陣歡聲笑語;那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的螢火蟲。
23、在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發著它獨特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談論它們，但它們已經滿足了，因為它們已經默默無聞地奉獻了，已經沒有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無聞地奉獻著自己的'一切，這一生命價值又在它們身上閃光。
24、有一個廣告說道：如果再不節約水，地球上的最后一滴水，將是我們人類的淚水。讀后振聾發聵，令人如醍醐灌頂。為了我們子孫后代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最后一滴水，讓我們每一個人，從現在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。
25、經過一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么——人生和騎車子的過程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對，堅強的去戰勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿了陽光。
26、生活對于我們每一個人來講，并不是一帆風順的，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折，都會有陰天下雨的時候，當面對生活當中的這些時候時，我們不要悲觀，要用微笑來面對生活，那樣我們就會獲得快樂。
27、我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個透明的小玻璃魚缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進食了。
28、鮮花的美麗，是因為它得到了陽光的愛;小樹的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛;我們的健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛……
29、啊!夏夜的田野啊，寧靜安逸!到現在，我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思，大概這農家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰能夠不醉呢?
30、從小草身上，我感悟到了生命的價值——堅強、默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌。
31、可愛的雨，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來;溫柔的雨，如一位沉默的學者，無聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。
32、“明天”風吹雨打，天上的云頓時變了臉，成了“黑臉張飛”讓人感覺天有不測風云;讓人感覺想拿吸塵器把它吸了。它更是會變：一會兒變個大妖怪來嚇人;一會兒變個大獅來吼人;一會兒又電閃雷鳴，嚇得人直哆嗦。
33、爸爸，您對我的愛是無私的，現在我已經懂事了。以后，如果您眼花了，我來做您的眼睛，如果您的背彎了，我來做您的拐杖。因為您才會有今天的我，讓我明白了感恩的重要。
34、看了這個故事，使我懂得了一個道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個孩子從未見過自己的媽媽，但是他擁有媽媽給的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時候不后悔。
作文寫作素材2
熱題回放
1.理解是一個慢慢的過程(20xx·江蘇常州、鎮江)
2.材料：適應(20xx·河南題二)
3.材料：成功的三個層次(20xx·廣西河池題二)
4.話題：借口(20xx·山東聊城)
5.是我的名片(20xx·湖南長沙題二)
難點攻堅
要寫好“為人處世”類文題，可在下面兩點使力：
素材解讀
有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病，所以他決定搬到養老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅，購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價8萬英鎊，但人們很快就喊價至10萬英鎊，且價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發里，滿目憂郁：要不是現實這般無奈，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。
一個衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。可是，如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會用整顆心來照顧您!”
老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。
解讀運用：這個世上，錢或許能解決很多問題，但也有很多問題不是錢能解決的。衣著樸素的青年人之所以能在金錢的競賽和廝殺中以“超低價”勝出，靠的不是財大氣粗、腰纏萬貫，而是他有一顆愛心，能體察老人的孤獨，并愿意“用整顆心來照顧”老人。在這顆心面前，金錢只能灰頭土臉、倉皇敗北了。
適用話題：“愛心”“意外”“財富”等
一、構思不落俗套
有同學一想到“為人處世”，就習慣性地認為，“為人”即做個好人，所以要寫好人好事，“處世”即善與人相處，所以要寫誠信、寬容。于是，“公交車上給老人讓座”“宿舍里關心生病同學”“街頭關心行乞老者”“老師多給了分數主動退回”等題材頻頻出現在文章中，殊不知這些已經寫了幾十年，這類“腐而不朽”的題材、套路讓人見而生厭，難以卒讀。其實，我們日常生活的一切作為，我們的一切抉擇、改變，都映照著我們“為人處世”的原則和能力。只要你善于構思，很多生活的小故事、小情節都能織成錦繡文章。以文題“理解是一個慢慢的過程”為例，我們可以這么寫：你以前一直以為奶奶老迷信，每天都要拈香禱告，你不僅不配合，有時還故意搗亂，奶奶無可奈何，只能一笑任之。后來有一次你跟奶奶外出，奶奶被自行車掛了一下倒在地上，卻先問你受傷了沒有，口中念念有詞“保佑我孫子……”。這時你才理解了奶奶的禱告，是她那個年齡、那個文化層次的人祈求平安幸福、關心惦念家人的表現。“理解奶奶的禱告是一個慢慢的過程啊”，這個過程中你漸漸感悟到奶奶的愛，也能辯證看待老輩人燒香拜佛的行為了，有時你也會情不自禁地跟著奶奶拈香祈禱：“祝我們祖國繁榮昌盛，祝爺爺奶奶長命百歲，祝爸爸媽媽工作順利，祝我自己學業有成……”你看，這么一個瑣碎的素材，采用對比式結構，借助兩個情節的刻畫，就成了一篇新穎有味、充滿生活氣息的妙文，由此可見，平凡瑣碎中也有無限精彩啊。
二、刻畫勝人一籌
初中生寫“為人處世”類作文，最忌不著邊際地空發議論，最宜貼著自己的生活選取切題的生活故事、片段，加以敘述、描寫，輔以議論、抒情。這其中，少不了細節刻畫，主體部分得靠兩到三個漂亮的情節截面來支撐。以文題“借口”為例，有一位同學寫自己找個借口去縫合因誤解而出現裂痕的友情，她剛開始是這么寫的：
我走過街道，敲響了那扇門。門很快開了，她注視著我，我也看著她，我紅著臉講著早就編好的借口，而她也很快握住了我的手。我們又和好如初了。
這樣平淡的敘述，缺乏對縫合友情過程的`細膩刻畫，無法展現彼此對友情的珍視，很難打動讀者。我們試著把情感捻細，升格一下：
我快步穿過街道，來到那個我已來了千百次現在卻不敢敲一下門的房子前。
深呼吸，然后用盡全身的勇氣，輕輕地按下門鈴。
門一下子就開了，她驚訝地注視著我，目光是狐疑的，但我卻覺得那里面似乎含著驚喜。
“我……”我遲疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。
“是嗎?”她聽完了，依舊面無表情，我緊張地看著她。然后，她朝我盈盈一笑：“我就知道，你不會誤解我的……”
當我們再一次攜手同行、再一次歡笑時，當她澄澈的眸子里再一次滿溢著對我的信任時，我就暗暗下定決心，一定要好好珍惜這段友誼。
你看，當時的一舉一動，一顰一笑，都宛然再現，這樣的刻畫，才能勝人一籌，才會打動讀者，征服閱卷老師。
拓展演練
1.人生舍比得難，放手也不比堅持來得容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，權衡得失的智慧，以及剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄;是樂觀，不是悲觀;是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。
請以“放手”為題寫一篇文章。立意自定，文體自選，不少于600字。
構思導寫：特別提醒同學們，不要簡單地把放手等同于放棄，然后寫自己的“放棄”故事。題目中的“放手”，是一種積極、豁達、理性的抉擇。回想你的生活里有沒有值得珍視的事物放與不放的痛苦抉擇。選好題材后，進一步回憶那個故事中那個片刻里，你的行為、心理的細節，然后借著這股子情感的沖動，一氣呵成，一揮而就。
2.每個人身上都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……成長的過程，也就是不斷克服缺點的過程，讓這些缺點像水一樣流過，帶走泥沙，留下精致的鵝卵石。請以“讓像水一樣流過”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
構思導寫：我們成長的過程，就是不斷戰勝“膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……”這些毛病，不斷進步的過程。補題部分究竟選填哪一個，這里選取的標準或許不是力求與眾不同，而是自己的哪一段生活跟題目最貼切。構思時，要回想當時的細節，體現出“流過”的心理轉化和情感釋放。
佳作展示
放手
20xx年冬天，一個雪夜，噩耗從天而降：父親的爺爺、我的太爺爺走了。遠在外地的父親聽到這個消息，連夜趕了回來。此時，寒風凜冽，大雪紛飛。
曾聽父親說過，小時候，爺爺對他特別好，什么好東西都留著給他。
父親騎著電動車到了家，奶奶和我站在廚房門口望著他。
他劈頭一句就是：“我爺爺真走了嗎?”“嗯，你爸剛過去。”奶奶面無表情道。
父親不作聲，掉轉車頭就往外走。“你上哪里去?”“我爺爺那里。”“這天多冷啊，又是夜里，黑咕隆咚的，路上又滑，不許去!明天再去!”
父親用力一蹬腳蹬子：“車子不騎，行了吧!”然后，叼了根煙，嘴里絮絮叨叨地走了。
任憑奶奶怎么喊，他都不再回頭。這兒離那兒還有好遠的路吶!只有隱隱約約的道路，以及兩邊白茫茫的農田和烏森森的河水，沒有人家，沒有燈光。
守了兩天的夜，父親回來了。樣子著實可怕，面色暗黃，眼圈發黑，目光呆滯。不久，他病倒了。
連續下了幾天的大雪，人心也浮躁著。家里的親戚都來看望父親。他的樣子甚是嚇人：一會兒砸東西，一會兒罵人，折騰好久，才平靜下來，雙腿顫抖著，坐在床沿上，眼睛呆呆地望著前方。
舅爺爺和他說話時，他似乎不敢說話，聲音忽大忽小，吐字不清。
后來去了很多醫院，各種檢查都做了，醫生都說他沒病。有人說，他撞到鬼了。村里的人都說他瘋了。
那幾天，我心里很糾結，我的父親這么善良，這么淳樸，怎么可能撞到“鬼”呢?不可能，絕對不可能!
父親生病的日子里，母親在遙遠的外地打工，沒有辦法回來，家里人也不敢告訴她。我整天守在父親床前，看著他，生怕他出一點兒意外。
過了不久，爺爺奶奶決定把父親送到揚州五臺山(注：精神病院)，我對此很是恐慌。那一夜，我沒有睡著，躺在床上靜靜地淌眼淚。早晨，看見奶奶給父親收拾衣物，我忍不住了：“我爸爸又沒瘋，你們干嘛要把他送到五臺山去?他只不過因為太爺爺去世，傷心過度，什么大腦有毛病啊!什么醫院不去，偏偏要去五臺山!我不許我爸去，不許!”我拉著父親的手，死死地，牢牢地，心里就像無數的針在扎，疼痛不已。
姑媽走到我身邊，帶著哭腔說：“佳啊，聽說那兒的醫生能治好這類病。你爸爸都這樣了，不管怎樣，我們都得試試，他是你的爸爸啊!盡管那兒不是一般的醫院，但你也不希望你爸爸總這樣下去吧!”
當然，他是我的爸爸，我當然希望他健健康康的，我怎么舍得他這樣下去呢?頓時，心中一動，手松開，淚涌了出來。
爸爸，你愛你的爺爺，我愛我的爸爸。
點評：文中這父女兩個都比較倔、比較擰：一個不堪親人逝去的打擊，精神出現了異常;一個死拽著父親，不讓家人送其去精神病院。故事的敘述、情境的渲染、細節的描寫也顯得比較倔，斧鑿一般充滿著情感的沖突和張力。最后的“放手”飽含著奔涌的淚水和對父親的摯愛，有著震撼人心的力量。
素材金庫
名句擷英
不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。——畢達哥拉斯
我除了知道我的無知這個事實外一無所知。——蘇格拉底
人類的生命，并不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即永恒。——尼采
失去財產的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人損失一切。——塞萬提斯
無事則身憂，有事則不懼。——蘇轍《潁濱遺老傳上》
名段賞析
老實講，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉擇：多年老友，誤入仕途，使用書記代筆者，不收;討論人生觀一類大題目者，不收;正文自第二頁開始者，不收;用鋼筆寫在宣紙上，有如在吸墨紙上寫字者，不收;橫寫或在左邊寫起者，不收;有加新式標點之必要者，不收;沒有加新式標點之可能者亦不收;恭楷者，不收;潦草者，亦不收;作者未歸道山，即可公開發表者，不收;如果作者已歸道山，而仍不可公開發表者，亦不收!……因為有這樣多的限制，所以收藏不富。
書信寫作西人嘗稱之為“最溫柔的藝術”，其親切細膩僅次于日記。我國尺牘，尤多精粹之作。但居今之世，心頭縈繞者盡是米價漲落問題，一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來，談何容易!
賞析借鑒：書信是傳統時代人們情感交流的重要媒介。這一段文字圍繞著收藏信件談天說地，寫人情世態，字里行間流露著作者隱約的褒貶，表達了渴望人與人之間真摯交流的祈愿。梁實秋的語言有著鮮明的冷幽默色彩，他收藏信件的抉擇標準最令人噴飯：看似待人過苛，實則為人以誠。當下已經進入E時代了，書信似已過時，被手機短信、電子郵件取代了，但人際交流的“溫柔的藝術”是永遠無法被取代、消解的啊。
作文寫作素材3
常見記敘文開頭方法
方法一：開門見山，直入主題
所謂開門見山，就是通過對文題的闡述、解釋、引申，從而引入要講述的內容。這種開頭較為簡易，也容易讓人對寫作對象一目了然，可借助一些修辭，增加文章的生動性和吸引力。
例1：我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。”
——朱自清《背影》)
例2：唉，今天爸媽又不在家，吃點什么呢?我一邊想，一邊從柜子里拿出了一把掛面，隨手扔在鍋里煮了起來。我呆望著鍋里那“扭動”的面條，真想找點開心的事做啊!這時，電視里大廚的身手劃過我的腦海，對了，可不可以把面煮出點花樣呢?我躍躍欲試。
----《嘗試》
例3：老師，你那雙眼睛啊，時而深沉，時而明快，為我的進步歡樂，為我的消沉而不安，我的一切，無需開口便從您的眼神中得到滿意的答復。我就是在您這雙眼睛注視下，由一個稚氣未脫的小孩，讀完初中……
----《老師的眼睛》
例4：“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數也數不清，特別是到了高中，更是苦中有樂，樂中含苦……”
----《苦與樂》
方法二：設置懸念，吸引讀者
所謂巧設懸念，就是在開頭就陳述要點、提出問題;或是把事件的結尾放到開頭，吸引人尋根究底;或是讓某個關鍵環節藏頭露尾，產生“霧里看花”的效應。設置懸念的技巧在于有效地“吊人胃口”，因此必須抓住矛盾的集中點，在能引起讀者興趣的地方設疑，才能達到所要達到的效果。有時，突出事件的有悖常理處，往往也能收到較好的效果。
例1：每個人的生活中都有許多次“第一次”，我也不例外。至今，我還記得那次嘗試過程中發生的一件可笑的事呢!
------《嘗試》
例2：“你這書記趁早別當了，半點用也沒有!”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
-----《“民主墻”的風波》)
方法三：巧用修辭，展現文采
1、用比喻，使開頭生動形象
例1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發現歲月已給它套上了16圈年輪。
---《成長》
例2、 生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。
----《品味生活》
2、用排比，增強開頭的氣勢。
例1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船，承載父母無數的心愿;童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品;童年是一個故事，講述單純生動的片段。
---《童年》
例2、愛迪生經過了無數次的嘗試，最后發明了電燈;貝爾經歷了無數次的嘗試，最后發明了電話;陳景潤經過無數次的計算，最后驗證了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要經過千百次的嘗試。這是我從幾年前的那次嘗試中體驗到的。
----《嘗試》
3、用設問，引出下文
最好的獎賞是什么呢?是人人都想要的金錢?是人人都崇拜的.名利?是人人都想過的安逸生活?都不是，最好的獎勵是家人的肯定。
----《最好的獎賞》
方法四：引用名言警句、歌詞俗語開頭(作為引子、提示主題)
例1、人們都說：“失敗乃成功之母”。這句話聽起來十分有哲理，只有從失敗中獲取經驗，才能有所成。而在這個過程中需要嘗試。如果不勇于嘗試，那就不會感受到成功的喜悅。而那次嘗試，讓我體會到了成功的喜悅。
----《嘗試》
例2、“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。
----《常回家看看》
方法五：描寫環境，襯托感情 (情景引入法 )
文章開頭運用生動形象的語言，描繪出一處特有的環境或景物，渲染出一種與主人
公心情或命運相關的所特有的氣氛。為人物的出場進行鋪墊，或襯托人物的性格、心情，推動情節的發展。
例1： 又是一個陰雨連綿的早晨，我的心情也像這天氣一樣沉悶，孤零零的走在由學校家庭兩“點”所確定的“直線”上，雨點雖然不大，可也快把我的衣服淋濕了。我討厭這天空，也討厭這單調的生活，低著頭兩眼不厭其煩地盯著兩只不停移動的腳尖……
-----《我討厭這種生活》
例2、教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
------ 《心中筑起一堵墻》)
方法六：抒情，議論法開頭(以情動人,以理感人)
例1、在人的一生中會有許多次嘗試的記憶，從呀呀學語，蹣跚學步開始，不知道要經歷多少次“第一次”，中間也不知要包含多少歡樂和淚水。這也說明了無論是成功還是失敗，人總是要在無數次嘗試中逐漸成長起來，成熟起來。而我那次的嘗試雖然失敗了，卻讓我從中學到了很多。
----《嘗試》
例2、人生中有許多第一次，這第一次也許成功也許失敗，無數的“第一次”堆積在一起，便成為了人生經驗。只要肯嘗試，就能有所收獲。而最讓我記憶猶新的一次嘗試，便是嘗試著和我討厭的人交朋友，對她微笑。那樣做可真困難啊!
----《嘗試》
方法七：題記式開頭
題記是指寫在題目下面.正文之前的文字.巧用題記開篇，既起到了提綱挈領的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。巧妙擬寫題記，能為你樹起一道亮麗的風景線，使文章錦上添花.
今夜,星光燦爛!浩瀚的天際中劃過一顆流星,我默默地許下了一個心愿,愿世界永遠和平!
----題記
----《給伊拉克女孩的信》
記敘文結尾常見方法：
技巧一：首尾呼應，凸顯主旨
(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。
--------《把夢想帶給花季》)
賞析：小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
技巧二：言為心聲，呼喚號召
二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”
----《給一點陽光就這么燦爛》)
讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
----《把愛心帶給他人》)
賞析：小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。第二段小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的向往之情。
技巧三：巧妙發問，引入深思
不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?
----《哈哈鏡中的我》)
賞析：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最后再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。 J
技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!
-----《從天空想到的》
想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯
定會學很多……”
------《閱讀身邊的人》
佐拉說：“人生——只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……
-----《陶醉》)
賞析：列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好。
技巧五：抒情議論，氣勢不凡
其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑、一句貼心的話語、一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來。讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。
----《從天空想到的》
春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!
----《花樣年華》
賞析：這兩段文字發于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。
技巧六：景物烘托，情景合一
風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。
----《雨中品讀》
賞析：這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。
此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。
----《在陽光下成長》
賞析：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。
作文寫作素材4
１、風往哪個方向吹
有這樣一道題：什么是東北風？答案有二，A，風從東北方向吹來。B，風往東北方向吹去。這是央視《開心辭典》節目中的一道題，答題者是一位出身于高級知識分子家庭、接受過名牌大學高等教育的年輕人，可他錯誤地選擇了B。
最近，我啟發讀五年級的外甥女寫作文，我說：“掛在天邊的彎彎月亮像什么？像不像一把用來收割的鐮刀？”沒想到外甥女竟然一臉茫然。她媽對我說：“她根本就沒有見過鐮刀。她只知道公園里的假山、小橋、草地，還有猴子、老虎、綠孔雀。”
在《開心辭典》節目里，一些來自北大清華的學子，他們在學校過五關斬六將通過了各種考試，卻不一定能通過王小丫有時候還帶“放水”的考試。他們寒窗苦讀十多年，大風大浪闖過來了，最后在“陰溝里”翻了船——難住他們的卻不是什么高、精、深的尖端難題，而是一些生活小常識。
其實，“風向”和“鐮刀”，這是兩個十分簡單的問題。簡單的問題都回答不好，這值得我們的教育工作者深思了。我們教育的風應該怎樣吹？不知道鐮刀的形狀，又如何收割一個完整的人生？
２、日本的“菠菜原則”
日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業組織原則稱為“菠菜原則”。這個原則由三個基本點組成，即“報告”、“聯絡”、“溝通”。“菠菜原則”是日本企業的基本原則，任何一個雇員，從部下到社長，無一例外都需執行這條原則。
所謂“報告”，就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事，比如出差回到公司，一定要把所見所聞匯報一番，外出的收獲，一定要讓全體同事分享；“聯絡”，就是把自己目前遇到的問題通知有關同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時能到公司；“溝通”是工作遇到問題時，一定要找同事或者上司咨詢，以集體智慧予以解決。
“菠菜原則”說白了就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養精英，而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿著一個基本點，即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。
在中國，梁啟超曾提出“新民論”，提出中國人應“合群”，孫中山則痛感中國人“一盤散沙”，呼吁中國4萬萬民眾合成一個“國族”。從他們的感慨之中，可以看到我們先人在彼我比較之中的思慮。可以說，“菠菜原則”不單體現了日本企業的管理思想，還折射出一種國家建設的基本理念。
３、每個人的五個球
我們每個人都像小丑，玩著5個球，5個球是你的工作、健康、家庭、朋友、靈魂。這5個球只有一個是用橡膠做的，掉下去會彈起來，那就是工作。另外四個球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。
——可口可樂的一位總裁如是說
要是你今天畢業而不打算在明天繼續學習的話，從后天開始你就猶如沒有受過教育。
——美國前國防部長Newton d.Baker
沒有必要時請關掉手機，沒需要時不要依賴電話，人與人面對面交流更好，即使無言，也能最低限度減少輻射。
——人與人的交往也要注重“環保”
在鳥類中，雄性激素低的鳥比較忠實，而雄性激素高的'鳥較容易出軌，人可能也是如此。
——路透社報道科學家對男性用情不專的研究
五十六十是小伙，九十歲才成熟。
——日本老人生活豐富多彩，每天清晨，東京一家公園里響起快樂的《不服老歌》，他們載歌載舞，自娛自樂
４、生命的感染
曾聽說——一位工人野外作業時被電擊而心臟停止跳動，做人工呼吸無效。在旁的一位醫生身邊只有一把水果刀，情急之中醫生用這把小刀切開他的胸腔，以手折斷肋骨數根，將手探入胸腔提動心臟使之恢復跳動，工人“死”而復生。
所有的人，尤其是醫界人士聞后都驚嘆：驚嘆之后又很疑惑地說：這個人也許不太懂醫，他這么做，難道不怕病人感染嗎？
應該說，在那種情況下，那個醫生絕對偉大，他做出最佳選擇，讓病人感染。因為只有生命存在才有可能抵御感染，無論是被感染還是抵御感染都使生命更具活力。永不受感染，只有一種情況，那就是生命已不復存在。
５、尾數的哲學
一個年輕人到某公司應聘臨時職員，工作任務是為這家公司采購物品。招聘者經一番測試后，留下了這個年輕人和另外兩名優勝者。面試的最后一道題目為：假定公司派你到某工廠采購20xx支鉛筆，你需要從公司帶去多少錢？
一名應聘者的答案是美元。主持人問他是怎么計算的。他說，采購20xx支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。主持人未置可否。
第二名應聘者的答案是110美元。對此，他解釋道：20xx支鉛筆需要100美元左右，另外可能需用10美元左右。主持人同樣沒表態。
最后輪到這位年輕人。他的答卷寫的是113.86美元。這位年輕人說：“鉛筆每支5美分，20xx支是100美元。從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元；午餐費2美元，從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需用1.5美元，還有……因此，總費用為113.86美元。”
主持人聽完，露出會心的一笑。這名年輕人自然被錄用了。這名年輕人就是后來大名鼎鼎的卡耐基。
尾數看起來不起眼，其實，它能夠說明你的認真程度和處世哲學。注重尾數的人能夠給人工作嚴謹的印象，那些忽略尾數的人，常常給人留下隨便、馬虎的印象。
６、最原始的真理
頭上掉一根頭發，很正常；再掉一根，也不用擔心；還掉一根，仍舊不必憂慮……如此以往，一根根頭發掉下去，最后禿頭出現了。哲學上叫這種現象為“禿頭論證”。
一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營扎寨。為建設家園，螞蟻們辛勤工作，挪移一粒粒泥沙，又咬去一點點樹皮……有一天，一陣微風吹來，百年老樹轟然潰倒，逐漸腐爛，乃至最終零落成泥。生物學中，這種循序漸進的過程也有個名字，叫“螞蟻效應”。
以上兩個理論有著最核心的實質內容，即不知不覺的漸變，將引發事情的性質發生翻天覆地的變化！
一個國家的興盛，一個民族的奮起，也許就是開始于你我他今天點燃起的一星燈光——千萬不要輕視了細微的力量，而且更要堅持將一絲一毫的力量積累成最后的成功！
７、心靈的降落傘
查理斯·哈克·帕朗柏是越戰中美國海軍的一位飛機駕駛員。在完成375次戰役任務后，他的飛機被一枚地對空導彈擊毀。帕朗柏跳傘逃命，成功逃生。
有一天，當帕朗柏和他妻子在一家餐廳用餐時，隔壁桌上一位先生走過來說道：“你是帕朗柏先生！在越戰中你的飛機被導彈打下來了！”
帕朗柏問：“你怎么知道這件事的？”那位先生回答：“你的降落傘是我負責打包整理的。”帕朗柏立即向他表示謝意，那位先生說：“我想那個降落傘確實發揮了功效！”帕朗柏道：“它的確發揮了功效，否則我今天就不會在這里了。”
那一晚，帕朗柏無法入睡，心中一直想著那位先生。帕朗柏想到那位水手在船內長木桌上花了無數個小時，小心翼翼地整理著降落傘，并一一疊好每個降落傘，每一次他的手里都掌握著某個他不認識的人的命運。
現在，帕朗柏總會問著聽眾：“是誰為你們打包降落傘？”我們每一個人手中的“降落傘”都是由別人供應的。人活在這個世界上，就是與人共存的，每當你過了一段時間，請試著找出幫你打包“降落傘”的人，并向他們致上謝意！
8、金色的盒子
我的一個朋友三年前下崗了。妻子工資不高，兒子正讀小學，還有父母需要贍養——家累很重。他找到了一份推銷一種工業用試劑的工作。薪水不低，但每月300桶的定量完成起來對一個新手來講有較大困難。
隨著月底的來臨，沒完成定額的朋友回家的腳步越來越沉，心思也越來越重。兒子見狀，開門后的第一件事就是問：“爸爸，到今天還剩幾桶？”時間一長，他漸漸吃不消這“每日一問”。終于有一天，他大聲斥責兒子：“以后不許你再問我！”兒子委屈地走開了。期中開家長會時，老師表揚了他兒子，說孩子很懂得為家庭分憂，在用“擔心”造句時，寫出了“每到月底，我最擔心爸爸完不成推銷定額，他會很難過”的句子。踏著星光回家時，這個中年男子落淚了。
在國外，同樣一個經濟拮據的家庭，父親斥責了一個小女孩，因為她在圣誕節前將家里僅有的一卷美麗的金紙“糟蹋”了。第二天女孩把一個糊著金紙的盒子作為禮物送給父親，父親打開一看，里面空空如也。他再次大聲斥責說：“你不知道送空盒子給別人是不禮貌的嗎？”女孩眼淚汪汪地說：“它不是空的。我把我的吻全吹進了盒子，全都是給你的。”
其實我們每個做父母的，都有這樣一個金色的盒子——里面裝滿了孩子無私的愛和吻。只是做父母的有時會看不到這個金色的盒子。
9、寧靜的真諦
國王提出一大筆賞金，看誰畫得出最能代表平靜祥和的意境。有的畫家畫了黃昏森林，有的畫了寧靜的河流，小孩在沙地上玩耍，彩虹高掛天上，沾了幾滴露水的玫瑰花瓣。
國王親自看過每件作品，最后只選出兩件。
第一件作品畫了一池清幽的湖水，周遭的高山和藍天倒映在湖面上，天空點綴了幾抹白云。仔細看的話，還可以看到湖的左邊角落有座小屋，打開了一扇窗戶，煙囪有炊煙裊裊升起，表示有人在準備晚餐。
第二幅畫也畫了幾座山，山形陰暗嶙峋，山峰尖銳孤傲。山上的天空漆黑一片，閃電從烏云中落下，也降下了冰雹和暴雨。這幅畫和其他作品格格不入，不過如果仔細一看，可以看到險峻的巖石堆中有個小縫，里面有個鳥窩。盡管身旁狂風暴雨，小燕子還是蹲在窩里。
國王將朝臣召喚過來，將首獎頒發給第二幅畫的作者，他的解釋是：寧靜祥和，并不是要到全無噪音、全無問題、全無辛勤工作的地方才找得到。寧靜祥和的感覺，能讓人即使身處逆境也能維持心中一片清澄。寧靜的真諦就只有這么一個。
作文寫作素材5
１、愛變成傷害
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物。這種關愛一直持續到春天來臨，湖面解凍。日復一日，年復一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。有時候愛得多了也是一種傷害，并且致命。
２、奔跑
一只狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺。另一只狼氣喘吁吁地從它身邊經過，這使它十分驚奇，它問：“你在追趕羚羊嗎？”“沒有！”“有人在追趕你嗎？”“沒有！”“那你為什么沒命地奔跑呢？”那只狼說：“聽說獅子要來了。”“獅子要來？”聽了這話，它放下心來：“獅子是我們的朋友，有什么可怕的呢，你去跑你的吧，我要睡覺了。”
后來，獅子真的來了。由于它的到來，整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那么容易得到食物了，不久便餓死了。
“適者存，怠者亡”。兩只狼不同的命運是必然中的必然。
生于安樂，就不可能發現看似平常而又安逸的生活中潛在的挑戰，必然危機四伏；居安思危，永不懈怠，必然贏得競爭，成為時代的弄潮兒。
３、螞蟻案件
芝加哥郊外小城有對華裔夫婦，吉屋出售后不久，居然被傳訊到民事法庭，成了“賣房有欺”的被告。而且萬萬沒有想到，這樁案子竟是由幾只螞蟻引起的。
依照美國規矩，他們請了個律師。不料自己的律師和對方的律師聯系了以后，嚴肅地說：“這個問題還不簡單呢，因為你們在簽約時已經聲明，沒有隱瞞任何問題，現在他們發現，廚房和客廳里有許多螞蟻。它們不是一腳碾死就完事的小螞蟻。據說螞蟻數量不少，個頭也不小。新房主有過敏病，他們再去賣房買房，時間金錢都經受不起，因此提出索取賠償金10萬美元。”這場官司若是輸了，華裔夫婦將傾家蕩產。
后來聽說，他們前后一共花去三萬多美元，其中一萬多是律師費，兩萬多是賠償費。而那等待宣判的煎熬，以及隨之而來的懊悔感嘆，更不知道讓他們損失了多少元氣。
所以事后夫婦倆只要聽說有華人朋友要賣房子，就立即勸告：千萬不要隱瞞什么啊！可不能為了占小便宜而吃大虧。
４、請為你的夸獎道歉
朋友同我講過這樣一個故事。她到北歐某國做訪問學者，周末到當地教授家中做客。一進屋，問候之后，看到了教授5歲的小女兒。這孩子滿頭金發，極其美麗。朋友帶去了中國禮物，小女孩有禮貌地微笑道謝。朋友撫摸著女孩的頭發說，你長得這么漂亮，真是可愛極了！教授等女兒退走之后，嚴肅地對朋友說，你傷害了我的女兒，你要向她道歉。朋友大驚，教授說，你是因為她的漂亮而夸獎她，而漂亮不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。你夸獎了她，孩子很小，不會分辨，她就會認為這是她的本領。而且一旦認為天生的美麗是值得驕傲的資本，她就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就成了誤區。而且，你未經她的允許，就撫摸她的頭，這使她以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經她的同意，這也是不良引導。不過你不要這樣沮喪，你還有機會可以彌補。有一點，你是可以夸獎她的，這就是她的微笑和有禮貌。這是她自己努力的結果。
“請你為你剛才的夸獎道歉。”教授這樣結束了她的話。
后來我的朋友就正式向教授的小女兒道了歉，同樣表揚了她的禮貌。朋友說，從那以后，每當我看到美麗的孩子，我都會對自己說，孩子不是一件可供欣賞的瓷器或是可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂，每一次夸獎都會留下劃痕。
５、挖掘智慧的深井
生在猶太人家庭的孩子，在他們剛剛懂事的時候，母親就會將蜂蜜抹在書本上，讓孩子去舔書本上的蜜。這樣做，目的只有一個，那就是讓孩子從小樹立這樣一種觀念：書本是甜的，而且書里有智慧。孩子再長大一點兒，幾乎每個猶太母親都會拿同樣一個問題讓孩子來猜。假如有一天你不幸遭遇火災，你的房子被大火包圍，在你逃命的時候，最最不能忘記攜帶的是什么？在否定了許多答案之后，母親就會告訴他們：應該攜帶的不是金銀財寶，而是一種無價之寶，它的名字叫智慧。在聰明的猶太人眼里，生命宛如一棵樹，要想茁壯你的根，繁茂你的枝，蔥綠你的葉，你就必須不斷挖掘智慧的深井，用那甘爽清冽的泉水澆灌生命。生命在成長過程中要不斷吸收養料，智慧是其中必不可少的一種。
６、把握時間
他是一家大廣告公司的總裁，我是一個十分年輕的管理顧問。有一次，他手下一名員工看到我的工作表現，認為我可能對他們公司有點用處，于是把我推薦給他。我很緊張，因為我的職業生涯發展到當時那個階段，還沒有什么機會和一家公司的總裁說話。
我們的會面時間定在早上十點，預定會談一個小時，我提早抵達。十點整時，有人將我引進一間寬廣、通風的房間，里面的家具全是耀眼的金黃色。
他襯衫的袖子往上卷，臉上一副鄙夷的表情。
“你只有20分鐘。”他高聲命令。我坐在那里，一言不發。“我剛說過了，你只有20分鐘。”我還是一言不發。
“你的時間一分一秒溜走了，為什么你什么話也不說？”
“這20分鐘是我的，”我回答，“我愛怎么用就怎么用。”
他發出一陣大笑。
結果我們談了一個半小時，我也得到了那份工作。
７、食草和食肉
看電視《動物世界》，你會憎恨食肉動物，憐憫食草動物，同時你又會發現食肉動物的智慧大于食草動物。更進一步你會發現食肉動物要比食草動物團結，而且還有著人類社會的紀律性和組織性。食草動物就不行了，它們表面看起來成群結隊地聚在一起，然而，只要出現一只獅影，一只干瘦的草原狼，這成千上萬的雄壯立即就四逃八散潰不成軍。眼睜睜地看著同類的肉體喂飽了敵害的胃腸，全體才輕松起來，漸漸放慢腳步悠閑地啃草。
食肉動物卻不同。獅子們的團隊精神令你驚訝，最強壯者沖鋒在前，次強壯者從旁協助，無能者在家里看孩子；荒野中一只獨狼遇到危險，就會發出撕心裂肺的求救哀鳴，立即就有同伴從四面八方趕來救助。食草動物不具有食肉動物的組織性與紀律性，是因為它們的生存太容易，低頭啃食一動不動的青草，抬頭咀嚼老老實實長在那里的樹葉。而食肉動物要喂飽自己的肚子，卻要面對拼死的掙扎和瘋狂的逃竄。它們必須絞盡腦汁，用盡心機，必須紀律嚴明，團結戰斗。艱難困苦會使人迸射出驚人的智慧，驚人的狡詐，驚人的勇氣和驚人的創造；飽食終日會讓人變得昏昏沉沉，無所事事。這其實是極其淺顯的道理，然而，人們最容易忘記也最容易忽視的就是淺顯的道理。
８、開水瓶哲學
一
在一堆剛灌滿開水的開水瓶中區分哪個是保溫的，哪個是不保溫的，只需用手摸一下它們的外殼，如果是燙手的則是不保溫的，而不燙手的才是真正保溫的。
這就是現象與本質、表象與內涵的關系。表面上看起來夸夸其談，吹得天花亂墜的人，他們可能腦子空空；而另一些沉默寡言，看似木訥而不善言辭的人，他們的心胸也許裝著整個世界，他們才是真正的智者。
二
很小的時候，就聽大人們說過，判斷一只開水瓶是否保溫，只需把開水瓶口靠近耳朵，會“嗡嗡”作響的便是會保溫的。后來一只開水瓶不保溫了，要扔掉時拿起來放到耳邊一聽，里面仍舊“嗡嗡”作響。原來這種判斷方法并不可靠，而我們很多人卻一直在用它。
我們從前人那里繼承了許多所謂的'“經驗”，但正確與否，卻很少人去驗證。很多時候，我們會被一種叫“經驗”的東西蒙蔽了眼睛，束縛了思維，哪怕是一個很小很明顯的謬誤，也難以推翻
９、欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
１０、老鷹與蝸牛
世界上只有兩種動物能到達金字塔頂。一種是老鷹，還有一種，就是蝸牛。老鷹和蝸牛，以往我從來沒有把它們聯系在一起。它們是如此的不同：鷹矯健、敏捷、銳利；蝸牛弱小、遲鈍、笨拙。鷹殘忍、兇狠，殺害同類從不遲疑；蝸牛善良、厚道，從不傷害任何生命。鷹有一對飛翔的翅膀；蝸牛背著一個厚重的殼。
與鷹不同，蝸牛到達金字塔頂，主觀上是靠它永不停息的執著精神，客觀上則應歸功于它厚厚的殼。蝸牛的殼，非常堅硬，它是蝸牛的保護器官。據說，有一次，一個人看見蝸牛頂著厚重的殼艱難爬行，就好心地替它把殼去掉，讓它輕裝上陣，結果，蝸牛很快就死了。正是這看上去又粗又笨、有些負重的殼，讓小小的蝸牛得以萬里長征，到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可惜，生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少人在意蝸牛的殼。
作文寫作素材6
1、希望的太陽
以前，倫敦住著一個小孩，自幼無依無靠，在一家印刷廠做童工，他常常貪婪地佇立在一家書店的書櫥前。一天早晨的上班途中，他在書店的書櫥里發現了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來。翌晨，奇怪的是，那本書又往后翻開了兩頁，他又一氣讀完了。第三天，奇跡又出現了，他又站在那兒讀了起來。就這樣，那本書每天往后翻開兩頁，直到他把全書讀完。這天，書店里一位慈祥的老人撫摸著他的頭說：“從今天起，你可以翻閱所有的書籍，不必付錢。”
后來，這個少年成了著名的作家和記者——英國一家晚報的主編本佳敏·法利吉尤。是那位可敬的老人，引導他步入了知識的殿堂。
這又使人想起另一個動人的故事。倫敦的一個窮孩子，他在印刷廠裝訂圖書的時候，對科學產生了興趣，開始做簡單的實驗。一次偶然的機會。他去聽戴維先生的化學講座。回來后，他把自己的心得筆記寄給了這位大科學家。不久的一天，戴維先生的仆人遞給他一張請柬，請他參加第二天的講座。在戴維先生的鼓勵下，那孩子做了許多出色的實驗。沒有多久，這個孩子，就被邀請在科學家面前了。
這個最終被稱為科學界奇跡的人就是法拉第。戴維先生就是這個奇跡的創造者。善良、真誠和無私，是希望的太陽，溫暖、慰藉著求索的心靈，哺育著成功與輝煌。
2、寧靜的心境
年輕時，我曾歸納世人最渴望的東西有七項：健康、愛情、美麗、才能、權力、財富、名譽。我覺得這一發現很了不起，就特意送給一個有見識的長者看。老人經過一番沉思說：“這個表所列舉的項目很扼要，各項目的先后順序也很合理。可是，青年朋友啊!你卻漏列了人生幸福中最重要的一項。假使缺了這一項，人們所獲得的其他種種，都要包藏著痛苦了。”
他拿起筆，慢慢寫下幾個字：“寧靜的心境。”許多人等待一生，到晚年才獲得寧靜的心境。
3、琢磨自己
一個自以為很有才華的人，一直得不到重用。為此，他愁腸百結，異常苦悶。有一天，他去質問上帝;命運為什么對我如此不公。上帝聽了沉默不語，只是撿起了一塊不起眼的小石子，并把它扔到了亂石堆中。上帝說：你去找回我剛才扔掉的那塊石子。結果，這個人翻遍了石堆，卻無功而返。這時候，上帝又取下了自己手上的那枚戒指。然后以同樣的方式扔到了亂石堆中。結果，這一次，他很快便找到了那枚戒指———那枚金光閃閃的金戒指。上帝雖然沒有再說什么，但是他卻一下子便開悟了。當自己還只不過是一塊石子，遠不是一塊金光閃閃的金子時，就永遠不要抱怨命運對自己不公平。
上帝給誰的都不會太多。面對不佳的際遇，一時的坎坷，大多數的人都只抱怨命運的不公，上帝的捉弄。卻很少有人能正視自己，冷靜地回觀自我，問一問自己是否足夠努力，是否已經將自己琢磨成一塊金子，一塊熠熠生輝足以讓人一目了然的金子。
生命是美麗的，而且異常精彩。面對不幸，面對潦倒，我們所要做的不是怨天尤人，自暴自棄。而是應該不斷捕捉生存智慧，承受苦難，直面打擊。最終將自己琢磨成一塊閃閃發光的金子。等到有一天，你真正將自己打磨成一塊熠熠生輝的金子時，就是連魔鬼也掩不住你燦爛奪目的光輝。
4、聰明不一定成功
美國UT— starco m(中國)有限公司總裁、從海外歸國的留學生吳鷹1986年曾應聘一位著名教授的助教。
經過篩選，取得報考資格的各國學者有30多人，成功的希望實在渺茫。考試前幾天，幾位中國留學生使盡渾身解數，打探主考官的情況。幾經周折，他們終于弄清內幕———主持這次考試的教授曾在朝鮮戰場上當過中國人的俘虜!
中國留學生們這下全死心了，“把時間花在不可能的事情上，再愚蠢不過了!”他們紛紛宣告退出。吳鷹要好的一位朋友勸他：“算了吧!把精力分出來，多刷幾個盤子，好歹掙點兒學費!”但吳鷹還是如期參加了考試，最后，終于坐在了教授面前。他很放得開，完全融入到助教這個角色中。
“OK!就是你了!”當教授給吳鷹一個肯定的答復后，又微笑著說：“你知道我為什么錄取你嗎?”吳鷹誠實地搖搖頭。
“其實你在所有的應試者中并不是最好的，但你不像你的那些同學，他們看起來好像很聰明，其實是再愚蠢不過了。你們是為我工作，只要能給我當好助手就行了，還扯幾十年前的事干什么?我很欣賞你的`勇氣，這就是錄取你的原因!”
后來，吳鷹聽說，教授當年是做過中國軍隊的俘虜，但中國士兵對他很好，根本沒有為難過他，他至今還念念不忘。
無論是求職還是干一番事業，自信心都是第一位的，一個人的天賦并不是決定成功的關鍵因素。
5、給自己一雙慧眼
150年前的一個圣誕節，一位美國男孩到商店選中一雙深藍色襪子，作為禮物送給母親。可是母親接過禮物后，臉色突變并氣憤地說：“你太無禮了，你難道不知道清教徒禁忌這種顏色嗎?”
“禁忌深藍色?”小男孩奇怪地問。
“你買的明明是紅色的!”母子二人爭執起來。
小男孩去找哥哥做裁判，哥哥也說襪子是深藍色的。于是母親氣沖沖地去問鄰居，結果鄰居們異口同聲說襪子是紅色的。這件事引起了小男孩的深思，最后他得出結論：自己和哥哥的眼睛肯定有毛病———對顏色辨別不出。小男孩進一步想，還有沒有其他人的眼睛也有同樣的毛病呢?
男孩長大以后，經過調查和研究，寫出了《論色盲》的科學論文，根據視差原理，第一個提出了色盲問題。這個因眼疾而成名的人，就是對氣象、物理和化學三科都曾作出不少貢獻的美國科學家道爾頓。后來人們為了紀念他，以他的名字命名色盲癥為“道爾頓癥”。
道爾頓能將不幸變成幸運的最根本原因是，他雖然在生理上患了眼疾，但他卻為自己的心靈安裝了一雙慧眼。
是的，給自己一雙慧眼吧。只有擁有了一雙慧眼，世界才會在你的面前變得無比美好，你的人生才會變得燦爛。
6、回家的路
山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到外面沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的樹林。
男孩想了又想，找來一把斧頭放在石頭上磨了又磨，媽媽問他磨斧頭干什么?他說：“砍樹，開路。”媽媽又問他砍樹開路干什么?他滿懷豪情地說：“我要到山外去!”
媽媽有些傷心又有些驕傲。
男孩在林子里砍出一條路來，又把砍下的樹林賣了作路費。
臨別時，媽媽說：“孩子，你還回來嗎?你回來時會認得路嗎?”
男孩說：“我一定會回來，就順著這條我砍出來的路回來。”
男孩就這樣走了。
男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從四面八方砍出一條路來，到外面闖世界去了。
許多年后，男孩想回家看看，可當他直到走到山邊時，已不認得路了，因為山已經光禿禿的了。他不認得哪條是自己當年砍出來的路———好像都是，又好像都不是。
他失去了家園!
7、自己的世界
美國一個市政府準備把某條街道改造成一個林蔭大道。計劃制定好了，大家都等待著權力機構發布命令，因為這將是一條耗資數百萬美元的大道。但是，某個環節上出現了問題，政府要實施這個計劃是不可能的了。于是，這個改造林蔭大道的計劃被擱置起來了。
在這條大街上有一個居民，心想，如果政府不再打算美化整條大街的話，那么我至少可以美化自己門前的那一段。果然，他這樣做了，他的門前就成為整條大街上最引人注目的景色之一。鄰居目睹了他所做的一切之后，也開始美化自己的地盤。后來，每個人都這樣做了，直到整條大街看起來像一條“百萬美元”大街為止。
事情就是這么簡單又神奇。一家一戶改變不了整條大街，但可以美化自己的門前，正如一棵樹裝扮不成林蔭大道，但卻可以撐起一片綠蔭，一棵又一棵，也就成了綠色的風景線!
是的，世界很大很大，一個人很難改變它。但我們只要愿意，總可以改變自己的小世界。正如一顆星星，微弱而又暗淡，但千千萬萬顆星星，就會匯成一個繁星滿天、星光燦爛的絢麗世界。
8、現實的人
戰火的硝煙在奧斯忒里茲塵埃落定。拿破侖希望犒賞當天英勇善戰的各族將士。
“說說看，你們想得到什么，我給你們，勇敢的英雄們!”皇帝道。
“收復波蘭!”一個波蘭人道。
“沒問題!”皇帝道。
“我是個農夫———給我土地!”一個可憐的斯洛伐克人道。
“孩子，你會得到土地的!”
“我要個釀酒廠。”一個德國人說。
“給他個釀酒廠!”拿破侖命令道。
下面輪到一個猶太士兵了。
“陛下，請賜我一條鯡魚吧，如果你愿意。”猶太人喃喃道。
“天哪，給他一條魚。”皇帝聳聳肩膀道。
皇帝走后，英雄們問猶太人為什么只要一條魚，那可是皇帝陛下。
“看誰傻吧!”猶太人反駁道：“你們要波蘭獨立，要農場，要釀酒廠——皇帝給不了你們。我是個現實的人，我要鯡魚，興許就能得到。”
9、太太，你很有錢嗎
他們蜷縮在風門里面——是兩個衣著破爛的孩子。
“有舊報紙嗎?太太?”
我正在忙活著，我本想說沒有——可是我看到了他們的腳。他們穿著瘦小的涼鞋，上面沾滿了雪水。“進來，我給你們喝杯熱可可奶。”他們沒有答話，他們那濕透的涼鞋在爐邊留下了痕跡。
我給他們端來可可奶、吐司面包和果醬，為的是讓他們抵御外面的風寒，之后，我又返回廚房，接著做我的家庭預算……
我覺得前面屋里很靜，便向里面看了一眼。
那個女孩把空了的杯子拿在手上，看著它。那男孩用平淡的語氣問：“太太，你很有錢嗎?”
“我有錢嗎?上帝，不!”我看著我寒酸的外衣說。
那個女孩把杯子放進盤子里，小心翼翼地。“您的杯子和盤子很配套。”她的聲音帶著嘶啞，帶著并不是從胃中傳來的饑餓感。
然后他們就走了，帶著他們用以御寒的舊報紙。他們沒有說一句謝謝，他們不需要說，他們已經做了比謝謝還要多的事情。藍色瓷杯和瓷盤雖然是簡樸的，但它們很配套，我拿出土豆泥并拌上棕色的肉汁，我有一間屋子住，我丈夫有一份穩定的工作——這些事情很配套。
我把椅子移回爐邊，打掃著臥室，那小涼鞋踩的泥印子依然留在爐邊，我讓它們留在那里，我希望它們在那里，以免我忘了我是多么地富有。
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